小學(xué)優(yōu)秀作文實(shí)用(5篇)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
剎那間，烏云散了，一道彩虹橫跨空中，忽然， 夏季的黃昏，雨來時快，因為它能讓我感覺清涼。
歡快地嬉戲著，像一條巨蟒從西南方向滾滾而來，這時，公路上的無數(shù)車輛在追風(fēng)逐雨，我喜歡淋漓暢快的`暴雨，似乎要吞沒一切，街道兩旁的枝葉也被大雨洗刷得一塵不染，映紅了天邊。
然而更讓我心動的是祖國美麗的大自然，一道閃電劃破天空，我喜歡美麗平靜的黃昏，讓我舒心，夕陽又露出紅紅的笑臉，濺起一朵朵小花，像一把利劍直插云霄，匯成無數(shù)條小溪；雨水落在池塘里，不一會兒，咆哮著，更給這幅美麗的圖畫平添了一種美妙的色彩，去時也快。
魚兒跳出水面，云借著風(fēng)的威力奔騰著，天空中騰起一團(tuán)急速翻滾的烏云，雨水落在地上，小草花兒痛快地喝著甘甜的雨水。
傾盆大雨從天而降。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
過年是每個孩子心底最期盼的日子，因為在噼噼啪啪的鞭炮聲中就長大了一歲，可以享受一個快樂的寒假，在雪地里奔跑追逐，留下一串串小腳�。豢梢云穱L豐盛的年夜飯，捂著耳朵觀看絢麗無比的煙花；還可以收獲很多很多的新年禮物…
盼望著，盼望著，年的腳步終于近了。離過年還有半個多月，各家各戶便開始緊張地籌劃著怎樣過年了。
大年夜，我和媽媽一起貼年畫，掛春聯(lián)。別看我小，但我發(fā)揮的作用是很大的。我負(fù)責(zé)撕透明膠，負(fù)責(zé)指揮方位�！巴笠稽c(diǎn)！往右一點(diǎn)！”貼在墻上的年畫真漂亮，新的福氣又來了。貼好了年畫，我們掛“大魚”。紅紅的“大魚”掛在我的家里，預(yù)示著我們家年年有余紅紅火火。
夜幕降臨了，黑夜如一層黑紗籠罩著天空。年夜飯已經(jīng)燒好了，一桌美味可口的菜，讓我的口水“滾滾而來”。飯桌上外公喝著小酒，一臉通紅，媽媽一個勁地叫我多吃點(diǎn)。噼里啪啦的鞭炮聲不絕于耳，每一聲都顯得那么溫馨，那么熟悉。阿姨邊吃飯邊看時間，什么“8”發(fā)呀，“6”順呀，總之選上一個吉利的鐘點(diǎn)，舅舅拿著火紅的鞭炮到樓下放，鞭炮聲中，大家的祝福不斷……長輩們拿出了早就準(zhǔn)備好的壓歲包。
吃完年夜飯，我拿出了煙花與小朋友們一起放。我們先放“芭蕉扇”，我緊緊握住“芭蕉扇”手柄，迅速點(diǎn)燃導(dǎo)火線，等導(dǎo)火線冒出了白煙后，緊接著火星就射向四方�？上銢]看到，那一幕真是太精彩了；“火星”是五彩繽紛的，里面還夾著各色的珍珠呢；我們還放了個“太空人”，點(diǎn)燃導(dǎo)火線后，“太空人”就閃出火花，發(fā)出綠光，一個勁兒地沖向太空。爆竹聲驚動了整個村莊，年的`熱鬧就用說啦。
哇，過年了！過了年，我就十一歲了，我感覺自己真的長大了。媽媽語重心長地告訴我：“年的背后寄托著沉重的責(zé)任。你又長大了一歲，對于自己應(yīng)該要多一份思考�！笔前�！面對新的一年，我要多一份責(zé)任。我決心要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績報答父母、老師對我的期望。
年年過年，年年好過，直到今年才真正品出了年味。年的味道原來是喜悅，是熱鬧，是希望，是數(shù)不盡的快樂！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
“三（2）班加油！三（2）班加油！”“三（5）班加油！三（5）班加油！”隨著加油聲和叫喊聲。你會看到操場上是三（2）男生和三（5）男生正在進(jìn)行緊張的足球比賽。
我和同學(xué)坐在草坪上觀看比賽。這時對方把球踢了過來我們大叫：“陳子龍守住��！
守住��！”守門員果然沒有辜我們的期望，果真守住了球門。接著是三（2）男隊的隊長蘇列杰帶球進(jìn)攻只見他使出吃奶的力氣使勁一踢可惜了，球踢中了柱子。
現(xiàn)在是我們女生踢球的時間了。開始比賽了隊長胡慧玲帶著球一直奔跑只見她繞過一個個隊員，一腳踢過去；哎，還差一點(diǎn)點(diǎn)。五班把球一直踢過來，沒想到被中鋒蘇子晴一腳踢過去五班連續(xù)進(jìn)攻，都被我守住了。
時間過得很快，比賽結(jié)束了。三（2）和三（5）班都是0比0。
雖然兩班的.分?jǐn)?shù)都是0比0。但是我們不會放棄，下一場就看三（2）班的女足球隊吧！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
我可是一個資深的蛋糕迷，一想到各式各樣的蛋糕，我不禁流出了口水，立刻說道：“肯定是充值卡劃算啦！店家白送十五元；那些幾元的蛋糕，打九折能便宜多少？”
我正準(zhǔn)備拿錢去解解饞時，只聽“慢！”爸爸發(fā)話了，“你以為商家白送？你有沒有想過，我們存一百，雖然卡上有115元，但是如果我們長時間不買，是不是等于把錢存在老板那，供他使用呀？再說，店要是不開了，這個損失，可得我們自己承擔(dān)了！”
我如夢初醒：“哎呀！我怎么沒想到呢？”
媽媽想了一會，才做出決定：“爸爸說的有理，這是雙方互利的營銷模式，至于店鋪關(guān)門，機(jī)率實(shí)在太小，就選充值卡吧！存一百送十五元比用九折卡要多便宜5元呢！”
“嗯？好像不對吧！”我腦海里浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)書中怎樣算更劃算的相關(guān)知識，并在心里默默計算著，不一會我心中有了答案。
“爸爸媽媽，假設(shè)我們想消費(fèi)100元，使用充值卡獲贈15元，我們能買到115元錢的蛋糕；使用九折卡100÷0.9≈111.11四舍五入，我們能買到111.1元錢的蛋糕。這之間可是相差3.9元錢的蛋糕喲！”
“你是說買115元的蛋糕，使用九折卡要多付3.9元嗎？”媽媽不解的`問道。
“不對，我是說相差3.9元錢的蛋糕。”
“這有區(qū)別嗎？”爸爸也不明白。
“有，因為3.9元錢的蛋糕你也可以使用九折卡3.9×0.9=3.51四舍五入只要多付3.5元。你們明白了嗎？”
看著爸爸媽媽似懂非懂的樣子，我決定換種角度解釋道：“假設(shè)我們想買115元蛋糕，使用充值卡要花費(fèi)100元；使用九折卡115×0.9=103.5元。你看只相差3.5元吧！看來，你們是被數(shù)字表面所迷惑了�！�
爸爸媽媽聽后恍然大悟，向我豎起了大拇指：“孩子，你真棒！你能將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用于生活實(shí)踐中，這就是活學(xué)活用呀!”
一件買蛋糕的小事，卻讓我們“算”出了這么多學(xué)問，真是“生活處處皆學(xué)問！”
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5
陳明的華誕快要到了，他爸爸給他了2條金魚，他很喜歡，可是，過了不久，陳明發(fā)現(xiàn)這2條金魚老是碰到了金魚缸的玻璃壁，陳明看到了這樣的情形，以為金魚它是請求死，不想在金魚缸里生活了，于是準(zhǔn)備去放生。
終于有一天，陳明去河邊放走金魚，正準(zhǔn)備放，忽然陳明不測的發(fā)現(xiàn)，金魚開端說話了：主人，主人，求你不要把我放入這漆黑的河水中，這條河又黑又臭，我會在這死的�！苯痿~乞求著陳明。在這時，小河也開端說話了，說：小朋友，算了吧！別說小魚不想回到我的.懷抱，就連我本人也不想看我本人了，看我如今又臟又臭的，都被嚴(yán)重污染成這樣了，我也很傷心了�！币魂囷L(fēng)吹來，在小河旁邊樹嘩啦啦的響，在這時分，小樹開端說話了：“這條小河，本來是一條明澈潔凈的小河，它美麗安康，曾經(jīng)有很多小魚，螃蟹，龍蝦，等一些生物在這條小河里快樂地生活。但由于，人類隨意破壞自然資源，在河中亂扔渣滓，把泥巴帶入河中，使小河變得又臟又臭，如今，曾經(jīng)簡直沒有生物，在這里生活。只剩下我和‘老伴’了�！标惷鞯弥诉@個音訊，回到了家，不知如何是好。
時間跑得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了晚上。夜是靜悄然的，陳明做了一個夢，夢到了世界上的河流，花草樹木由于人類隨意破壞，曾經(jīng)毀于一灘了。陳明夢得一身大汗，醒后，馬上把本人做的這個夢改寫成一篇環(huán)保作文，號召人類要維護(hù)生態(tài)環(huán)境，感動了小學(xué)語文報的總編，總編把這篇作文發(fā)表在《小學(xué)語文報》上，并特地搞了一個環(huán)保小衛(wèi)士作文欄。人類，你們聽見了那些小動物的呼吁，聽見了那些花草樹木的哭涕，聽見了那些自然資源的乞求嗎？人類，你們快快醒悟吧！你們?yōu)榱藞D便當(dāng)，這樣隨意破壞自然資源，讓那些不幸的生物不能生存。讓我們來維護(hù)我們無獨(dú)有偶的生存環(huán)境，不然會形成嚴(yán)重的結(jié)果，而這些結(jié)果的背后更是我們承當(dāng)不起的義務(wù)�。�
我在這里，號召全國以及全世界的人們，請維護(hù)我們巨大的地球，那人類的母親吧！
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