[推薦]關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
早上舅公約我們到橋中的廣州酒家喝早茶。8：30分時我們就到了酒家的大廳了。哇！大廳里已經(jīng)坐滿了人，熱鬧非凡，我們也馬上加入到了這熱鬧的場面。
大人們好像永遠有聊不完的話題，可我們肚子餓了，只能點東西吃了。我們點了排骨、蘿卜糕、馬蹄糕……我們一邊喝著茶吃著點心，一邊聊著家常開心極了。最后結(jié)賬的時候舅婆叫我算數(shù)，想考考我的計算能力。我就拿起結(jié)賬卡看，我們10個人一共吃了16碟點心。其中小點10元一份，我們要了3份；中點12元一份，我們要了4份；大點14元一份，我們要了2份；特點16元一份，我們要了4份；頂點18元一份，我們要了2份；超點20元一份，我們要了1份；那么我計算的結(jié)果為：小點30元、中點48元、大點28元、特點64元、頂點36元、超點20元，一共是226元。另外加上我們10個人每位5元的'茶位，共50元。我就大聲說出了今天早茶總單一共是276元。
后來舅婆結(jié)賬了，真的是一分不少，大家鼓起掌來齊聲稱贊我數(shù)學(xué)算得好。我開心地笑了。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
親愛的數(shù)學(xué)老師：
放暑假的時候，聽翟老師講新的學(xué)期，您不在教我們數(shù)學(xué)課了，我心里很難過。
回家的路上，我不停地問媽媽：“數(shù)學(xué)老師生了小寶寶，什么時間才能回學(xué)校呢？一個月、三個月，還是更多呢？我知道自己心里很想念您！
數(shù)學(xué)老師您在課堂上耐心地給我們講解問題，課下對我們又很寬容。記得冬天的一個中午，我們男生和女生吵架，我們?nèi)ハ蚰鏍�，您說了句：“澤宇你帶男生去曬太陽吧！”我們樂于接受您這種批評方式，比吵我們一通效果更好呢！我們高興地去樓下玩去了。
每當(dāng)我驕傲的時候，您會說：“張澤宇，你……”，我知道您是關(guān)心我的。還喜歡您講解數(shù)學(xué)問題的方法，有道數(shù)學(xué)題我不會做，媽媽給我講過了，我還是不太明白。聽了您的講解，我很快就明白了，媽媽當(dāng)時也夸您的'講解方法好呢！
數(shù)學(xué)老師，我們都很想念您，還想上你的數(shù)學(xué)課，真的好希望你快快來到我們的課堂。
最后祝數(shù)學(xué)老師家的小寶寶健康成長、活潑可愛！
你的學(xué)生張澤宇敬上
______年_____月_____日
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
周末的時候，媽媽帶我去外面買東西。
我們先去了超市買了一些家里需要的東西，我們一共要買鹽、醋、黃酒和拖鞋當(dāng)在買拖鞋時，有兩種拖鞋，第一種拖鞋的價格是15元，第二種拖鞋的價格是24元，但在價格旁邊又寫上了“打五折”。我在心里想著：24—5=19元，但19比15大，所以第一種拖鞋更便宜些。可是媽媽這時去拿了第二種拖鞋，我連忙對媽媽說：“媽媽，24—5=19元，第二種拖鞋的價格是24元，再減去五元，也還剩19元，但19還是比15大呀，為什么要拿第二種拖鞋呢？”“因為這里的."五折"等于24元中的一半，”媽媽仔細認真地跟我說，“所以就是拿總價除以一半，就列式為24÷2=12元，現(xiàn)在就是15比12大了，所以第二種拖鞋更便宜些�！爆F(xiàn)在終于明白了。
正當(dāng)我們要去結(jié)賬時，突然想起來還要買牙膏，便趕緊急急忙忙地跑到了生活用品區(qū)，并找到了牙膏的位置。媽媽看中了一款牙膏，看完后便叫我把這款牙膏的普通價和會員價之間的價格算出來。我想了半天，也沒想出來，結(jié)果媽媽說到：“二年級的減法居然忘了，回家還要復(fù)習(xí)！”我不好意思的笑了。
生活處處都有數(shù)學(xué)！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4
我有一個善良勤奮的數(shù)學(xué)老師，王先生。
我們的數(shù)學(xué)老師有一雙亮晶晶的眼睛，像月牙一樣的眉毛，像櫻桃一樣美麗的嘴巴，像夕陽一樣黃的頭發(fā)。我告訴你一個小秘密：我們的數(shù)學(xué)老師馬上要生孩子了。但即便如此，我們的數(shù)學(xué)老師還是來給我們講課。另外，我們數(shù)學(xué)老師教了兩節(jié)課。我們的`數(shù)學(xué)老師非常勤奮。她每天早來晚走。她每天在這兩個班走來走去，一個人改作業(yè)。當(dāng)她累了，她只是坐在那里休息。每當(dāng)我有時間，我就會坐在那里為我們班制作幻燈片。
我們的數(shù)學(xué)老師講生動機智的話。對我們來說很容易理解，因為她說得非常仔細，非常詳細。問任何一個有不懂的數(shù)學(xué)題的學(xué)生，我們數(shù)學(xué)老師都會詳細給他講解，直到他懂為止。我們的數(shù)學(xué)老師可能是所有老師中最有氣質(zhì)的。即使有些學(xué)生做錯了什么，她也不會對那些學(xué)生大喊大叫，而是平靜地向那些學(xué)生指出錯誤，告訴他們該怎么辦.
我們的王老師不僅是一名數(shù)學(xué)老師，還是一名健康老師。
每次健康課，她都會給我們講做人的道理和基本本性。讓我們深刻理解做人的道理。
但是，這是我們王老師教我們的最后一期，我很難過。在這里，我要感謝你，數(shù)學(xué)老師。我會記住這學(xué)期你對我說的每一句話，每一個問題。我會努力學(xué)習(xí)，不辜負你對我的期望！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5
一提到“數(shù)學(xué)”這個詞，大家都覺得數(shù)學(xué)就是“與數(shù)字打交道”“做做題而已”，以前的我也這么認為。但隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)的不斷深入，我逐步體會到，數(shù)學(xué)本身不只是“數(shù)字符號”，它有著更豐富的內(nèi)涵，與我們的生活密切相關(guān)。
數(shù)學(xué)在生活中的'運用有很多，比如：菜地需要用鐵絲圍一個長方形柵欄，要多長的鐵絲？這里用到的數(shù)學(xué)知識就是求長方形的周長，計算時，需要量出菜地的長和寬，用數(shù)學(xué)公式求出周長，從而得出需要鐵絲的長度。又如：家里買了新房子需要裝修，就需要鋪地板磚，那到底需要多少塊地板磚？都需要用到數(shù)學(xué)知識，需要我們先算出家中的實際用地面積，然后算出地板磚的面積，用家中地面面積除以一塊地板磚的面積，就得到購買的地板磚塊數(shù)……
自從學(xué)了數(shù)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)給予我的不只是知識，還讓我學(xué)會了簡單的邏輯推理及精確計算、準確判斷的能力。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個挖掘大腦潛力、讓我變得更聰明的過程；做數(shù)學(xué)題，就好像在攻克一個又一個堡壘，讓我變得更自信、更認真；一些生活里令我糾結(jié)的事情，轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)模型后，竟能輕而易舉地解決。
我相信：隨著我年齡的增長和學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)數(shù)學(xué)會讓我受益匪淺，我要學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)成為我今后高效率人生的加速器。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6
曾聽一位奧數(shù)老師說過這么一句話：學(xué)數(shù)學(xué)，就猶如魚與網(wǎng)；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網(wǎng)；所以，“學(xué)數(shù)學(xué)”與“學(xué)好數(shù)學(xué)”的區(qū)別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網(wǎng)。
數(shù)學(xué)，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產(chǎn)生錯覺。
數(shù)學(xué)中的幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是S=Πr2，因為半徑不同，所以我們經(jīng)常會犯一些錯。例如，“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產(chǎn)生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產(chǎn)生了一個錯誤的天平。
其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半徑為15厘米的`比薩餅的面積是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。
數(shù)學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數(shù)學(xué)的人才會有勇氣繼續(xù)攀登下去，所以，站在數(shù)學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自內(nèi)心喜歡數(shù)學(xué)的。
記住，站在峰腳的人是望不到峰頂?shù)摹?/p>
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7
走進時空機，一會兒就來到了數(shù)學(xué)國，一下來就看見美麗的數(shù)學(xué)國的世界，房子有的像“2”，有的像“3”，還有的像“4”……走進數(shù)學(xué)廣場，看見幾千公頃的土地上站滿了數(shù)字，人山人海，水泄不通。
我好不容易到了空地上，找到了“1”，突然聽到“咕咕”的.聲音，原來在大鬧五臟廟，“1”對我說：“有一家店不要錢，只要你有知識回答問題就行！”我想：這個很稀奇。我去瞧瞧。到了那家店，我走進去，對服務(wù)員說：“我要點菜！”服務(wù)員拿出菜單，一看傻了眼，有：9999……面包、X漢堡包、3小于4肯德基……千奇百怪，不知是什么意思。我點了9999……面包、3小于4肯德基。服務(wù)員拿出一個黑板，上面寫了個問題：12個9組成的數(shù)，讀什么？我暗自高興，我這么一個四年級學(xué)生連這個也不會嗎？我在上面寫著：九千九百九十九億……九十九。我得到了面包。看，第二個題目：比3大比4小的數(shù)是什么？（不用小數(shù)，也不用讀）這個我知道是什么數(shù)，就是：3.1415……就是不只叫什么？唉，肯德基與我無緣了。后來，它們告訴我是：圓周率。我拿面包吃起來，想：這個面包一定很好吃，因為這是我用知識換來的，還知道了一點知識。
我咬一口面包，發(fā)現(xiàn)咬不動，就丟了，我突然醒來了，發(fā)覺是做夢，枕頭在地上，上面還有口水，原來那個面包是枕頭��！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8
今天是一個陽光明媚的中午，我和媽媽來到了周家巷菜市場。一進門，就聽到了一陣吵鬧聲，原來，是一個賣鴨蛋的菜攤上發(fā)生了爭吵，鴨蛋是1.3元一個，可是，那位老奶奶買了6個鴨蛋，攤主收了8元，老奶奶氣憤地說：“為什么收我8元，別以為我老太太沒上過學(xué)，1.3元一個，6個應(yīng)該是7.8元�！薄拔覜]零錢找零，不可能收你7元，那樣我就虧8毛錢了�！崩习逭f。兩個人爭執(zhí)不下，誰也不肯讓步。
我見狀連忙跑了過去對老奶奶說：“老板用的是四舍五入法，1.3*6=7.8元，大約8元，所以他才收您8元的�！薄澳俏也痪吞澊罅恕！崩夏棠陶f�！斑@樣吧，老奶奶，假如你買了7個鴨蛋，1.3*7=9.1元，老板就也收您9元，行嗎？”老板連忙說:“這樣也行，我就虧給你一毛錢。”老奶奶這時高興地說：“好，我就買7個鴨蛋�！薄昂茫 睌傊饕贿叞养喌敖o老奶奶，一邊夸我是個聰明的孩子。
走在回家的'路上，我一邊走一邊想：生活中的數(shù)學(xué)真是無處不在，學(xué)好數(shù)學(xué)，不僅在生活中能運用，還能幫助別人，數(shù)學(xué)，我更加喜歡您了。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9
上了初中以后，除了新添加的四門大將政史地生的加入，便足以讓我們分神面對，更何況原本令我很心安的數(shù)學(xué)又出現(xiàn)了些狀況，使得我不得不重新面對他。
從復(fù)學(xué)考試它的嚴重跌蕩就開始了，回顧網(wǎng)課這陣的學(xué)習(xí)，分為計算和幾何兩大部分，關(guān)于計算上，昨天的.每日一練完成的何等之差，然，我與滿分擦肩而過，是因為公式運用漏項，看似不大的問題，背后差距隨即產(chǎn)生，一道題不曾注意，多了，錯誤才被重視，但那時為時已晚，也許早抱著卷子心中含苦了。
我不想這樣，至少不想因為這樣墜落下去。
改變需要有，若只空喊著華麗的詞藻，做不到知行合一，當(dāng)下人人皆可成為文口頭上的學(xué)霸，滿足了自己，可這樣做又有什么用呢？不如在這樣的時間上用心去將基礎(chǔ)，公式背誦熟練，深刻理解每一步，靈活運用逆運用的公式，開拓出不止限于一種的思路，真正打開數(shù)學(xué)的大門，同時還需要勤于動筆，不可否認，勤奮的力量使人在學(xué)習(xí)的道路上越走越踏實，越來越穩(wěn)定。
思維需要縝密的數(shù)學(xué)確實是需要一門靜下心去思考的學(xué)科，不僅僅是嚴密的計算，幾何題上更需要我們?nèi)プx準題，看好圖，一步一步精準運用概念，基礎(chǔ)永在于課本之上，剩下那些變形題目在我們熟練的掌握了公式的基礎(chǔ)上，也可以把這復(fù)雜的題目迎刃而解，一口氣順暢完成那些題目，自然是歡喜和高興的。
數(shù)學(xué)，把握基礎(chǔ)，帶上思考，勤于動筆，靈活運用，便方可得到數(shù)學(xué)的一片天下。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10
你知道嗎？數(shù)學(xué)的作用有多大嗎？生活中我們經(jīng)常會遇到數(shù)學(xué)問題，比如說：到商場購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學(xué)習(xí)物品要用到分數(shù)等等。類似這樣的問題存在在我們生活的每個方面，這些知識就是生活實踐中，被人們慢慢地認識，逐漸歸納成數(shù)學(xué)知識，解決了更多的實際問題。
數(shù)學(xué)是人們用來解決實際問題的。數(shù)學(xué)有時候非常簡單，是因為只要摸到了數(shù)學(xué)之門的這把鑰匙，就可以打開數(shù)學(xué)大門啦！這就是數(shù)學(xué)的技巧。如果我們掌握了數(shù)學(xué)規(guī)律，就可以解決生活中的很多難題，把復(fù)雜的問題變的簡單起來。利用很多數(shù)學(xué)公式，可以計算出不能直接計算出的東西，利用數(shù)學(xué)知識，還可以合理安排地時間，節(jié)約時間呢。
看來，學(xué)數(shù)學(xué)真得學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說，現(xiàn)在書本上的.知識都和實際聯(lián)系不大，這說明他們的知識遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因為學(xué)了不能夠很好的理解、運用于日常生活中，才使得很多人對數(shù)學(xué)不重視，還覺得數(shù)學(xué)很深奧。其實數(shù)學(xué)與生活密不可分，要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是多么有趣呀！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11
生活中的數(shù)學(xué)需要我們細心發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)網(wǎng)為同學(xué)們特別提供了新編數(shù)學(xué)日記200字，希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!
數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)我愛你，就像老鼠愛大米。大家知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)呢?因為數(shù)學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。
今天，我又學(xué)會了一個新知識，那就是加、減法的簡便算法。學(xué)了加減法的簡便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習(xí)計算更加輕松。舉個例子說說吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來加，而295可以看作300，一個多加了4，另一個多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!
學(xué)完了加法的簡便算法，再來學(xué)習(xí)減法的`簡便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動，就有方法了。我先把299看作300來減，因為多減了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過呢，我可警告你一句：計算減法最好別動被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!
現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了，因為它讓我學(xué)會迅速的計算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無窮!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12
當(dāng)初，當(dāng)我第一次步入數(shù)學(xué)的海洋，我充滿了無限的渴望與僮景。可是，當(dāng)我越了解數(shù)學(xué)，越感到自己是那么微不足道，我更如饑似渴吮吸著知識的甘露，將大地知識到入腦海中。
但是漸漸的，我又去學(xué)了奧數(shù)，在奧數(shù)的殿堂中，我就像斷了翅膀的小鳥無法飛翔。然而，這就導(dǎo)致了我開始害怕數(shù)學(xué)。
漸漸地，我的'數(shù)學(xué)成績開始往下降，從以前的九十幾一下就跌到了七十幾，這可使我和家長都很吃驚，最后決定放棄奧數(shù)，老老實實的把數(shù)學(xué)抓起來。
終于，我努力沒有完全白費，一分耕耘一分收獲，成績開始綻開放朵，數(shù)學(xué)向我微笑，學(xué)習(xí)開始初見成效，分數(shù)憐惜我，總算有所回升了。我又感到自己再次復(fù)活了，沒有辜負老師的教導(dǎo)�？吹搅死杳魇鸸猓腋优W(xué)習(xí)，認真向上。
在這次畢業(yè)考時，我竟然出奇的拿了97分，當(dāng)我得知了這回成績以后，我激動極了，心中喜悅無法用語言來表達，整個人掉入了蜜罐子，甜美幾乎把我融化掉了。
目前，小學(xué)生涯已消逝了，初中將會更緊張，任務(wù)會更加的繁重，題目將會更上一層樓。哈！又是一輪新的挑戰(zhàn)，不過我會用努力與鉆研來克服它，開啟成功的初中了。好好學(xué)習(xí)，天天向上，相信不久的將來，數(shù)學(xué)的大門會為我敞開�。�！
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13
又是忙碌的一天，我今天要去參加數(shù)學(xué)杯賽考試，我滿臉不情愿地起了床。
坐在車上，我的心情十分不好，前兩次參加的考試全都名落孫山，這次依舊要這樣嗎？想到這里，我的心情仿佛跌入了低谷，無法自拔。明媚的陽光射進車里，充滿了正能量，我頓時活力四射，充滿朝氣。我不能認輸，我要永不言敗地面對考試。我心想，這時我好像從低谷升上了高坡。
我邁著輕快的步伐走進考場，這是信心十足的步伐。開始考試了，我不慌不忙，認真審題，輕松地解開了一道題，取得了一個開門紅。難題猶如攔路虎一樣以排山倒海之勢襲來，我仿佛是一個久經(jīng)沙場的老將，又好像是水滸傳里強壯的武松，拿起哨棒就所向披靡，令攔路虎聞風(fēng)喪膽。突然，半路殺出個程咬金，我冥思苦想，卻始終沒想出答案。我一抬頭，只聽見寫字的聲音，只見大家都在奮筆疾書，我不甘落后，毫不馬虎，一刻也不也敢怠慢，難題慢慢被我攻克了，我的臉上露出機智的'一笑。在接下來的時間里，我一絲不茍，想做到不留遺憾，漸漸地，時間一分一秒過去了，我交上了我的答題卷。
考試的分數(shù)倒不是我最在意的，最在意的是我克服困難的勇氣。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14
巧換礦泉水
在日常生活中，做每件事情都離不開數(shù)學(xué)，可見數(shù)學(xué)與我們的關(guān)系多么親切呀。
比如說，超市里賣的水果、蔬菜，商城里賣的衣服、鞋子和家具，稿件上來字數(shù)等等，都要用到數(shù)學(xué)。生活中還有很多很多有趣的數(shù)學(xué)，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
暑假里我跟爸爸、媽媽和姐姐去表哥家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有規(guī)定:3個礦泉水瓶可以換一瓶水，一瓶礦泉水1元。
爸爸拿了十瓶礦泉水，我非常口渴，一會兒兩瓶礦泉水就已經(jīng)喝完了。還沒等我回過神來，已經(jīng)有好幾個空瓶子了。爸爸輕輕的`問我:“我們用十元錢能換多少瓶礦泉水呢？”我想了想: 是冰水喝完了9個空瓶子換了3礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了是14瓶礦泉水，還余下兩個空瓶子�！卑职中α耍f:“你再想一想！”我若有所思:“我們可以向雜貨店老板借一瓶水喝完之后再加上我們這兩個空瓶子又可以換一瓶水，總共15瓶水�！�
再生活著處處都有數(shù)學(xué)知識，等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15
數(shù)學(xué)的海洋中有很多的奇奇怪怪的題目，一些題目原型甚至已經(jīng)有了幾千年的.歷史。到了現(xiàn)在還在廣為流傳。
今天看雜志的時候，看到了一道題。是一道雞兔同籠的問題。題目說。從上面可以看到35個頭,從下面可以看到94個腳。求雞和兔分別有多少只？看到這個題目時，我感覺特別有趣�？墒窍肓艘幌拢杏X好難。后來我又仔細看了看。題目看懂了后。想出了好幾種解決問題的方法。
我先假設(shè)兔子抬起來兩只腳。那么我就可以這樣答：
從下面可以看到35×2=70（個）腳，與94只腳相差94-70=24（個）腳。這24只腳就是兔子抬起來的腳，每個兔子抬起來兩只，所以24÷2=12（只），有12只兔子，則雞就有35-12=23（只）。
也可以假設(shè)成雞多長了兩只腳，那么從下面就可以看到35×4=140（個）腳，與94個腳相差140-94=46（個）腳。則雞就有46÷2=23（只）雞，兔子就有35-23=12（只） 。
所以在生活中遇到一些數(shù)學(xué)難題的時候，不妨多一些天馬行空的想象，你會發(fā)現(xiàn)對解決數(shù)學(xué)難題有很大的幫助。
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