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記一次游戲作文[精選]
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的記一次游戲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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記一次游戲作文1
擊桶傳球
今天，我們玩了一個(gè)游戲，“擊桶傳球”，全班同學(xué)都浸在快樂的氛圍中。
上課鈴剛響時(shí)，老師教誰學(xué)的秘密的讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上圍成一個(gè)圈。這是要做什么呢？我心中打起了一個(gè)大大的問號(hào)。
哦！原來是要玩“擊桶傳球”啊。老師問我們第一輪誰來打桶，小鵬勇敢地舉起了手，就這樣第一輪游戲開始了，只見小朋友蒙上眼睛，拿著桶拍著，同學(xué)們心情急切，一拿到球有的就傳給了后面的一個(gè)同學(xué)，我的還要做幾個(gè)姿勢(shì)，才傳給后面那個(gè)同學(xué)。就在這時(shí)，桶不響了。球傳到了小行手中，他不知所措，只好乖乖的走過去接受懲罰。老師問：“抽幾號(hào)？一、二、三選一個(gè)�！崩蠋煷蜷_他“恭喜你，中獎(jiǎng)了�！笨隙ㄊ羌俚模歇�(jiǎng)一定要加引號(hào)，同學(xué)們竊竊私語。最后還有一句沒聽，“吃糖了�！卑�？真的假的？“真的�！崩蠋煆目诖镒チ艘话烟欠旁谛⌒惺种�。小行又驚又喜。又蒙上眼睛，開始下一輪。
這一輪，時(shí)間很長，一個(gè)人傳給另一個(gè)人，另一個(gè)傳給下一個(gè)人，球在同學(xué)們的手里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了兩圈，球落在了小笨蛋手中，他手在晃一下，右晃一下。準(zhǔn)備的人以為馬上要給他了，可是他卻又把球收了回去。小笨蛋，真的有點(diǎn)笨，球一直在他手中，桶聲遲早會(huì)停下，哎，桶不響了，我還真是個(gè)烏鴉嘴，可球還在他手中，不停地徘徊，他根本就沒有發(fā)現(xiàn)桶聲音已經(jīng)停了。直到聽見了同學(xué)的.一這樣哄堂大笑時(shí)才回過神來，真是“害人害終己”呀。1號(hào)，你別無選擇，“學(xué)豬八戒吃西瓜”我也在他身邊的同學(xué)哈哈大笑，他先用手把鼻子往上一然后一個(gè)手假裝拿著西瓜看，鼻子里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲音。同學(xué)們有的跳來跳去，有的幸災(zāi)樂禍。
游戲結(jié)束了，我們依依不舍地回到了教室。
記一次游戲作文2
時(shí)間定格在下午的體育課。地下室里沒有以前的吵鬧與喧嘩，安靜得出奇，甚至可以聽見樓上一年級(jí)小朋友的瑯瑯書聲。我們像被膠布封著嘴巴似的，生怕老師打消了玩游戲的念頭。
老師抱著四個(gè)球走了出來，宣布道：“今天玩胯下傳遞球，男女生互比！”
“三二一，開始！”一聲令下，激動(dòng)人心的比賽正式拉開了序幕。我們爭(zhēng)先恐后地拿到球，半蹲著身子，把球從胯下向后滾去。小球滾呀滾，像被獵豹緊追的`獵物，向“山洞”的另一頭逃去。眼看著對(duì)方的隊(duì)員開始傳球了，我方的“護(hù)球人”卻遲遲未歸。對(duì)手們勢(shì)如破竹，可我方的隊(duì)友們卻是遇到了艱難險(xiǎn)阻，球落了個(gè)空。
就在我屏息凝神，默默祈禱的一刻，我方隊(duì)友忽然一個(gè)箭步?jīng)_上來，扎下馬步，把球使勁兒一按，手腕一翻，使球脫離了掌心。球把自己當(dāng)成了一名短跑運(yùn)動(dòng)健將，從“龍頭”向“龍尾”飛馳而去。但是隨后，隊(duì)友們連連失誤，我只能眼睜睜地目睹對(duì)方扭轉(zhuǎn)乾坤。
就這樣，我們隊(duì)經(jīng)歷了一次次的失敗，最終能否反敗為勝呢？神隊(duì)友楊少皓多竟然總結(jié)出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)：“一條線，雙腿一條線，用雙手?jǐn)r�。 庇谑�，我們馬上調(diào)整了隊(duì)形，改變了策略。出人意料，一改陣容后，這球一攔就攔住了！終于，我們將比分扳回到了1：1，雙方進(jìn)入賽點(diǎn)。同學(xué)們瞪大眼睛，張著嘴，緊張地觀看著這場(chǎng)“球位競(jìng)爭(zhēng)賽”。而我呢，全力以赴，連大氣也不敢出，生怕出現(xiàn)什么差錯(cuò)。
終于，比賽完美結(jié)束。我們隊(duì)勝利了！雖然這只是學(xué)校體育課上一次小小的游戲，卻給予了我無數(shù)的快樂與自豪。
游戲告訴我，失敗是成功之母。無論做什么事，我們都要多嘗試，并從失敗中總結(jié)出一定的經(jīng)驗(yàn)。
記一次游戲作文3
“哈哈哈！申XX！你這擺的是什么��！”六〇三班教室中的笑聲響徹整個(gè)樓道，是什么使他們這么高興？原來大家在做“盲人雕塑家”的游戲。
“盲人雕塑家”有三個(gè)主要人物：雕塑家、泥人和模特，雕塑家和泥人要蒙住眼睛，根據(jù)模特?cái)[出的`各種奇葩姿勢(shì)，讓雕塑家去摸，最后通過雕塑家的感覺對(duì)泥人進(jìn)行“雕塑”。
第一組是男生們，偏偏我這個(gè)倒霉蛋是雕塑家，但準(zhǔn)確來說，是我自告奮勇當(dāng)?shù)�，石鳴宇是模特，王李毓是泥人。
這個(gè)石模特挺老實(shí)，適合當(dāng)泥人。而王泥人倒是挺活潑，不，是異�；顫姡∷�，我覺得他倆應(yīng)該換一下。
游戲開始了，我與王泥人用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，頓時(shí)，眼前一片黑暗，這時(shí)我才真正體會(huì)到盲人每天是多么難熬，體會(huì)到三天光明對(duì)海倫·凱勒是多么重要。老師帶領(lǐng)著我走到石模特身前，我便開始摸，邊摸還邊比劃。摸完，我正準(zhǔn)備去擺弄泥人時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：要是他面部有表情怎么辦？于是，我又順著腿摸到他臉上，一摸，咦？臉上怎么濕漉漉的？再往下挪一挪，咦，兩個(gè)洞，應(yīng)該是鼻子。整體一摸，他是面無表情，我就去擺泥人了。擺來擺去，整體輪廓是出來了，但細(xì)節(jié)忘了些，我又準(zhǔn)備折回去再摸一下，結(jié)果傳來了老師的聲音：“申智宇，不能后悔哦！”我只好憑著自己的記憶去擺。好不容易擺完，鑒于王泥人是一位“有思想”的泥人，我也不確定擺成了什么，管他呢，心一橫，大喊一聲：“就這吧！”一摘下眼罩，誒呦我去！差別是真的大！尤其是手，我一直讓王泥人的手直起來，但他的手就是不立起來，真是氣死我了！
教室里又傳出一片歡笑聲。
記一次游戲作文4
“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)游戲，叫做假如沒有雙臂�！碑�(dāng)然這游戲規(guī)則也不簡單，你和你的同桌為一組輪流來當(dāng)不同的角色，老師為大家分配任務(wù)，每人五分鐘只有一次求助機(jī)會(huì)，聽到這里我心中一陣懷疑，我真的能做好嗎？
游戲開始，先由我的同桌胡嫣芯來扮演失去雙臂的人，“好的`，同學(xué)們先從你們的書包里拿出語文課本”。
只見同桌把頭扭過去，小心翼翼地咬住拉鏈往另一邊拉去，可沒拉兩秒她的牙齒因?yàn)橛龅搅艘还设F銹，而酸得直接脫離了拉鏈，苦苦地倒在了課桌上。
“同桌快幫幫我！”什么！她怎么這么快就用掉僅有的一次幫助，算了，我只好拉開拉鏈幫助他取出了語文課本。
“同學(xué)們，第二項(xiàng)把書翻到63頁”但我沒料到，這對(duì)他是如此容易不過還是要花時(shí)間，只見他預(yù)判了一下用牙咬住一個(gè)位置再輕輕一推開，竟直接翻開了69頁，哇！好厲害！她再慢慢的用鼻子翻去一頁又一頁，希望就在眼前，不過還是輸給了時(shí)間一聲“時(shí)間到”大家也沒能完成任務(wù)，很沮喪。
接下來輪到了我，但老師卻只給了一個(gè)任務(wù)，同桌把書扔遠(yuǎn)一些的位置，讓同桌去成功運(yùn)送到桌上。
因?yàn)槲沂チ穗p臂，而只好用腳蹬地一步一步的往前爬，眼看就要用牙觸到課本，可舌頭先出動(dòng)，把他頂?shù)酶h(yuǎn)了，我非常無奈，只好繼續(xù)前行。
不久后，我又來到了課本前面，因?yàn)榘藭�，所以�?huì)多出來一節(jié)，“”加油，加油！”同學(xué)也在鼓勵(lì)我，我興奮地咬住書皮，把它拖到了桌上。
游戲結(jié)束后我再次抬頭，發(fā)現(xiàn)腦袋上已經(jīng)有了不少汗水。
這次游戲令我難以忘懷，他讓我明白了那些殘疾人非常不容易，我們應(yīng)該更加關(guān)心他們，多去愛護(hù)他們。
記一次游戲作文5
今天少年宮的518課室開展了“掰手腕”的游戲。
規(guī)則是雙方隔著桌子面對(duì)面坐，手肘放在桌面上為支點(diǎn)，互相單手握著對(duì)方的手，通過手腕發(fā)力將對(duì)方的手壓倒在桌子上，即為勝利。在此過程中，手肘不可以離開桌面，不可以站起來，也不能用雙手。
前三組選手都順利地完成了比賽。終于到了我和同桌小祺。我看了看小祺，她比我高出一個(gè)頭不止，眼神中沒有任何波瀾。我在心里有些害怕：我輸了其他人怎么想？于是我調(diào)整好心態(tài)，坐在了她對(duì)面。
她的右手握住了我的手，我的手如同被包在繭里的蠶一般，手掌整個(gè)都被淹沒。沒關(guān)系，反正使盡全力就對(duì)了。隨著“開始”的聲音的落下，老師宣布開始。
在那一瞬，仿佛我身體中所有的力量都被傳送到右臂上，與小祺的'手較起勁來。她的手青筋暴突，使勁地把手腕關(guān)節(jié)處弓起，不給我扳倒她的機(jī)會(huì)，看得出她也在用盡全力。我的手被她捏得生疼，手臂上的肌肉劇烈地收緊，又酸又麻的感覺像蟲子一樣在手臂上游走。就算這樣，還是用盡全力！
時(shí)間一分一秒地過去，小祺的眉頭已經(jīng)擰成疙瘩，隔著口罩，我似乎都能看見她緊抿著的嘴唇。她還在堅(jiān)持��！我感覺我的臉部肌肉開始抽搐，如同一個(gè)精神病人在舞蹈。我的手已經(jīng)快沒有知覺了，手臂肌肉開始疲勞，快要堅(jiān)持不住了。不行，要使盡全力繼續(xù)下去！
十秒，二十秒，三十秒……
大家都沒有想到，先倒下的是我。
我的手已經(jīng)又紅又麻了，感覺都要廢了，不是自己能控制般地就垂下去了。
據(jù)小祺回憶，她說：“當(dāng)時(shí)我已經(jīng)堅(jiān)持不住了，準(zhǔn)備倒的時(shí)候，你卻先倒了！”當(dāng)時(shí)成功原來離我那么近，我卻放棄了。而小祺同樣使盡全力卻贏了！
是啊，今天是殘酷的，明天是殘酷的，后天是美好的，但大多數(shù)人只能活到明天晚上。然而，我相信無論做什么事，使盡全力總會(huì)迎來美好的那一天！
記一次游戲作文6
“今天晚上，我們一起玩一個(gè)游戲！”陸老師說。我想：上次玩的是“拍門傳鑰匙”，這節(jié)課玩什么？記得有一次，韋德銘沒有上去表演，使游戲結(jié)束，不知道這次會(huì)不會(huì)。
“游戲規(guī)則是：1、在十分鐘內(nèi)，找到一份食物帶回來，并且不能和同學(xué)說話。2、不能向熟人借錢和食物。3、不能超過路口�！蔽蚁耄禾彀。攀昼�！而且不能借！還有區(qū)域規(guī)定！我會(huì)不會(huì)拿不到？拿不到會(huì)有什么懲罰？我到底要去哪里拿食物？天��！救救我吧！
“計(jì)時(shí)開始！”陸老師話音剛落，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去，還有幾個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過也有幾個(gè)，不緊不慢地走出了教室，而陸老師也走了出去，準(zhǔn)備觀看這“一出好戲”。而我，不知所措的想著去哪兒。
我走出教室，只見飲水機(jī)如同萬年鐵樹，靜靜地坐在墻角。我靈機(jī)一動(dòng)，想：水不也是食物嗎？這時(shí)，我只需要靜靜地接一杯水，就可完成任務(wù)。不過，水真的是食物嗎？為了安全起見，我還是下樓找其他東西來完成二次任務(wù)。
我來到樓下，只見樓下亂成一鍋粥，有在玩的，有在跳廣場(chǎng)舞的，還有像我一樣在找食物的。我轉(zhuǎn)了一會(huì)，看見一顆巧克力豆放在桌上，我興沖沖地拿起食物，回到了教室。
回到教室后，我聽說要登記拿沒拿到食物，就跑了過去，記下了自己的名字。然后就坐在那兒等同學(xué)們回來。有個(gè)同學(xué)回來之后說有免費(fèi)試吃的，我就跟了下去。來到樓下，發(fā)現(xiàn)原來是特百惠在搞活動(dòng)。我們一群人蜂擁而上，拿了糖就走了。
通過這次的尋食之旅，我知道了食物的.獲得是多么的不容易。我想：生活中也一樣，我們應(yīng)該通過勞動(dòng)來獲取自己想要的東西。如果不勞動(dòng)，何來的收獲？
記一次游戲作文7
今天班隊(duì)課上，老師向我們隆重地宣布：牙簽搭高塔比賽正式開始！我們歡呼雀躍，十分開心。我在心里暗暗鼓勁：一定要努力做到最好。
我和俞鄭軒一組，別看他平時(shí)不聲不響，可是動(dòng)手能力十分強(qiáng)。比賽開始了，我們把橡皮泥、牙簽、乒乓球都拿出來。我負(fù)責(zé)搭，俞鄭軒來做小圓點(diǎn)之類連接的東西。我先用橡皮泥捏了個(gè)長條，再把兩個(gè)牙簽插上去。俞鄭軒也揉了一個(gè)長條，當(dāng)作底部的地基。我們就這樣分工協(xié)作，一個(gè)一個(gè)搭上去。
看看別的組，有的人在揉橡皮泥，揉成一個(gè)小肉丸，有的.組員在用牙簽比劃，還有的組員在冥思苦想著大家都在熱火朝天地拼搭著。不好！原來我發(fā)現(xiàn)我們搭錯(cuò)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)別的組員的搭的底部一層地基都很多，又想起老師說最底部一定要多搭點(diǎn)，這樣牙簽塔才會(huì)牢固。所以我們馬上改變計(jì)劃，拆掉重新開始做�！鞍パ健庇执铄e(cuò)了！我很懊惱，怎么回事呢？
我們苦思冥想著，終于發(fā)現(xiàn)其中的訣竅：我先在下面搭一個(gè)長方形，用了七根牙簽，排成兩個(gè)“口”字型，然后再搭第二層，這樣就會(huì)牢固了。我興奮得像個(gè)小猴子一樣手舞足蹈，那個(gè)立體長方形真像一個(gè)小房子，俞鄭軒也開心得笑了。
我們繼續(xù)搭著，突然啪的一聲響，牙簽塔倒了！我倆相視一笑，給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)，繼續(xù)冷靜下來思考，從緊張的氣氛中解脫出來，馬上又重新做了一個(gè)又高又大的牙簽塔。最后一步，我們把乒乓球放在最上面，乒乓球就像回到了家一樣，穩(wěn)穩(wěn)地立在上面，簡直完美！
接下來我們量了一下高度，哇！整整21厘米！已經(jīng)算很高了，我們還給它取了一個(gè)名字響亮的名字：萬里長城塔。
最后經(jīng)過評(píng)比，我們組得了第四名的好成績，我倆十分開心。這次游戲讓我們懂得了做事情需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不輕言放棄。
記一次游戲作文8
今天的音樂課是自習(xí)課，大家都非常開心。我正在認(rèn)真地寫作業(yè)，李吳詣軒乘機(jī)抽出玩游戲用的便條紙，輕輕對(duì)我說：“定�！蔽抑缓帽３謱懽鳂I(yè)的姿勢(shì)，一動(dòng)也不動(dòng)，過了一會(huì)兒，他取下定身符，還沒等我反擊，他又把一張符貼在我的手上，我一看居然是昏迷符！我只得學(xué)著暈倒的'樣子，癱在桌子上。
林子騫也覺得好玩，就偷偷溜過來，壞笑著拿掉昏迷符，貼上了死亡符，我就又裝成死亡的樣子，癱倒在椅背上，嘴里吐著白沫。他們商量了一會(huì)兒，忽然李吳詣軒拿著幾張符對(duì)我晃了晃：“想要嗎？有本事就來拿呀！”說著，他迅速拿走我身上的死亡符，就往外跑。我剛邁出一步，就被林子騫貼上了定身符，動(dòng)彈不得！他們倆把自己有的符全貼在我的身上。我一會(huì)兒做這個(gè)動(dòng)作，一會(huì)兒做那個(gè)動(dòng)作，變得跟瘋了一樣，當(dāng)我在搖頭晃腦的時(shí)候，那些符全都掉了下來。我趁他們不注意，把它們藏進(jìn)了我的秘密口袋里，然后用兩張符就解決了小李子。
我又馬上抓起林子騫的盲盒筆，往門外跑。他氣得臉都紅了，一邊追著我，一邊大喊：“還我！”我對(duì)著他做了一個(gè)鬼臉：“嘿嘿，是誰在上課時(shí)欺負(fù)我的呀？！”但我其實(shí)插翅難逃了，他緊走兩大步，使了個(gè)佛山無影掌，我來了一個(gè)烏龜縮頭，總算是躲過了這一擊，林子騫卻還是窮追不舍。忽然，他雙腳一蹬，對(duì)準(zhǔn)我一撲，就把我撲倒在地。在剛要起身時(shí)，他把我抬起來，又把一個(gè)五大三粗的我摔倒在地，再用手掌把我的頭壓得死死的，幸好，兩個(gè)女生通風(fēng)報(bào)信，最后我們被陸老師請(qǐng)到了辦公室。陸老師了解情況后，見我們一直站著一動(dòng)不動(dòng)，笑著說：“我也要給你們一人一個(gè)打架符，讓你們倆位再打一場(chǎng)�！�
我本來只想配合玩“符”的游戲，最后竟然變成了去辦公室貼“打架符“，真是得不償失啊！
記一次游戲作文9
清脆的下課鈴聲響了，我和幾個(gè)好朋友像脫韁的野馬，來到操場(chǎng)上，安靜的操場(chǎng)一下子就沸騰了起來，變成了歡樂的海洋。
我們幾個(gè)好朋友湊在一起，玩什么呢？經(jīng)過商量，決定玩?zhèn)�有趣的游戲——扔沙包。游戲規(guī)則是：一個(gè)人站在中間，作為躲包人；在他的兩邊分別站一個(gè)人，作為扔包的人。
我們幾個(gè)迫不及待地找了一塊空地，經(jīng)過一番討論：我是躲包人、林音和陳普是扔包人。就這樣，一場(chǎng)激烈又有趣的的沙包大戰(zhàn)開始了。林音做出一副胸有成竹的樣子。我也不甘示弱，兩手插在腰上，向他做了個(gè)鬼臉。
陳普拿起沙包，使勁兒地向我扔來。我像一只猴子左躲右閃，靈活地躲過了所有的攻擊。林音氣急敗壞，趁我得意時(shí)，猛地把沙包抓起來，快速地向我扔了過來。只聽啪的一聲，�。∩嘲莺莸卦以诹宋业耐壬�，我被打中了。
“哈哈哈！被打中了吧�！边@是誰呢？原來我們玩兒的太認(rèn)真了，都沒有發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)圍過來觀看我們的沙包大戰(zhàn)。
第二輪開始了，我和林音互換了位置。我在心里暗暗想道：哼，讓你砸我，看我這次不把你砸成人肉餅。
我左晃晃右搖搖，趁林音不注意，我猛地一躍，把沙包向他的`頭頂扔了過去�？烧l知她早就做好了準(zhǔn)備，一低頭，沙包就從他的頭上飛了過去。
我又扔了好幾次，也沒能打中，我想：唉，難道我真的打不中他了嗎？正在我失落時(shí)，陳普一扔，居然打中了。哈哈！還是我的好兄弟厲害呀。
正在我沉浸于喜悅之時(shí)，上課的鈴聲打響了。我和陳普手拉著手喊道：“我們勝利啦！我們勝利啦！”
這場(chǎng)有趣而激烈的沙包大戰(zhàn)就這樣結(jié)束了，但是操場(chǎng)上還回蕩著我們的歡聲笑語。
記一次游戲作文10
這天，體育老師說要做游戲。當(dāng)老師剛把“游”字說出來的時(shí)候，同學(xué)們就已經(jīng)忍不住歡呼雀躍起來了！
大家萬分期待地聽老師講游戲規(guī)則。老師滿臉微笑：“今天我們玩的是搶籃球游戲。等會(huì)兒其他同學(xué)圍成一圈互相傳球，一個(gè)同學(xué)站在圈中間搶球。如果中間的同學(xué)搶到球則勝利，最后一個(gè)傳球的人和中間同學(xué)交換位置。”
比賽開始了。首先由第一排小組長發(fā)球，他緊張得雙手發(fā)抖起來，他大概在想：操場(chǎng)上有這么多班級(jí)，要是稍不小心，就很有可能成為班級(jí)里、學(xué)校里的笑談。他做了個(gè)深呼吸，穩(wěn)定了情緒后，便右手拿住球，轉(zhuǎn)身，過了一會(huì)兒又轉(zhuǎn)回來，用力將球投了出去。別說，這可還真奏效，球立馬飛到了“圓腦袋”手里。中間同學(xué)立即跟上前去，可是，已經(jīng)晚了�！皥A腦袋”轉(zhuǎn)了幾圈，便用投壘球的方式使球飛了出去，落到了“帥男孩”手中�！皫浤泻ⅰ毕胍膊幌刖桶亚蛲厣弦辉�，只聽“咚”的一聲，中間同學(xué)倒在了地上，還沒反應(yīng)過來時(shí)，球居然落在了他的手中！老師宣布：“第一輪結(jié)束，互換位置！”
這一輪由體育委員發(fā)球了。他用他那兩把強(qiáng)壯的'“軌道炮”，“嗖”的一聲把“炮彈”射了出去。“帥男孩”又沖上前去。可是，他長得比體育委員瘦小太多了。觀戰(zhàn)的同學(xué)們開始鬧騰起來：
“他不可能贏的！”
“就這么點(diǎn)高？想贏？這根本是異想天開嘛！”
這時(shí)，令人意想不到的一幕發(fā)生了�！皫浤泻ⅰ庇夷_用力地蹬了一下地，跳上天空三米高，穩(wěn)穩(wěn)地接住了球
誰說矮個(gè)子就不可能接住球的？有人表面強(qiáng)大，但可能不是真的強(qiáng)大；有人表面弱小，但可能不是真的弱小。所以，不管男女老少，不管地位高低，我們都不能以貌取人！
記一次游戲作文11
“哈！你們輸了！”“哼，萬一我們贏了呢！”“那我們就等著瞧吧！”嗯，是誰在吵鬧呢？原來是尚沃教育的二班正在比賽呢！
今天老師拿來了兩個(gè)空瓶和兩盤雪花片，往桌上一放，說：“同學(xué)們我們今天就來玩?zhèn)�游戲�！薄巴嬗螒�，太棒咯！”大家歡呼雀躍。
游戲規(guī)則是這樣的：分男女兩組，拿一片雪花片夾在膝蓋中間，然后向前運(yùn)到瓶子里，然后再返回去準(zhǔn)備跳第二輪。注意：不能用手扔，不能夾兩三片，但丟歪了的.話還要再丟，最后雪花片越多越好，誰多就勝利了。
游戲馬上要開始了，我們是女生組，我們一個(gè)個(gè)做著熱身運(yùn)動(dòng)，把雪花片也夾好了�！邦A(yù)備！三、二、一，開始！”老師一聲令下，游戲就這么開始了。我是第一個(gè)上場(chǎng)的，我十分賣力地跳著，風(fēng)“呼呼”地從我耳邊刮過，“加油”、“努力”的聲音此起彼伏，我想我一定要為女生節(jié)省時(shí)間。很快我到了指定處，雙腳一張，“啪”雪花片與地面來了個(gè)親密接觸，我心里一急，想著：這個(gè)時(shí)間，男生都投了兩次了呀！我又投了一次，“啪”清脆的碰撞聲提醒我，你又失敗了！我又一急，連手都顫抖起來了�！霸偻兑淮危 迸鷤�?cè)诤竺娼械�。不行，我不能辜�?fù)女生們的期望！“沙”一聲悶響使我心中的石頭落了地，我中了！我“嗖”的一下跑回了起點(diǎn)。
“加油！”因?yàn)槲乙粋�(gè)人耗費(fèi)了大部分時(shí)間，目前男生隊(duì)領(lǐng)先。“哈，你們太慢了！”男生們嬉皮笑臉的。“才不呢，再說我們的游戲還沒結(jié)束呢！”男生的話又被女生們懟了回去，男生們面紅耳赤，只好說：“那就看結(jié)果吧！”
驚心動(dòng)魄的比賽終于結(jié)束了，我們19個(gè)，男生27個(gè)。我們輸了，雖然我們輸了，但是我們并不氣餒，因?yàn)橐淮尾⒉淮碛肋h(yuǎn)，下一次我們會(huì)更加努力的。而且我還領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：友誼第一，比賽第二。
記一次游戲作文12
今天語文課時(shí)，老師帶我們玩了一個(gè)游戲“貼鼻子”。
老師提前畫好了沒有鼻子的小丑并準(zhǔn)備了幾個(gè)磁片。游戲開始！第一關(guān)游戲規(guī)則是在離黑板幾米遠(yuǎn)的地方蒙住眼睛，再向前走摸到黑板時(shí)把磁片貼上去�？茨慕M貼得離鼻子的位置最近就獲勝。
首先出場(chǎng)的是第一組的胡俊杰。他蒙上眼，向黑板走去。在他要貼上的時(shí)候，第一組的同學(xué)大喊：“往左！往左！”可他像沒聽到一樣，直接貼到那個(gè)他認(rèn)為“正確”的位置。他取下蒙眼睛的布一看，呀！他竟然把鼻子貼到了小丑的`眼睛下面！哈哈哈哈……同學(xué)們都哄堂大笑起來。
其他三組也陸續(xù)完成了比賽。我們一看沒有一個(gè)同學(xué)貼的是正確的，而且還有一個(gè)同學(xué)把鼻子貼到了小丑的嘴巴里……經(jīng)過老師的點(diǎn)評(píng)，是胡俊杰貼的最近，所以第一組獲勝！
下面是第二關(guān)，難度加大。游戲規(guī)則是站在黑板前，蒙眼后用一只手在黑板上摸磁片并把它貼到小丑的鼻子位置上。哪個(gè)同學(xué)貼的最近就獲勝。（提示：只有三個(gè)名額哦！）
這次我自告奮勇地把手舉了起來。呵呵，我被選上了！我激動(dòng)地來到黑板前，老師幫我蒙上了眼睛，又帶我在原地轉(zhuǎn)了三圈，轉(zhuǎn)完我就伸手往黑板上摸磁片，摸了一圈終于摸到了磁片。好，該我來貼鼻子了。我剛把鼻子貼到我覺得是對(duì)的地方時(shí)下面又傳來了這個(gè)聲音：“往左！往左！”我沒有去管，直接貼了下去。我取下蒙眼布一看，呀！鼻子被我貼到了眼睛下面，哈哈……另外兩個(gè)同學(xué)連小丑的頭發(fā)都沒貼到，明顯是我獲勝了呀。
通過這次游戲，我明白了有些事看上去容易，做起來就難了。
記一次游戲作文13
在多彩的生活中，我曾玩過各種各樣的游戲：搶椅子、兩人三足跑、捉迷藏令我印象最深刻的還是“氣球接力跑”。
這天語文課上，老師十分神秘地走進(jìn)教室，向大家宣布：“同學(xué)們，今天，我打算讓大家玩一個(gè)游戲，游戲的名字叫氣球接力賽�！敖又�，老師說了游戲規(guī)則：在氣球運(yùn)輸過程中，氣球不能破，不能掉，更不能用手去托，要夾在兩個(gè)人中間，一直到終點(diǎn)，說完，同學(xué)們歡呼起來。
我們興高采烈地來到了操場(chǎng)上。大家躍躍欲試，首先輪到的兩個(gè)人，他們把氣球吹大，綁好扎緊，放在了背后�！备骶透魑�，走！”只聽羅老師一聲令下，他們就像幾只螃蟹一樣緩緩前進(jìn)。還沒參加的同學(xué)在一旁連蹦帶跳，為隊(duì)友吶喊助威，此時(shí)的.我已經(jīng)迫不及待了。
終于到我了，我和搭擋把氣球兩兩夾在背后，雙手交叉，步履蹣跚地向前走。哎呀，大事不妙！氣球像一個(gè)調(diào)皮的小孩，從我和搭擋背上逃跑了，我手忙腳亂地去尋找氣球，剛找到，風(fēng)似乎想戲弄我，把氣球吹上了天。氣球在空中飛來飛去，好像在說：“有本事來抓我呀！”我頓時(shí)火冒三丈，猛地向上一跳，把氣球牢牢地抓住了，放在自己和搭擋的背上。在這個(gè)時(shí)候，對(duì)手領(lǐng)先一步，眼看他們即將到達(dá)終點(diǎn)。我們也不甘示弱，找到了“竊門，”越來越默契，越來越淡定自若。終于超過了對(duì)手，取得了勝利，隊(duì)員各個(gè)手舞足蹈，歡呼雀躍。
到了最歡樂的時(shí)刻———壓氣球。勝利的那一組把所有氣球吹大，綁好。然后，把氣球一個(gè)個(gè)坐爆�！班亍钡穆曇艋厥幵诹苏麄�(gè)操場(chǎng)。
通過這次游戲，我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，才會(huì)取得最終的勝利。
記一次游戲作文14
今天上體育課的時(shí)候，老師讓大家自由活動(dòng)。我快點(diǎn)拉幫結(jié)伙地把我的“鐵哥們”都叫到一塊，商量玩什么游戲？號(hào)稱“智多星”的張燁棋提議大家玩老鷹捉小雞，大家紛紛表示同意。大伙經(jīng)過選舉，我當(dāng)雞母親，陳桓達(dá)和朱鳴航當(dāng)老鷹。我心中暗暗下定決心，無論是“上刀山還是下火海，”我心不改，必須要保護(hù)好小雞。
游戲開始了，“小雞們”排成一排躲在我身后，各個(gè)惶惶不安，一副驚恐萬狀的樣子。我張開雙臂，雙眼死死地盯住老鷹�！瓣惱销棥泵蜎_過來了，他左突右沖，我也不甘示弱，跟著他的.節(jié)奏一會(huì)兒左擋，一會(huì)兒右攔，沒給他任何叼走“小雞”的機(jī)會(huì)。正當(dāng)我稍稍松了口氣時(shí)，忽然，朱鳴杭老鷹也沖了過來，如此對(duì)我形成了夾擊之勢(shì)。我臨危不亂，識(shí)破了他們的詭計(jì)，給他們來了個(gè)以退為進(jìn)，一邊盯著他們的動(dòng)向，一邊慢慢往后退。兩只老鷹大步流星地沖了過來，兩眼冒著兇光，我急忙揮舞雙臂，甚至用頭撞用腳擋，以阻止他們進(jìn)攻。接著他們分頭繞著跑，我早料到他們會(huì)聲東擊西，快點(diǎn)命令小雞們：“注意！聽指揮啦！”此時(shí)的老鷹一個(gè)從我的左側(cè)包抄，另一個(gè)從我的右側(cè)偷襲，想讓我顧左不可以及右。我口中念道：“沒門！大伙散開！”一聲令下，小雞們立刻撒腿就跑，嘩！一下子散開了，我則纏住老鷹們不放，時(shí)間一長，老鷹們吃不消了，攻勢(shì)明顯衰退，我又快點(diǎn)召喚：“快回來！快！”小雞們飛速又排到我的身后。一個(gè)個(gè)臉上毫無畏懼。老鷹們真是不到黃河心不死，他兩個(gè)又開始交頭接耳地秘密謀劃起來，大家也是嚴(yán)正以待。
正在這個(gè)時(shí)候，老師叫大家去跑步了，游戲結(jié)束了，老鷹們兩手空空，一無所獲，大家勝利了！大家笑得合不攏嘴。張燁棋更是妙，順口來了一句：“老鷹飛飛，抓不到雞，只美味垃圾！”話音剛落，大家笑得更厲害了！
記一次游戲作文15
“往左，不對(duì)，是左邊！”從教室里傳來了這樣的聲音。咦？我們不是在上作文課嗎？為什么會(huì)有這樣的聲音呢？讓我?guī)銇砜匆豢窗桑?/p>
你看，我們正在玩家如給我三天黑暗的游戲。游戲規(guī)則是一組同學(xué)都蒙上眼過障礙物，哪一組用時(shí)最短，就那一組勝。哇！大家正玩的不亦樂乎呢！我們組的組員出場(chǎng)了，他的臉上露出了一種既緊張又興奮的表情，小心翼翼的走著，一會(huì)兒邁著小碎步，一會(huì)兒又大步流星的走著。看，他現(xiàn)在正小心的邁出了一步，“啪”他那發(fā)抖的腳碰到了一個(gè)東西，他頓了一下，又當(dāng)沒有什么事發(fā)生過一樣的繼續(xù)走了。正在一旁指揮的校長，也忙的不亦樂乎，一會(huì)兒說往左一點(diǎn)點(diǎn)，一會(huì)兒又說邁大步，再大步，唉又碰到了！在旁邊的吃瓜群眾們一直在哈哈大笑，比如像我，就笑的坐在了地上。他又大步流星的走了起來，心想，我們用多少時(shí)間啦！唉我們會(huì)不會(huì)輸了呀！突然，他的校長大聲一喝：“停！有大的'障礙物！”他馬上警惕的停了下來，聲音發(fā)顫的說：“老老師，我能跳嗎？”老師同意了，他蹲下身子，又變成了半蹲形態(tài)，“咚”的一聲落在了地上。他終于到了終點(diǎn)。
��！要輪到我了！可我等了好久，都沒等到人來，我一邊跺腳，一邊叫著：“怎么還沒來呀！來了沒呀”終于我等到了，我的耳邊響起了校長的聲音：“往左邁一大步，再大一點(diǎn)！”“在原地轉(zhuǎn)360度，直到我說停為止！”我的一個(gè)組員在一旁叫到�！芭尽蔽业囊恢荒_不聽話的碰到了一個(gè)東西，“��！”我發(fā)瘋的叫著，“怎么還沒到呀！”終于，我到了終點(diǎn)，我終于松了口氣。
通過了這個(gè)游戲，我明白了大家要團(tuán)結(jié)一致，就能贏。
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