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我的進(jìn)步進(jìn)步作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的進(jìn)步進(jìn)步作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我是一個(gè)七年級(jí)的轉(zhuǎn)學(xué)生，父母都在外地某工程建筑隊(duì)工作，由于工作漂泊不定，小學(xué)時(shí)就把我送到封閉式的學(xué)校就讀，養(yǎng)成了孤僻、不合群的性格，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，對(duì)生活和學(xué)習(xí)沒有信心，像一只孤獨(dú)無助的鳥，同學(xué)們都叫我“獨(dú)行俠”。
自從轉(zhuǎn)到普坪中學(xué)以后，班主任是我的代理家長(zhǎng)，時(shí)常在生活上、學(xué)習(xí)上、思想品德上關(guān)心愛護(hù)我，同我共餐、探討疑難問題，使我在生活上有保障、感情上有寄托，感到社會(huì)處處充滿愛，感到學(xué)校是個(gè)溫暖的大家庭。老師教育我要要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的人，就要主動(dòng)與人溝通，樂意與人交往的人，教育我熱愛學(xué)校、熱愛社會(huì)，樹立起為學(xué)校、為社會(huì)的責(zé)任感，更加樹立起學(xué)習(xí)、生活的信心，在老師自己的住處、樹腳下、走廊上都有我們談心的足跡，他用真正的愛心換起我對(duì)生活、學(xué)習(xí)的信心，通過交往，發(fā)現(xiàn)我喜歡籃球、兵乓球等，并且曾經(jīng)在小學(xué)階段獲過獎(jiǎng)，由于參加活動(dòng)階段影響到學(xué)習(xí)，沒有合理安排時(shí)間，導(dǎo)致成績(jī)下降，被父母禁止這些活動(dòng)，扼殺了我的興趣愛好，也斷送了我活潑可愛的童年時(shí)代，形成了孤僻的性格，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)后，及時(shí)抓住這個(gè)閃光點(diǎn)作為切人點(diǎn)，鼓勵(lì)我積極參加班上和學(xué)校組織的球類課外興趣活動(dòng)，并在活動(dòng)中充分展示自己，發(fā)揮了自己的個(gè)性特長(zhǎng)，我在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，得到指導(dǎo)老師的肯定和贊揚(yáng)，并很快成為老師的助手，同學(xué)們的“小老師”，當(dāng)指導(dǎo)老師不在時(shí)，主動(dòng)傳授同學(xué)們的球藝，憑著高超的球藝和樂于助人的行為，贏得了同學(xué)們的尊敬，性格也變得開朗起來，樂意與人交往，他在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)我全面發(fā)展，并在同學(xué)中尋找到樂意幫助他補(bǔ)習(xí)別的功課的“小老師”，使之相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的，在一次測(cè)驗(yàn)我第一次進(jìn)入前五名，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊揚(yáng)。
我的進(jìn)步是普坪中學(xué)是個(gè)溫暖的大家庭給與的，在這個(gè)大家庭里，老師像父母一樣關(guān)心愛護(hù)我們，同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭里，能友好相處，互相幫助，找到適合自己發(fā)展的平臺(tái)，不斷的進(jìn)步，不斷的健康成長(zhǎng)，是一個(gè)求知的良好場(chǎng)所。我要更加努力奮發(fā)，使自己成為社會(huì)需要的全面發(fā)展的學(xué)生，才能不辜負(fù)老師、學(xué)生對(duì)我的幫助。
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