（精選）我與書法的故事作文15篇
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我與書法的故事作文，歡迎大家分享。
我與書法的故事作文1
練書法，講的是“認真”二字。可粗心的我，往往也會鬧也一些低級的笑話。
那是一個陽光燦爛的早晨，我正在上書法課�？此茖Ｗ⒌奈�，其實正在想著老爸今天下午會帶我去吃什么美食。中間休息到了，我馬馬虎虎地喝了幾口水就去上課了。我隨手拿起毛筆寫了起來。我寫著寫著，自己總感覺鼻子十分的癢。我眼睛便往下一瞟。“�。 币宦曊鸲@的聲音馬上傳遍了整個房間，我抬起頭，看見同學們都目瞪口呆地望著我。
一分鐘過去了，二分鐘，一位同學如夢初醒，馬上說道”快，快去洗臉，你一臉的`墨水，等會干了就不好了。那就是永久性染色啦！”我這才恍過神來，馬上直奔去洗臉。
當然我認真練習毛筆字的時候，也是很專注的。幾乎可以說是走入了書法的世界。有一次，我在家中練習毛筆字，本來是只要練1小時的，可那次我整整練了3小時。到了最后連爸爸媽媽喚了我半天，我都充耳不聞。弄得媽媽忍不住前來摸我的額頭邊喃喃自語“這孩子怕是走火入魔了吧？”
……
練習毛筆字的許多趣事在我記憶中留下了深刻印象。它也告訴我一個道理：做什么事情一定要上心。否則，不但做不好，還會弄巧成拙，弄出一些笑話來。
我與書法的故事作文2
書法不是一日而成，不是飛檐走壁，而是日積月累，聚沙成塔。看懂每一個筆畫，橫平豎直，把字放入實際生活，就像與漢字交流。
我從二年級開始學書法，練書法，品書法，漸漸喜歡上書法，這段時間很漫長。剛開始學時，我不是很喜歡書法，因為我覺得每天面對這么多的字，有些心煩氣躁。
一個星期六，我來到了書法班，看到“平，求，但，日······”心想：又要練字，真沒勁！但還是硬著頭皮按照老師教的一筆一劃的練。
一上午終于過去了，手好麻！緊接著又看了看作業(yè)。天哪！每一個字寫一張紙，還要每天寫兩張紙的字。心想：這么累，還是不學了吧。于是，就這么放棄了。
上三年級時，我發(fā)現自己的字比別的'同學好看很多，還經常受到老師的表揚。每當看見那些寫的好看的字，總會多看幾眼。于是，我決定專心練字。這一次，決定是我自己做的。
練書法的過程中，我體會到學書法大多數時候是枯燥乏味的，但當我的字越來越好時，我深深地體會到：干什么事都要沉得住氣，要有耐心和堅持，才能學好。
今年，我換了個地方，繼續(xù)學書法。在那里我表揚的次數越來越多啦！ 我已經喜歡上了書法，沒有不喜歡書法的理由了。
我喜歡書法。
我與書法的故事作文3
“哲哲，今年對聯讓你寫怎樣？”爸爸問。我爽快地答應了。以前我可不敢答應，可今年我為什么能這樣回答呢？是因為我練了許多年的毛筆字。
是爺爺，讓我愛上毛筆字的，他總是有事沒事就在我的房間里練毛筆字，那時我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩著玩著，卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊，竟讓爺爺對它這么癡迷。一次偶然的機會讓我更近地接觸到了書法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動毛筆。我是嘴上答應了，心里還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認爺爺已經走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點墨汁，就照著爺爺的樣子在紙上慢慢地寫著。一聽見開門聲，我就飛快地走開了繼續(xù)玩玩具。爺爺回來后看了看紙，又看了看我說：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。于是爺爺就開始教我學書法，我先學如何握筆，又從簡單的筆畫學起。我寫的'字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵我說：“慢慢來，寫熟練了就寫好了�！�
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那里學毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的姿勢和怎樣握筆。老師說：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無名指小指主上推力量�！蔽覍W得很快是因為我爺爺教過我。一練就是三年，在這三年里有苦也有樂。終于功夫不負有心人，我得到了老師的獎勵——文房四寶。并且在藝術節(jié)上，我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫對聯，這也算是對我練毛筆字三年下來的一個檢測吧。由于這次成績不理想，所以我寫了一幅對聯是：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。橫批是天道酬勤。”以此來勉勵自己。
現在我每天堅持練字，每寫一個字，我都會仔仔細細先練一遍，再用手臨摹一遍，最后再寫。這也是我的毛筆字進步的關鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過就是靈魂與肢體的完美契合吧！
我與書法的故事作文4
“哲哲，今年的對聯怎么寫？”爸爸問。我欣然同意。我以前不敢答應，但今年為什么能回答？因為我練習書法多年了。
是爺爺讓我愛上了書法。他沒事的時候總是在我房間練習書法。小時候，我就在附近，玩玩具，玩書法。書法多迷人��！這讓爺爺很著迷。一次機會讓我更貼近書法，爺爺拿出點東西，臨走前提醒我不要動毛筆。我答應了，但心里還是有些癢。我環(huán)顧四周，確認爺爺已經走了，于是我模仿爺爺拿起畫筆蘸點墨水，然后像爺爺一樣慢慢地在紙上寫字。我一聽到門開了，就趕緊走開玩玩具。爺爺回來看報紙。他又看了我一眼，說：“孫子，你想練字嗎？”我笑了。所以我爺爺開始教我書法。首先，我學會了如何拿筆，然后我開始學習簡單的筆畫。我的筆跡歪了，祖父鼓勵我說：“慢慢來，寫得好。”
大爸爸派我去張錦江先生那里學書法。我上的'第一課是老師教我如何寫字和如何握筆。老師說：“如果你想用右手拿筆，你需要坐直，用大拇指和食指固定筆桿，壓下中指，向上推無名指的小指�！蔽覍W得很快，因為我爺爺教我。一次練習是三年。在這三年里，有痛苦也有快樂。最后，我得到了老師的獎賞——文房四寶。在藝術節(jié)上，我的書法作品也展出了。
今年，父親讓我寫對聯，這也是對我三年寫作的考驗。由于這次成績不盡如人意，我寫了一副對聯：“學習有辦法，學習無止境。橫向批評是上天的獎賞�！睘榱斯膭钭约�。
現在我每天練習。每次我寫一個字，我都會先仔細練習，然后用手抄寫，最后再寫一遍。這也是我書法進步的關鍵。一天練一天，一天不練，十天空空蕩蕩，所謂“熟能生巧”正是身心的完美契合！
我與書法的故事作文5
有人說，我對書法具有與生俱來的天賦；也有人說，我跟書法就像一對磁石相吸。
記得在我一年級時，就開始發(fā)現我寫字有天賦。他們就培養(yǎng)我練書法。一開始，在家里墊著一些紙皮練。之后有了興趣課，我就開始我的白手起家的書法生涯！
我開始在書法室里練，每次都去，還有我的四個小，不過因為他們四個不認真練,被“逐出”書法室。那時我有想走的心思，但沒走。然而，因為對自己的作品不滿，所以我沒帶回家給父母看。一段時間后見我留下來，就開始注意我了。期間本來用練習紙的，我開始用宣紙了。然后我的作品又被陸續(xù)掛到墻上。開始為我買柳體字帖，連鋼筆老師都要我寫字了。之后我的作品上了學校雜志《桃李園》；藝術節(jié)作品展覽上，又有我的作品在那；最引以為豪的是，我去書法比賽又得了一等獎。但是我那顆愛運動的心，還是掩飾不了多久，由于運動，所以放棄了一段時間。但反思了一段時間后，我又重回書法圈，因為我的堅持，又讓我作了一件引以為豪的事——
在一個晚上，老師叫我下了晚自習過去寫字。我本來是不愿意，但是老師說很重要。我走進了書法教室，看見老師在專心致志地寫字，還有地上墨未干的作品。等他寫完以后，我便開始我的創(chuàng)作。我平心靜氣、無任何浮躁地寫，寫出了三幅作品，我不知道這是干什么寫的，總之寫完我就走了。
第二個星期日，我看到了我的'作品展覽在行政大樓前，然后還上了一份叫《七彩語文》的雜志上，讓我驚訝不已。
因為我繼續(xù)堅持，時我又出現在公益的、幫街坊鄰居寫對聯的地方，還有書法比賽的地方。
因為書法讓我覺悟了，醒悟了，也讓我知道做什么事都要有實現夢想的車輪——“行動”，永不枯竭的力量源泉——“信念”，還有最重要的品質，那就是堅持！
我與書法的故事作文6
素紙軒墨，詩韻綿綿，撫一曲暗香疏影，書一段韶華流年，使得心也沉醉。
——題記
月亮的皎潔，是因為有星星的陪伴；鮮花的艷麗，是因為有綠色的陪伴；大海的遼闊，是因為有白云的陪伴。而我的人生精彩又充實，是因為有你的陪伴……
仍記得小時候興致勃勃地看著那些大書法家龍飛鳳舞地為他人題字，不一會兒一幅蒼勁有力的字，便在他們的`筆下“橫空出生”了，這也使得我對你一見鐘情。
于是，我便央求著媽媽讓我去練書法，媽媽卻說：“練書法最重要的是堅持，一旦你選擇了它，便不能放棄，不能朝三暮四，否則到頭來只會前功盡棄，你能做到嗎？”我不住地點頭說：“我一定能夠堅持下來，你就相信我吧�！�
來到培訓班后，每天上課我都十分認真地聽，生怕漏掉一丁點的技巧，回到家后，便一個人在書房苦練。幾天下來，就連老師都說我的橫豎撇捺寫得像模像樣，于是我的虛榮心膨脹到了極致。
恰好，這時有一個全縣中小學生書法比賽，被我不經意地看到了。于是，在我的強烈要求下，媽媽只好幫我在網上報了名。她無奈地看著我搖了搖頭，說我才學幾天呢，就想拿獎？而我卻不以為然。
盼望著，盼望著，這一天終于來了。當別人還在那里揮筆書寫時，我卻早早地交了卷，一副不可一世的神情，等待著能夠摘取成功的桂冠。卻不料什么也沒等到，于是媽媽在網上一查，才知道原來我早就“名落孫山”了。
那段時間，我卸下了不可一世，取而代之的是沮喪、郁悶與悲傷。這時的我曾經一度想放棄書法，另覓他徑。
媽媽看出我的變化，于是語重心長地對我說：“成功的道路不是一帆風順的，勝敗乃兵家常事�！笔前�，成功的道路從來不是一帆風順的，而是充滿坎坷的，需要我們一步步地踏過。于是我來到書房，取下一只狼毫，盡情揮灑奮斗的汗水……
菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己，我以書法為知己！
——后記
我與書法的故事作文7
書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶，在世界文化藝術寶庫中也獨放異采。
我跟書法接觸已經兩年多了，對它可以說是愛恨交加。剛開始學書法的時候，覺得書法很枯燥，因為單單一個字就要練一張或更多，而且墨的濃淡也掌握不好，常常把一張好端端的紙變成了一張骯臟不堪的紙，經常需要練一張又一張，有時候甚至整整一堂課只練一個字。那個時候，我最討厭的筆畫是捺，要么出鋒太高，要么筆畫不夠挺拔，我為此操碎了心。
正當我感到失落的時候，無意間讀到了大書法家王羲之的故事，王羲之每天坐在池子邊練字，送走黃昏，迎來黎明，寫完了多多少少的墨水，寫爛了多多少少的筆頭，每天練完字就在池水里洗筆，天長日久竟將一池水都洗成了墨色，就是人們今天在紹興看到的傳說中的.墨池。王羲之練字幾乎達到了廢寢忘食的地步，連吃飯走路也在揣摩字的結構，不斷地用手在身上劃字默寫，久而久之，衣襟也磨破了，功夫不負有心人，他寫在牌匾上的字，墨漬竟然滲入木板里面約有三分深，于是人們常用“入木三分”的成語來形容書法筆力強勁。
看完了這個故事，我想：我一定要發(fā)奮練習，寫出一手好字！
首先，每次練字時，我強迫自己靜下心來，因為心煩意燥會讓你無法把精力集中到毛筆上，一個最簡單的筆畫也會寫得歪歪扭扭。
其次，還要學會對比和模仿，看到好的字要竭力地去模仿它，而不是只按自己的意愿寫，模仿，會讓你越來越接近它，最終你才有可能超越它。
最后，你還要學會認真聆聽，所謂的聆聽，就是你要認真聽取別人的指教，這樣，才能知道自己的不足，才能尋找原因，去修正這個不足。
今天，我努力練習，像王羲之那樣刻苦地練字。明天，我也一定能練成一手“飄若浮云，矯若驚龍”的好字。
我與書法的故事作文8
書法，是我從小向往的藝術，看著別人寫的一手好字，我羨慕不已。正是因為這個念頭，我走上了一段書法之路。
從一年級，開始我便與毛筆為伴，幾乎每天都要捧著毛筆練上幾個小時。有時一個小小的“丶”，也我苦練了兩個星期。于是，我迎來了老師的第一次表揚，他說：“叫什么名字呀，寫得還不錯，挺有天賦的！”我聽了這句話，雖然只是嘴角微微上揚，但我的'心里早已樂開了花。在旁邊的媽媽也向我投來了贊賞的目光�！肮�，狄老師都說我有天賦了，我一定要好好努力，不能辜負了大家對我的期望，我以后一定要成為像狄老師一樣的大書法家�！蔽倚南�。
從那以后，我似乎有點沾沾自喜，“挺有天賦的”這幾個字常常在我耳邊回蕩。我變得沒原來那么認真、勤奮了，練了一會兒就想休息、玩耍。甚至我有時會天真地想：有天賦的人，肯定比沒天賦的人有優(yōu)勢，我只要稍微練練，肯定也能和他人一樣好。但是好景不長，我又迎來了狄老師的第一次批評。那天狄老師看著我寫的字，好久沒說話，估計我的字不如以前，我從他的表情中也能看出來！他沒怎么批評我，只說了一句話：“寫的不如以前了，不要驕傲啊！”我聽了狄老師的話有一絲絲的難過，這也讓我明白“驕傲使人落后”的道理。從此，我發(fā)奮努力，堅持不懈地按照老師的要求練習，從不馬虎。
如今，書法已經陪伴了我五年，我不再是那個容易驕傲，只會寫筆畫的初學者了�，F在我的書法已經考到九級了，似乎也是個“小書法家”了。我因寫一手好字而經常去比賽，次次都是一等獎。我的作品也在淹城博物館中進行展覽過，還與我其他的書法伙伴們一同出了一本書。
成為書法家的念頭，現在還留在我的心中，這是我一生的夢想。
我與書法的故事作文9
書法是我從小就向往的藝術。看著別人寫的好字，我很羨慕。正是因為這個想法，我走上了書法之路。
從一年級開始，我?guī)缀趺刻於家妹P寫幾個小時。有時候有點“撒”，我也努力了兩個星期。于是，我迎來了老師的第一次表揚。他說：“叫什么名字？寫得好，很有才！”聽了這句話，雖然我的嘴角只是微微上揚，但心里已經充滿了喜悅。我旁邊的媽媽也投來了贊賞的目光�！肮�，狄老師說我有天賦。我必須努力，不能辜負大家對我的期望。以后一定要成為像狄老師那樣的大書法家。”我心想。
從那以后，我好像有點沾沾自喜，“很有才”這幾個字經常在我耳邊響起。我沒有以前那么認真勤奮了。練了一段時間，想休息一下，玩玩。甚至我有時候也會天真地想：有天賦的人一定比沒天賦的人有優(yōu)勢，我練一點，肯定能和別人一樣優(yōu)秀。但好景不長，第一次挨了狄老師的批評。那天德老師看了看我的字跡，半天沒說話。估計我的字沒以前好了，從他的表情就能看出來！他沒怎么批評我，只說了一句：“文筆不如以前了，別得意！”聽迪老師的`話我有點難過，也讓我明白了驕傲讓人落后的道理。從那以后，我努力學習，堅持不懈地按照老師的要求練習，從不馬虎。
現在，書法陪伴了我五年，我已經不是一個可以驕傲的只會寫筆畫的初學者了�，F在我的書法已經過了9級，好像也是個“小書法家”。因為字寫得好，經常去比賽，每次都是一等獎。我的作品也在鹽城博物館展出，和其他書法伙伴一起出版了一本書。
成為書法家的想法還在我心里，這是我一生的夢想。
我與書法的故事作文10
在鄉(xiāng)村里，有一個名叫小明的孤兒，他從小就對書法情有獨鐘。然而，他并沒有機會接受正規(guī)的書法教育。一天，他偶然得到了一本古老的書法經典，這本書改變了他的命運。
小明每天默默地研讀著書中的筆畫和技巧，不斷練習著自己的字跡。他在孤獨的農舍里度過了許多寂寞的日子，但他的`心中始終燃燒著對書法的熱情。幾年后，小明終于成為了一名有著超凡造詣的書法家。
有一天，小明收到了一封神秘的信件，邀請他參加一場大型書法比賽。這是他人生中的機會，他毅然決定前往。在比賽會場上，小明結識了其他的書法愛好者，并與他們交流技藝。
比賽開始了，小明展示出了他精妙的字體和獨特的創(chuàng)意。觀眾們對他的作品贊嘆不已，他的名字也逐漸傳遍了整個書法界。然而，正當他以為自己將獲得比賽的冠軍時，一個突如其來的意外改變了一切。
我與書法的故事作文11
去年，爸爸給我報了一個毛筆書法興趣班，剛開始，我還十分不情愿。但是后來發(fā)生的一件件事，讓我對“毛筆書法”這個興趣愛好有了全新的看法和理解。
第一節(jié)課的時候，我坐在座位上，老師走過來了，他提起筆，開始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個字做示范，然后讓我自己練習。我握著筆在紙上寫了起來，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的腦海里越來越強烈。老師見了，鼓勵我說：“不經歷風雨，哪能見到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來，果然，我的字比原來寫的好多了！接下來幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的表揚我得意的笑了起來：原來，毛筆字也沒那么難寫嘛！我心想。
結果，我就又恢復了不久前那副漫不經心的樣子，練字的進度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子，嚴肅的.說：“你可千萬不要驕傲啊，謙虛使人進步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點兒成績就飄飄然，那么你永遠也不會進步！”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會因為一點成績而洋洋得意，毛筆書法已經成為了我生活中的一部分
現在，我看著面前一張張書法比賽的獎狀，心里感慨萬分。如果我當時半途而廢，沒有堅持下去，就不會有今天的——榮譽。
我與書法的故事作文12
你們應該都有自己所熱愛的興趣愛好吧！而我的興趣愛好就是書法。要說我跟書法的故事，那可就說來話長了，因為我從小就對書法有好感，所以我每年的暑假媽媽就會我報書法班。
因為當時對書法很陌生所以是從最基礎的開始練的，也就是從水寫布開始練習。當時我對水寫布產生了很大的好奇感，因為用毛筆蘸水后就可以在水寫布上寫了，寫出的字是黑色的，而且不久就會干，很方便。因為對書法這門課程的充分喜歡，所以進步得很快。我得到了老師的肯定和同學們的贊揚。因此，學習特長就要自己喜歡才行，那樣進步會很快。
三年級暑假，我由小班升入了大班。我開始用毛筆蘸著黑墨練習楷書。我們要求精益求精，書法老師曾經說過這么一句話，他說:“千字一遍，不如一字千遍�！蔽覀兙毩暶總�字的'時候，都會經過雙鉤、單鉤、臨寫。最后開始集字寫作品。
四年級的暑假和五年級的暑假我們開始接觸了隸書，因為我覺得隸書比楷書還要簡單一點，所以進步很快。經過不斷的練習和老師的指導，我的隸書水平飛一般的提升。得到了家人的贊揚。
如今，六年級的暑假。我們的毛筆字又開始練習楷書和隸書，因為老師要求我們精益求精。硬筆字我們還接觸了行書這個新字體。我們還會常常去小班給新來的學生示范，看到他們我就想起了當時的我，于是就很認真地跟他們示范。每教會一個同學，我就會感到很自豪。
這就是我和書法的故事，練了這么多年的書法，我仍然對書法有很大的興趣。我希望你們不要因為報班而磨滅掉了自己對這門課程的熱愛。
我與書法的故事作文13
小時候，我對書法的熱愛就如同初春里的一片嫩綠，靜靜地生長。每當雨后，我總愛跑到大院的石桌旁，拿起一支毛筆，隨意揮灑，仿佛給大地帶來了一絲生機。我沉浸在書法的世界中，忘卻了生活的瑣碎。
上初中后，我開始系統(tǒng)地學習書法。老師教我們怎樣寫好字，讓我見識到了書法的博大精深。每天下午，我都會準時參加書法社，揮毫潑墨，感受著草書的力量，楷書的莊重。慢慢地，我的筆法越來越流暢，字跡也越來越有型�！皶ㄊ且环N藝術，更是一種修身養(yǎng)性的方式�！崩蠋熯@樣說道。
高中時，我漸漸發(fā)現書法對我的影響不僅僅停留在技藝上。在參加了一場書法比賽后，我遇到了一個專業(yè)的書法家。他告訴我：“寫字就像寫人生，每一筆都蘊含著心情和態(tài)度。書法是一面鏡子，能夠反映一個人的品性和修養(yǎng)�！边@讓我更加深入地體會到書法的價值。
大學時，我成為了書法社的`社長。我?guī)ьI著一群熱愛書法的同學，舉辦了一場書法展。在展覽中，我們用筆墨展示了自己的才華和對生活的感悟。觀眾們流連忘返，紛紛留下了對書法藝術的贊美。在這個過程中，我意識到書法不僅僅是一種表達方式，更是傳遞思想、情感和文化的媒介。
現如今，我已經成為了一名職業(yè)的書法家。每天，我都在研究著古代名家的作品，不斷探索著新的表達方式。書法已經成為了我與世界交流的橋梁，也是我內心的一片凈土。通過書法，我向人們傳遞真善美，喚醒他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。
時間飛逝，歲月如梭，書法陪伴了我成長的每一個階段。它讓我懂得了耐心、專注與堅持。它不僅塑造了我的藝術追求，更深刻地影響了我的人生態(tài)度。我與書法的故事還在繼續(xù)，繼續(xù)書寫著我對美好生活的向往。
我與書法的故事作文14
我與書法的恩怨結緣在小學二年級。
班主任講了書法老師胡一帆的成長故事，這個故事深深打動了我，碰巧老師還把沒學過書法的我的寫字練習當作了范本展示在班上，當時我下定決心要寫好一手好字，纏著媽媽幫我報書法興趣班。
到現在我都記得，媽媽拉著我的小手去交費的路上告訴我：學習書法是一個長久堅持的過程，選擇了不管遇到什么困難都要咬牙堅持，堅持了收獲的不僅是一手好字還有沉著淡定的秉性。
只是過了不久，我這“沉著淡定哥”讓老師、媽媽沒法淡定了，因為寫字重視了橫細豎粗、撇捺筆鋒，于是我得了寫字“強迫癥”，我寫字由“神速”變“龜速”，導致三年級期末考試因為寫字慢語文考了80數學考了76（這跟我平常該有的成績可真是差了十萬八千里）。老師氣得第一次找家長談話。從此，在我拿起橡皮擦時，媽媽又快又準的`“飛毛腿”穩(wěn)穩(wěn)地踹在我身上，我的書法也被迫“夭折”了大半年。這期間我懷疑、迷茫，想過放棄。爸爸用另一種極端的反激方式取笑我：男生寫那么好字干嘛，現在都用高科技……另一個不甘的聲音又在引誘我，我不能給爸爸看扁，我要堅持給他看。每當我拾起筆后又陶醉其中，樂在其中。雖然我書法路上走過很多彎路也沒獲得什么大獎，但在堅持的路上慢慢變好，堅持的過程總有令人難以忘懷的種種經歷。慶幸在堅持的路上，我似乎愛上那柔軟的毛筆，潔白如雪的宣紙和那淡香怡人的墨汁……
我與書法的故事作文15
小時候，我對書法充滿了好奇和向往。書法對我來說是一種神秘的藝術，它的每一筆都蘊含著墨香和智慧。
然而，在初中時我遭遇了一次巨大的打擊。一位老師見我寫字不規(guī)范，便對我頤指氣使，讓我放棄書法。我心如死灰，不再抱有任何書法的夢想。
但命運好像在做弄我，高中時我轉了一個新學校，竟然遇到了一位書法大師。他看出了我內心對書法的渴望，鼓勵我重新拾起筆尖，重新追尋書法的熱情。
從那以后，我恢復了對書法的'熱愛，開始刻苦練習。我經常熬夜研究古人的字，模仿他們的筆畫和氣韻。慢慢地，我的字越來越好看，越來越有味道。
大學時，我開始參加各種書法比賽，屢屢獲得好成績。這讓我更加堅定了自己的信念，書法就是我人生中最重要的一部分。
現在，我已經成為一名專業(yè)的書法家。每當我拿起毛筆，淋漓盡致地書寫時，我感受到了生命的力量和無限的創(chuàng)造力。書法不僅僅是一種技藝，更是一種心靈的表達。
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