我的寫作故事作文【集錦15篇】
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的寫作故事作文，歡迎大家分享。
我的寫作故事作文1
曾經的我是個不喜歡寫作的人，每每為了寫成一篇作文，坐在桌前苦思冥想，在漢字的浩瀚海洋里摸爬滾打卻總是不得要領，真真是青絲搔更短，只為寫作狂。直到那一次，我如醍醐灌頂，我寫作路上的燈亮了。
記得是一個春日的午后，我照例將小學老師布置的所有的作業(yè)都全部做完，唯獨只剩下作文。面對著攤開的稿紙，我怎么也不知道該從何處下筆去完成老師的這篇《春天》。寫景？太普通，寫人？寫誰呢？寫事？什么事？在猶豫徘徊中，一個下午就這樣不知不覺溜走了。
正在我無比沮喪的時候，媽媽進來了，看看我面前空無一字的稿紙，媽媽笑著說：“別想了，咱們去散散步吧�！蔽乙詫懽鳛橛删芙^了。“不去親眼見見怎么知道咋寫呢？跟我走，包你回來就寫出來了�！北M管我百般不愿，還是被媽媽連哄帶騙拉了出去。
出了門，一路呼吸著春的氣息，我們到了千步梯公園。“看！春天躲在這里呢！”媽媽笑著說。我一邊嘟噥著“有什么好看的”眼前卻驀然一亮：漫山遍野的桃花都開了，一叢叢，一簇簇，爭相掩映著公園的.石墻青瓦，那樣恣意，那樣爛漫，像極了少女的笑意盈盈的臉頰。那個時候還未曾讀過“桃之夭夭，灼灼其華”，卻也在想象當年與桃花交映的人面該有何等美麗、人面去后的春風又該是何等落寞……往前看去，春天初生的青草沿著小路蜿蜒而上，不正是“草色遙看近卻無”嗎？還有，那桃樹枝上嘰嘰喳喳的鳥兒，那樹下玩耍的孩子們，這不就是春天嗎？我感到有一顆種子正在我的心中生根發(fā)芽。
回到家，我便第一次如行云流水般完成了那篇《春天》的作文。老師把它當作范文在全班朗讀，我坐在下面聽著、想著、笑著。我第一次真正明白，寫作來源于生活，熱愛生活的人從來都不缺少寫作的素材，因為這個世界上無處不在的美好，只留給那些熱愛生活的人們。
這一次的寫作故事，如同一盞燈，我會一直珍惜它，讓它指引著我在寫作的路前行！
我的寫作故事作文2
寫作已經陪伴我三年了，從一年級開始，到如今的三年級，我的心里，一直把寫作當成我的好朋友。剛剛練習寫作的時候，我非常害怕，可是，慢慢的時間越來越久了，我漸漸的也愛上了寫作。
一年級的時候我差不多都寫的是仿寫，就好像一個剛剛學步的小寶寶一樣，一步一步小心翼翼的往前走著，試探著。不久，我的文章越寫越多。當最后要出集子，在我們精挑細選下出了一本書叫做：《小腳丫》。這本書是我的第一本集子，也是我從寫作第一步的開始。
二年級我不知怎么了，一看到美景就想起了寫詩。有一天，突然下起了鵝毛大雪，在回家的.路上，看到了路上的美麗風景，我立刻就把心靈的窗戶敞開�；氐郊�，我趕緊寫了一首小詩《踏雪臨春》：“雪中臨花景，戶戶閉寒門。夜芽獨自開，孤鳥飛無影。綠葉霜為美，春色已來影�！庇幸淮�，我看了路遙寫的《路遙文集》里面的《人生》，我開始思索自己的人生，并把感悟記錄下來，形成了詩歌《我的人生》。
就這樣，我把看到的、聽到的、思考的、感受到的都記錄下來，把我的憂愁、快樂和友情，把父母對我的愛都寫進我的作品里。二年級結束時，我的第二本集子出來了，名字叫做《向陽花》，寓意著“心向光明，撒播歡樂�！庇涗浿页砷L的軌跡。
在二年級暑假的時候，我和小朋友們齊心協(xié)力，共同完成了一本小說《我們的世界》，通過對科技、對環(huán)境、對歷史和未來的思索，展示了我們對美好未來的向往。這次寫作的過程，讓我們感受到了合作創(chuàng)作的快樂。
通過寫作，我的腳底下仿佛就好像多了一層層臺階，我沿著臺階一路向前。在寫作的經歷里，有許多的成功，也有許多的失敗，但我并從未退縮。
慢慢地到了三年級，寫作的程度越來越難，我們腳底下踩得那一層的階梯好像越來越長、越來越多，可是，我不會放棄，我要堅持寫作文。我要用手中的筆，把我經歷的事情一一記錄下來，把我的歡樂和感受分享給大家。
我愛寫作，把寫作融入我的學習和生活，讓寫作一同伴我成長。
我的寫作故事作文3
毛主席曾經說過，“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。小時候很傻，總覺得讀書沒什么用，后來才懂得這句話的真正含義。
幼兒園的時候，媽媽就告訴我讀書的重要性。每天都在我耳邊給我灌輸思想，使我感到非常的無奈。在絕對的權威面前，我也只能屈服。強迫自己讀一些繪本、漫畫之類的書籍。當時認識的字不多，所以都是囫圇吞棗的看看。看完后，甚至連講了什么故事都不知道，但卻裝的看起來十分認真的樣子。
當我真正開始讀一本書，是在四年級的時候。它使我每天都沉浸在知識的海洋中，其他的一切對于我來說都不存在。這本書陪伴了我的整個童年，他就是《格林童話》。我喜歡他到什么程度呢？就好似老鼠愛大米一樣。每當拿起他的時候，我都會沉浸在故事當中。把自己想象成主人公，每一步都步步驚心。有時候又仿佛置身于美麗的王國之中，他使我愛不釋手。故事中的一個個情節(jié)，都告訴我人生的哲理。讀書不僅能開闊我們的視野，更重要的是改變自我。
轉眼間，我已上了初中�，F(xiàn)在的書對于我來說是無法失去，無法代替的。它就像磁鐵一樣每天吸引著我。有時甚至真的會忘記吃飯，忘記睡覺。一眨眼，天都已經亮了，而我卻還沉浸在故事的`喜悅當中，無法自拔�！段饔斡洝樊斨械膶O悟空技藝高超，不畏權威，做事英勇果斷。而豬八戒卻恰恰相反，他好吃懶做，貪財好色。即使這樣，但他卻能吃苦耐勞，也是個老實憨厚的人。師徒四人歷經磨難，前往西天取得真經，不禁令人佩服。
人們常說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。每當我寫作文的時候，一大群成語都爭先恐后的想要到紙上去，下筆也是行云流水。所以讀書真的是人的一生中必不可少的。俗話說，“活到老，學到老”。我認為我們就應該像這句話一樣。不論年齡，無時無刻都應該讀書。當然，讀書也不是一件十分容易的事情。剛開始，你會覺得很無聊，可只要你堅持不懈，就會體會到讀書的快樂之處。
有人說，為什么要讀書呢？這個問題我來替你回答，是為了自己的夢想，自己的前途，為了自己以后的生活能變得富有詩情畫意，更是為了不讓自己的媽媽羨慕別人的媽媽。我始終相信，我讀過的所有書都不會白讀，它總會在未來的某個場合幫助我表現(xiàn)得更加出色。讀書是可以給予人力量的，更能使人快樂！
我的寫作故事作文4
其實，這是大家熟知的故事：一個暴風雨之后的早晨，一位老人沿海邊散步，他發(fā)現(xiàn)昨夜巨浪把許多小魚拋到了離海水有幾米遠的沙灘上，足有上千條。只見一個七八歲的男孩彎腰在揀那些魚，不停地把魚往海水里扔。老人走上前問：這么多魚，你能扔完嗎？孩子沒有回答，只是手不停地扔魚。老人又問：救這些魚或不救它們，誰也不知道，誰也不在乎。你為何要這樣做呢？孩子說：小魚知道，小魚在乎，我的心在乎！
"我的心在乎！"孩子這句話深深感動了我。
茫茫大海，對于這些小小可憐的生命只是滄海一粟，然而在生命的世界里卻是上千條鮮活的生靈，也許有人不在乎，但所有善良的心一定在乎！就像那個男孩那顆透明、善良的心。
善良，像一顆綴在葉尖的.露珠，也許它很小，但它可以滋潤一朵花并讓它美麗的開放；善良，像一座草屋，也許它很破舊，但它可以讓疲憊無助的旅人過一個平安的夜晚；善良，像一座心橋，也許它并不寬，但它可以聯(lián)結所有相隔已久的陌生與期盼。一顆善良的心靈就是一片春天，悄無聲息地溫暖著那些遇到危難和受傷生命。
所有的生命都有可能遇到不幸，所有遇難的生命都渴望另一個生命善良的關懷。當我遇到受傷的生命時，我也會說：我的心在乎！
我的寫作故事作文5
你如果問我世界上最樂意做的事，我會毫不猶豫地回答：“看書�！睍�，是人類的精神糧食。一天不吃飯都會很難受，更何況一日無書?所以，我從小就很愛看書，手中只要有了書，就忘了吃、忘了睡，在知識的海洋中遨游。我一看起書就像饑餓時看到一碗米飯，口渴時看到一眼清泉，迷路時找到一戶人家。有時連媽媽叫我吃飯我也沒聽見。
古人也十分喜歡讀書�！度龂尽返�'作者陳壽說：“一日無書，百事荒蕪�！碧拼笤娙硕鸥σ苍f：“讀書破萬卷，下筆如有神�！边�有朱熹也說：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”看來，古人也很注意讀書的方法呢！
莎士比亞曾說：“書籍是全人類的營養(yǎng)品�！笨晌矣悬c“營養(yǎng)過剩”了。去年暑假檢查視力時，醫(yī)生要求擴瞳，期間不能看書。這就是一道晴天霹靂。媽媽對我說：“要不你就聽書吧�！蔽乙宦牐D時來了精神，“聽書？什么是聽書？”媽媽回答：“就是在電腦上別人把書念出來給你聽。”我非常高興。之后，我又迷上了聽書，吃飯在聽，休息在聽，睡前也要聽會兒。
這就是我和書的故事。我愛看書。
我的寫作故事作文6
因為有夢，才會追逐，因為有悔，所以披星戴月。
我們總說來日方長，卻不曾想時間稍縱即逝。那些想做卻做不到的事情，想去卻沒去成的地方，想見卻沒來得及見面的人，都成了我們生命中的那一抹遺憾。面對遺憾，愜意安然，夕陽已逝與勿失繁星就是青春所倚仗的價值，面對遺憾，砥礪前行。
初識文字時，我常常看連環(huán)畫報，為那些豐富的想象所吸引。久而久之，我也變成了一個幻想家，有時會禁不住一個人對著鏡子發(fā)呆，勾畫出自己長大的模樣，聯(lián)想自己是像父親一樣拼死累活地工作還是坐在人生的巔峰，沐浴春光。伴隨著四季交替，我的目光變得長遠，開始閱讀文學作品以及名著�！白x書破萬卷，下筆如有神”我覺得用這句話來形容讀書，最貼切不過了。
時間的齒輪緩緩轉動，直到一聲巨響，我抬頭一看，那日的情景如潮水般向我涌來。我似乎忘記了時間的流逝，忘記了外面的世界，周圍的一切化為虛無，我好像與書融為一體。
我在書中鼓勵主人公勇敢的走下去，不要對這個世界有太多的抱怨。我沉迷在書的世界中，最后竟迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我睜開朦朧的睡眼，剛路過房門前的鏡子，現(xiàn)實將我從迷鏡中拉出來，我瞪大雙眼，我竟被“活字印刷”了知道的以為我暢游在知識的海洋中，不知道的還以為我是妙童轉世呢。
猜書著名數(shù)學家華羅庚讀書的方法與眾不同。他拿到一本書，不是翻開從頭至尾地讀，而是對著書思考一會，然后閉目靜思，他猜想書的謀篇布局，斟酌完畢再打開書，如果作者的思路與自己猜想的`一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節(jié)省了讀書的時間，而已培養(yǎng)了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書的奴隸。
如今，在祖國溫暖的懷抱中，日有暖陽春草，夜有星河璀璨，春聞蟬鳴聲聲，秋賞落葉紛紛，歲月靜好，人間自有理想。我們又有什么理由不盡力奔跑，追尋光的方向？腳踏萬里錦繡山河，肩負先輩希望囑托，作為新時代青年的我們，不應止步于駐足觀望，我們要握緊時代的接力棒，做祖國最忠實的信徒！
我的寫作故事作文7
我們一小的學生，從入學起就開始學習寫作，隨著日積月累的練習，每一位一小的學生都會變成為一名小作家。作為一小的成員，我也是受益匪淺，進入三年級時，我已經出了兩本文集和一本小說了。
在創(chuàng)作小說《圖書館奇妙日》時，我遇到了很多困難。開始的時候寫什么讓我抓耳撓腮，我既想寫一篇神奇的冒險故事，又想寫寫我身邊同學們的趣事。突然我想起我最愛的一本小說《故宮里的大怪獸》，于是我決定寫一個古代神獸和我之間的`故事。但是，該怎么寫我和吻獸在西安發(fā)生的趣事呢？我想到吻獸喜歡水，于是上網(wǎng)查找了西安有水的歷史遺跡，發(fā)現(xiàn)興慶公園、曲江池公園和護城河都符合我的要求，于是我就讓吻獸回到它古代的家，通過他的眼睛看看西安的變化。本來小說就這樣結束了，可我想起朱老師曾經說過，每一個故事都應該帶給人們一個道理。于是我想到每次我經過護城河都聞到一股難聞的味道，我總有一個愿望就是把護城河變干凈，于是我在小說里讓吻獸幫助我治理好了護城河，讓護城河成為一條又干凈有美麗，我終于在故事中讓我的愿望成真，也將這個美好的愿望帶給每一個讀故事的人。
兩年的學習寫作過程中，在老師的幫助下，我知道了寫作需要我們不斷地學習各類知識，要掌握巧妙的寫作技巧、具備豐富的想象力，更要有生活中點點滴滴的積累。
我的寫作故事作文8
讀書，是每個人終其一生都要努力完成的工作，因為讀書可以讓我們了解知識、認知世界、升華人格。戰(zhàn)國紛爭時期，在一個寒風凜冽的早晨，屈原站在汨羅江的巨石上大聲疾呼：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！碧拼娙送蹙S登上玉門關的城樓，憑欄西眺，慨嘆：“大漠孤煙直，長河落日圓�！庇质且粋�陽光明媚的早晨，蘇軾來到赤壁戰(zhàn)場，面對浩浩蕩蕩的長江，他不禁驚呼：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！泵鎸Π咨植溃虾Ｒ粋�小里弄里，魯迅先生奮筆疾書：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅�！�
那些先哲名儒們對讀書情有獨鐘，他們悲天憫人，心懷天下。他們善于從書籍中讀懂天下盛衰興替，抑或百姓蒼生的疾苦，抑或大聲疾呼，抑或為民請命，抑或淡薄名利。讀書成了他們的人生導師和精神寄托。
我上小學三年級以前，對讀書沒有太大的興趣。家里一大堆書籍，我一點也不想看。直到上了四年級，無意間發(fā)現(xiàn)我的作文水平不高，比其他同學差了一大截。我這才極不情愿地拿起課外書籍去讀，但那只是漫畫書和童話故事之類的書，對于文學明名著還是和以前一樣愛搭不理的。到了去年，媽媽硬生生的把一本《水滸傳》塞到我的懷里并以命令的口吻要求我讀完。為了激發(fā)我讀書的興趣，她還在手機上下載了《水滸傳》的有聲讀物，讓我利用吃飯等零碎時間去聽、去讀、去想。
我只好磨磨蹭蹭的打開了那本我以為“枯燥無味”的書，一看就被精彩曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了，讀了一丁點，許多問題從我的腦子里蹦出來：世界上超級大壞蛋高俅后來怎么樣了？王進逃跑成功了嗎？家喻戶曉的'打虎英雄武松什么出場？宋江的官癮咋那么重��！我一下子提起了興趣，便認認真真的、一頁一頁的讀，連我還沒寫作業(yè)這事都給忘了，直到老爸說要檢查，我才如夢初醒。后來一有時間我就想《水滸傳》里的人和事，如果宋江不選擇招安的話，他的兄弟們結局會不會沒有那么慘呢？如果林沖在聚義廳里把高球殺了，他會不會喊冤而死？如果沒有高俅、童貫那些奸佞小人，后來“靖康之恥”就不會發(fā)生吧。如果宋江和方臘聯(lián)手共同推翻腐敗不堪、積貧積弱的北宋王朝，那歷史會怎樣重寫？
遇到不懂的問題，就纏著爸爸給我講，講著講著，我又發(fā)現(xiàn)我對歷史產生了濃厚的興趣。我知道了宋朝經濟的富庶和國防力量的脆弱，我也知道了我們曾經有一個開放、包容、繁榮的世界第一的大唐王朝。還有那“天子守國門，君臣死社稷”的國土面積最大的大明王朝。更有那因“閉關鎖國”簽訂了《南京條約》和《馬關條約》等不平等條約的滿清政府。
是《水滸傳》幫助我培養(yǎng)了良好的閱讀興趣和習慣，是《水滸傳》為我打開了知識的大門和歷史的寶庫，也是《水滸傳》為我樹立了強烈的民族責任感和使命感。我理解了屈原的”長太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！蔽颐靼琢颂K軾“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豁達和樂觀。我也明白了王維“明月松間照，清泉石上流”的閑適和恬淡。我更理解了魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”對敵人的嫉惡如仇跟對革命青年的諄諄教導。
當然啦，自從讀了《水滸傳》，我的作文水平也是突飛猛進，一次比一次寫的好了。因為高爾基都說過：“讀書使人進步。”
我的寫作故事作文9
愛，像一束溫暖的陽光，在黑暗中為我照亮前方的路；愛，像一個指南針，在我失去方向的時候，為我指引正確的道路；愛，像一杯熱茶，溫暖了我的心田。愛無處不在，只要你細心體會就一定能發(fā)現(xiàn)。
記得那是一個烈日炎炎的`夏天，吃過早飯，準備上學，忽然從廚房傳來媽媽的聲音：“聽天氣預報說今天有大雨，把這把雨傘帶上吧！”我出門一看，晴空萬里，心想：這么好的天氣，怎么會下雨呢?于是，一溜煙跑了出去。
到了學校，上完了前兩節(jié)課，天空依然陽光明媚，我想：看！拿雨傘真是不明智的選擇，天氣預報一定報錯了！可誰知，正在上第三節(jié)課時，天空突然由晴空萬里變成烏云密布，又有烏云密布變成了傾盆大雨。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學了。帶雨具的同學走了，沒帶雨具的同學也被爸媽接走了，學生越走越少，最后全校只剩下我一個人，雨越下越大，好像在嘲笑我，當初沒有聽媽媽的話。這下好啦，肯定不會有人來接我了，因為媽媽一直發(fā)著高燒，爸爸又在外地出差，一個月才回來一次，正在我絕望的時候，一個熟悉的身影映入了我的視野，媽媽！是媽媽！我狂奔過去，雨傘從媽媽的手里掉了下來，她用冰涼的雙手抱住了我，這時我感覺鼻子有點酸，眼睛有些發(fā)辣，眼淚像斷了線的珍珠從眼眶里掉了下來，媽媽給我打上了雨傘，自己卻被淋濕了。
回到家后，我心想：這就是偉大的母愛吧！這時我感覺到自己仿佛是一朵小花，媽媽就是為我遮風擋雨的那片綠葉！
我的寫作故事作文10
書，自古以來被人們稱為營養(yǎng)品、知識的源泉等等。書中的故事常常讓人流連忘返，比如說：安徒生爺爺和格林兄弟寫的童話故事讓我們走進一個美好和夢幻的世界，“動物大王”沈石溪給我們帶來許多奇妙的動物故事，楊紅櫻阿姨和冰心奶奶帶我們回味充滿回憶的童年……
書，對于我們這些愛讀書的“讀書黨”可是一件寶物，常常讓我們廢寢忘食。記得有一次，媽媽和姐姐出去買菜，讓我一個人在家。我走到書柜邊，拿起一本書就津津有味地看了起來。忽然，我聽見有人叫我，我一邊拿著書看一邊走到窗邊，原來是媽媽，媽媽看見我，急忙沖我喊：“婷婷，媽媽忘了拿鑰匙，你幫媽媽在我的.臥室床邊拿鑰匙從窗口扔下來。”“哦!知道了�！蔽衣唤浶牡卮鸬馈Ｈ缓�，我一邊津津有味的看書，一邊慢吞吞的找鑰匙，后來，我摸到一樣疑似鑰匙的東西，就急忙跑到窗邊扔了下去。突然，我聽見媽媽在下面哭笑不得地說：“你這孩子，我叫你把鑰匙扔下去，你把我新買的手機掛飾扔下了干嘛?”聽到媽媽的話，我才一語驚醒夢中人，連忙去找鑰匙。
書給大家?guī)砜鞓罚瑤Ыo我們還有許多許多的感受，讓我們多看點書，多發(fā)現(xiàn)書中的奇妙和情感吧!
我的寫作故事作文11
書是一棵智慧樹，等待著我們去采摘無數(shù)的智慧果；書是一艘船，載著我們駛向知識的海洋；書是一縷陽光，溫暖我們幼小的心。我也看了不少書，其中發(fā)生了一些有趣的事情。下面，我會介紹其中的一個故事與大家分享。
小時候我家的書架上有一本畫冊，名字叫《敦煌壁畫-分類作品選圖案紋樣卷》，是媽媽的一位學中國建筑史的好朋友送給她的'。
我小的時候經常把它拿出來翻幾頁，覺得非常好看。壁畫里好像藏著很多故事，神仙，飛天，菩薩，各個都栩栩如生的，畫的色彩也都很漂亮。
我問媽媽：“這是什么東西？”“它在哪里？”“什么時候畫的？”“現(xiàn)在還有沒有？”“我們能不能去看看它……”
媽媽回答：“這個是壁畫�！薄熬驮谥袊鞑康慕z綢之路上，一個叫敦煌的城市的邊上開鑿的洞窟里�！薄霸谒宄郧暗哪媳背瘯r期開始就有僧人開始畫……莫高窟里除了壁畫，還有彩塑�！�
每次翻看著手上的這本精美絕倫的畫冊，聽媽媽講述遙遠的西部有那么一個神秘的洞窟，洞窟里留著的這些寶貝，我就總是夢想著有朝一日去看一看。
今年暑假，我們全家終于決定去中國西部進行自駕，其中有個目的地竟然是敦煌。臨走前我把家里那本畫冊塞進了我的行李箱，我要對照著書，去看一看真實的壁畫和印刷出來的畫作到底有什么不同。
一路上閑著沒事的時候我都會把這本書拿出來看一會兒。所以當我們終于將車開到了敦煌莫高窟，排了很長的隊伍進到石窟里，我的心情真是太激動了。能到莫高窟看一看真正的壁畫，是我從小的夢想��！
沒想到的是，石窟里非常黑暗，解說員都是拿手電筒照著壁畫給大家講解。為了能更多地看清壁畫，我只能離墻壁很近。真實的壁畫比書上顯得破舊多了，色彩也很暗淡。不過即使這樣，我還是被洞窟里的壁畫和雕塑震驚了。
還有一句名言叫“讀萬卷書，行萬里路�！敝钡浆F(xiàn)在，我才明白了它的意思。我就是被一本敦煌壁畫的書籍引領著行了幾千里路，來到了真正的敦煌，接受了一次完美的藝術的熏陶。
我的寫作故事作文12
還記得，在我三年級寫作的時候，遇到了一個困擾我好長時間，令我十分迷茫的題目——寫人。
但是，有人會說："切，寫人這么簡單的題目，隨便一寫不就寫出來了嗎？"我只想說："在你看來十分簡單，而在我這真的很難！"
在三年級期中考試時，這個題目竟令我無從下手，我緊張極了，只能隨便編了一個人。還好，只扣了三分。從此之后，我就開始不斷地找寫人的佳作。終于，在我的不懈努力下，"寫人"文章終于有所提升。但當我看期末考試卷時，我"口吐白沫"，原來這篇是寫一位老師！我沒有辦法，被結結實實地扣了五分。此后，我對這個題目避而遠之。
但是，到了五年級，我也沒逃過寫人的"魔爪"。在第二單元，作文題目竟還是寫一位老師！我意識到：再不勇敢地面對它，可能就永遠不會勝利。為此，我瘋狂地寫了一遍又一遍。終于完成了稿，獲得了語文老師的.贊賞。
你也有相同的苦惱嗎？
我的寫作故事作文13
在心里種花人才不會荒蕪。
我愛讀書，這是真的，我認為沒有人會不喜歡閱讀，目前的不喜歡，只是還沒有遇見足以觸動你內心，讓你深有體會的書，好書如知己，見字如見人。
我至今都還記得我的第一位知己——一本名為《你好，舊時光》的青春小說。這本書是我在五年級時閱讀的，我當時只覺得好看，現(xiàn)在想來可能不僅是因為好看，而是我明白，我每翻閱的一章文字，一個標點符號，大概都是一個人的青春。后來，單純的故事已經不能滿足我對這個世界，對書中人生的好奇。我開始迷戀上了一些虛無縹緲，若隱若現(xiàn)的.文字，我愛上了詩詞，我瘋狂的沉醉于詩中的的意境“好將一點紅爐雪，散作人間照天燈”“一曲高歌一樽酒，一人獨釣一江秋”“人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”。對于當時的我來說，這些詩詞太過深奧，雖然大多都是囫圇吞棗，但我無不被這磅礴的意境，灑脫的姿態(tài)折服。
誰的青春不迷茫？這是很久前的網(wǎng)絡流行語。生逢盛世，我們的生活太過安逸，這太危險。孟子說：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也�！彼晕矣置陨狭耸窌液闷嫦容厒ト嗽谇啻褐H也是否會同我們一樣迷茫。于是我去閱讀《覺醒年代》，去閱讀《紅星照耀中國》，我很震驚。我震驚周恩來的“為中華之崛起而讀書”震驚李大釗的“背黑暗而向光明，為世界進文明”震驚守常的“吾人知青春一日存在，即地球之青春一日存在”更震驚延年的“我們要把這一腔熱血獻給這個美好的理想社會”。原來，政治書上那些乏味枯燥的理念，在那個年代，真的有人當成了一生的信仰拿命去追隨。那一刻，我覺得歷史書太小，裝不下一個人波瀾壯闊的一生，那一刻，我又覺得歷史書太大，它裝下了華夏五千年的文明，那一刻我會感嘆，或許在書上我隨手翻過的一頁，用筆劃過的一個段落，很可能就是他們的一生。
到了如今，我已經中職一年級了，我開始渴求人類最純粹的感情——愛。盧思浩在《愿有人陪你顛沛流離》中寫道，如果你想要和自己喜歡的人在一起，那就讓自己能夠和她并肩同行，先變成自己喜歡的自己，再遇見一個無須取悅的人。這時，我總會想起蘇軾的“但愿人長久，干里共嬋娟”，我愛讀書，無論何時何地。書像是我生命中的裂縫，因為有裂縫，陽光才照的進來，書像是我生命中的花，因為有花，人生才不會荒蕪。別說讀書太苦，那是你看清世界的路。
我的寫作故事作文14
書，自古以來被人們稱為“進步的階梯”、“知識的源泉”、“人類文明的長生果”……那么，我和書的故事又會是怎么樣的`呢?
我看書的范圍很廣，天文地理、童話故事、學習輔導等等的書我都喜歡看，我和書的故事作文。看書也讓我明白了不少道理：《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者從一個在別人眼中是“怪怪”的孩子，經過了新學校的校長的愛護和關心下，逐漸成為了一個讓人們都能接受的孩子;二、《米粒上的花朵》，小學生作文《我和書的故事作文》。這本書寫了很多篇散文、童話以及講述道理的故事，這本書讓我明白了很多道理;三、《快樂精靈》。這本書主要講述了一個名叫羅小卜的孩子，把自己的快樂賣給了一只毛毛蟲，從此，他成為了一個擁有一切卻不會快樂的人。后來，他看見了會走的大榕樹、認識了精靈谷的精靈……后來，終于把他自己的快樂找了回來。從這本書中，我明白了一個道理：快樂雖然不能吃、不能喝、不能換來錢，但是快樂卻很重要，不，可以說是極端重要。
怎么樣，聽了我和書的故事，我也想聽聽你和書的故事哦!
我的寫作故事作文15
對我來說，書是附有營養(yǎng)的。但是這種營養(yǎng)會上癮不易戒掉，三年級的時候，，爸爸不讓我看課外書，爸爸把所有的課外書都鎖在一個柜子里。為了看這本書，我悄悄的弄到了這個柜子的鑰匙，把《愛的教育》神不知鬼不覺的偷了出來，藏在我睡的床底下，但由于我爸爸看得很緊，我一直沒機會看。后來我想出了一條妙計，每次上廁所時把書藏在身上，把廁所們關上，然后坐在馬桶上專注地看起來�？墒沁@個辦法并不長久，因為每次爸爸看我上廁所時神情不自然，于是起了疑心，每次上完廁所后都要搜身，有一次就被當場抓獲。
這次老爸把課外書換到一個有兩把鎖的.柜子里，兩把鑰匙藏了起來，這一下就更難看書了。一天，乘媽媽出去了，爸爸在睡覺，這可是個難得的機會，我小心地把爸爸藏的鑰匙找出來，趕緊打開柜子，把書拿出來，鎖好柜子，鑰匙放回原處，如饑似渴地看起來。過了一會兒，爸爸醒了，我立刻把書藏了起來。好景不長，盡管我處處防范，還是逃不過爸爸機警的目光…
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