小學(xué)優(yōu)秀作文（集錦5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
1. 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意、 全文語言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然、…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)、
2. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙、本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語言樸實(shí),通俗易懂、
3. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好、
4. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信、思路清晰,節(jié)奏明快、
5. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚、作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…
6.以飽滿的激情,描寫了……
7.重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
8. 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
9. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
10. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
11. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊、
12.文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
13.開頭簡(jiǎn)明扼要
14.文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
15.文章開頭引人入勝,吸引讀者�！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
16.文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
17. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
18. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?
19. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
20. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
21. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的.心路歷程。
22. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
23. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)、文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出、
24. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚、
25. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象、 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整、
26. 文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想、
27.開頭出手不凡,吸引讀者
28.開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
29.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
30.文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望
31. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮、
32. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人、
33.一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
34.文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
35.文章想象合情合理,
36.通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
37.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。
38.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
39.對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
40.描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
41.,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
42.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
43.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
44.文章將…寫得細(xì)致入微
45.語言活潑明快,富有情趣。
46.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
47. 在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!
48. 當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?
49.比喻貼切,用詞生動(dòng)。
50.文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
51.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
52.敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
53.對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
54.通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
55.文章邊敘事邊抒情。
56.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
57.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
58.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
59.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)。
60. 對(duì)人物的語言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了、
61. 文章將寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界、
62. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
63. 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感、
64. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃、
65. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)、
66. 你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天!
67. 作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。
68. 剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極、開頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
69.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
70.以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
71.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
72.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
73.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
74.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
75.文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮。
76.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
77.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
78.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
79.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
80.故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
嗨！大家好，我是你們的導(dǎo)游許昕彤，今天由我?guī)銈冇斡[莊溪小學(xué)。
現(xiàn)在我們看到的是莊溪小學(xué)的大門，左邊的是門房，綠色的玻璃和粗大的柱子，顯得十分氣派。中間是電子自動(dòng)門，只要把按鈕一按它就會(huì)自動(dòng)開關(guān)。右邊是我們的校牌，朱紅的瓷磚上鑲嵌著“莊溪小學(xué)”四個(gè)大字，非常醒目。
走進(jìn)莊溪小學(xué)，展現(xiàn)在眼前的是寬寬的馬路和寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)有三百多米長(zhǎng)，一百多米寬，兩千多人跑步顯得很寬敞。操場(chǎng)周圍有羅馬柱的圍墻，給人一種安全而溫馨的感覺。
再向前走一百多米，就來到了一塊展示牌前，這塊展示牌告知我們，學(xué)校是一所非物質(zhì)文化傳承學(xué)校。我們還請(qǐng)到了故事文化傳承人李國(guó)新爺爺和劉維芬奶奶擔(dān)任我們的校本輔導(dǎo)老師。我們每年都要舉辦故事節(jié)，在故事節(jié)上，有的講故事，有的演故事，每個(gè)班還要辦展板。我們學(xué)校還編寫出了一套以故事為內(nèi)容的校本教材，獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)。故事，已成為我們學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線！
再往前走，映入眼簾的紅墻、藍(lán)色的圓頂房屋就是我們的餐廳。走進(jìn)餐廳，頭頂上有很多根鋼柱，每根鋼柱上都有四盞吊燈。往前看，銀色的餐桌、藍(lán)色的椅子擺得十分整齊�？孔蟮膲吺俏覀兊�'餐具清洗處，管子里流出來的水是熱水，旁邊還有直飲水。右邊就是我們打飯的窗口，旁邊還有消毒柜，我們所有的餐具都經(jīng)過消毒后再盛飯菜，同學(xué)們吃得放心。
走出餐廳穿過一片空地就來到了教學(xué)樓的大廳，大廳上方掛著我們的�；眨褐嫌小八茉煊衅肺坏慕處�、培養(yǎng)有修養(yǎng)的學(xué)生”的橫幅，這是我校的辦學(xué)理念。向左看，是概況牌，上面記載著我們各班紀(jì)律、清潔等情況。向右看，上面是一塊班級(jí)評(píng)比牌，每個(gè)大周的大事都會(huì)提前寫在上面。
穿過大廳，走上樓梯，樓梯邊上的柱子是銀色的。走上三樓就來到了四（2）班教室。首先我們看到的是講臺(tái)，講臺(tái)里面放有電腦和電子白板，可以聽音樂，有的同學(xué)的還在《長(zhǎng)陽教育信息網(wǎng)》上發(fā)表了，只要點(diǎn)擊它就可以看見。教室后面有我們的“班級(jí)特色”欄目，里面有教師寄語，還有我為班級(jí)的建言呢！當(dāng)然所有的同學(xué)都可以建言，林老師還把規(guī)范編成了一支歌，上面還記有文章發(fā)表了的同學(xué)的名字和文章的標(biāo)題，還有每個(gè)干部的工作職責(zé)。旁邊有漂亮的黑板報(bào)，這次我們黑板報(bào)的主題是“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”。
莊溪小學(xué)真是一所現(xiàn)代化的學(xué)校！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
人生孤寂，有朋友陪伴。朋友是成功的催化劑，是心靈的鎮(zhèn)靜劑，是快樂的源泉之一。
——題記
友誼是什么呢？
友誼是知情，是知心。友誼也是責(zé)任，是快樂。友誼會(huì)使你先朋友之憂而憂，后朋友之樂而樂。
曾經(jīng)在我們學(xué)校，有三個(gè)無人不知，無人不曉的學(xué)生。他們堅(jiān)信終有一天，他們一定會(huì)打拼出自己的一片天地。這就是我和我最要好的兩個(gè)朋友。
然而朋友也分種類。有一種是酒肉朋友，這種人雖然信誓旦旦，為你兩肋插刀也在所不惜。但在節(jié)骨眼上，卻舍棄你不顧，視同路人。還有一種朋友，只可共患難，不可共榮華，當(dāng)彼此欲欲不得志，他需要你的關(guān)心和撫慰，也同樣真誠地對(duì)待你。而我的'兩位好朋友，絕對(duì)是患難見真情的人。
一件件小事，見證著一份份真摯的友誼�；貞浧鹜�，仍令我流連忘返。
那是一個(gè)晴朗的日子，我們?nèi)齼阂黄鹩瓮妗．?dāng)時(shí)我們?cè)S下諾言：下學(xué)期乃至下輩子我們?nèi)允呛门笥�。但在我�?mèng)寐以求的下學(xué)期將要到來時(shí)，一個(gè)壞消息沉重打擊了我，我們“三劍客”中有人轉(zhuǎn)學(xué)了，而這一事實(shí)，也使我不得不接受。
至今，我們的“三劍客”組合仍在我的心中，永不遺忘。
友誼讓我們生活得更開心，憂愁時(shí)，可以盡情地傾訴；困難是，可以互相幫助；成功是，也可以與人分享這種喜悅……
但我在寬敞的教室時(shí)，我陷入沉思，原來如此，這就是奇妙的友誼�。�
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
正月十五 到了，我和家人一起去看花燈。 街上可熱鬧了，人山人海的。七點(diǎn)十分到了，開始放煙花了，“砰……”的聲音響起來，煙花有綠的、紅的、黃的、紫的，五彩繽紛，絢麗多彩。看，一個(gè)“超大號(hào)”的煙花飛上了……
正月十五 到了，我和家人一起去看花燈。
街上可熱鬧了，人山人海的。七點(diǎn)十分到了，開始放煙花了，“砰……”的聲音響起來，煙花有綠的、紅的、黃的、紫的'，五彩繽紛，絢麗多彩�？�，一個(gè)“超大號(hào)”的煙花飛上了天，緊接著隨著一聲轟鳴，又綻放出了一個(gè)個(gè)小一號(hào)煙花布滿了天空，有的像紫荊花、有的像菊花。有的鄉(xiāng)市迎春花……又“砰!砰”的響了幾聲，有的煙花里面包著小蜜蜂，炸開以后，發(fā)射出螢火蟲一樣的光。五顏六色的彩花籠罩了整個(gè)利津縣城�？袋S金瀑布流淌下來了，每一根金絲落下來，閃閃的金花鋪滿了大地。正如唐代詩人李白所云：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
看完煙花，我們又去看花燈，我們看見了十二生肖，它們好像在向我們揮手，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬……在向游人表示新春的祝福。再往前走，我們看見了迪士尼樂園，里面的米老鼠、唐老鴨等“主人”，它們演奏著各種樂器，真是歌舞升平，恭賀新歲啊!我們還看見了“三國(guó)演義”燈，有張飛、關(guān)羽、劉備三人，他們?cè)谔覉@結(jié)拜兄弟，我仿佛聽見了他們?cè)谡f：“我們雖不能同年同日生，但愿我們同年同日死。“還有敲鼓的，打鑼的，那聲音的確美妙動(dòng)聽。
今天我過得真高興。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
今天是三八婦女節(jié)。昨天，我和妹妹費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把賀卡做好，我送給外婆的賀卡是一只老貓正在作家務(wù)活，老貓的外孫給老貓端上熱氣騰騰的`水，老貓臉上露出了幸福的笑容。送給媽媽的是我畫好的字，然后用剪刀從中間剪下去，剪好后，字的中間是空的了，寫的字是：好媽媽，棒!畫是：愛心。
昨天晚上，我悄悄地把賀卡放在外婆枕頭底下，不幸的事發(fā)生了，我醒來了，看見外婆枕頭底下的賀卡還在，于是，我們準(zhǔn)備吃完飯，就把妹妹和我的賀卡給外婆，還要按照賀卡上寫的來做。我覺得今天真是愉快的三八婦女節(jié)啊!
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