我心中的恩師-人物作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我心中的恩師-人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　每當(dāng)我走過一年級(jí)辦公室，我就想起我的陳老師，他是我小學(xué)一年級(jí)的老師，他教學(xué)認(rèn)真，要求嚴(yán)格，是一位好老師;他待人和善，關(guān)心體貼，又像是一位好父親;他更像是一位好朋友，時(shí)刻分享著我們成長的快樂。

　　記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我們根本不知道怎樣學(xué)習(xí)，陳老師總是一遍一遍、不厭其煩的教我們，從坐姿，聽課，到做作業(yè)，上廁所，打掃衛(wèi)生等等，讓我們盡快適應(yīng)，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣。記得有一次，我寫作業(yè)，是寫“老師”兩個(gè)字，我寫呀寫，不一會(huì)就寫完，高興的馬上交給陳老師，可是交到老師手里一看，我愣住了，原來我寫的都是“老帥”，我十分的緊張，可是，陳老師看著我的錯(cuò)誤，不僅沒有批評(píng)我，臉上還露出了微笑，他把我輕輕的拉過來，輕輕地?fù)崦�著我的頭說：“老師什么時(shí)候變成領(lǐng)軍打仗的老帥了!”我也似懂非懂的跟著笑了起來。

　　不僅如此，陳老師在生活上也是盡心盡力的照顧我們。由于我們年齡小，不懂事，一玩就是滿頭大汗，渾身都是土，他就把我們拉到辦公室，給我們擦汗、洗臉，還用毛巾抽打我們身上的泥土，這時(shí)候，我們會(huì)昂起頭，瞇起眼，任飛揚(yáng)的塵土飄的滿屋都是，心里不知有多么高興啊!

　　有時(shí)候，我們頑皮打鬧過火了，有人哭了起來，報(bào)告給陳老師，陳老師就眼一瞪，大喊“都給我過來”，我們都嚇得心怦怦直跳，一個(gè)個(gè)的像貓見老鼠一樣，低著頭不敢出聲。陳老師讓我們排好隊(duì)，他背著手，在我們面前走來走去，就像警察那樣，一會(huì)兒彎腰瞅誰一眼，一會(huì)兒又摸摸誰的頭，一會(huì)兒又撓撓誰的癢癢，這時(shí)候，有膽大的就偷偷的笑了起來。查明原因后，陳老師說：“只準(zhǔn)玩，不準(zhǔn)惱，誰要是好和人惱，咱就不和他玩。”從此大家玩起來都和和氣氣的。漸漸的，我們學(xué)習(xí)入了正軌，陳老師更加嚴(yán)格起來，有時(shí)候就會(huì)板起臉來，十分的嚇人。我寫字有點(diǎn)潦草，陳老師就懲罰我多寫幾遍，累的我手脖子都酸了，可是老師就是不放過我，就這樣，我的字慢慢好起來了，后來還被學(xué)校選拔參加寫字比賽呢!

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上了六年級(jí)了，我十分感謝陳老師，是他教會(huì)了我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事。感謝你，陳老師!

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