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窗邊日記作文
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，這也意味著，又要開始寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編整理的窗邊日記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊日記作文1
看西邊的最后一絲余暉消失，一天又過去了，我總覺得時(shí)間過得好快。逝去的日子就如過眼云煙，一下子就被微風(fēng)吹散了，15個(gè)春秋一晃就過去了，而又曾留下過什么呀，每一次捫心自問，記憶的深處就會(huì)閃出一個(gè)個(gè)清晰的微笑那坐在窗邊無言的微笑。
那笑容是我的，我不知道自己為什么要笑，只知道在我的記憶中，我臉上總是掛著一絲微笑，雖然并不燦爛，但我仍愛笑。
我愛一個(gè)人在窗邊微微的.笑，不知為什么，我看著外面的樹葉搖動(dòng)一下，小鳥叫一聲，會(huì)笑：看著窗外幾個(gè)兒童在打鬧，會(huì)笑：看著一年四季在變化，會(huì)笑......或許，我喜歡靜，最好周圍沒有一點(diǎn)喧嘩聲。我安靜地坐在窗邊，臉上不由得有了一抹微笑。
春這個(gè)調(diào)皮的季節(jié)，時(shí)而細(xì)雨綿綿，時(shí)而風(fēng)和日麗。伴著夕陽柔和的余暉，在一片寧靜中，我坐在窗邊，不知何時(shí)，臉上又掛起了微笑，不知是為什么，大概是我在享受寧靜吧。
伴著寧靜，吹著微風(fēng)，倚在窗邊，我的臉上又掛起了微笑。在享受寧靜的過程中，我學(xué)會(huì)了微笑。
窗邊日記作文2
閑來之時(shí)，捧起了《窗邊的小豆豆》這本書，看了好些天了，也沒把這本書看完，也許是沒時(shí)間，也許是因?yàn)槔锩娴墓适绿珓?dòng)人，舍不得一下子看完，總覺得要細(xì)嚼慢咽，讀得通透一些。
黑柳徹子簡直是剖開了孩子的內(nèi)心世界，到達(dá)靈魂深處。她總能用樸素的語言，寫出幾千幾萬孩子的心聲，表現(xiàn)出來的感情也非常細(xì)膩，很打動(dòng)讀者的心。讀它，我有眼眶時(shí)常有淚水在打轉(zhuǎn)，或者是滴落下來的經(jīng)歷；也有隨著小豆豆的歡樂而心情愉悅的經(jīng)歷。我能感受到小豆豆因泰明上不了她的小樹參觀，而急得眼淚直往下流的那種焦灼，那種難過；也能感受到她到巴學(xué)園上學(xué)的'那種快樂，發(fā)自內(nèi)心的快樂。
《窗邊的小豆豆》簡直是大多數(shù)孩子的心聲，孩子讀她的時(shí)候應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生很多共鳴吧！讀這本書的時(shí)候，我的代入感是很強(qiáng)的，我時(shí)常想如果我是小豆豆，我去了巴學(xué)園上學(xué)，也會(huì)有這么多‘精彩’的事情發(fā)生嗎？我真的羨慕小豆豆，羨慕她有個(gè)尊重理解她的媽媽和校長，羨慕她的生活環(huán)境（家庭和校園）。有時(shí)候我會(huì)想，也許每個(gè)人心中都有一顆“小豆豆”種子，但有人的種子開花結(jié)果了，有人的枯萎了。如是而已！
窗邊日記作文3
過了幾天，驚奇地看到，多了五了鳥蛋，上面布滿了灰色斑點(diǎn)，外形像鵪鶉蛋，小巧玲瓏。這時(shí)，鳥媽媽飛來了，它輕輕地蹲在上面，用翅膀?qū)⒌皵n到身體下面，溫暖著它的蛋。我接近它時(shí)，它雙腿一蹬，翅膀一展，飛到了曬衣臺(tái)上，警覺地看著我，心里似乎在想：千萬不要傷害我的'孩子。
晚上，我躺在床上迷迷糊糊的，然而它很活躍，啄地窗子“嗒嗒”響，很聒噪，讓我無法進(jìn)入睡夢中。可某一天的雷雨，改變了我對它的看法。
那天，大雨唰唰，雷聲隆隆。通過朦朧的路燈，我看到那黑色的身影回來了，它坐在窩里，紋絲不動(dòng)。大雨無情，它坐在窗臺(tái)下，雖有凸起的一塊可以避雨，可還是被雨水淋濕了一些。它靜靜地坐了一會(huì)兒，我輕輕地叩叩窗子，它立刻展開尾羽，打開翅膀，似乎想和我肉搏。它知道，我比它厲害，可它絲豪不退縮，黃嘴不停地敲擊著窗戶，發(fā)出“嗒嗒”的聲音似乎在警告我：你不要有任何企圖，請趕快離開！趴在窗臺(tái)上觀察的我小心地拉上窗簾，不打擾它了。
窗邊日記作文4
《窗邊的小豆豆》這本書被稱為是最有影響力的書籍，被英國、日本等多個(gè)國家列為“家長、老師和學(xué)生必讀的書籍”，而它的作者，也就是日本作家黑柳徹子，則被聯(lián)合國任命為親善大使，有人曾贊揚(yáng)她是“世界上最能夠理解孩子的人”。
我也很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆是幸運(yùn)的，她有一對開明的父母和一位能夠理解孩子、尊重孩子的校長，雖然她生活在一個(gè)兵荒馬亂的年代，但小林宗作校長和她的父母仍盡力保護(hù)她，讓她度過一個(gè)快樂充實(shí)的童年。我很喜歡小林宗作校長，他是一位偉大的教育家，他懂得去傾聽孩子們的`心聲，任何孩子在他的眼里都是最聰明的，他的教育方法是獨(dú)特的、不同凡響的，讓孩子從游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中厲煉，在厲煉中成長。在書的結(jié)尾作者是這樣說的：“如果世上的教師都像小林宗作校長那樣的，那就不會(huì)再有孩子厭學(xué)了！”這句話道出了我的心聲，我多么希望能夠遇見一具像小林宗作先生那樣的老師��！
但不幸的是，小豆豆所上的“巴學(xué)園”在第二次世界大戰(zhàn)中爆炸了，“巴學(xué)園”消失了，小林宗作先生的夢也不復(fù)存在了。也許今天，我們再也不能遇見這么一座快樂學(xué)園了，但我還是憧憬著，希望有一天，奇跡能夠出現(xiàn)。
窗邊日記作文5
前段時(shí)間，我看了一本連續(xù)８年位居全國暢銷書排行榜，２０世紀(jì)最有影響的作品之——《窗邊的小豆豆》。它的作者黑柳徹子是日本著名作家、著名電視主持人。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且為現(xiàn)代教育的`發(fā)展注入了新的活力，成為了２０世紀(jì)全球最有影響的作品之一。
看完《窗邊的小豆豆》我有時(shí)候很羨慕她，甚至是嫉妒她。調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林校長。小林校長對幼兒教育有他獨(dú)到的見解。他竟然很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。很多時(shí)候我都在想，假如我們學(xué)校也擁有一個(gè)這樣的校長該多好�。�
響，這會(huì)讓他們受到傷害，我們要盡努力去保護(hù)這些孩子們。
曾經(jīng)感受過的美好事物，只是我們忽略了它。這種忽略通常都是一生的，那些生命中非常寶貴的東西，我們會(huì)整整一生我們都沒有想起來。這不能不說是一種遺憾，所以我們更應(yīng)該去讀這本書，彌補(bǔ)這種遺憾。
《窗邊的小豆豆》這本書讓我理解體會(huì)到生活中的許多具有深刻道理，同時(shí)為我人生的成長的道路做好了鋪墊，也正因如此，我愛上了這本書我喜歡書里的小林校長、小豆豆等人物。今天我把這本書推薦給大家，希望大家也能在這本書中找到屬于自己成長的快樂！
窗邊日記作文6
我在窗邊，涼風(fēng)拂面而過。
街上人來人往，汽車的喇叭聲此起彼伏，人們?nèi)佳蜎]在匆匆之中。
我是一個(gè)愛仰望天空的人，我喜歡天空那種可愛的湛藍(lán)，以及單純而美妙地漂浮著的白云的白。不管在哪兒，我都會(huì)往上看看，暫時(shí)逃離一下嘈雜的世界。于是這樣，我便有了很短暫的寧靜。所以，在我記憶的相冊中，有許多許多藍(lán)天白云。可，窗外的這些人們，都在埋頭趕路忙東忙西，哪里還有時(shí)間仰望他們頭頂上的，這片美麗的`天空。我看著窗外，用心去聆聽，聽到的是一片不耐煩的匆匆。突然，我發(fā)現(xiàn)一雙晶亮清澈的眼睛在人群中閃爍。那是一個(gè)小女孩，大概三四歲的樣子。她紅色的小連衣裙隨風(fēng)擺動(dòng)，在人群中特別顯眼。好象，她是主角，整個(gè)世界為她而運(yùn)轉(zhuǎn)。她拉了拉身旁那個(gè)老奶奶的衣角，指了指天空。她們大概是祖孫倆吧，我想。老奶奶聽著那可愛的小女孩說了些什么，便吃力地彎下身來，順著著小女孩指的方向望去。
窗外，祖孫倆停留在天空的目光成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。我，也順著她們的目光望上天。那，是一朵云，真的很美。ps：寂寞孤單的時(shí)候，望望天空，真的可以注進(jìn)心底一絲涼風(fēng)~~。
窗邊日記作文7
寒窗三年，為中考一搏；再寒窗三年，為高考一搏……寒窗苦讀，就是博取自己更美好的人生。大概造物主體諒我們這些莘莘學(xué)子，所以特地派來兩位天使來溫暖寒窗邊的我們。
我是很幸運(yùn)的。每當(dāng)我晚自修后疲憊地回到家里，一位天使便會(huì)馬上端來熱乎乎的湯水和面條，并哼著優(yōu)美的歌，我邊吃邊欣賞著音樂，這時(shí)我自然心曠神怡，一天的疲勞早已消失得無影無蹤了。
每天早上，趁著太陽公公還沒有睡醒的時(shí)候，一位天使悄悄地下了床，細(xì)心做著營養(yǎng)豐富的早餐。等到太陽公公也被這一陣陣的.香氣吸引起床的時(shí)候，她就用清脆的嗓子呼喚我起床梳洗，生怕太陽公公偷吃了專屬我一人的早餐似的。
餐后，另一位天便護(hù)送我上學(xué)，一路上對我的照顧真是無微不至的。在寒風(fēng)呼嘯時(shí)，他便摘下身上的外套披在我身上；在大風(fēng)大雨時(shí)，他便撐傘起為我遮擋雨。
就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，我度過了十二個(gè)春秋，并取得優(yōu)異的成績。
有一天的晚上，我做了一個(gè)夢，在夢中，我看見了造物主。我跟他像朋友似的在聊天，我告訴了他關(guān)于我的許多事情，并感謝他派給我兩位一直默默給予我溫暖的天使，最后我還好奇地問：“這兩位天使叫什么名字？”
“你可以親切地叫他們：爸爸、媽媽。”造物主笑了笑說。
這時(shí)，太陽的一絲微弱的光映照在我合攏的眼上，在天使媽媽的呼喚下，我從朦朧中醒來了。
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