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      我與作業(yè)的故事作文

      時(shí)間:2024-07-14 18:40:19 作文 我要投稿

      我與作業(yè)的故事作文

        無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的我與作業(yè)的故事作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      我與作業(yè)的故事作文

      我與作業(yè)的故事作文1

        在學(xué)習(xí)的過程中,我們每天都會(huì)有作業(yè),或多或少,這是不可避免的。但,說起做作業(yè),還有一個(gè)令我難忘的故事呢……

        這是一個(gè)周末,我像平常一樣,坐在書桌前寫作業(yè)。一切似乎都是那么的平常,并無“奇”點(diǎn)。鋼筆行在紙上“沙沙”的聲音,悅耳至極。忽然,聲音消失了,鋼筆停住了。我仔細(xì)一看,哦!原來這道題問的是魯迅的原名叫什么。因?yàn)槲夷菚r(shí)才上四年級(jí),知識(shí)積累的不夠。我左思右想,卻怎么都想不出來。我去問爸爸,可爸爸也是“愛莫能助”。問朋友,問家人,都一無所獲。怎么辦呢?突然,我想起來,老師說過可以通過網(wǎng)絡(luò)、查閱資料去積累知識(shí)。我頓時(shí)心里打開了一扇窗。我連忙拿出資料迅速查閱,當(dāng)找到那一課的`作者介紹時(shí),我才仔細(xì)地尋找。不一會(huì)兒,眼前一亮,我找到了答案。原來魯迅原名叫周樹人,魯迅是他的筆名。我看了后,恍然大悟,連忙把這個(gè)知識(shí)抄到了我的采蜜本里。當(dāng)我告訴朋友這個(gè)知識(shí)時(shí),大家也才都明白,自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)在知識(shí)的海洋里實(shí)在是太渺小了……

        同學(xué)們,你們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),一定也遇見過“攔路虎”,但你們是不是被它“攔”住了呢?只要努力,就會(huì)成功。世上無難事,只怕有心人!

      我與作業(yè)的故事作文2

        在我的四年小學(xué)生活中,寫作業(yè),幾乎是每天都要做的事。“作業(yè)”這兩個(gè)字,也是同學(xué)們最熟悉不過了。說起我和作業(yè)的故事,我的腦子里立刻回蕩起在昨天做作業(yè) 的情景。

        那天下午,上完半節(jié)課,數(shù)學(xué)老師便回辦公室拿著一疊試卷,走到教室。一剎那間,班上的同學(xué)鴉雀無聲,每個(gè)人都驚呆了,檫了檫眼睛,好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著,教室像炸了油的 一樣,同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。這時(shí),數(shù)學(xué)老師說:“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好,我決定給你們?cè)僮鲆粡堅(jiān)嚲。”話音剛落,同學(xué)們吵開了,有的說:“抗議抗議!庇械男÷暤卣f:“數(shù)學(xué)老師實(shí)在太壞了!鄙踔吝有的同學(xué)睜大著眼,看著數(shù)學(xué),好像心里很恨老師,又像想讓數(shù)學(xué)老師感動(dòng)一下,好讓他回心轉(zhuǎn)意。可是,數(shù)學(xué)不僅沒有減少作業(yè),還大聲地罵我們是一堆懶蟲,便生氣地走出了門口。以作業(yè)為題300字作文

        接下來,英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師也布置了不少作業(yè)。我看著黑板上那密密麻麻的作業(yè),趴在了桌子上。放學(xué)了,我背起書包,直往家里跑;氐郊遥野褧雷由弦粊G,便躺在了床上。只看見好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過,便把我?guī)У搅硪粋(gè)世界!癏ello.Do you see the bus ?”這時(shí),一位布滿皺紋的老奶奶問我。我看了看四周,原來,我來到了英國(guó),老奶奶又問:Do you see the bus ?”我心顫抖了一下。“Bus”我被這問題難住了,便紅著臉走了.這時(shí),一位女人又走過來攔住了我。我看了看她,她是位中國(guó)婦女,我嘆了嘆氣說道:“有什么事?”她說:“你這件衣服挺好看的,多少錢?”我看

        了看衣服,上面卻沒有標(biāo)價(jià),我回憶起買這件衣服的情景,媽媽好像說過這件衣服的價(jià)錢是我的鞋子的價(jià)錢的四倍,我看了看鞋子,一個(gè)“35”清晰可見?墒牵业氖稚蠜]有紙和筆,我又不會(huì)用口算,我便亂說了一個(gè)數(shù)字離開了。我看了看周圍,周圍人口茫茫,怎么也找不到回家的路。我蹲在地上,“哇哇”地哭了起來。

        “李茵,快點(diǎn)寫作業(yè)!蔽疫B忙睜開眼睛,顧不上穿鞋子就坐到凳子上,“唰唰”地寫了起來。不到半個(gè)小時(shí),便把所有的.作業(yè)“一清而空! 我心里想:世上無難事,只怕有心人。只要肯努力,再多的作業(yè)也能一下子完成的。而且,老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好。∥倚α诵,又“唰唰”地寫起了媽媽布置的作業(yè)。

      我與作業(yè)的故事作文3

        每個(gè)人都有故事,我們每天都被這些故事圍繞著。今天,我就來給大家說一件我做作業(yè)的故事。

        那是一個(gè)寒假,我正在家里寫作業(yè),我的鋼筆像一只歡樂的'鳥兒不停地舞動(dòng)著。正當(dāng)我滿心歡喜,想要慶祝今天的作業(yè)任務(wù)完成時(shí),我那歡樂的鳥兒突然停住了,我那陽(yáng)光明媚的世界,突然變得陰沉了,昏暗了,我遇到了一只“攔路虎”。怎么辦,怎么辦呢?正當(dāng)我冥思苦想,怎么也想不出來時(shí)。突然,一個(gè)辦法在我腦中閃過:“看答案!边@個(gè)辦法剛映現(xiàn),一只白精靈就浮現(xiàn)在腦海,說:“不能看,千萬不能看,你剛被評(píng)為‘三好學(xué)生’,怎么能干這種事呢?”一只黑精靈又說:“又不是會(huì)的題看答案,這是不會(huì)的題,而且就看一題而已!卑拙`看著黑精靈,怒氣沖沖地說:“不行就是不行,看一題也不行,有了第一次,就會(huì)有第二次,這種行為是可恥的!”聽到這里,我便將黑精靈拍飛了,只剩下了白精靈。我平心靜氣地想著老師教我的怎樣做閱讀的方法,又將短文認(rèn)真地讀了一遍,終于在文中找到了答案,

        寫了上去。清除了“攔路虎”,我的世界又變回了光明,也讓我知道了,只要認(rèn)真,就沒有做不好的事情。

        這就是我做作業(yè)的故事,這件故事讓我懂得了道理,使我又長(zhǎng)了“一歲”。

      我與作業(yè)的故事作文4

        一天,放學(xué)回家后,我趁(chèn)媽媽不注意,偷偷打開了電視機(jī)。我正看得津津有味兒,只聽媽媽大喊一聲:“快把電視關(guān)了,寫作業(yè)去!”關(guān)了電視后,我心想:如果我跟媽媽說想吃飯,那就先不用寫作業(yè)了。于是,我跑到廚房,可憐巴巴地說:“媽媽,我餓了,要吃飯。”媽媽笑著說:“你寫作業(yè)去吧,寫完作業(yè),飯就好了!焙冒桑一氐椒块g乖乖地寫作業(yè)。可寫完了一看,飯還沒做呢!不是吧?我被老媽騙啦!

        以前,我是個(gè)電腦迷,不愛做作業(yè)。放學(xué)回家,只要發(fā)現(xiàn)媽媽還沒下班,我的腦子里就會(huì)閃過這樣的念頭:反正時(shí)間還早,先玩兒一會(huì)兒游戲。為此,沒少挨媽媽批評(píng)。

        這學(xué)期開學(xué)后,媽媽跟我約定:只要我認(rèn)真完成作業(yè),每天都可以玩兒半小時(shí)游戲。

        哈,太好了!現(xiàn)在我遵守約定,寫完作業(yè)后再玩兒游戲。你猜怎么著?我再也沒聽到媽媽對(duì)我大喊:“還不關(guān)了電腦?去寫作業(yè)!我要罰(fá)你一個(gè)月不能玩兒電腦!”

        今天,我給自己布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)――洗襪子。

        晚飯后,我端來一盆水,拿出肥皂(zào),坐在小板凳上,準(zhǔn)備開工。我把襪子放到水中沾濕,又抹上肥皂,左搓(cuō)搓,右搓搓,肥皂泡泡沾滿了手,滑滑的。之后,我用清水把襪子上的泡泡沖洗干凈,然后擰干,晾起來,大功告成。

        媽媽說:“寶貝長(zhǎng)大了,自己的事情能自己做了!卑职终f:“勞動(dòng)者是最美麗的人!看,我的小寶貝變得更漂亮了!”雖然知道爸爸在開玩笑,但看著潔白的小襪子,我心里還是美滋滋的!明天晚上,我要洗三雙襪子,你猜猜都是誰的?

        前段時(shí)間,我每天放學(xué)回家,第一件事就是寫作業(yè)。因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)后,我就可以去球館玩兒了。由于作業(yè)寫得飛快,每個(gè)字都像長(zhǎng)了翅膀一樣,我回過頭來看看,自己都不認(rèn)識(shí)。

        直到有一天,媽媽接到老師的.“投訴”電話后,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“作業(yè)寫得不好,還得重寫。如果你能一筆一畫地寫,不用返工,那樣更節(jié)省時(shí)間,效率才會(huì)高哇。”媽媽說得對(duì)!從那以后,我再也不著急了,學(xué)著把字寫得工工整整。這樣,不僅自己看著舒服,還多次得到媽媽和老師的表?yè)P(yáng)呢!

      我與作業(yè)的故事作文5

        自從我升入小學(xué)一年級(jí)后,就不能自由自在地玩耍了,每天放學(xué)后都要寫作業(yè)。隨著年級(jí)的升高,作業(yè)也就更多了。

        每次到周末,我就想扔下作業(yè),去看電視、和小伙伴們一起玩游戲、聽音樂。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業(yè)后再去玩。于是,我只好不情不愿地向“開門見書山”的臥室走去。

        寫第一遍作業(yè)時(shí),我的人在作業(yè)旁,心卻不知道飄哪兒去了,匆忙地就把作業(yè)寫完了。我蹦蹦跳跳地把作業(yè)拿去讓正在看報(bào)紙的爸爸檢查,爸爸看到一半時(shí),臉色由晴轉(zhuǎn)陰,生氣地說:“字體不端正,重新去寫一遍!”說罷,爸爸便把作業(yè)撕了。

        寫第二遍作業(yè)時(shí),我端端正正地坐在椅子上,把字寫得工工整整,卻沒注意書面的整潔。寫完后,我又拿去給剛做完飯的'媽媽檢查,沒想到慈祥的媽媽臉上也烏云密布,嚴(yán)厲地說:“你怎么寫的作業(yè)?第一遍字體不端正,第二遍書面不干凈,拿回去再寫一遍!”

        寫第三遍作業(yè)時(shí),我把注意力都集中在作業(yè)本上,把字寫得既工整又大方,書面也干凈了許多。于是,我壯著膽兒去讓媽媽檢查,心里像揣著一只小兔子一樣亂跳。真是沒想到,媽媽居然興高采烈地說:“嗯,這次寫得很棒,字體工整,書面整潔!蔽衣牶螅o張不安的心終于放下了,開心地對(duì)媽媽說:“下次我還會(huì)更加努力的!”

        這就是我和作業(yè)之間的故事。我希望同學(xué)們一定要吸取我的教訓(xùn),寫作業(yè)時(shí)千萬不能一心二用、馬馬虎虎。

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