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鮮花的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的鮮花的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
鮮花的作文1
在上學(xué)的路上，小紅像快活的小鳥似的蹦蹦跳跳，回到學(xué)校，一個(gè)同學(xué)也沒有，她向老師的辦公桌前的窗前跑去。因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，小紅想：要是我有一雙翅膀多好呀！
終于，她來(lái)到了老師的辦公桌前，看見了老師那本寫滿字的語(yǔ)文書和老師那疲倦的老花鏡，不由自主地想起了老師改作業(yè)的情景：那雙滿布皺紋的臉孔上，一會(huì)兒露出了微笑，一會(huì)兒又皺了眉頭……
這時(shí)，小紅又想起了自己所經(jīng)歷的一件事，那天，我生病了，不能上學(xué)，每天晚上老師一下班就到自己家里給我補(bǔ)課，到九點(diǎn)多鐘才回家。一天晚上，下著滂沱大雨，我的心里忐忑不安；今天晚上，老師您還會(huì)來(lái)嗎？您不要為我的學(xué)習(xí)而弄壞了身子，老師，求你不要來(lái)。忽然，又響起了那熟悉的敲門聲。媽媽去開門，開門一看，原來(lái)是老師，她披著雨衣，臉上又多了幾條皺紋，眼睛上布滿血絲，顯然是昨天沒睡好。這時(shí)，我熱淚含眶，一下子撲到老師的懷里。
想著想著，一段腳步打斷了小紅的.思路，她連忙把花插進(jìn)老師的筆筒，又蹦蹦跳跳地離開了，心里比吃了蜜還要甜。
小紅雖然獻(xiàn)花繪老師的是一束普通的鮮花，但里面包含了學(xué)生對(duì)老師的愛。
鮮花的作文2
人是貪婪的，人是不能滿足的，因而造成了多多鮮花的毀滅。
20xx年11月16日，由于一名司機(jī)的貪婪造成了20名小朋友的死亡。他將僅能載九人的校車，一下塞進(jìn)了45人，在陡坡上下車時(shí)，由于超載的原因，使重心不穩(wěn)定，與一輛運(yùn)煤車相撞，隨著‘砰’地一聲。20朵鮮花毀滅了……
20xx年12月2日，在即將接近新年的時(shí)候，江蘇徐州豐縣又發(fā)生了一起校車事故，15個(gè)孩子在即將迎接新年時(shí)，與上帝共進(jìn)了晚餐……
一朵朵鮮花的毀滅，一次次由于貪婪造成的死亡，這是什么？這是上帝在懲罰我們。失誤造成的后果太嚴(yán)重了，與上帝見面的人太多了，上帝生氣了。如果那些司機(jī)不那么貪婪，不那么粗心，那么這些無(wú)辜的孩子就不會(huì)慘遭厄運(yùn)。新年，在一家團(tuán)聚的時(shí)候，那些家長(zhǎng)只能抱著孩子的`遺體哭泣，那該會(huì)有多慘。
所以這樣的校車事故不能發(fā)生，讓那些可憐的家長(zhǎng)省點(diǎn)心吧，不再貪婪，做好本分，恪盡職守，讓朵朵鮮花長(zhǎng)成祖國(guó)的驕傲吧！
鮮花的作文3
在枯燥的假期里陪伴我的是什么？
當(dāng)然是歌聲啦！
不停地唱，重復(fù)地唱，唱到迷戀優(yōu)美歌聲的耳朵再也聽不下去為止。就是這樣，唱歌能讓我的心情瞬間從烏云密布到晴空萬(wàn)里。
音樂天生與花兒相配吧，我這樣想。要不然為什么每當(dāng)音響里放出音樂，門口的花圃中就會(huì)傳出陣陣暗香呢？
我天性愛音樂，節(jié)奏感強(qiáng)，也注定了我必須愛花。我喜歡邊聽音樂邊種花，這樣兩全其美，不會(huì)讓兩方中的一方因“吃醋”而離我遠(yuǎn)去，傷了我們之間的和氣。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，花是給自己看的'，音樂是給自己聽的，我不否認(rèn)我自私。它們都是藝術(shù)，當(dāng)兩門藝術(shù)相結(jié)合的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生出一種奇妙的情感。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它，并用心去認(rèn)識(shí)它，了解它，打磨它時(shí)，它就自然而然地成為了你自身的一種修養(yǎng)，你會(huì)變得處事大方，與人為善。到那時(shí)候，你會(huì)了解自己內(nèi)心深處花朵的模樣。
花是個(gè)美麗的精靈，連馬克·吐溫也不能否認(rèn)。你若要茍且自己的內(nèi)心，就只有花和音樂才能解救你了。
當(dāng)花兒能怒放在你心頭的時(shí)候，由著它吧，它會(huì)讓你感受到從骨干里透出的愛。和著音樂，會(huì)使它更加美好。
相信花和音樂吧。
鮮花的作文4
教師節(jié)快要到了，我要向老師鮮上一束美麗的鮮花，感謝老師對(duì)我們的辛勤培育。
在我們的成長(zhǎng)過程中，老師無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。我們生病了，老師照顧著我們；我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到難題，老師不厭其煩地教著我們，直到我們弄懂為止。
有一次，我的同桌王鐘病了，精神一點(diǎn)也不好，他趴在桌子上難受地哭了。老師看到這個(gè)情況很著急，焦急地問著他的身體情況，讓他先坐在自己的椅子上，給他泡了杯茶喝，拿著毛巾給他擦臉，一直照顧著他，而且馬上給他媽媽打電話并及時(shí)把他送到醫(yī)院去看病。
還有一次，下午快放學(xué)的時(shí)候我有道題不會(huì)做，我就去辦公室問老師，老師翻來(lái)覆去地給我講了好幾遍，可我還是沒搞懂，這時(shí)放學(xué)鈴響了，我說(shuō)：“老師，要不先回家吧？明天再教吧！”老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不行！今天的'問題不能留到明天去解決！”后來(lái)，我的腦子總算開竅了，總算搞懂了這道題的算法，這時(shí)天都已經(jīng)快黑了。
��！老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您就像一縷縷陽(yáng)光，給我們送來(lái)溫暖：老師，您就像一絲絲春雨，給我們這些小樹澆灌著知識(shí)的甘露。老師，我要把我對(duì)您的感激之情化作一束鮮花送給您，親愛的老師，我們永遠(yuǎn)愛你！
鮮花的作文5
5月9日母親節(jié)過后的星期一中午，放學(xué)后我剛走出學(xué)校，就看見在學(xué)校不遠(yuǎn)的拐彎處圍了很多同學(xué)，我也好奇的跟了過去。
噢！原來(lái)同學(xué)們正圍著兩位阿姨，一看就是花店的'營(yíng)銷人員。一位手中拿著一個(gè)簽名簿，正在讓同學(xué)們簽名，還要寫上自己母親的手機(jī)號(hào)碼，然后另一位阿姨就免費(fèi)送給簽名同學(xué)一束鮮花。我看了一眼那鮮花，可能是時(shí)間長(zhǎng)了，都有些蔫了頭了。
我當(dāng)時(shí)也想過去，簽個(gè)名，留個(gè)媽媽手機(jī)號(hào)，反正又不要錢，要朵康乃馨鮮花送母親，雖然母親節(jié)已過去一天了，就算遲到的祝福，媽媽也會(huì)高興地。
可是，我忽然想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過的話：“天下沒有免費(fèi)的午餐�！睂�(duì)呀，說(shuō)是免費(fèi)送給同學(xué)們一束快要凋零的鮮花，然后要去媽媽們的手機(jī)號(hào)，繼而她們?cè)侔咽謾C(jī)號(hào)賣給其他商家，從中獲利。多么好的買賣呀！想到這些，我還沒有來(lái)得及告訴其他同學(xué)，轉(zhuǎn)眼間兩位阿姨手中鮮花已經(jīng)“免費(fèi)”送完了。她倆拿著簽名簿已經(jīng)遠(yuǎn)去了。
我回到家，把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著撫摸著我的頭說(shuō)：“我家兒子長(zhǎng)大了，具有抵制誘惑的能力了，不會(huì)輕易上當(dāng)了。媽媽沒有鮮花也很高興！”
我聽了媽媽的夸獎(jiǎng)后，也開心地笑了。
鮮花的作文6
在我的記憶力，有許許多多美好的回憶，讓我記憶深刻的還是那擺在廣場(chǎng)各式各樣五顏六色，散發(fā)著香味而又耀眼的鮮花！
來(lái)到廣場(chǎng)上，一陣陣清香撲面而來(lái)，讓人不由自主地想去觀賞它。我急忙跑了過去，瞧，紅的似火，白的像雪，尤其是花壇中間那兩個(gè)可愛的熊貓雕像，在鮮花的包圍下，顯得格外悠閑自在，如同兩位護(hù)花使者一般保護(hù)著這些美麗的花兒！
穿梭在花地海洋中，我看到了一個(gè)用翠綠葉子裝扮手指一樣的形狀，襯托著一個(gè)用玫瑰花做的圓圓的大花球，在五顏六色的花兒簇?fù)硐�，活像一個(gè)火紅的大太陽(yáng)，在花香包圍下，如同走進(jìn)仙境一般！
不知不覺，走到了一片紫紅色的花海中，中間夾著黃橙橙的小黃菊，白花花的小白菊，還有紅艷艷的小紅花。抬頭一看，一只美麗的孔雀正在開屏，用它優(yōu)美的舞姿，在花叢中盡情地翩翩起舞！
一簇簇美麗的`玫瑰花包圍著一個(gè)又圓又大的花蘑菇，特別的好看！旁邊還有兩個(gè)用紫紅色花兒裝扮的大愛心，中間還掛著兩個(gè)紅紅的中國(guó)結(jié)，吸引了不少游客的觀賞，我也拍了許多照片作為留念。
深刻漂亮的美景真讓人心曠神怡，流連忘返啊！
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