小學(xué)優(yōu)秀作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1
清明節(jié)的時(shí)候，媽媽帶著我和姐姐以及其他幾個(gè)小伙伴一起去嵖岈山踏青。汽車在公路上飛馳，青青的小草和路邊小樹(shù)枝條上的嫩葉，在春風(fēng)中輕輕地?fù)u蕩著。在談笑聲中，我們的車已停在了嵖岈山下停車場(chǎng)上，車門(mén)剛打開(kāi)，我們就急不可待的跳下車，撲向了大自然。
首先映入眼簾的是幾個(gè)巨大的水車，它們?cè)谏侥_下排成一排，就好像是巨人在守護(hù)著美麗的家園。在入口處還有叔叔打扮成唐僧師徒四人的樣子在迎接游人，人們都高興的和他們合影，我還讓媽媽給我照了張拍豬八戒肚皮的照片呢！入門(mén)后，一座座高大、綺麗的石山就呈現(xiàn)在我們面前，真的像畫(huà)中的盆景。
在山上，我們游了西游記拍攝景點(diǎn)——那里有千姿百態(tài)的小猴，有美麗陰險(xiǎn)的蜘蛛精、可怕的白骨精，還有笑容可掬的'彌勒佛，最好玩的是在樹(shù)上竟然掛著像是小娃娃一樣的人參果。我們看了石猴院、黑風(fēng)洞、索道。
下山的時(shí)候，我們乘坐了滑道。長(zhǎng)長(zhǎng)地滑道像是個(gè)巨大的滑梯。我們順著滑道滑下來(lái)，一不小心就會(huì)撞上前面的人，逗得大家哈哈大笑。不一會(huì)兒我們就滑到了山腳下，我真想再滑幾次。
終于到了回家的時(shí)候，我們戀戀不舍的坐上了車。這次我們既觀賞了春天的景色，又鍛煉了身體，還加強(qiáng)了我們的自理能力呢。真是一次不錯(cuò)的清明踏青活動(dòng)！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2
常常，當(dāng)我手握筆桿，卻腸枯思竭，搜尋不到一點(diǎn)靈感時(shí)；當(dāng)我感覺(jué)自己辭不達(dá)意，文辭窘迫時(shí)，媽媽卻總是輕輕松松、脫口而出的一句話、一個(gè)提示，便可達(dá)到“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果，令我茅塞頓開(kāi)、恍然大悟，下筆如有神。我常感到十分好奇：為何媽媽會(huì)有此等“神奇功力”，經(jīng)過(guò)一番請(qǐng)教之后，才知原來(lái)媽媽年輕時(shí)一直有個(gè)當(dāng)作家的夢(mèng)想。
媽媽自幼便在文筆上展現(xiàn)優(yōu)異的才華，從小學(xué)開(kāi)始，就經(jīng)常代表班上、代表學(xué)校參加許多大大小小的作文比賽，且每次總能爭(zhēng)氣的抱著大獎(jiǎng)凱旋而歸。升上初中之后，即使面臨升學(xué)的壓力，媽媽對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)卻絲毫不曾打折扣，她依然寫(xiě)作不輟，除仍代表學(xué)校征戰(zhàn)大大小小比賽之外，作品并經(jīng)�？怯诟鞣N專屬于學(xué)生族群的報(bào)章期刊上。大學(xué)時(shí)期，媽媽排除眾議，決定忠于興趣，選擇自己最喜愛(ài)的中文系就讀，于大學(xué)期間，更屢次獲得全大學(xué)寫(xiě)作比賽大獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)項(xiàng)目囊括了散文、新詩(shī)、小說(shuō)創(chuàng)作等，一直到今天，外公外婆家里仍擺著媽媽在大學(xué)時(shí)代的冠軍金牌呢！媽媽說(shuō)，也由于她對(duì)寫(xiě)作的這份熱愛(ài)，她一直希望自己能成為一位作家，能在生命中留下一些好的作品，這就是她的夢(mèng)想，而從小到大，一路上她也不斷的努力著、追尋著這個(gè)夢(mèng)想。
在就讀師范大學(xué)研究生期間，媽媽認(rèn)識(shí)了爸爸，而后結(jié)婚、生子，也順利考取一所高中，擔(dān)任語(yǔ)文教師之職，從此媽媽的時(shí)間便被家庭與學(xué)生“瓜分”了，每日在照顧家庭與教導(dǎo)學(xué)生之間奔波，雖然偶爾在一些報(bào)章雜志上仍能見(jiàn)到媽媽的文章，但當(dāng)年想當(dāng)作家的雄心壯志似乎不再那么強(qiáng)烈了。我心里疑惑著：是不是許多人年輕時(shí)有著夢(mèng)想，長(zhǎng)大后卻因現(xiàn)實(shí)上的種種狀況而低頭屈服了呢？忍不住問(wèn)媽媽：“難道您已放棄自己的夢(mèng)想了嗎？”媽媽先是若有所思，然后微笑著回答：“也不是說(shuō)放棄，我的人生不知不覺(jué)地便走到這里來(lái)了。我轉(zhuǎn)而一想，原本我想當(dāng)個(gè)作家，只是希望自己能源源不絕的'寫(xiě)出一些感動(dòng)人心、溫暖人心、撫慰人心的作品，但或許單靠我一個(gè)人的力量是微薄的，如果我能將這股寫(xiě)作的熱情感染給更多人，能將這份寫(xiě)作的熱力傳承給我的孩子、學(xué)生們，讓更多人能借由寫(xiě)作記錄下生活中的感動(dòng)與美好，借由寫(xiě)作構(gòu)筑自己的理想與愿望，借由寫(xiě)作分享自己的理讀與觀點(diǎn)，那或許比我一個(gè)人孤軍奮斗更有意義吧！”
現(xiàn)在我明白了：媽媽原有個(gè)成為作家的夢(mèng)想，后來(lái)順應(yīng)著自己的際遇稍作調(diào)整，將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒?dǎo)她的學(xué)生、她的孩子寫(xiě)作�，F(xiàn)在，每當(dāng)我在寫(xiě)作上有了杰出的表現(xiàn)，或是媽媽指導(dǎo)的學(xué)生在寫(xiě)作競(jìng)賽中脫穎而出、奪得大獎(jiǎng)，媽媽總是比她的學(xué)生、比她的孩子更加興奮、更加歡喜，當(dāng)然，更讓她感到無(wú)比的欣慰�；蛟S，夢(mèng)想不是只能一成不變的，至少在媽媽身上讓我看見(jiàn)：“轉(zhuǎn)彎”后的夢(mèng)想，媽媽依然樂(lè)此不疲的耕耘著、實(shí)踐著。
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3
每個(gè)人都有自己的理想，這些理想也許很小，也許很大，但是有一點(diǎn)可以肯定的是這些理想一定是有意義的，是美好的，這樣我們才會(huì)朝著自己的理想奮斗。
我的`理想很平常，在旁人眼里算不上偉大，但在生活中這種人少不了，那就是教師。起先想當(dāng)老師并沒(méi)有什么崇高的想法，比如培育祖國(guó)的下一代等等等等，只是單純的喜歡老師這個(gè)職業(yè)。小時(shí)候，認(rèn)為老師很厲害，大家都聽(tīng)老師的話，所以我小小的腦袋里就萌發(fā)了當(dāng)老師的念頭。隨著年齡的增大，我才知道教師的工作是非常辛苦的。知道了這點(diǎn)我并沒(méi)有動(dòng)搖我的理想。因?yàn)槲蚁矚g和小朋友們打交道，小朋友們很純潔、很天真。他們說(shuō)的話一般都是發(fā)自內(nèi)心的，是真誠(chéng)的，從這些單純的眼神里，我感覺(jué)到了快樂(lè)，所以我更加喜歡教師這個(gè)職業(yè)了！
達(dá)到這個(gè)理想可能會(huì)很難，但只要我努力去做了，不管什么難事，都可以解決，俗話說(shuō)得好：世上無(wú)難事，只怕有心人。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)文化課的知識(shí)，但僅僅把這些學(xué)好了還不夠，還要在課外時(shí)間里，學(xué)習(xí)另外的一些知識(shí)，提高自己的知識(shí)面。最重要的就是要尊重人、尊重老師，可能以后我做不成老師，但不管怎樣我還是要尊重他們。不過(guò)，我可不能光說(shuō)不做，要不然就是空想，是永遠(yuǎn)都實(shí)現(xiàn)不了這個(gè)理想的！
從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)朝著我理想的方向去努力、去奮斗。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想！
小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4
今天，我在家里做作業(yè)。我無(wú)意中看見(jiàn)螞蟻的“房子”。說(shuō)起它們的“房子”，那可真是螞蟻的天堂�。 胺孔印钡耐庑尉拖袷钦娴姆孔�，上面有幾個(gè)氣孔和幾扇假窗戶，里面放著一塊五邊形的糖塊，螞蟻們?cè)诶锩娲虻氐馈?/p>
它們打的地道是四通八達(dá)，常常能見(jiàn)到它們忙碌的`身影，螞蟻可真是勤勞的動(dòng)物！
我每次捧起它們的“小房子”，它們好像見(jiàn)到敵人一樣四處逃竄。有時(shí)我想捉弄它們，把“房子”倒過(guò)來(lái)觀察，發(fā)現(xiàn)它們從各個(gè)通道中滑下來(lái)。然后，我又把房子倒回來(lái)，它們發(fā)現(xiàn)自己在上面，于是，就四處尋找通道入口，回到下面繼續(xù)忙碌著。
螞蟻們真有趣！
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