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手拉手作文集合【15篇】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的手拉手作文 ，希望能夠幫助到大家。
手拉手作文 1
我們一直盼望的春游終于來啦！只不過這次春游是我們?nèi)グ遵R學(xué)校，和他們一起進(jìn)行“手拉手”勞動實(shí)踐活動，但是我們也一樣開心。
清晨，我們和往常一樣，做完了每一件事后，就在教室里讀書。過了一會兒，鈴聲響起了，同學(xué)們拿好東西，跑到操場上集合。公交車來了，我們依次上車，出發(fā)了。在車上，我們每一個同學(xué)都很興奮，也很激動，大家有的在唱歌，有的在說笑話，還有的在觀賞窗外的風(fēng)景。汽車開了一個小時左右，終于到了白馬鎮(zhèn)。我們在老師的帶領(lǐng)下，走到了一個魚塘邊的土地里。不一會兒，白馬學(xué)校的同學(xué)們也來了。在經(jīng)過各種儀式后，鋤草活動開始了，我們和白馬小學(xué)五年級的'同學(xué)一起鋤草，他們鋤了很多，我們可也不甘示弱，很快追上了他們。鋤草活動結(jié)束了，我們雙方都不分上下。午飯時間到了，我們走到了白馬學(xué)校內(nèi)，在食堂找到座位坐下了。一會兒，上餃子了，我們都吃得很開心。吃完了以后，我們一直在那里玩，后來，公交車來了，我們依依不舍地離開了學(xué)校 ，坐上公交車回學(xué)校了，在車上，我們比剛來的時候還要開心，因?yàn)槲覀儷@得了很多快樂。
在這次活動中，我們每一個同學(xué)都很開心，即使時間很短暫，也很疲倦，但是我們每一個人都獲得了無限的快樂。
手拉手作文 2
今天一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛心和溫暖的大汽車，前往南樂縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過一小時的車程，終于到達(dá)了目的地。汽車徑直開往留守兒童學(xué)校。下了車，我們來到一間很大的會議室，里面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對象叫仝玉燦，在睢楊村小學(xué)三年級上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見到她的時候，她有些靦腆，問她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片，并送她了一本書和一些學(xué)習(xí) 用品。
據(jù)我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一起的，學(xué)習(xí)成績大多數(shù)也不太好，他們很孤獨(dú)，有什么不開心的.事，也沒人訴說。相比之下，我們就幸福多了。每天都有爸爸媽媽陪伴著、關(guān)心著、寵愛著，偶爾還可以在他們面前撒撒嬌。所以，我們要幫助他們，讓他們不再孤獨(dú)，給他們帶去快樂，讓他們也要像我們一樣幸福。我們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂器。我和我們班的幾個同學(xué)也為他們表演了一個節(jié)目。
時間過得真快，離別的時候，我對仝玉燦說：“以后我們就是好朋友了，如果你有什么不開心的事或需要幫助的，一定要告訴我，我會竭盡全力幫助你的。”她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們依依不舍的離開了我們的新朋友。
同學(xué)們，行動起來吧!手拉手，愛相傳，讓我們的愛溫暖那些需要幫助的人。
手拉手作文 3
你好！我是你的好朋友王騫，還記得我嗎？轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)走了一年多了，這段時間，我腦海總是會浮現(xiàn)你好泌人心脾的笑容和那雙明亮的大眼睛，閉上眼睛，也總是會看見你的臉龐若隱若現(xiàn)。
清揚(yáng)，你還記得我們在一起的快樂時光嗎？記得那一次我們一起玩捉迷藏的游戲，我不小心摔倒了，是你快步跑過來把我扶了起來，當(dāng)時你那燦爛的笑容和奔跑的身影至今還留有我的.腦海里�？墒�，時間就像一支離弦的箭，正中耙心。你雖然走了，但卻給我留下了美好的回憶。清揚(yáng)，現(xiàn)在的你或許又交上了新的好朋友，或許已經(jīng)忘了我，但是不管發(fā)生，我都好想對你說：謝謝你，我的好朋友，謝謝你在學(xué)習(xí)上對我的幫助，謝謝你對我的信任，我真的是好好想你喲。
清揚(yáng)，你知道嗎？我們的校園比過去更美麗了，有了嶄新的長長的跑道，我們的教室也搬到了四樓，而且教室里還裝上了便于我們學(xué)習(xí)的電子屏幕。我們班的籍展鵬、花浩軒那幾個淘氣包還記得嗎？他們現(xiàn)在個子長高了，也都變成了一個陽光文明的好孩子了。我們班在謝老師的帶領(lǐng)下這次成績還取得很大的進(jìn)步喲，是全市的第四名喲，如果有你在說不定會是第一呢！至于我自己呢，個子也長高了，說不定比你還高呢！你呢，清揚(yáng)，說了這么多，你現(xiàn)在怎么樣呢？是不是長高了？還是那么愛看書嗎？成績還是那么好吧！
清揚(yáng)，請你記住，記住太陽下那兩個手拉手，心連心的小女孩。如果有時間，也歡迎你到我們學(xué)校來，與我們大家共享每一天。
手拉手作文 4
手拉手朋友：
你好!
我們從未見過面，這也是我給你寫的第一封信。我是修武縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班的李周悅。我們班的同學(xué)很愛讀書，也十分喜歡寫博客，所以，我們班在每一屆的書香班級、博客之星評選活動中，都能獲得很多獎項(xiàng)，同學(xué)也有不少獲得了“博客之星”、“閱讀小天使”、“博腕”……的稱號，因此也得到了許多圖書。
我的學(xué)習(xí)成績還不錯，愛好也比較廣泛，就是字寫得不太好，此刻正努力練字，相信下次給你寫信就會有很大的進(jìn)步。期望你能喜歡我這個遠(yuǎn)方的朋友。
這次寫信，是為了提議我們“手拉手”的活動，我推薦：
一、我們先互相向?qū)Ψ浇榻B自我。
二、我們以手為口，以信為聲，深入的了解對方。
三、在身邊發(fā)生的.搞笑的事情通過信發(fā)給對方，有什么困難通過信取得對方的幫忙，有什么煩惱，也通過信和對方傾訴。
四、書信聯(lián)系能加深我們的感情，如果請對方到自我的家中做客，相見后不會再陌生。如果你有什么推薦也能夠提出，寫信告訴我。
祝你身體健康學(xué)習(xí)進(jìn)步
你的朋友xx
20xx年3月25日
手拉手作文 5
蕓蕓：
你好！
我是你的好朋友陳笑波，終于收到你的來信了，我好高興啊！
你在來信中說道，你住在學(xué)校里，學(xué)校的水龍頭早上凍住了，你只能晚上接了自來水早上洗漱。我覺得你一定是用冷水洗的，想到這里，我就覺得很難過。平時我洗臉的時候，水有一點(diǎn)點(diǎn)涼，我就哇哇大叫，大驚小怪的，你用前一天晚上接的水洗臉，洗臉時一定咬著牙齒直打顫，對吧?
我建議你可以帶一個燒水壺到學(xué)校里，早上把晚上接的水倒進(jìn)水壺里燒一下，再洗就不冷了。如果你們家沒有燒水壺，我可以給你寄一個。
對了，我上見面時送你的衣服是不是小了？我家里有一套漂亮的衣服，是淡紫色的，我沒有穿過，直試了一下，有一點(diǎn)小，上次見面時你比我小半個頭呢，我想，你應(yīng)該能穿的下的'，我也一起給你寄過來吧。
我們上個星期天報到，上個星期一就開學(xué)了�；氐綄W(xué)校，我很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活。這學(xué)期我們沒有新同學(xué)、新老師，但新學(xué)期有了新氣象，比如：我的“死對頭”這學(xué)期像換了個人似的，還主動和我道歉，我們成了好朋友。
你們應(yīng)該也開學(xué)了吧？新學(xué)期過得怎么樣呢？
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你在杭州的朋友 陳笑波
20xx年2月26日
手拉手作文 6
電影《我們手拉手》講述了倆姐妹求學(xué)的感人故事。故事主要描寫了農(nóng)村里的一對雙胞胎姐妹由于家中無錢，只能供得起一個人讀書。因此姐姐只能在家里干活掙錢，幫助妹妹交學(xué)費(fèi)。后來姐妹倆得到了好心人的幫助，終于能夠手拉手走進(jìn)課堂，完成學(xué)業(yè)。當(dāng)看到姐姐把讀書的機(jī)會讓給妹妹，還鼓勵妹妹要好好讀書，可等到妹妹離開時，她就抱頭痛哭起來時，我的眼圈濕潤了。我被姐姐高尚的情操所感動。同時我也為姐姐不能到課堂上去讀書而傷心。她們沒有書讀，她們盼望能上學(xué)，讀書是她們的最大愿望。
后來她們遇上好心人—－譚慧。譚慧知道她們沒錢讀書就準(zhǔn)備幫她們交學(xué)費(fèi)，讓她們倆能同時上學(xué)�？删驮谶@時，譚慧生了重病，需要大量的錢治病，可她還是拿出錢幫她們交學(xué)費(fèi)完成姐妹倆同時上學(xué)的心愿。倆姐妹又可以在學(xué)校開開心心上課了�？吹竭@里我為倆姐妹能同時上學(xué)而感到由衷的高興，同時也為譚慧的`病而著急，我希望她早點(diǎn)恢復(fù)健康。譚慧這種助人為樂的精神深深地震撼了我幼小的心靈�？赐觌娪昂笪业男木镁貌荒芷届o下來。倆姐妹有一個理想，她們想當(dāng)醫(yī)生。因?yàn)檗r(nóng)村很少有醫(yī)院，看病要走好遠(yuǎn)的路，所以她們要在學(xué)校附近開個小醫(yī)院，給村民看病。我也有個理想，我想當(dāng)作家，因?yàn)槲覠釔畚膶W(xué)，我會朝著我理想彼岸前進(jìn)。
手拉手作文 7
電視上和生活中，經(jīng)常會出現(xiàn)一些在馬路上不遵守交通規(guī)則而撞車造成死亡或者傷殘的事故。還有一些人超速又不聽交警的勸阻，竟然把車沖向交警，嚴(yán)重違反交通法規(guī)而造成悲劇的發(fā)生。
這樣的'事在生活中經(jīng)常發(fā)生，事故的原因都是不遵守交通規(guī)則�，F(xiàn)在是法制社會，這些人不是不懂，而是故意違犯。他們或許抱著一種僥幸的心理，認(rèn)為偶爾闖一下紅燈，偶爾超一下限定的速度，是為了趕時間，不會那么湊巧悲劇就發(fā)生在自己身上。但是每個人都這樣想，那危害就大了。這樣的危險害了自己，也害了他人。
我們雖是小學(xué)生，但也要遵守交通，不橫穿馬路，紅燈停，綠燈行，騎自行車時一定要小心過馬路，以免造成不必要的傷害。在平常的生活中，我們也要積極的宣傳各種交通法規(guī)，同違反交通規(guī)則的各種違法犯罪現(xiàn)象做斗爭。從小培養(yǎng)起我們小小的責(zé)任心，就不會再犯他們的錯誤。不僅自己要遵守，我們也要積極的影響周圍的人。
本著一顆責(zé)任心，大家就都會覺得，自己認(rèn)真遵守交通規(guī)范也是一種責(zé)任，是對自己，對大家，對生命的責(zé)任。
只要人人都這么想，有一顆責(zé)任心，那么悲劇就不會出現(xiàn)。生命只有一次，是美好的，然而也是短暫的。我們應(yīng)該珍惜生命，不要因?yàn)橐粫r疏忽而失去寶貴的生命。
手拉手作文 8
全國助殘日，我們奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了“愛心捐助”。今天下午，我們常州晚報的十幾名小記者在老師的帶領(lǐng)下，提著自己精心準(zhǔn)備的賀卡、禮物和捐助款，代表全校師生去了武進(jìn)區(qū)特殊教育學(xué)校，送上一片愛心。聽說那所學(xué)校里面有許多聾啞學(xué)生，聽不到，說不出，那是一個多么可怕的世界！他們怎樣與人交流呢？怎樣學(xué)習(xí)呢？這一個個問題在我腦子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，不知不覺，我們來到了學(xué)校。
一位校長在門口迎接我們，帶我們來到階梯教室。教室里早已有幾名同學(xué)在等候我們，我們兩所學(xué)校的`學(xué)生代表還互相表演了節(jié)目呢！我的節(jié)目是長笛伴奏，小合唱《牽手》。我之所以選這首歌，是希望我們能牽著手一起努力，奔向美好的未來。特殊教育學(xué)校的同學(xué)們也表演了手語舞《同在一片藍(lán)天下》，我還學(xué)會了“奔牛實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這幾個字的手語呢！之后，我們參觀了他們的畫廊。一墻的油畫，內(nèi)容各不相同，卻讓人覺得很震撼，那些動物，那些他們對未來的想象，讓我們感受到了他們的快樂。媽媽說：“聽不到，少了干擾；說不出，少了閑話。他們做事更專注，可以做得更好。”我得學(xué)會在必要時自動關(guān)閉嘴巴和耳朵。
同一片藍(lán)天，我們多么幸運(yùn)！讓我們牽手，共同關(guān)愛殘疾人。
手拉手作文 9
我是蘭州實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級三班的彭鈺雯。很高興給你寫信。你看到我的名字后，覺得我是一個怎樣的人呢？哈哈，告訴你吧，我可是很暴力的呦！本人今年11歲半，身高已有1。63米了。我最喜歡彈古箏，同時也非常喜愛葫蘆絲。你呢？希望與你成為好友。
我個人認(rèn)為此次手拉手活動非常有意義，首先此次活動促進(jìn)了我們二人的友誼，使我們兩個不相干的人成為朋友，其次還能增強(qiáng)我們的社交能力，今后在社會上不就又多了一個朋友嗎？在信中我們還可取長補(bǔ)短，你我可以互相學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，也可提醒對方改正自己的'缺點(diǎn)，我倆共同進(jìn)步豈不是很好？此次活動還可以拓展視野，增長知識，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的愛心，有困難時可以互幫互助。
為把活動進(jìn)行好，我有以下幾點(diǎn)建議：
1。我們可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、讀書經(jīng)驗(yàn)或想法等關(guān)于手拉手活動
2�？梢园涯愕臒┬氖聦懺谛胖校铱梢越o你一些建議。
3。如果有條件，我們可以通過QQ的方式來聯(lián)系。
我希望我們可以無話不談，對彼此敞開心扉。雖然我們不能真正地手拉著手，但是信件就是我們的手，會一直地拉著，拉得緊緊的！
手拉手作文 10
友誼是天上的星星，熠熠閃光；友誼是綻放的花朵，芳香四溢；友誼是膠水，把兩個不相識的人牽到一起……
人們都說“好朋友就是形影不離，關(guān)心對方�！笔堑模|蜜和我，真的像是太妃糖一樣黏在一起。還記得，那次去廈門中山路逛步行街……
我們倆并排走在街上，觀賞周圍的霓虹燈，正前方，人山人海，一眼望不到頭。尤其是來到了“老街一號”，真是熱鬧非凡，到處是叫賣聲和油炸的聲音。
我們跟隨爸爸媽媽來到一家特產(chǎn)店，琳瑯滿目的特產(chǎn)，看得我都入了迷……等我回過神來，閨蜜不見了，我著急地在茫茫人海中尋找她。突然，我在前方的角落里發(fā)現(xiàn)了不久前我送她的貝殼手鏈，我迫不及待地拉住那只手。��！終于找到了，我緊張的心情慢慢地放松下來。這時，她也緊緊地拉住我的手，用那清澈的眼神看著我，說：“我們再也不分開了�！薄皩�，永遠(yuǎn)不分開了！”
我們來到一家飾品店前，我買了兩個粉色鉆石小兔頭飾，“這樣我就不怕找不到你了�！蔽艺f著，把那個頭飾放到了她小小的'手掌心里。
要回家了，雖是走在人山人海，燈光閃爍的大街上，可我倆的手依然緊緊地拉在一起。
這位和我形影不離的閨蜜便是與我同學(xué)慧慧啦！我們會手拉手走一生的。
手拉手作文 11
周五爸爸跟我說了這事后，我就準(zhǔn)備東西了，找了些小的還算新的衣服，一些看過的書和沒用過的本子，其中翻到一本成語故事書，還挺好看的，怎么辦？有點(diǎn)舍不得給了，就去問爸爸，爸爸說，“你看過的書現(xiàn)在再看都覺得好，那別的`小朋友沒看過的肯定覺得更好，你自己決定給不給”，爸爸沒給我答案，我想是呀，既然是溫暖活動，算了，給他們吧，不過，我再看一會，哈哈，這樣不就行了嗎！我又把書看了一遍，最后放進(jìn)了袋子里，爸爸看到夸我還真有愛心！東西都準(zhǔn)備好了。
到了同心幼兒園，里面掛著個橫幅給貴州山區(qū)孩子送溫暖，進(jìn)去里面有阿姨讓我們登記一下，我登記完問阿姨，登記干嘛的，阿姨看我寫完說，小朋友字寫的挺漂亮的嗎，加油！然后回答“這個手機(jī)號后面我們要告訴你們，你們的東西送到什么地方了，要反饋給你們的，讓你們放心東西是送給山區(qū)孩子了”。慢慢的人越來越多，在我們離開的時候，送到東西已經(jīng)堆的跟小山似的。我想，小朋友們看到這些東西肯定特別開心，因?yàn)槲覀円埠荛_心，感覺是在幫助別人。從爸爸那了解到，我們國家還有很多地方很窮，各方面條件都很差，我們算很好的了，想到這就自己就暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，回報我們的爸爸媽媽和老師。
手拉手作文 12
今天，外面雖然秋雨綿綿，秋風(fēng)瑟瑟，但黃龍體育中心里卻是另一翻景象。會場上空五彩的燈光正驕陽似火地照射著，變換出種種色彩；圍繞在走道扶手上五彩繽紛的氣球，也讓人感到了節(jié)日的氣氛；會場上坐滿了各位領(lǐng)導(dǎo)和來自各個學(xué)校的學(xué)生，將近有8000人。他們都戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，學(xué)生們手拿金穗和打擊樂，有響板、串鈴、小軍鼓、沙球等等。原來，杭州市第四屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)將在這里舉行。我們學(xué)校也非常有幸來參加這次盛會。
下午，開幕式正式開始了，在音樂和喝彩聲中，此次藝術(shù)節(jié)節(jié)徽的設(shè)計者走上舞臺揭幕。此時，呈現(xiàn)在我們眼前的'是一張?zhí)O果似的笑臉，一雙跳動著音符會“唱歌”的眼睛和一張象彩帶似翩翩起舞的嘴唇。這節(jié)徽代表著歌聲與微笑，象征著幸福的生活和對藝術(shù)的美好追求。
隨著大氣的萬人打擊樂的響起，表演拉開了序目，演出分為《文化傳承》、《七彩花季》、《追風(fēng)少年》三個篇章。節(jié)目有來源于民間文化《風(fēng)雅頌》里的竹、燈、鼓、舟元素；有表演得淋漓盡致的三江童謠；有妙趣橫生的少年太極；有體現(xiàn)異域風(fēng)情的芭蕾、拉丁舞；還有別具一格的書法、繪畫展示和航模、車模表演……看了這場盛世空前的藝術(shù)盛會，我已被這濃濃的藝術(shù)氛圍陶醉了。
最后，節(jié)旗繞著全場傳遞一周，全場觀眾和演員手拉著手，共同唱起《我們走進(jìn)十月的陽光》，共同步入藝術(shù)的天堂。
手拉手作文 13
今天，我們早早來到學(xué)校，參加學(xué)校組織的”手拉手樂成長”的活動。我心里真高興呀，心想著那綠油油的田野，長勢惹人喜愛的禾苗，我的心早已飛到了田野的上空。
準(zhǔn)備出發(fā)了，老師帶領(lǐng)我們十個人上了大巴車，搖搖晃晃地跑了一個多鐘頭，我們終于到了陸營三小。去的`路上，老師給我們發(fā)了聯(lián)系卡，我們認(rèn)真的填上自己的姓名、學(xué)校、班級、聯(lián)系電話、興趣愛好等，又在賀卡上填上祝福的話語，準(zhǔn)備送給自己新結(jié)識的好朋友。聽老師說，我們學(xué)校為了幫助他們，給他們的學(xué)校捐了好多學(xué)習(xí)用品吶。
到了陸營三小，老師帶我們走進(jìn)四年級的教室，同那里的同學(xué)們一起上課。只見同學(xué)們坐得整整齊齊，老師正在提問學(xué)生問題……我們各自找了一個屬于自己的好朋友，坐到他們的旁邊。而我選了一名女生做朋友，她的名字叫魏倩，是一位非常可愛的小女生，下課的時候，我們手拉手拉在操場上玩。課間操后，我們跳到了田野里，像一只兔子一樣蹦來蹦去，盡情的在田野里嬉戲玩耍，雖然弄得滿腳都是泥土，但是我們都很高興�？粗舜说臉幼樱覀冎钢舜斯笮�，老師用相機(jī)記錄了我們快樂的時光。
時間過得真快啊，我們就要走了，我真不想離開�。еx別的傷感，我們互換了賀卡、聯(lián)系卡。希望我們以后可以常常聯(lián)系，互幫互助，共同進(jìn)步。
手拉手作文 14
今天，我們社區(qū)舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，大家們在廣場排好了隊(duì)。只見社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。社長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......�！鄙玳L結(jié)束了感人肺腑的講話，捐款儀式便正式開始了。首先是大人們捐款，每位大人走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是小朋友們捐款。每個家庭里派一位小孩代表將班級里捐出的錢投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進(jìn)捐款箱，此時仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的.背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運(yùn)，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......
手拉手作文 15
前幾天，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校進(jìn)行手拉手、心連心活動。
那天，我們排著整齊的隊(duì)伍走向文武學(xué)校，家長義工們高高舉著旗幟走在我們隊(duì)伍的前面。我們很快來到了文武學(xué)校，只見一座又高又寬的學(xué)校展現(xiàn)在眼前，還有一個大大的籃球場，我們走進(jìn)文武學(xué)校，看見許多大哥哥、大姐姐正在練功了，我們來到大廳里坐了下來。我看見表演臺上貼著一個紅紅的愛心，兩旁長著一對潔白的翅膀，可愛極了！五顏六色的燈光照射著表演臺，文武學(xué)校的校長走上表演臺，說：“手拉手、心連心”活動現(xiàn)在開始。表演開始了，文武學(xué)校六年級的大哥哥、大姐姐認(rèn)真做著每一個動作，機(jī)靈極了！這時，他們個個都來一個空翻，我驚嘆不已，心里很佩服，接著又有幾個同學(xué)表演對打，我們都看得目瞪口呆，真是精彩極了！我真羨慕文武學(xué)校的同學(xué)，他們不但能學(xué)到文化知識，而且還可以強(qiáng)身健體，真好�。�
表演完后，我們兩個學(xué)校的同學(xué)交換愛心卡，每班派出一個代表拿著自己親手做的愛心卡走上表演臺，文武學(xué)校的'代表也上來了，他們的手緊緊握在一起，交換雙方的卡片。
我們今天在文武學(xué)校交換的不是卡片，而是一份美麗的友情。
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