[實用]我的危機故事作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的危機故事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
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我的危機故事作文1
記得還沒上初中時，排名就已經(jīng)在心中深深扎下了根，小學雖然沒有排名，但還沒上初中，就被老師和家長們嚇死了，不僅班級排名，而且年級排名，期末考試還有全市排名，雖然沒讓我不知道排名到底有多可怕，但是從老師家長的語氣中，總能感受到排名的強大，而我也是從排名中，真正感受到了危機所在。
初中生活正式開啟，雖然對排名依然陌生，但我還是拿出百倍精神學習，記筆記，寫作業(yè)，想得到一個好排名，經(jīng)過一個月的努力，月考來臨，成績出來以后，我勉強進了班級前五，硬擠擠進了年級前100那是我第一次感到十足的危機感，在班里有四個人比我優(yōu)秀，在整個年級有九十多個人比我優(yōu)秀，就我這犟脾氣，那可忍不下去。
我比前一個月更加努力，總是超額完成老師的作業(yè)，本來以為期中考試可以反超更多人，可誰知不升反降，我的危機感更強了。在最后的時間里，我每天整理學習內(nèi)容，讓自己對知識點掌握的更牢，我看了年級第一的成績，語數(shù)外都沒有一個低于110分的。另外四科都沒有低于45分，我的四科完全可以跟他的一樣甚至更好。不過我的語數(shù)外是根本比不上他，于是我主攻語數(shù)外，總算扳回十幾個名次。
但由于寒假期間網(wǎng)課沒認真學，我的'年級排名一下調(diào)到了200多名，這下簡直是四面楚歌，危機四伏，尤其是語數(shù)外，于是我買了六套卷子，每天練習不會的則請輔導機構的老師幫我講解，而且還學了新概念英語，讓自己的英語更加優(yōu)秀。經(jīng)過一系列的努力，我的排名進了一百多名。
我想我是時候把眼光投向全市了，讓我更加有前進的動力。
我的危機故事作文2
在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機，而使我真正感到危機四伏的，要從這場疫情開始說起。
還記得暑假前因為疫情的原因讓我在家里上網(wǎng)課許久，過了五一之后，疫情得到了基本控制這也標志著我漫長的寒假和網(wǎng)課生活時光將會與我們說再見。可以復學了，終于要重返校園，返校后，久盼的一次復學摸底考試給我了一個巨大的驚喜！復學摸底考試，我以17名的好成績跨入了班級前二十名的行列中，老師和家長都對我稱贊有加，我心里自然也是欣喜若狂，神采奕奕。
但隨著這份歡喜和內(nèi)心的小驕傲總覺得在網(wǎng)課中沒有老師看管我我都可以進步，那么在有老師看管的日子里我也一定能行。于是乎，在課堂上開會小差，作業(yè)應付，偷工減料等等這些都已快成了便飯。然而風云萬變，好景不長，不久后，在一次各科的考試中給了我一個下馬威，看著別的同學拿到成績后都興高采烈，可看看我的.成績，剛來的自信都被打破了，現(xiàn)在正是夏季，一陣暖風吹來，我心里猛的一顫，心里卻像冬天一樣寒冷，冰冷刺骨，拔涼拔涼的。
我已然意識到了危機，開始反思自己。那幾天我內(nèi)心憂困，思緒不順總是在家里把自己的憤怒掛在臉上，表達在言語中，還總是抱著手機不撒手這都是我應該改掉的壞毛病，我堅持每天督促自己，日復一日，終于在期末考試的戰(zhàn)場上大顯身手。我沉著思考，冷靜回答，做完后又仔細認真的檢查了一遍。最后的考試成績雖然沒有復學后那次考的那么好，但相比上一次考試，進步了可是不少！
我的危機故事就這樣暫時告一段落，我會繼續(xù)提高自己的學習能力，保持學習的自律性，找到正確的學習方法。希望在下一次考試中能夠更上一層樓，變得更優(yōu)秀！
我的危機故事作文3
我有些木訥的聽著同學們討論生物地理成績，聽著那一個個打擊著我的分數(shù)，那時，我的心里，突然有了一種不安，我開始意識到自己的危機
一天中午，生物地理的成績發(fā)出來了，97分，我看完成績后，一直在不停地感嘆，心里遺憾不已，但，那也僅僅是遺憾。下午，我照常去上英語班，同學們自然都在討論成績。我靜靜地聆聽，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：好像所有人的分數(shù)都比我的高！更有許多同學，距滿分只差那么一分！那一天，我在英語班，一天都沒怎么說話。
那天放學后。我的心里壓著一塊巨石與一片黑暗：那些人，都將是我中考競爭者的一員，而，在一開始，我就與他們差了一大截！那之后，每次看到那些同學，心里總留著一團巨大的陰影，令我很難受，但卻始終推不開。我明白：那是因為，我與他們，不站在同一條線上，我卻只能看見他們的背影！
一天晚上，我又想起了這些事，翻來覆去一直睡不著我的腦海中又閃過了那些已經(jīng)無法逆轉的差距。又閃過了一次比賽前同學對我說的.一句話：“你是他們中最差的一個！”一片片灰色的記憶飄來，在我腦中形成了一個黑色的深淵，深不見底，里面回蕩著各種灰色的記憶。
我驚恐的睜開雙眼，但眼前依然是黑暗，我知道，如果我不盡快擺脫那些壓力，我將永遠活在他們的陰影中，不見光明。而擺脫那些有壓力的唯一方法便是與他們站在同一條地平線上，甚至，比他們更高！生物地理中考雖已定格，但是兩年后的中考，我還有機會趕超！
在那之后，我下定決心，選擇了全力奔跑，我暗自制定了一個計劃表，放在了書包里，排上了自己的計劃，自習課上，看一遍計劃表，再不情愿，也去做！語文古詩不想背，強迫自己拿出書，背下去。英語作文寫不好，就去背！一篇短文，我已不知道看了幾遍，看得我發(fā)狂，頭皮發(fā)麻。但，最后還是拿起書，再看一遍
放學后，回到家，看一眼窗外，夕陽西下。再抬頭時，便是萬家燈火。最后抬頭時，便是無盡的夜色
真的，真的，很累。但是每次想放棄時，總是想起我的對手，總有人，還在奔跑。我的生物地理中考成績決定了我落后了他們一步，我只有更努力的奔跑，才能趕上他們。我也把我夢想的大學的�；辗旁谖业淖雷由希幌雽W時，我好想聽到它在說：你就這點能耐？絕對不行，我不會只有這點能耐！它逼著我再次拿起書，再看一遍。
雖然疲憊，但很踏實，畢竟，我在奔跑。我想讓所有藐視過我的對手對我說：你贏了！
初三了，我要竭盡全力去奔跑，我要擺脫那些陰影！感謝這次危機，它給了我新的動力。它讓我知道了自己的差距。自強不息，奮斗不止！
我的危機故事作文4
去年春天我們一家人去盧園玩，我腳下一滑，不小心掉水里面了。那次的危機，深深的刻在了我的腦海中
那天天氣晴朗，風和日麗。我們來到了南陽盧園生態(tài)園，買票后就直接進去了。里面有山有水。還有恐龍展，童趣園，軍事展，采摘基地等一些大大小小的景點。
我在童趣園玩的時候，看到河上面有一排排像蕩秋千一樣的木板，很多小朋友在上面走過來走過去，看起來特別好玩。我跟媽媽商量了一下，經(jīng)過媽媽同意，我就左手拉左邊的鏈子，右手拉右邊的鏈子，腳放在中間的木板上往前走了。
起初有點緊張，也有點害怕，走了三四根木板后，我感覺自己可以掌握住平衡感了。就在快走到頭的時候，不小心腳下一滑，一條腿“撲騰”一聲，掉到了水里面，我嚇的“啊”的一聲。媽媽聽到我的聲音，回頭看我時也嚇的臉色發(fā)白，眼珠子都快瞪出來了。我雙手緊緊抓住繩子，調(diào)整了一下呼吸，正準備把掉下去的腿抬起放回木板上的時候，說時遲，那時快，我看到媽媽已經(jīng)走了兩根木板準備過來拉我了�？墒�，媽媽很多年沒有玩過這個了，我明顯感覺到她的緊張和害怕。媽媽的兩條腿就像激動的'心，不停地在抖。我對媽媽說：“媽媽，你別過來，我自己可以站起來走過去�！笔紫任倚⌒囊硪淼匕淹仍囍Я颂�，然后一鼓作氣猛的一抽，把掉下來的腿拽回了木板上，最后心驚膽戰(zhàn)的走了過去。
呀！這次幸好是虛驚一場。如果當時我在中間，或是水再深一些，再或是兩條腿都掉下去，后果真是不敢想象。
經(jīng)過這個危機的事情，我深刻的體會到遇到任何事情不能驚慌，要沉著冷靜，快速的想到方法，才能真正的化險為夷。
我的危機故事作文5
中考前的危機感是我前所未有的。
兩個月前，我即將迎來人生中的第一次大型考試——生物、地理中考，每天我都花很多的時間復習，時不時還會迎來模擬考試。
或許是因為我高估了我的真實水平，又或許是因為長時間在家上網(wǎng)課而變得懶散的緣故。中考就在眼前，我卻絲毫沒有危機感，甚至還想過暑假要去哪里玩，對每日的復習任務不屑一顧，補補作業(yè)，翻翻書，裝裝樣子，一天就過去了。
“模擬考試的成績出來了”不就是前幾天的測試成績嗎，至于這么興奮？不像我，目光從上而下依次掃了一遍，在中間找到了我的成績，這不是真的，網(wǎng)絡統(tǒng)計的分數(shù)一定有問題�？煞謹�(shù)是真實的，如果不是老師發(fā)來的正確答案，我是絕對不會相信我眼前的這個分數(shù)的，連90分都沒上，同班的有五六個都上了90，全年級的就更別提了。
宛如晴天霹靂，曾經(jīng)對自己抱有的信心頓時煙消云散。照這樣下去，怕是連普通高中都上不了了，我此刻的.心情十分復雜。擺在眼前的路只有兩條，一條布滿荊棘，路的盡頭充滿希望，另一條另一條路暢通無阻，但在路的盡頭是懸崖峭壁。
還有幾十天，貌似還不算太晚。成績單上的數(shù)字深深的刺痛了我，從來沒有過的危及感撲面而來。痛定思痛，我不能如此松懈下去，兩年的努力，老師的諄諄教導，無數(shù)個日夜的奮斗結果，成敗在此一舉，勝利就在眼前，又怎能在關鍵時候掉鏈子？一次的成績說明不了什么，堅持到最后才是勝利。
將課外書全部挪至陽臺，把最近做過的試卷和課本放在最顯眼的位置，遠離手機，遠離網(wǎng)絡，制定周密的學習計劃。為了節(jié)省時間，我將寫作業(yè)的時間一縮再縮，不斷逼自己提高學習效率，上課專注聽講，課后不懂就問，注重改錯和總結……終于，功夫不負有心人，我取得了較為滿意的中考成績。
在未來，或許還有更多危機等著我，但我相信，陽光總在風雨后！
我的危機故事作文6
微風吹過湖面，小花小草面對著太陽微笑。忽然間，一個皮球滾到了我的腳邊。于是，我放下書去拾皮球。不過它好像在跟我玩鬧，我一靠近它，它就調(diào)皮地滾到了湖邊。我一時來了興致。我走到湖邊去撿它，不料，“撲通”一聲，我竟掉進了水里。當時我很害怕，只能在水里亂撲騰。水快要沒過臉頰時，突然我用余光瞄見了矗立在水中的大石頭。我熱血沸騰，鉚足勁一撲騰，緊緊地抱住了大石頭。
湖水侵蝕著我的身體，那一刻，我感覺全身要被凍僵了，嘴里也早已注滿了湖水。那種味道，我真是永生難忘�。r間在一分一秒地流逝，我快撐不住了。此時，我仿佛聽到一個聲音在叫喊著：“不要睡，堅持住，你可以的！”我努力讓自己冷靜下來，回想上游泳課時學的動作，腦子里已經(jīng)有了畫面。
在這一瞬間，我想起了媽媽。如果我放棄了，那媽媽該怎么辦呢？不行，我得自救。在這個信念的支撐下，我戰(zhàn)勝了自己的.膽怯，艱難地從水中游了出來。
這次落水事件，讓我明白了生命的可貴，也懂得了遇到困難時應沉著冷靜。
我的危機故事作文7
大家好，大家應該都認識我吧？對沒錯，我就是一棵楊樹。
在一個春天，老師傅把我撒在了一片土地上當然還有其他的楊樹也被老師傅撒在了那一片土地上，起初我們還是一粒小小的種子。
我們就在這片土地上，慢慢的生根發(fā)芽，我們每天都會長高，不過是有時候長得快些，有時長的卻慢，這個地方環(huán)境很好，我們的生長需要一定的水分，充足的空氣和適宜的溫度，有了這些外界條件還不夠，我們還要園丁們的修剪。才可能會變得更好，甚至會成為一顆參天大樹。
我在那里認識了一些朋友，他們是桐樹和愧樹，我們每一天一起運用一起曬太陽，一起成長，我每天會拼命的去吸收水分，吸收無機鹽，因為我要成為我們那片地當中最高最強的最壯的那個。
有一天老師傅們開著一輛大卡車來到我們居住的.地方，把已經(jīng)成年的和看起來比較強壯的楊樹砍下來，裝在車上，運走了，心想：他們是去旅游了嗎？一定很刺激吧，由于自己不知道被砍的楊樹被賣給了商販，自己還在拼命地成長著，但不知怎么的？好像不會成長了一樣，一下子變慢了，我每天看著一個個從我身旁倒下載道被拉走，從未回來過。
我的心中莫名的有種危機感，終于那一天還是來了，我身旁只剩下三五個了，老師傅們把我連同他們?nèi)慷伎撤サ袅�，我那刻充滿了絕望，還埋怨自己，為什么要成長的那么快？為什么不聽他人的勸告？現(xiàn)在可好了，自己把自己給害了。
我躺在車上，靜靜的注視著自己那片再熟悉不過的地方，已成為一片空地，其他的樹還在期盼著這個旅行，想象著如何精彩的旅行，熟不知不是旅行，而是和家鄉(xiāng)的永遠分別，我的危機就是這樣的產(chǎn)生了。
我的危機故事作文8
要說我的危機故事，那真的有點雜，我認為危機常常也伴隨著光榮正如歷史的光輝，熠熠生輝，大概就說這兩件事……
我初二時，地理生物中考，當時明天就要中考了，今天生物老師卻不在，上課的前十分鐘我一直在想這個問題。不料，三班的一位同學告訴我，許老師說讓你們班的.張**來代課。我當時一驚，我？沒辦法，只好硬著頭皮上了�！邦~……咱們來看昨天寫的生物卷，腎小管的那道題有點難，很多同學不會……”我抬了一下頭，還好沒有人看我，“那就由我勉強—為大家畫一下這個草圖�！苯又湍闷鹆朔酃P，要說當時不慌，那還真不是。雖說我做對了這道題，但是70%都是蒙的，我只有依靠那30%來給大家講腎小管。那是的生物課是連排兩節(jié)，幸好老師在第二節(jié)的時候來了，要不然，我連1%都沒有了。但是總的來說，我擔了20xx級四班的倒數(shù)第二節(jié)生物課。
再一個就是在家長會的時候，作為學生代表發(fā)言（當然是四班），這還是第一次，以前在開班會的時候常常說，而說的對象大都是本班同學，而現(xiàn)在是家長。幸好董老師提前找到了我，讓我提前打了草稿。
“我認為……今年的暑假不同尋常。因為我們馬上就要迎接初四……本次的暑假計劃分為四個方面……”
語無倫次，這是我對這次講演的評價，一點都沒有夸張。也許是因為這次太差了，所以老師沒有做任何評價。我想這樣也好，省得我產(chǎn)生愧疚。老師相信我才給我這個機會，要是……算了算了。
危機故事，我認為它是以榮耀伴隨的。就好像“榮辱與共”，也不是很恰當。做一件事就有做一件事的代價。正如歷史上被貶謫的文人騷客，劉禹錫，如不是變法失敗，“八司馬”又怎會懸崖墜馬；古羅馬斯巴達克起義，成功與失敗，生與死并存。這就是歷史的光輝，總是能在這里面找到自己的影子。
我的危機故事作文9
踩在軟綿綿的沙子上，感受著海風輕輕的撫摸，嗅著海水淡淡的腥味……思緒漸漸飛到多年以前我的危機故事上……
小學四年級的暑假，我和媽媽還有弟弟一起去日照海邊旅游。還沒接近海邊，就看到了沙灘上熙熙攘攘的人群，海里仿佛如下餃子一般，都是人群。那是我第一次去海邊，還沒到海里，我的心就已十分激動。到了海邊，我立馬沖到海里去，那時我和家人還在一起，我們一起在海里打水仗，感受海水帶來的樂趣。海浪滾滾，沖刷著我的身體，我十分享受這種感覺，但我覺得還不夠，想感受更大的刺激，于是就往海的更深處走。到了更往里的地方，我放開雙腳，用胳膊夾住游泳圈，讓海浪把我沖回岸邊，由于我當時過于開心，過于尋找自己的歡樂，就忘記了跟著媽媽。當被我沖回到岸邊的時候，我已經(jīng)和媽媽走散了我站在沙灘上，無奈地環(huán)顧四周，周圍全都是人，但是一個都不是我認識的，我當時心里十分忐忑。雖然周圍都是嘈雜的嬉戲聲，但我仿佛能聽到我心臟跳動的`聲音。我沿著海邊走，尋找媽媽的足跡，但走了好久還是不見她的身影。我心里十分著急，危機之敢不免襲上心頭：我還是一個小孩，我要是被人偷走怎么辦？這里又不是本省，我以后該怎么生活��！我不斷的告訴自己要冷靜，不要慌。
走了一會兒，我突然想到我可以給媽媽打電話啊，于是我就借了一個叔叔的手機給媽媽了打電話，告訴了她我現(xiàn)在的位置，最后我在一個導游的幫助下找到了媽媽。
通過這個危機故事，我明白了：遇到困難的時候，一定不能慌，要冷靜下來，找對方法，用對的方法去解決問題。
我的危機故事作文10
我和爺爺，一個留守兒童，一個留守老人。
自打我記事以來，陪伴我的大都是爺爺。我小時候很淘氣，完全沒有一個女孩子的樣子，倒是跟著爺爺度過了一段無憂無慮的時光。那時候，我特別喜歡玩捉陽光的游戲，陽光跳到我的手上，滑過我的臉頰，又飛到我無論如何都到不了的樹上…這時候，爺爺會停下手里的活計，滿臉慈愛地看著我瘋跑。
六歲那年，我遇到了人生中的第一次危機。
天知道，生活里除了無拘無束的田野，竟然還有束縛人的校園。而且爸爸媽媽說為了減輕爺爺?shù)呢摀�，計劃讓我住在學校。那天，爺爺帶我去學校報到。一進那道鐵柵欄門，我忽然恐慌了，哭喊著要出來，不要上學。爺爺猶豫了一下，還是拉著我走向教學樓。
報到完回到家后，我把爺爺做的飯推在一邊，還摔了一只碗。爺爺氣急了，不再理我。晚上睡覺，我從夢中哭醒，我覺得爺爺是最壞的人，我再也不要理他，但是他可是我最親近的人，我不想長時間離開他。小小的我開始跟爺爺談條件，我可以上學，但他得天天接我，我可不愿意住在學校里，跟陌生人擠在一起，這樣我會睡不著的。爺爺看著我可憐兮兮的樣子，點頭答應了，然后說服爸爸媽媽不讓我住學校。
我人生中的第一次危機順利化解。
六年級的最后一學期，爸爸媽媽來電話，叮囑我去考他們城里的學校。爺爺雖然有些不舍，但考慮到我“成才”事關重大，于是答應了爸爸媽媽的要求。我也明白事情的'重要性，但一想到要跟爺爺分開，也許很久才能見一次面，我心里特別難受。怎么辦呢？于是我去詢問老師城里好的學校有哪些，然后回去一個個地查它們的位置，看看哪所學校離家里更近一些或者有沒有公交車直達，最后我鎖定了××中學，但這所學校師資力量雄厚，競爭特別大，要考上不容易。為了考上這所學校，我制訂了系統(tǒng)的學習和復習計劃，買了很多學習資料，每天晚上學習到11點才睡覺，周末也不出去玩。
去城里考試這天，爺爺起了個大早，做了我最愛吃的蔥花餅，還加了兩個煎蛋。一路上，爺爺講我小時候的糗事，逗我開心，讓我放松心情。
進了考場所在的樓層，我心里有些不安。我站在走廊前張望，只見燦爛的陽光下，只有爺爺自己站在門前張望，他看到我后，立馬大笑著對我豎起大拇指。我心里頓時覺得有了底氣和信心。后來我如愿考上了那所學校。
我人生中的第二次危機順利化解。
我的危機故事作文11
在生活中難免會遇到大大小小的危機，在詞典中危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”，那次危機我一直不能忘卻。
初一到初二上學期，我在班里跑步，經(jīng)常拿第一，四百米以上的跑步拿第一對自己來說很輕松，在體育課上得到過一次又一次的第一，內(nèi)心開始有些驕傲。之后從其他班比賽時，比賽時，第一第二第三都得過，那次知道了自己的提升空間還很大，但自己卻沒想著提升，體育課也是在自己不在意中度過。
到了初二下學期，剛開學的時的運動會時，我報了400米，我也知道決賽拿第一很困難，于是自己就把目標定到了決賽得第二或第三，半決賽得第一。半決賽時，我站在一道，聽著哨聲一響就奔出去，大半圈結束后，我來到了第二，而與第一的距離也在以肉眼可見的速度縮小，我們二人之間的距離就差不到一米的時候，他跑過了終點線，我緊隨其后。雖然進入了決賽，但心有不甘，準備在決賽一雪前恥，獲得前三。
到?jīng)Q賽時又出現(xiàn)了許多黑馬，比賽一開始，有位選手直接沖刺，連沖大半圈，把我驚住了，雖然400米不算長跑，但一直沖刺，后面很難撐下來。最終得了第四，對手太強大，這次我敗的心服口服，內(nèi)心中的驕傲感被徹底擊垮，也徹底明白了“人外有人，天外有天”這句話。
自那次運動會之后，體育課我都盡自己最大的努力來完成老師布置的.任務，看著自己的進步，內(nèi)心也很開心。
危機讓人們獲得新的啟示，放下傷心和不安，靜下心來認真應對，找到并改正自己的不足，才能確保以后能應對這樣的危機。
我的危機故事作文12
依稀記得那時，一場疫情使大家打亂了原本正常而有序的中考備考模式，這邊是我危機的開始。
網(wǎng)課一開始還有個模樣，過了一周便開始放松。用平板播的網(wǎng)課，卻用手機聊天。高興時看兩眼課件，為了應付老師象征性的記點筆記。為了網(wǎng)課不被老師發(fā)現(xiàn)我沒聽，便進入直播，而人卻在玩，迷迷糊糊的，像是在夢中一樣，不高興時連看都不看玩手機卻玩的津津有味兒，心想：“反正老師也看不見，還不如玩會兒游戲呢！游戲里那令人快樂，無形中在消耗你青春的畫面，吸引著我，我毫無抵制力的去玩。就這樣一個上午甚至一天就過去了……將自己的生活搞的渾渾噩噩的，把自己是即將面臨地理生物中招的`學生早已拋之腦后，過的逍遙又自在。
開學的第一次生物地理摸底考試給我潑了一盆冷水，如今回想起仍歷歷在目。
那天，老師拿著成績單走進了教室。原本像菜市場一樣的教室，在那一剎那變得鴉雀無聲。緊接著老師那一連串的動作將成績單展示了出來，空氣似乎凝固了……連心跳聲都聽的一清二楚……
看到自己那少的可憐的分數(shù)，腦海在那一瞬間出現(xiàn)了疫情期間自己的那種混日子的一幕幕……我的心不禁一顫，這也給我敲響了警鐘，使我明白自己還是一263名要面對地理生物中招考試的學生！抬頭向上一看，自己前面有這么多人，再看看別人那將要滿分的成績，我瞬間覺得危機四伏！
“這可是中招考試啊！人生的第一個門檻！必須成功跨越！別人可以！我也可以！總有一個第一，那為什么不是我？”我開始質(zhì)問自己，同時也下定決心中招考試必須全力以赴！
從那之后開始暗地努力，上課，眼睛永遠盯著黑板。思路，一步一步的跟上老師的思路。把那些重點題型過了一遍又一遍，下課不再是到處晃逛。而是拿著自己做過的試卷去找老師分析錯因，回家后，也將重心放置地理生物。四本課本，不斷地被記。
從早晨目睹日出，在至夜晚滿天星辰。仍覺得自己不夠努力，便加班加點，擠時間，用一些零碎時間記背自己未完成背誦的知識點。每至周末，便利用空余時間，構建知識框架，回顧做過的題。舉一反三，觸類旁通，不管怎樣就要弄明白！
而在即將考試的前幾天又想松懈，可是回想起自己那慘不忍睹的成績……又重新振作起來咬咬牙堅持了下來。
從那之后，我再也不敢松懈。也是這次“�！苯o我提供了“機”，成長的路還有很長，難免再遇到危機，但是我學會了將危轉為機會！學會了自醒！學會了堅持！
我的危機故事作文13
每個人都有兇險的一刻：我就遇到過很多兇險。像有東西著火了差點掉入水中從高處摔下來家里進了小偷……但是有一件事，令我刻骨銘心，一生也忘不了！
有一天中午，媽媽正在做飯。突然從廚房傳來一陣“噪音”，“噢，我剛才回來忘了買醬油，唉，我真是糊涂，怎么辦好呢，老公又不在家……”突然媽媽打了一個響指：“有了！”媽媽慢慢的走到我身前，對我說：“兒子啊，你幫我去樓對面超市買一瓶醬油行嗎？”那時我才8歲，媽媽是想試探一下我吧！我覺得這件事很新奇，就爽快的回答：“沒問題，我辦事你放心，絕對順利完成！”說完我昂首闊步地走出家門，“喂，兒子，忘帶錢了！誰剛才才說要我放心嗎？”我急忙給自己臺階下：“我只是在門口轉轉，誰說我忘了！”媽媽有特殊的語氣說：“噢！原來是這樣啊，我錯怪你了！”我拿著錢慢悠悠的走到樓下，從家里到超市隔著一條馬路，雖然晚上沒什么車，但是白天可是車水馬龍�。∥也恢肋@么辦才好，馬路上車太多了。我想出了一個辦法：等綠燈時，隨著人群穿過馬路，果然成功了！我走進超市，輕而易舉的買了一瓶醬油，我抱著醬油，走出超市門口，剛才的難題又呈現(xiàn)了，我本想用剛才的`計策過關，可是人也沒多少了。
我便想起媽媽的話：“過馬路時，紅燈停綠燈行，但在過馬路時，不能用跑的！”中，遠處一輛車呼嘯而來，我卻沒有察覺。這時媽媽突然在樓上大叫一聲：“柏霖！小心，看車！”原來媽媽一直在樓上凝視著我，這時一位生疏的叔叔向我撲來，把我推到馬路旁邊的小道上，這是那輛車戛然而止，媽媽從樓上跑下來，抱著我，說“嚇死媽媽了，你沒事吧！”“媽媽，放心，我沒事，倒是那位救我的叔叔……”媽媽跑到那位生疏叔叔哪里，扶起他，問：“您沒事吧！”叔叔說：“哦沒事，只是皮外傷。”下次讓你的孩子小心點！”最后，媽媽回家?guī)褪迨宀亮诵┧帲凇爸x謝謝謝…”的感激聲中走了。
幸好只是虛驚一場，要不是那個叔叔，我此刻應該就寫不了這篇文章了吧！
我的危機故事作文14
在現(xiàn)實當中，機會總在危險的伴隨下悄然出現(xiàn)在你的面前，就看你是否要邁出這一步了。
十月的秋風在校運會的準備中欣然吹起，身為初中女子跳遠組的一員在冷冽的寒風中奔跑著，汗水被風兒帶走，潛伏下來的只剩病根，它在慢慢的發(fā)芽似乎在等待著某時期，“結果”在那一天校運會前夕，這對于那時發(fā)燒的我來說是個巨大的危機！
因為對自身的要求與頑強、不服輸?shù)?精神讓我放棄高冰的發(fā)言權。裹著厚重的校服渾渾噩噩的度過了半天的的開幕式。只聽見最后段長用雄渾的男音高昂洪亮的喊道“運動會正式開始！”下面頓時炸開了鍋，足以用“驚起一片鷗鷺”來形容。
看到運動健兒在跑道上奔跑的那矯健的英姿，我頓時覺得很榮幸能成為其中的一員。眼神神游到了臺上，廣播員拿著一份名單比賽的名次毅然決然的念了出來，它一下、一下的拍打著我的心臟“撲通！撲通！”緊張又興奮的感覺雜糅在了一起。
聽著聽著不知過了多久，突然聽到自己的名字后好像麻木了，發(fā)燒折磨著我，意識都去對抗可惡的病魔了，沒了任何感覺。木訥的走到跑道中間，腦子里一片混亂，嗡嗡直響，強打著精神，甩了甩腦袋，盯著跑道，心中默數(shù)：321，沖！腳在跑道上奔跑著，但卻讓我有些力不從心，一跨！一跳！落地！沒有看成績欲望了，只是走到一旁坐在地上眼神渙散的看著一切，像只筋疲力盡的兔子一樣。不再期待自己能否獲獎，也不想知道自己到底怎樣了，只是知道危機已經(jīng)過去，能夠松口氣了，突然一聲廣播叫了自己的名字后面加了“三等獎”！我“噌”地從地上跳起來，發(fā)燒所帶來的負面情緒在這一剎那都消失不見了。這就是所謂的危機嗎，一個讓你感到危險但又讓你能從中獲得榮譽的機會雖然只得了“三等獎”，但這是在我生病的時候獲得的，這足以讓我神氣許久。
我邁出了那一步，一個危險與機會并存的一步，讓自己有了成就感，這就是所謂的危機吧！
我的危機故事作文15
夜微涼，華燈初上，微微風簇浪，散作滿河星憶過往，歲月悠長，十四載春秋，觀得滿庭芳。
無數(shù)次，我曾閱凌晨人間的光影日月；無數(shù)次我曾觀悠悠長夜的星辰錯落。倚門回首，細嗅清風，回憶，終是那次，我渡過危機，化險為夷。
夕陽西下，余暉灑在我的身上，迷離了我的.雙眼。一場突如其來的考試擾亂了我的心智。細數(shù)指尖流逝的光陰，我如大敵當前，危機四伏，不勝惶恐，又能如何？唯有哀嘆。一嘆平時悠閑自在，考前焦慮無奈；二嘆大敵未過，仍需苦戰(zhàn)。成績公布，不出所料，我考砸了。逝去的光陰容我再蹉跎幾遍？校園的小路容我再徘徊幾回？—腔熱淚盈在眼眶，我拼命告訴自己，不能哭！可我委實想不通，我并非不努力，也會在課下用功，為何遲遲不見收效？此次危機又該如何化解？我向悠悠長夜擲出我的疑問，漫天繁星無言，寂寂長河不語。
我轉身上樓，發(fā)現(xiàn)座位上多了張匿名紙條：“輕言放棄者或笑愚公之執(zhí)，胸無大志者或笑夸父之癡。你并非不努力，而是用錯了方向。做一道，通十道，有疑即問，有惑即解，長此以往，卓有成效，終能轉危為安。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。所謂無底深淵下去，也是前程萬里，漫天繁星終會為你閃耀。
后來的日子里，日月山川為我掌燈伴讀，無盡星海為我指明前方。我將所有的夜還給星河，所有的春光還給疏疏籬落，所有的慵懶與沉迷不前還給過去時代的我，明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！
我不愿困于井隅，所以心向遠方；我不愿馳與空想，所以渴望飛翔。星光不問趕路人，時光不負有心人。時間證明切，付出終有回報，我于終渡過危機。
此次轉危為安，且讓我信心倍增，又攜書劍，去奔赴下一場山海。
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