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[優(yōu)秀]小明的故事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的小明的故事作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小明的故事作文1
有一天小明去學(xué)校上課,老師問他“1+1=?”小明說我不知道。于是老師就讓小明回家問家長。
小明回到家中,他的媽媽正在打麻將,小明問媽媽“媽媽啊,1+1=?”他媽媽說“二筒!糊了!哈哈哈哈!”小明又去問哥哥。他哥哥正在背唐詩,小明問他的哥哥:“哥哥,1+1=?”哥哥搖頭擺尾的`說:“唐代詩人李白!”小明問他爸爸:“爸爸,1+1=?”爸爸正在看球賽,突然球進(jìn)了,爸爸尖叫著說:“太爽了,再來一次。 庇謫査憬闳チ,他姐姐正在談戀愛,說:“親愛的,我馬上就來!”又問他奶奶,他奶奶正在練高音,小明說:“奶奶,1+1=?”他奶奶說:“我家住在黃土高坡,大風(fēng)從河上刮過。。
然后第二天小明去了學(xué)校。老師問他:“小明呀,1+1=?”“二筒,糊了!!”老師生氣的問:“誰告訴你的!”小明搖頭擺尾地說:“唐代詩人李白!”老師一給了他一個耳光,小明說:“太爽了再來一次!”老師氣得鼻子歪了:“小明同學(xué),下課到我辦公室來一趟”小明說:“親愛的,我馬上就來。”到了辦公室老師說“你家住在哪里?”小明高聲說:“我家住在黃土高坡,大風(fēng)從河上刮過。。
小明的故事作文2
小明是出現(xiàn)在課本里最多的名字,有各種關(guān)于小明的故事。恰好我也認(rèn)識一個小明,小明是一個剛學(xué)會說話的.小男孩。
一天,小明和媽媽去公園里玩。他看見了一只小白兔,就高興地對媽媽說:媽媽你看,一條小白兔在那里吃草,真可愛!你帶我去摸摸它吧!媽媽微笑著對小明說:那是一只小白兔,不是一條小白兔。走吧,我?guī)闳ッ。小明在小池子中看見了幾條鯉魚,又對媽媽說:媽媽,看這里有幾棵鯉魚,真漂亮呀!媽媽一邊走,一邊笑著說:那是幾條鯉魚,不是幾棵鯉魚,你一定要記住哦!
第二天,小明去幼兒園。老師讓全班小朋友自我介紹。輪到小明的時候,小明說:我叫小明。我今年四歲。我長著一匹眼睛,一頭鼻子,一輛嘴巴。小朋友們聽了,都哈哈大笑。老師聽了,對小明說:小明,你的量詞用錯了。應(yīng)該是一雙眼睛,一只鼻子,一張嘴巴。小明臉紅了。
同學(xué)們給小明起了個外號,叫怪物。小明受到觸動,努力學(xué)習(xí),終于很好地掌握了量詞的用法,沒再鬧笑話了。同學(xué)們也不再叫小明是怪物了。
小明的故事作文3
在一個陽光明媚的周末,小明在公園和朋友一起在開開心心地玩“石頭剪刀布”。忽然,一個球砸到了他的身上,被砸到的地方火辣辣的疼。他扭頭一看,是一個球砸到了他,他生氣地想:是誰這么不長眼。
小剛看見了,滿頭大汗地跑過去對小明說:“對不起,我沒有踢準(zhǔn),不小心傷到你了。”小明說:“沒關(guān)系,以后小心一點(diǎn)吧!別再踢到人了!毙傉f:“你怎么樣?要去醫(yī)院看一看嗎?”小明說:“沒關(guān)系,我已經(jīng)不疼了,不用去醫(yī)院了!
小明準(zhǔn)備回家的時候,小剛跑過去說:“等等!毙∶髡f:“你怎么了,有事嗎?”小剛說:“你的.衣服臟了,我來幫你拍一下吧!”
小剛把小明背上的灰拍干凈后,就各自回家了。他們成了好朋友。
這個故事告訴我,要做一個講文明的好孩子。
小明的故事作文4
我們班的“吃貨”——小明,可謂是天下第一大胃王。小明,字暗明,號“吃貨”,曾吃遍天下所有的美食,日本的壽司、蘭州拉面、意大利意面、披薩等等,他都吃過。連上課的時間也不放過,算是爭分奪秒。
話說今天,我們的吃貨小明又給我們帶來了什么美食呢?啊,居然帶了這么多好東西:薯?xiàng)l、泡芙、面包。上課了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)極不情愿地回到自己的座位上?墒浅载浤兀灰娝⌒囊硪淼厮洪_包裝紙,剛準(zhǔn)備吃,就在這時,老師進(jìn)來了。有人趕緊提醒他:“不好!吃貨,老師來了!钡思倚∶鳟吘故蔷媒(jīng)沙場的老將,只見他不慌不忙,把撕了一半的包裝紙又放回了桌子里,擺出一副若無其事的`樣子。
好戲還在后頭呢。瞧,就在老師寫字時,小明又開始撕包裝紙了,并且撕包裝紙的聲音和老師寫字的聲音融為一體,幾乎達(dá)到了天衣無縫的程度。但是小明達(dá)到這種程度,完全靠的是運(yùn)氣,像他這種小聰明絕對躲不過老師的千里眼。不一會兒,他就被班長大人報(bào)告給了老師。唉,班長大人,您就不能寬恕一下小明嗎?
不過言歸正傳,我還是要說一句:厲害了,我的吃貨。
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