我的小組作文[熱]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的小組作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我的小組作文 篇1

　　又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)，所有的事物都要和以往不同，這不，一個(gè)突如其來(lái)的事進(jìn)如了我的生活。

　　新學(xué)期開(kāi)始了啦！老師公布了在家每天都要做的一件事，上家庭學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)，但是，我們的同學(xué)家沒(méi)有全部在學(xué)習(xí)，有時(shí)我們還會(huì)一起做游戲，而且發(fā)生了許多搞笑的事。

　　記得第一次上家庭學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)時(shí)，就定下了地點(diǎn)，去王藝潔家�？墒牵�第一次就出師不利，還差點(diǎn)回不來(lái)了。放學(xué)啦，我和魏鑫城一起走在鄉(xiāng)間的.小路上，決定現(xiàn)在就去王藝潔家�？墒牵�令我們倆意想不到的事情發(fā)生了，王藝潔把我們所在了門(mén)外，不讓我們進(jìn)去了。我們喊了好久，她始終不開(kāi)門(mén)，魏鑫城一氣之下，發(fā)動(dòng)了她珍藏多年的絕學(xué)——獅吼功�？此�那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的準(zhǔn)備姿勢(shì)，我見(jiàn)成功在望，心里就先高興了起來(lái)�？墒�，令我意想不到的事情又發(fā)生了，魏鑫城的絕招也沒(méi)能把門(mén)打開(kāi)。就在這危難之際，我突然又看到了生機(jī)，王藝潔家和她鄰居家的房頂是連在一起的，所以我就想如果翻墻進(jìn)去，不就可以打開(kāi)門(mén)了嘛。但是，如果摔下來(lái)，這個(gè)事情不就更壞了嗎？可我們倆是硬漢，寧愿被敵殺死，也不遠(yuǎn)愿等死。就這樣，我們“買(mǎi)通”了這話(huà)人家，借她的墻翻了進(jìn)去，狠狠地把她罵了一頓。

　　還有一件特別有趣的事，那是一個(gè)星期天，我和魏鑫城一起去了王藝潔家。當(dāng)然，這次是少不了我們心目中的“大惡魔”吳敬涵的她身高比我們倆都高，但最令我們害怕的師生她那雙大眼睛。我們各自寫(xiě)完了作業(yè)，想娛樂(lè)一番，可是又沒(méi)有什么好玩的。此時(shí)，一部手機(jī)出現(xiàn)了，當(dāng)然我們規(guī)定了在家庭學(xué)習(xí)小組中是不能出現(xiàn)電子產(chǎn)品的，但是這次，我們是無(wú)論如何也要造反的。吳敬涵在一邊看著電視，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大作戰(zhàn)，我在一旁看著她玩。過(guò)了一會(huì)，吳敬涵也想玩手機(jī)，但是手機(jī)只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？于是，我們展開(kāi)了激烈的斗爭(zhēng)……

　　這就是我的家庭學(xué)習(xí)小組。

　　我的小組作文 篇2

　　時(shí)間流逝著，不知不覺(jué)，我們?nèi)齻�(gè)人坐在一起已經(jīng)兩個(gè)多月了，沒(méi)有憂(yōu)愁的日子里，我們總說(shuō)考試遙遙無(wú)期，可誰(shuí)知時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間，又面臨到了考試。

　　晚霞映紅了天空，留下了一秒時(shí)的凝望，一種說(shuō)不出的感覺(jué)縈繞在心頭，我莫名地笑了，我們小組的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、絲絲縷縷、一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前……

　　在那一堂數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了展示任務(wù)，讓我們來(lái)展示，我們組展示的是第一題，那道題特別簡(jiǎn)單，我身為我們組的組長(zhǎng)，像這樣的題當(dāng)然不能我出馬了，畢竟要鍛煉鍛煉組員嘛！于是我把這個(gè)任務(wù)交給了三號(hào)組員蔣成龍，經(jīng)過(guò)一備討論后，他拍拍胸脯，一副勝券在握的神情，我也滿(mǎn)懷信心期待著他的表現(xiàn)，可結(jié)果地出乎我的意料……他剛上去，就亂了方寸，他那平日白白嫩嫩的臉上，泛起了一陣陣的`紅暈，也不知道下面注視他的同學(xué)給了他多少壓力，以前連上課也止不住的嘴，在這時(shí)像被雙面膠粘上了一樣，一句話(huà)也說(shuō)不出，只能深深地低下了他那可愛(ài)的大頭。幾秒，他又猛地抬頭，向我露出乞求的神情，那分明是讓我去給他解圍，哎！沒(méi)辦法，他的眼神太有殺傷力了，我只能去講解�；氐阶�位后，他一個(gè)勁兒地說(shuō)著：“謝謝！”像吃了蜜似的，和剛才可是截然不同��！

　　大家把往昔的故事串成今日的回憶，帶著歡樂(lè)的色彩。是為了讓這最開(kāi)心的回憶不改變從前的美好吧！細(xì)雨中，我們?nèi)�人�?duì)望著，笑了，一如以往的放肆……

　　我們?cè)��?jīng)一起走過(guò)童年的美好，我們背靠著背，遙望細(xì)雨時(shí)的天空。忽然間，我想起了蘇芮唱的那首曲子，我輕輕地唱著，他們跟著輕輕地唱著：“也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來(lái)生還要一起走，所以有了伴的路，沒(méi)有歲月可回頭……”三個(gè)聲音融匯在一起，飄蕩在夕陽(yáng)下，在細(xì)雨中，在草地上，聲音不大，卻飽含了我們?nèi)齻�(gè)人最純潔的友誼……

　　潘思洋、張雅婷、蔣成龍三個(gè)人注定要一起走過(guò)夢(mèng)的青春，留下一串美好的回憶。

　　我的小組作文 篇3

　　又是一年新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，全部的事情必須和過(guò)去不一樣，我覺(jué)得，一個(gè)始料未及的事進(jìn)入了我們的生活。

　　新新學(xué)期開(kāi)學(xué)了啦！教師發(fā)布了在家里每日必須做的一件事，上家中學(xué)習(xí)小組里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可是，大家的同學(xué)們家沒(méi)有所有在學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有時(shí)候大家還會(huì)繼續(xù)一起玩游戲，并且發(fā)生了很多搞笑的事。

　　還記得第一次上家中學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)，就定好了地址，去王藝潔家。但是，第一次就不知天高地厚，還差點(diǎn)兒回不去了。放學(xué)后啦，我與魏鑫城一起走在故鄉(xiāng)的.小路上，決策如今就要王藝潔家。但是，令我倆出乎意料的事兒發(fā)生了，王藝潔把大家所屬了門(mén)口，不許大家進(jìn)去。大家喊了好長(zhǎng)時(shí)間，她自始至終不開(kāi)關(guān)門(mén)，魏鑫城一氣之下，啟動(dòng)了她收藏很多年的功法——獅吼功。看她那自信滿(mǎn)滿(mǎn)的提前準(zhǔn)備姿態(tài)，我見(jiàn)取得成功在望，內(nèi)心就先開(kāi)心了起來(lái)。但是，令我出乎意料的事兒又發(fā)生了，魏鑫城的絕技也沒(méi)能把手開(kāi)啟。就在這里危難之際，我忽然又看到了活力，王藝潔萬(wàn)家她隔壁鄰居的屋頂是連在一起的，因此 我也想假如科學(xué)上網(wǎng)進(jìn)來(lái)，不就能夠開(kāi)門(mén)了嘛�？墒�，假如掉下去，這一事兒不就更壞掉嗎？可我倆是硬漢子，寧可被敵殺死，也很近愿等死。就是這樣，大家“收買(mǎi)”了這句話(huà)別人，借她的墻翻了進(jìn)來(lái)，重重地把她罵了一頓。

　　也有一件尤其有意思的事，那時(shí)一個(gè)周末，我與魏鑫城一起去了王藝潔家。自然，此次是免不了大家心中中的“惡魔”吳敬涵的她個(gè)子比我倆都高，但最令那些人們的老師學(xué)生她一雙大眼。大家分別寫(xiě)完了工作，想游戲娛樂(lè)一番，但是又沒(méi)有什么好玩的。這時(shí)，一部手機(jī)出現(xiàn)了，自然大家要求了在家中學(xué)習(xí)小組中是不可以出現(xiàn)電子設(shè)備的，可是此次，我們都是不管怎樣還要謀反的。吳敬涵在一邊看見(jiàn)電視機(jī)，魏鑫城則在一旁玩貪吃蛇大戰(zhàn)斗，我還在一旁看見(jiàn)她玩。過(guò)去了一會(huì)，吳敬涵也想看手機(jī)，可是手機(jī)上只有一個(gè)，給誰(shuí)呢？因此，大家進(jìn)行了猛烈的抗?fàn)帯��?/p>

　　我眼中的自己的家中學(xué)習(xí)小組。

　　我的小組作文 篇4

　　我是一個(gè)總組長(zhǎng)，小組生活既快樂(lè)又生氣�？鞓�(lè)在于他們積極發(fā)言，樂(lè)于展示，聽(tīng)從我的安排。生氣在于他們上課一而再再而三的說(shuō)話(huà)，我忙得很的時(shí)候他們不幫忙卻還在那玩耍，今天就說(shuō)說(shuō)我的生氣吧！

　　今天老師給我們組布置了任務(wù)“獎(jiǎng)與罰”拿到寫(xiě)東西的紙后我便讓他們想一想該怎么寫(xiě)，誰(shuí)知，他們不是在說(shuō)話(huà)就是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可開(kāi)心了，連我說(shuō)話(huà)也沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)面的男生們更是膽大，一會(huì)說(shuō)話(huà)，一會(huì)又發(fā)出一些稀奇古怪的聲音。

　　擾的別人都不能虛假的“思考”了，我以為我是任務(wù)沒(méi)有分配到人，他們都不知道要干什么，所以在玩，于是我給他們意一一分配了任務(wù)，不想思考地讀課文，剛開(kāi)始還蠻安靜的，堅(jiān)持不到一分鐘又開(kāi)始了，人家邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈子，那三個(gè)男生更是無(wú)法無(wú)天了，一直說(shuō)話(huà)聲音又大，哪位黃先生還說(shuō)“我們?cè)谒伎�，討論，懂不懂？”“我去，你們那叫思考，我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)有人思考會(huì)發(fā)出白癡般的笑聲，難道你們?cè)谒伎夹Φ淖钌�？，你們這叫什么？叫成群結(jié)隊(duì)的玩”“你才是”“5分”“憑什么”“10分”“20分”“40分”“行，你狠”

　　“80分”

　　“我告訴你們，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，扣分翻倍”但這依然沒(méi)用，他們始終如一的`“思考”“討論”。

　　可以這么說(shuō)整張紙都是我寫(xiě)的，雖然他們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)“罰100元”“跑100圈操場(chǎng)”，想也不用想不可能，到了展示時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃了黃連一樣死活不上，還有人說(shuō)“我上次上了”那我每天都展示，你怎么說(shuō)？平時(shí)那股說(shuō)話(huà)勁哪去了？被關(guān)鍵時(shí)刻吃了！最后還是吳湘云和代奕飛主動(dòng)站了起來(lái)，老師提出意見(jiàn)讓我們修改時(shí)，我讓童易澤在黑板上改一下，可他卻說(shuō)“不，不，憑什么”“就憑你是學(xué)習(xí)組長(zhǎng)”不過(guò)，這句話(huà)我還是咽下去了。

　　當(dāng)時(shí)，我在想，如果一個(gè)組長(zhǎng)要留兩個(gè)組員的話(huà)，我一定留吳湘云和代奕飛，哪個(gè)組長(zhǎng)會(huì)要這種平時(shí)惹麻煩，關(guān)鍵時(shí)刻翻臉不認(rèn)人的“好”組員呢？

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我為這個(gè)組付出了太多，我不求回報(bào)，只求你們能在一定時(shí)候幫到我，即使不是每次……

　　我的小組作文 篇5

　　我們能在一個(gè)小組是一種緣分；我們即將被拆散，或許這也是另一種緣分。不管怎樣，一切未定，未來(lái)可期。

　　從踏進(jìn)榕園，進(jìn)入班級(jí)，成為一個(gè)組開(kāi)始，我們的友誼或許已經(jīng)化作一顆種子生根發(fā)芽�；蛟S我們不是最優(yōu)秀、最團(tuán)結(jié)、最向上的小組，但是我們是彼此最互看順眼的一個(gè)小組。

　　在這個(gè)小組，我感受到了家的溫暖。這溫暖不是虛假的熱烘機(jī)，而是徐徐春風(fēng)，沒(méi)有人提前商量，一切都像是自然發(fā)生的事一樣。每一次的飯點(diǎn)晚到，我的位置前都會(huì)有一盒還用蓋子罩著，冒著熱氣的盒飯，上面還架著一雙潔凈的木筷。（細(xì)節(jié)描寫(xiě)）等我坐下時(shí)，同學(xué)已將盒飯打開(kāi)，蓋子已被拿走，只剩下我開(kāi)始吃了！這份溫暖不僅感動(dòng)了我，也改變了我。從第一次只拿自己的一份到拿四份經(jīng)過(guò)我挑選的飯菜，我懂得了什么叫真正的溫暖。那份溫暖不是帶著目的性或是憐憫的心態(tài)去幫助別人，而是以平等的.姿態(tài)讓我明白什么叫“小組的幫助”。

　　在這個(gè)小組里，我看到了什么叫差距！有人可以在我還在努力回憶第四行代碼要不要加分號(hào)時(shí)已經(jīng)寫(xiě)了十來(lái)行了；校本課程中，在我還對(duì)著一道題冥思苦想遲遲下不了筆時(shí)，他們?cè)缫训贸龃鸢福�甚至開(kāi)始喊無(wú)聊了。我曾有那么一點(diǎn)驕傲，經(jīng)過(guò)他們的洗滌已被沖刷得一干二凈�？墒俏也�沒(méi)有因此放棄！能與他們一個(gè)小組我很幸運(yùn)，或許我并不優(yōu)秀，但丑小鴨也能有天鵝夢(mèng)。生而為人，就注定有夢(mèng)！總有一天我也會(huì)像他們一樣閃閃發(fā)光。

　　或許我是一只丑小鴨，但我是一只幸運(yùn)的丑小鴨。“白天鵝們”并沒(méi)有排斥我。我看見(jiàn)他們拼命寫(xiě)作業(yè)時(shí)的背影；也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)他們幼稚的爭(zhēng)吵；也和他們一起在課堂上努力舉手發(fā)言?huà)攴e分。我發(fā)現(xiàn)他們與我也沒(méi)什么不同。他們也有喜怒哀樂(lè)，也會(huì)生氣，也會(huì)克制不住自己想玩的心……在一次次的交流、玩耍、學(xué)習(xí)中，我們開(kāi)始了解對(duì)方，熟悉對(duì)方。我也漸漸肯定了自己，他們的閃光點(diǎn)都可以通過(guò)努力來(lái)獲得，我也可以！友誼的橋梁開(kāi)始建立，通過(guò)我們?nèi)�組的努力，我們也拿到了第一筆獎(jiǎng)學(xué)金，但卻也帶來(lái)了我們小組即將被拆的消息……

　　似乎一切美好都無(wú)法永存，也無(wú)力抵抗。只愿這份緣分能夠?qū)⑽覀儙нM(jìn)新的考驗(yàn)，促使我們共同成長(zhǎng)。

　　我的小組作文 篇6

　　世界上最美的東西莫過(guò)于人類(lèi)的情感，因?yàn)樗鼈儭吧�彩豐富”“五顏六色”。

　　被語(yǔ)文老師譽(yù)為“四大金剛”的兩大金剛就在我們組，先來(lái)說(shuō)說(shuō)四大金剛之一蔡順。他是一個(gè)勤奮好學(xué)的男孩，遇到不懂的問(wèn)題他會(huì)積極地向老師或同學(xué)請(qǐng)教。近段時(shí)間，他的右手骨折，只有兩根手指能動(dòng)。多數(shù)人心中會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)機(jī)會(huì)，可以借機(jī)不寫(xiě)作業(yè)，但他沒(méi)有這樣做，他用能活動(dòng)的兩根手指寫(xiě)下一張張、一篇篇的練習(xí)和作業(yè)，雖然字有些不好看，但那種精神一直縈繞在我的心間，這時(shí)的他最美。

　　作為語(yǔ)文課代表，他沒(méi)有“仗勢(shì)欺人”，反而更“和藹可親”。他對(duì)于這個(gè)“職業(yè)”非常負(fù)責(zé)任：每次語(yǔ)文小測(cè)一發(fā)，每一節(jié)課課后都會(huì)叮囑同學(xué)改小測(cè)。這也算是他最美最帥的時(shí)刻了。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)“四大金剛”中學(xué)號(hào)為首的胡宇辰同學(xué)，好的組員必定離不開(kāi)組長(zhǎng)的幫襯。胡宇辰同學(xué)在班級(jí)排名前五，學(xué)習(xí)很好，但他并不驕傲，有不會(huì)的仍然向老師發(fā)出質(zhì)疑，正應(yīng)了那句“學(xué)者必要學(xué)會(huì)疑”，這時(shí)候的他最優(yōu)秀。

　　作為組長(zhǎng)的他必定承擔(dān)的責(zé)任比一般人大得多，并且他還是化學(xué)課代表，時(shí)間很緊，但當(dāng)我向他問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他并沒(méi)有說(shuō)“我很忙，你找別人吧”，而是立馬轉(zhuǎn)頭給我講，他不會(huì)直接把正確答案告訴我，而是認(rèn)真詳細(xì)地把題為我分析一遍，告訴我方法，這樣我就可以再做一遍來(lái)鞏固，這時(shí)的他最美。

　　其實(shí)他的體型并不算瘦，可以稱(chēng)得上壯了，在上體育課時(shí)，因?yàn)槲覀円�考體育，所以每一節(jié)體育課我們都要跑圈，女生800米，男生1000米。當(dāng)我看到他時(shí)，我心想：他不能堅(jiān)持下來(lái)吧？或許我都不能堅(jiān)持。隨后，老師便發(fā)出了“跑”的命令，第一圈時(shí)，并沒(méi)有什么差距，也許是因?yàn)榫鸵蝗�，第二圈時(shí)，已經(jīng)有的人跑不動(dòng)了，開(kāi)始走了，我繼續(xù)看著前面跑的人，意外的發(fā)現(xiàn)了他：他竟然還在跑！還剩最后半圈，我看到他的`臉上全都是汗珠，后面的衣服仿佛被雨淋過(guò)。終于快到終點(diǎn)了，他用最后的一絲力氣沖向了終點(diǎn)，這時(shí)的他最堅(jiān)定、最美。

　　我為我們組有這兩大金剛而感到驕傲，我會(huì)在他們的影響下變得一樣堅(jiān)持好學(xué)。

　　世界上最美的東西莫過(guò)于幫助同學(xué)的情感、對(duì)每件事負(fù)責(zé)的情感和堅(jiān)持不懈的精神，最美的就在我的身邊！

　　我的小組作文 篇7

　　如果把生活比做一本大書(shū)，那么我的小組生活就是豐富多彩的故事，在小組生活中，我經(jīng)歷了很多的事，有喜有傷，有悲有樂(lè)。這些事情像海灘上的五彩繽紛的貝殼，豐富著我的生活。下面我要例舉四件事。

　　喜：一天晩自習(xí)，我走進(jìn)教室，和往常一樣，來(lái)評(píng)比今天的小組之星。不一會(huì)兒，評(píng)比結(jié)束了，老師宣布結(jié)果，我和我的伙伴們都很緊張，心情忐忑不安，手心中都是汗水。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“今天，九組獲勝�！彪S著老師的聲音落下，我們大聲歡呼道：“耶！”看著大家，看著新得的星星，這不僅屬于我們的快樂(lè)，還要?dú)w功于大家的努力和團(tuán)結(jié)。

　　傷：今天是一個(gè)倒霉的一天，大家都來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備知道期中考試的成績(jī)，只見(jiàn)有的同學(xué)愁眉苦臉的，有的同學(xué)興高采烈的，還有的.同學(xué)像沒(méi)事似的。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流淌著，老師終于帶著一堆潔白的卷子來(lái)了，我們十分害怕，老師說(shuō)：“今天我們宣布成績(jī)�！苯又�滔滔不絕地講了起來(lái)。當(dāng)我們拿到試卷一看，猶如晴天霹靂一般。這時(shí)我和伙伴們都愁眉苦臉的，臉上都帶著悲傷，以往的快樂(lè)好像在一剎那停止了很久很久……不知道是什么時(shí)候，一句溫暖的話(huà)打破了這悲傷，老師對(duì)我們?nèi)�班說(shuō)：“希望大家不要?dú)怵H，也不要驕傲�！边@時(shí)，我們眉頭舒展開(kāi)來(lái)，并在心里種下了一個(gè)信念：下次一定要努力！

　　悲：今天又是一個(gè)令了悲傷的事，發(fā)生我和組員之間。今天是一堂生物課。在這堂課中，一個(gè)不愉快的事情發(fā)生了。在我們做完練習(xí)，交換批閱時(shí)，我的合作小伙伴把本一扔，將我最喜愛(ài)的筆，打到地上摔壞了。我當(dāng)時(shí)又氣憤又悲傷，就和她吵了起來(lái)。我們?cè)匠吃絻�，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)了。事后，我覺(jué)得自己不對(duì)，便去道歉，我們又和好了。

　　樂(lè)：今天又是一個(gè)值得慶幸的日子，是一堂展示課。在這堂課上，在我們的展示中表現(xiàn)得非常好。在課下時(shí)，老師又夸獎(jiǎng)我們了，我們又笑了。

　　有喜有傷，有悲有樂(lè)，這樣就是我美麗而豐富的小組生活，之繽紛五彩的故事伴我成長(zhǎng)。

　　我的小組作文 篇8

　　我和我的組員發(fā)生了許許多多的事。它們猶如一串灑落的珍珠。它們好比天空中璀璨的繁星，閃閃發(fā)光。有悲傷的、有喜悅的，但是最讓我記憶猶新的.，還是那真情的。

　　在我的記憶里，于明利是個(gè)上課溜號(hào)、回家不寫(xiě)作業(yè)的差生。可是就在那一天，我們覺(jué)得，我們對(duì)他的付出終于得到了回報(bào)。

　　那天，我們上數(shù)學(xué)課，老師讓會(huì)的教那些不會(huì)的。那道題對(duì)我這個(gè)組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也很難，更別說(shuō)其他三個(gè)人。我想到了一種解題思路，給他們?nèi)齻�(gè)人講了一遍，二號(hào)和三號(hào)都覺(jué)得不錯(cuò)，而那個(gè)四號(hào)卻在那一頭霧水，沒(méi)聽(tīng)明白。

　　我們雖然很討厭他，但他也是我們組的一員，我們是一個(gè)集體，不能單飛。于是我們決定不能放棄他，想盡一切辦法讓他明白這道題，他看我們?nèi)齻�(gè)這么認(rèn)真的給他講，他也變得很認(rèn)真起來(lái)。我先給他講了一遍解題思路，他沒(méi)有明白，然后由我們的二號(hào)又給他講了一遍，我們看他的似懂非懂。

　　我們看這情形，感覺(jué)沒(méi)了希望，可是我又想起老師說(shuō)的一句話(huà)：差生的家長(zhǎng)和老師都沒(méi)有放棄，身為組長(zhǎng)就更不能放棄組員，無(wú)論他是多么的差。我們又鼓起勇氣給他講題。結(jié)果你們又給他講了兩遍解題技巧和公式。他終于明白了一些，我們感動(dòng)了一點(diǎn)欣慰。

　　接著讓他自己做了一遍，可是有些地方還是錯(cuò)了，例如，沒(méi)約分、計(jì)算錯(cuò)等。經(jīng)過(guò)我們一遍又一遍耐心的講解，他終于會(huì)了，我們讓他講解一遍，他結(jié)結(jié)巴巴的講下來(lái)。

　　當(dāng)老師叫他來(lái)給大家講解這道題時(shí)，同學(xué)們的臉上呈現(xiàn)出一種無(wú)奈的表情，因?yàn)橐郧袄蠋熃兴�回答�?wèn)題時(shí)，他驢唇不對(duì)馬嘴，亂講一氣。今天的他，毫不羞澀，快速走向講臺(tái)，流利的講完這道題，同學(xué)們激烈的掌聲向他祝賀。

　　老師說(shuō)：“八組加一分”。我們激動(dòng)的流出眼淚，因?yàn)樗�終于為我們組加上這寶貴的一分。他的行動(dòng)，讓我們組的人感動(dòng)欣慰，讓我們覺(jué)得我們的努力付出，終于得到他的回報(bào)了。

　　我的小組作文 篇9

　　我是一個(gè)總組長(zhǎng)，工作組日常生活既歡樂(lè)又發(fā)火。歡樂(lè)取決于她們積極發(fā)言，善于展現(xiàn)，遵從我的分配。發(fā)火取決于她們授課一而再再而三的說(shuō)話(huà)，我忙得很的情況下她們不幫助卻仍在那玩樂(lè)，今日便說(shuō)說(shuō)我的發(fā)火吧！

　　今日教師讓我們組布局了每日任務(wù)獎(jiǎng)與罰取得寫(xiě)物品的紙后我便讓她們想一想要怎么寫(xiě)，殊不知，她們并不是在說(shuō)話(huà)便是在玩，楊鑫茹和邵雨夢(mèng)玩的可高興了，我說(shuō)話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我正對(duì)面的男生們也是大膽，一會(huì)說(shuō)話(huà)，一會(huì)又傳出一些千奇百怪的響聲。

　　擾的他人都不可以虛報(bào)的思考了，原以為我是每日任務(wù)沒(méi)有分派到人，她們都不清楚要做什么，因此 在玩，因此我給他意一一分派了每日任務(wù)，不愿思考地讀課文，一開(kāi)始還蠻清靜的，堅(jiān)持不懈不上一分鐘又開(kāi)始了，別人邵雨夢(mèng)還在玩她的鏈扣，那三個(gè)男生也是膽大妄為了，一直說(shuō)話(huà)響聲又大，哪個(gè)孫先生還說(shuō)我們?cè)谒伎�，探討，是否懂？我，大家那叫思考，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有些人思考會(huì)傳出白癡般的.歡笑聲，難道說(shuō)大家在思考笑的最傻？，大家這叫什么？叫一群群的玩你才算是五分為何10分20分40分行，你狠

　　八十分

　　我告訴大家，誰(shuí)在說(shuō)話(huà)，罰分翻番但這仍然不起作用，她們始終如一的思考探討。

　　能夠那么說(shuō)一整張紙全是我寫(xiě)的，盡管她們也說(shuō)過(guò)，但都說(shuō)罰一百元跑100圈體育場(chǎng)，想也無(wú)需想不太可能，來(lái)到展現(xiàn)時(shí)一個(gè)個(gè)都像吃完黃芩一樣好歹不了，也有人說(shuō)我之前上那么我每日都展現(xiàn)，你怎么說(shuō)？平常那股說(shuō)話(huà)勁哪去了？被緊要關(guān)頭吃完！最終還是吳湘云和代奕飛積極站了起來(lái)，教師明確提出建議使我們改動(dòng)時(shí)，我讓童易澤在教室黑板上改一下，可他就說(shuō)不，不，為何就憑你是學(xué)習(xí)培訓(xùn)組長(zhǎng)但是，這句話(huà)我還是吞下去了。

　　那時(shí)，我在想，假如一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要留兩個(gè)人，我一定是留吳湘云和代奕飛，哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)要這樣平常惹事生非、不務(wù)正業(yè)的好成員呢？

　　說(shuō)真話(huà)，我來(lái)這一組投入了過(guò)多，我無(wú)私奉獻(xiàn)，但求大家能在一定情況下幫上我，即便 并不是每一次

　　我的小組作文 篇10

　　我們這個(gè)小組共有六人，都是班上有名的“神仙”級(jí)別人物，分別是：畫(huà)神、哭神、膽小神、玩神、口才神和插嘴神。這幾個(gè)“神仙”，各有各的“法力”，可謂是“六仙過(guò)�！�—各顯神通”。

　　“玩神”季羽晗，是我們班上鼎鼎有名的“大皮王”。上課一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)拿出一點(diǎn)小玩具，趁老師在寫(xiě)字時(shí)擺弄，最后總是以被班主任“玉皇大帝”收拾一頓而收?qǐng)�。老師審�?wèn)他時(shí)，他下嘴唇往上一點(diǎn)，之前那副自命不凡的樣子，一下子被“玉皇大帝”的鏡子收去了。盡管如此，他還是會(huì)趁老師把小玩具還給自己時(shí)，小聲地嘀咕說(shuō)：“我可以下課或下堂課玩！”可見(jiàn)，為了玩，他是有多么“勤勞刻苦”！稱(chēng)他“玩神”，也是通過(guò)眾神仙認(rèn)可的。

　　顏宇欣同學(xué)是我們班赫赫有名的“膽小神”。她一見(jiàn)到螞蟻或其它的昆蟲(chóng)，便會(huì)“呀”的一聲大叫，立馬駕著“飛馬”回“天宮”中。她這一躲就是好幾天，因?yàn)樗�的“起步價(jià)”是三天。所以三天內(nèi)，我只好“下凡”來(lái)清理害蟲(chóng)，然后向她保證“人間”不再有蟲(chóng)子，她這才從自己的“顏丹宮”出來(lái)，每一步都小心翼翼，還身穿“鎧甲”，帶上一群“天兵”來(lái)“保護(hù)”自己。

　　“畫(huà)神”是我們“舉班聞名”的“漫畫(huà)天王”。她筆下的人物大伙看后，個(gè)個(gè)拍案叫絕，都稱(chēng)是書(shū)本上印出來(lái)的。她畫(huà)出的漫畫(huà)一誕生，一大堆“天兵天將”都像來(lái)了明星似的，拿出各自的銀兩，不惜“高價(jià)”買(mǎi)來(lái)一大堆回家，所以眾“神仙”都很崇拜她，有的甚至拜她為師呢！連“大帝”都動(dòng)心了，差點(diǎn)要給她升官，成為自己的“私人畫(huà)家”呢！

　　“哭神”是個(gè)有點(diǎn)自卑的小姑娘，因?yàn)樗�總是完成不了“大帝”交給她的.“任務(wù)”，所以被“大帝”用“法杖”“唰”的一下，打出“天界”。為此，她總是會(huì)躲在一角默默地流著“悲傷之淚”，成了“哭神”……

　　這就是我們小組法力不同的諸位“天神”。怎么樣，大家的“法力”是不是獨(dú)一無(wú)二的？

　　我的小組作文 篇11

　　嘿，又見(jiàn)面了。今天要說(shuō)點(diǎn)什么呢，別著急，我將帶大家認(rèn)識(shí)一下我們的小組。

　　闖禍扣分王——谷委潼

　　谷委潼是我們組四號(hào)。在我印象里，他沒(méi)有為班級(jí)、小組做過(guò)多大貢獻(xiàn)，他干的最多的就是違反紀(jì)律，不寫(xiě)作業(yè)。

　　我最恨他不寫(xiě)作業(yè)，他只要不寫(xiě)作業(yè)，我們組就得扣分。讓我印象最深的就是上次訂正政治試卷，他拖了三四個(gè)星期，就是不寫(xiě)，最終被忍無(wú)可忍的政治科代表扣了二百分——心疼！組長(zhǎng)大爆發(fā)，把書(shū)“啪”地向他臉上飛過(guò)去，大吼：“你要干什么？”我都嚇得像吸血鬼見(jiàn)到大蒜一般跳了起來(lái)。

　　嚴(yán)厲負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)——?jiǎng)⑼袢?/p>

　　她是我們的組長(zhǎng)，對(duì)她我沒(méi)有什么好吐槽的，我總結(jié)了八個(gè)字來(lái)形容她：靜如處子，動(dòng)如瘋兔。

　　能作組長(zhǎng)，成績(jī)自不用說(shuō)，她不僅自己專(zhuān)注學(xué)習(xí)，還時(shí)刻提醒我們用心學(xué)習(xí)，有她這么一位嚴(yán)格組長(zhǎng)，我們每個(gè)人上課都高度集中精神學(xué)習(xí)。

　　組長(zhǎng)有三高：成績(jī)高，嗓門(mén)高，脾氣高。只要我們表現(xiàn)不好，她就會(huì)拿書(shū)砸我們，這也是因?yàn)楣任�潼事件，她才將懲處方式升�?jí)到“砸人”。

　　和事佬——武佳欣

　　如果遇到組長(zhǎng)處理不了的事，就好像這次政治事件一樣，就要靠我這個(gè)夾在中間卻威力極大的二號(hào)。

　　上個(gè)星期實(shí)在看不下去了，因?yàn)椴唤鉀Q這件事，組長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)啟教訓(xùn)人模式。啊！我最受不了這個(gè)東西，于是一沖動(dòng)，便向組長(zhǎng)發(fā)誓：“停，我保證讓他寫(xiě)完可以嗎？完成不了，扣我的分�！苯M長(zhǎng)消停了，我上陣了。

　　一開(kāi)始我是不斷的催促他完成，可不太管用，他“屏蔽”了我。接著我進(jìn)入暴怒狀態(tài)，其實(shí)就是開(kāi)啟話(huà)癆模式，這招還挺管用，他知難而退——星期一他交上了拖欠已久的作業(yè)。

　　我，完美地解決了這次危機(jī)。

　　“人格分裂”——?jiǎng)�彥�?/p>

　　這個(gè)詞在這里是個(gè)褒義詞。

　　劉彥志，你說(shuō)他是實(shí)力黑馬吧，對(duì)；但你說(shuō)他是個(gè)不思進(jìn)取的`人吧，也對(duì)。我和他坐了二個(gè)月的同桌，到現(xiàn)在我也沒(méi)有摸透他到底是個(gè)什么樣的人。

　　如果讓我們組的每個(gè)人都代表一個(gè)季節(jié)，那組長(zhǎng)是盛夏，用陽(yáng)光照亮我們；劉彥志是秋，為我們帶來(lái)豐收；谷委潼是冬，為我們帶來(lái)麻煩，也帶來(lái)了生機(jī)；我是春，春的到來(lái)為大家減輕了冬的嚴(yán)寒，帶來(lái)春的希望。

【我的小組作文】相關(guān)文章：

我的小組作文01-07

我小組的故事作文06-03

我們的小組作文05-11

我們小組的故事作文04-13

興趣小組作文10-22

我們小組的故事作文06-05

小組實(shí)習(xí)總結(jié)05-06

小組學(xué)習(xí)計(jì)劃07-07

小組面試技巧分享05-10