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      壓力≠摩擦力作文

      時間:2024-03-26 17:39:49 作文 我要投稿
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      壓力≠摩擦力作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的壓力≠摩擦力作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      壓力≠摩擦力作文

      壓力≠摩擦力作文1

        人,一輩子。說長也不長,說短也不短!但無論長短,來自各方面的的壓力是不會少的。而且,難免會有些磕磕碰碰,這些不可計數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦,卻永遠(yuǎn)超過不了擔(dān)在我們身上的壓力。所以,壓力不等于;摩擦力!——題記

        壓力>摩擦力

        每年11月的最后一個周四是感恩節(jié)。今年為了給老師一個特殊的驚喜,班里的同學(xué)都悄悄的籌備起班會來了!作為班長的我,肩負(fù)著一個更為重要的使命——制作課件。

        在周日,我用了一天的時間來消散肩上的那個壓力,終于在上學(xué)之前把課件制作好了。我揣著自己得意的果實,擔(dān)著全班同學(xué)的期望,負(fù)著萬斤重的壓力,自信滿懷的走在去學(xué)校的路上。

        但是意想不到的`事情發(fā)生了。到學(xué)校后,我只忙著補充課件上的內(nèi)容,卻全然不知這一切都將前功盡棄了!周三下午,我有一次打開電腦,像往常一樣打開課件!霸僮鲎詈蟮臋z查!”我說。說著便把鼠標(biāo)移動到課件的位置,但是出現(xiàn)的并不是我所想要看到的內(nèi)容,而是“該課件可能被損壞”!我一下子懵了!站在那里不知所措。同學(xué)們都圍了過來,關(guān)切的問道:“怎么了?出什么事了?”我不知道是怎么回答他們的。只記得同學(xué)們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上,真的好重、好累!壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力,繼續(xù)承受。

        壓力讓我前進(jìn),摩擦力使我更優(yōu)異,但卻不能是壓力化為烏有。所以,壓力>摩擦力。

        壓力-摩擦力=成功

        期中考試已經(jīng)過去了,接踵而至的就是第二次家長會。出乎我意料的是,老班吧這次家長會交給我們幾個。呵!剛聽到這個消息時,我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下,就又承載了這樣一個似乎不可能完成的壓力。

        “好吧!”我艱難的答應(yīng)。

        于是,我不得不縮小沙漏的縫隙,讓沙子慢一點穿過,以便我有充足的時間來完成這個杰作。好不容易吧稿子寫完了,拿給他們一看,“你寫錯了!這個應(yīng)該是我寫的!”呵!當(dāng)頭一棒!沒辦法,改吧!拿起筆馬不停蹄的改。改完之后,我們再一起從頭到尾過一遍,“哎呀!你這個稱呼應(yīng)該換換,顯得親切點才好嘛!”!“你別寫得太華麗,樸實一點,以情動人嘛!”

        喔!我氣喘吁吁的放下筆:“好了!你們再看看,行不行?”我趴在桌子上無力地說。

        “好了!這就差不多啦!”終于把準(zhǔn)備工作做完了,把議程表那給老班一看,老班不住的點頭,“呵呵!”此刻,壓在我們身上的擔(dān)子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現(xiàn)哦!果然,良好的準(zhǔn)備是成功的一半。家長會在我們五個人的精心策劃下圓滿結(jié)束。

        成功的過程或許很艱辛,壓力很多也很大,或許這一路上坎坷不斷,但是請銘記:壓力-摩擦力=成功!

        人,一輩子,說長也不長,說短也不短。但無亂長短,我們所承受的壓力,始終不會與阻礙相等,甚至比阻礙更偉大。因為我們要成功!

      壓力≠摩擦力作文2

        人,一輩子。說長也不長,說短也不短!

        但無論長短,來自各方面的的壓力是不會少的。而且,難免會有些磕磕碰碰,這些不可計數(shù)的、芝麻粒大的小摩擦,卻永遠(yuǎn)超過不了擔(dān)在我們身上的壓力。所以,壓力≠摩擦力!

        ——題記

        壓力>摩擦力每年11月的最后一個周四是感恩節(jié)。今年為了給老師一個特殊的驚喜,班里的同學(xué)都悄悄的籌備起班會來了!

        作為班長的我,肩負(fù)著一個更為重要的使命——制作課件。

        在周日,我用了一天的時間來消散肩上的那個壓力,終于在上學(xué)之前把課件制作好了。我揣著自己得意的果實,擔(dān)著全班同學(xué)的期望,負(fù)著萬斤重的壓力,自信滿懷的走在去學(xué)校的路上。

        但是意想不到的事情發(fā)生了。到學(xué)校后,我只忙著補充課件上的內(nèi)容,卻全然不知這一切都將前功盡棄了!

        周三下午,我有一次打開電腦,像往常一樣打開課件!霸僮鲎詈蟮臋z查!”我說。說著便把鼠標(biāo)移動到課件的位置,但是出現(xiàn)的并不是我所想要看到的內(nèi)容,而是“該課件可能被損壞”!!

        我一下子懵了!站在那里不知所措。同學(xué)們都圍了過來,關(guān)切的問道:“怎么了?出什么事了?”我不知道是怎么回答他們的。只記得同學(xué)們疑惑的目光像石頭般全部堆在我身上,真的.好重、好累!

        壓在我肩上的力讓我不得不克服摩擦力,繼續(xù)承受。壓力讓我前進(jìn),摩擦力使我更優(yōu)異,但卻不能是壓力化為烏有。所以,壓力>摩擦力。

        壓力-摩擦力=成功期中考試已經(jīng)過去了,接踵而至的就是第二次家長會。出乎我意料的是,老班吧這次家長會交給我們幾個。呵!

        剛聽到這個消息時,我啞口無言。期中考試的壓力才剛剛放下,就又承載了這樣一個似乎不可能完成的壓力。

        “好吧!”我艱難的答應(yīng)。

        于是,我不得不縮小沙漏的縫隙,讓沙子慢一點穿過,以便我有充足的時間來完成這個杰作。好不容易吧稿子寫完了,拿給他們一看,“你寫錯了!這個應(yīng)該是我寫的!”呵!當(dāng)頭一棒!沒辦法,改吧!

        拿起筆馬不停蹄的改。改完之后,我們再一起從頭到尾過一遍,“哎呀!你這個稱呼應(yīng)該換換,顯得親切點才好嘛!”……“你別寫得太華麗,樸實一點,以情動人嘛!” ……喔!

        我氣喘吁吁的放下筆:“好了!你們再看看,行不行?”我趴在桌子上無力地說!昂昧!這就差不多啦!”終于把準(zhǔn)備工作做完了,把議程表那給老班一看,老班不住的點頭,“呵呵!”此刻,壓在我們身上的擔(dān)子仿佛輕了許多。剩下的就看我們表現(xiàn)哦!

        果然,良好的準(zhǔn)備是成功的一半。家長會在我們五個人的精心策劃下圓滿結(jié)束。成功的過程或許很艱辛,壓力很多也很大,或許這一路上坎坷不斷,但是請銘記:壓力-摩擦力=成功!

        人,一輩子,說長也不長,說短也不短。但無亂長短,我們所承受的壓力,始終不會與阻礙相等,甚至比阻礙更偉大。因為我們要成功!

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