作業(yè)的故事作文9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的作業(yè)的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

作業(yè)的故事作文1

　　我上初中的時(shí)候，是個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的、言語(yǔ)不多的學(xué)生，表面憤世嫉俗，內(nèi)心自視甚高。

　　這天，一個(gè)外號(hào)叫“小豬精”的男生鬼鬼祟祟告訴我：五班的“大叫驢”喜歡我。這個(gè)消息猶如晴空霹靂，震蕩了我年少的內(nèi)心。

　　1994年4月23日，下了課間操，“大叫驢”從后邊追上來(lái)拍我的'肩膀，問(wèn)：“你知道今天是什么日子嗎?”我心里大為吃驚，今天是我爸爸媽媽結(jié)婚紀(jì)念日啊，難道這也知道，難道他為了追求我已經(jīng)把情報(bào)工作做到這個(gè)地步了?我惡狠狠地說(shuō)：“跟你有什么關(guān)系，那是我們家的事!”“大叫驢”愣住了，我走出二十多米，聽(tīng)見(jiàn)他在后頭喊：“美國(guó)的尼克松總統(tǒng)死了!今天出殯!”

　　這個(gè)星期二中午，“大叫驢”又打來(lái)電話，說(shuō)在院門(mén)口的塑像邊等我。我心里撲通撲通地跳，一個(gè)男生，大中午約一個(gè)女生出來(lái)，那還能有什么事兒?我匆忙趕到院門(mén)口，這傻小子果然杵在那兒，一看見(jiàn)我，他眉開(kāi)眼笑地迎上來(lái)：“哎，那個(gè)……”“你不要說(shuō)!聽(tīng)我說(shuō)，就一句�！薄鞍�?哦，你說(shuō)你說(shuō)�！薄拔乙�說(shuō)的是：我已經(jīng)有男朋友了!你已經(jīng)沒(méi)有希望了，請(qǐng)你不要打擾我�！甭�(tīng)了這樣的話，“大叫驢”呆呆地站在原地，眼神呆滯，臉上紅云亂飛。過(guò)了半天，他才訕訕地說(shuō)道：“那你能也聽(tīng)我說(shuō)一句嗎?就一句�！�

　　我無(wú)比冷靜地把手抱在胸前：“好，你說(shuō)。不過(guò)我希望你能給我們雙方都留下一些余地�！薄按蠼畜H”哭著說(shuō)：“小姐，我是來(lái)借數(shù)學(xué)作業(yè)的�！�

　　……后來(lái)我忘了我是怎樣走回家的。

　　當(dāng)年的“大叫驢”后來(lái)尾隨我到新西蘭，變成了我的先生Leon。現(xiàn)在，常常他敲門(mén)進(jìn)屋，我問(wèn)他：“有什么事兒?jiǎn)?”，他詭異地一笑，說(shuō)：“別誤會(huì)，我是來(lái)借數(shù)學(xué)作業(yè)的。

作業(yè)的故事作文2

　　對(duì)于那些不聽(tīng)話的同學(xué)來(lái)說(shuō)做作業(yè)就像是五指山，壓得你踹不過(guò)氣�？墒菍�(duì)于那些聽(tīng)話的同學(xué)而言做作業(yè)就是一件快樂(lè)的事。我呢?有時(shí)候特別喜歡做作業(yè)，但是有時(shí)候我會(huì)有些懶惰。做作業(yè)到底是苦呢?還是甜呢?我也無(wú)法給出答案。

　　就記得有一次中午午休我正在做數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)，因?yàn)槲易鰯?shù)學(xué)都很慢所以我這次我準(zhǔn)備破一些我的吉尼斯世界紀(jì)錄——在30分鐘的時(shí)間里做完數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)及口算。想知道我為什么會(huì)這樣說(shuō)嗎?那是因?yàn)槲乙呀?jīng)做了些的。當(dāng)我在做約分的時(shí)候，我就在想：你說(shuō)啊!這數(shù)學(xué)書(shū)為什么就一定有約分呢?你說(shuō)啊!這約分雖說(shuō)是不難，但是它計(jì)算就是非常的麻煩，如果沒(méi)有約分那該多還啊!我就這樣瞎想著。想著想著我一看鐘，我的天啊!都做了30分鐘了(從拉鈴開(kāi)始)不行，我的快一些。過(guò)了N多分鐘，那看著不做起來(lái)麻煩的約分終于被我做完了。 剛做完約分半路殺出個(gè)程咬金，一道難題把我的思路卡住了，卡住后我便有了不行做的行為，可是不做也得做啊!

　　我想啊!想!看啊!看!可是就是做不來(lái)。就這一道題，我想起了以前的一件事，那也是一件在做數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)的.一個(gè)場(chǎng)景。那天我同樣的坐在教室里，也同樣想著一道我做不來(lái)的難題。可是我一想再想還是做不出來(lái)，很是氣憤，心里又非常的緊張但是后來(lái)我還是把拿到難題給算出來(lái)了。

　　皇天不負(fù)有心人，憑我自己的努力，我總算是把這道難題給做出來(lái)了。30分鐘后(大概過(guò)了30分鐘)我做完了數(shù)學(xué)的所有作業(yè)，做完后我心情便輕松多了，而且也不氣憤了。

　　做完數(shù)學(xué)我就開(kāi)始做語(yǔ)文了，語(yǔ)文非常簡(jiǎn)單，幾乎就是找著抄，所以語(yǔ)文對(duì)我來(lái)說(shuō)完全是小菜一碟。在做語(yǔ)文時(shí)，我的心情十分放松，也不會(huì)出現(xiàn)不想做的行為。再難的題在語(yǔ)文上來(lái)講都很簡(jiǎn)單。

　　做完所有作業(yè)后我就在想：這數(shù)學(xué)說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單但有時(shí)也不簡(jiǎn)單�？墒钦Z(yǔ)文為什么就這么簡(jiǎn)單呢?語(yǔ)文嘛!在我心里的位份還是很高的。至于數(shù)學(xué)嘛，反正我是說(shuō)不出在我心里的地位了。

作業(yè)的故事作文3

　　自從我升入小學(xué)一年級(jí)后，就不能自由自在地玩耍了，每天放學(xué)后都要寫(xiě)作業(yè)。隨著年級(jí)的升高，作業(yè)也就更多了。

　　每次到周末，我就想扔下作業(yè)，去看電視、和小伙伴們一起玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)。而爸爸、媽媽要求我完成所有作業(yè)后再去玩。于是，我只好不情不愿地向“開(kāi)門(mén)見(jiàn)書(shū)山”的臥室走去。

　　寫(xiě)第一遍作業(yè)時(shí)，我的人在作業(yè)旁，心卻不知道飄哪兒去了，匆忙地就把作業(yè)寫(xiě)完了。我蹦蹦跳跳地把作業(yè)拿去讓正在看報(bào)紙的爸爸檢查，爸爸看到一半時(shí),臉色由晴轉(zhuǎn)陰，生氣地說(shuō)：“字體不端正，重新去寫(xiě)一遍！”說(shuō)罷，爸爸便把作業(yè)撕了。

　　寫(xiě)第二遍作業(yè)時(shí)，我端端正正地坐在椅子上，把字寫(xiě)得工工整整，卻沒(méi)注意書(shū)面的'整潔。寫(xiě)完后，我又拿去給剛做完飯的媽媽檢查，沒(méi)想到慈祥的媽媽臉上也烏云密布，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的作業(yè)？第一遍字體不端正，第二遍書(shū)面不干凈，拿回去再寫(xiě)一遍！”

　　寫(xiě)第三遍作業(yè)時(shí)，我把注意力都集中在作業(yè)本上，把字寫(xiě)得既工整又大方，書(shū)面也干凈了許多。于是，我壯著膽兒去讓媽媽檢查，心里像揣著一只小兔子一樣亂跳。真是沒(méi)想到，媽媽居然興高采烈地說(shuō)：“嗯，這次寫(xiě)得很棒，字體工整，書(shū)面整潔�！蔽衣�(tīng)后，緊張不安的心終于放下了，開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō)：“下次我還會(huì)更加努力的！”

　　這就是我和作業(yè)之間的故事。我希望同學(xué)們一定要吸取我的教訓(xùn)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)千萬(wàn)不能一心二用、馬馬虎虎。

作業(yè)的故事作文4

　　星期三，森林小學(xué)開(kāi)學(xué)了。小動(dòng)物們都高高興興地呼朋喚友地來(lái)到學(xué)校。

　　戴著眼鏡文質(zhì)彬彬的棕熊老師笑瞇瞇地走進(jìn)二年級(jí)三班的教室，高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)暑假你們過(guò)得好嗎?暑假作業(yè)都完成了嗎?現(xiàn)在把你們的暑假作業(yè)都交上來(lái)吧�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了棕熊老師的`話，紛紛爭(zhēng)先恐后地走到講臺(tái)交上自己的作業(yè)。班長(zhǎng)小白兔歡歡第一個(gè)把作業(yè)交給了棕熊老師。棕熊老師看了看小白兔的作業(yè)，微笑著夸獎(jiǎng)道：“小白兔的作業(yè)做得很好，大家都要向她學(xué)習(xí)�！毙⌒茇垐A圓沒(méi)有完成暑假作業(yè)，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都交上了自己的作業(yè)，心里非常害怕，自己一個(gè)人悄悄地站在一旁。你看，它雙手插兜里，不停地搓著，還緊緊地皺著眉頭，眼睛左顧右盼，一副緊張害怕的樣子。棕熊老師看到了這一幕，就問(wèn)小熊貓圓圓：“圓圓，你的作業(yè)做完了嗎?做完了就交上來(lái)。”小熊貓圓圓聽(tīng)了吞吞吐吐地小聲說(shuō)道：“我、我……忘帶了。”棕熊老師聽(tīng)了非常嚴(yán)厲地問(wèn)：“圓圓，你是沒(méi)帶呢，還是沒(méi)寫(xiě)完呢?”在棕熊老師的注視下，小熊貓圓圓低著頭，紅著臉不好意思地說(shuō)：“我、我…沒(méi)寫(xiě)完。”棕熊老師聽(tīng)了很生氣地批評(píng)它說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)是不對(duì)的，但撒謊更不對(duì)。你一定要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，好好改正。這樣還是好孩子。”小熊貓圓圓聽(tīng)了快步回到自己的座位上，認(rèn)真地寫(xiě)起了作業(yè)。小熊貓知錯(cuò)就改得到了棕熊老師的原諒和表?yè)P(yáng)。

作業(yè)的故事作文5

　　周日的下午，我正在整理我那“千斤”重的書(shū)包，忽然發(fā)現(xiàn)少了一本語(yǔ)文作業(yè)本。我先是一陣奇怪：昨天，我明明做完作業(yè)后把它放進(jìn)書(shū)包里的呀，怎么不翼而飛了呢？再在書(shū)包里找找看�？墒俏野褧�(shū)包翻了個(gè)底朝天，把里面的書(shū)全倒出來(lái)了，仍找不到。我下了“通緝令”，一定要抓到這“畏罪潛逃”的作業(yè)本。

　　我開(kāi)始了翻江倒海般的搜尋。先從我的書(shū)房入手。我把書(shū)桌上的書(shū)本都翻了一遍，沒(méi)有！我又把房間里的抽屜一個(gè)一個(gè)地拉開(kāi)來(lái)，把里面的書(shū)呀、筆呀全倒了出來(lái)，把房間找得亂七八糟。不知道的，還以為小偷入室搶劫呢！可是，仍然一無(wú)所獲！我的心更急了。

　　下一步，我又到臥室里找，我趴在地上，連床底也找了一遍，可還是兩手空空。我不禁大叫起來(lái)：“你快回來(lái)，我親愛(ài)的作業(yè)本……”

　　我把家里都翻遍了，可是還不見(jiàn)我那親愛(ài)的作業(yè)本。突然，我的眼珠盯住了書(shū)桌底下的一個(gè)黑色紙袋，預(yù)感到“犯罪嫌疑人”就藏在這個(gè)眾多作業(yè)本的'“居住地”之中。果然，我那親愛(ài)的作業(yè)本就藏在那里，我趕緊把它“緝拿歸案”。接下來(lái)，還有現(xiàn)場(chǎng)清理工作，唉，這下有的我好忙啦！

　　這本作業(yè)本真淘氣……哦，不，應(yīng)該怪我自己丟三落四！看我，真是小小年紀(jì)就得了健忘癥。這個(gè)壞習(xí)慣應(yīng)該要好好改一改了，不然下次丟的就不知是什么了！

作業(yè)的故事作文6

　　老烏鴉被狐貍騙了以后，就告誡自己的子女：不要聽(tīng)信狐貍的花言巧語(yǔ)，要腳踏實(shí)地的做自己，以免再次上當(dāng)受騙！這天，小烏鴉去外面覓食回來(lái)，找到了一塊肥美的肉，便停在樹(shù)梢上品嘗自己的勞動(dòng)成果。恰巧，已經(jīng)饑腸轆轆的小狐貍經(jīng)過(guò)烏鴉的歇腳地�？匆�(jiàn)小烏鴉嘴里的那塊肥美的肉，肚子不斷打鼓，嘴巴也不停的`流口水。為了填飽自己的肚子，小狐貍不在多想，就故技重演，重走祖宗的老路——用花言巧語(yǔ)來(lái)行騙！狐貍裝出一副驚訝的表情，張口說(shuō)道：“誒呀呀，這不是百鳥(niǎo)中最漂亮、唱歌最動(dòng)聽(tīng)的小烏鴉嗎！我好久沒(méi)有看見(jiàn)你們唱歌了，你可否唱首歌給我這個(gè)粗俗的家伙聽(tīng)一聽(tīng)啊，我也好幫你斷定一下你的歌聲是否比你祖宗好聽(tīng)得多呀！”小狐貍滿以為小烏鴉嘴里的那塊肉是它的了，可事情的結(jié)果卻在它的預(yù)料之外：早已受過(guò)祖宗提醒的小烏鴉料到小狐貍會(huì)用這一套，便側(cè)過(guò)身子，背對(duì)著小狐貍，還不停的向著狐貍擺動(dòng)它的身體。小烏鴉的意思是：小狐貍呀小狐貍，我以為你有新的招數(shù)呢，可誰(shuí)能想到你還是用你祖宗的老一套，我不會(huì)上當(dāng)了！小狐貍見(jiàn)這套不行，就收回了剛才奉承小烏鴉時(shí)的表情，露出一副兇惡的表情，語(yǔ)氣也變了：“你們?yōu)貘f是世界上最丑、唱歌最難聽(tīng)的一種鳥(niǎo)，全身都是黑的，剛才我說(shuō)的話是奉承話，為的不過(guò)是你嘴里的那塊肉，像你們這種丑東西，有動(dòng)物奉承你就已經(jīng)是菩薩保佑了！不識(shí)抬舉的東西！”小狐貍說(shuō)完后并沒(méi)有善罷甘休，而是繼續(xù)辱罵小烏鴉的家族。小烏鴉再也忍受不了小狐貍對(duì)家族的辱罵，就用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣開(kāi)口說(shuō)道：“當(dāng)年你祖宗用花言巧語(yǔ)騙了我祖宗的食物，現(xiàn)在又來(lái)騙我，你行騙不成功，便辱罵我的家族，你算什么東西！”小烏鴉說(shuō)完后，才發(fā)現(xiàn)自己上了小狐貍的當(dāng)，肉早就從自己開(kāi)口說(shuō)話時(shí)落到小狐貍的肚子里了！

　　狐貍吃了這塊肉后，便又說(shuō)道：“老烏鴉說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，的確是要腳踏實(shí)地的做自己，但是它還忘了，不但要不聽(tīng)信花言巧語(yǔ)，還要能忍受其它動(dòng)物自己的辱罵！哈哈哈……哈哈哈！”

作業(yè)的故事作文7

　　今天，老媽發(fā)令：“如果不寫(xiě)完作業(yè)，不準(zhǔn)玩電腦�！边@還不簡(jiǎn)單！我沒(méi)當(dāng)一回事。老媽可能看出來(lái)了，她又發(fā)話了：“必須在十二點(diǎn)之前寫(xiě)完！”還是很簡(jiǎn)單，沒(méi)問(wèn)題。

　　可我沒(méi)想到的是，媽媽居然在桌上放了幾本漫畫(huà)書(shū)。我明白了，這是故意誘惑我，想考驗(yàn)我的自覺(jué)性。

　　我覺(jué)得我應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，這點(diǎn)自覺(jué)性我都沒(méi)有嗎？不可能。

　　我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)�？墒牵�我寫(xiě)兩個(gè)字就瞄一眼漫畫(huà)書(shū)。后來(lái)，我想：“沒(méi)關(guān)系，看一下，我就不看了，這總行吧�！蔽揖桶崖�畫(huà)書(shū)打開(kāi)了�？晌乙豢淳头挪幌铝恕�

　　也不知什么時(shí)候老媽站在我后面了，我才把漫畫(huà)書(shū)收起來(lái)。再一看鐘，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我趕快寫(xiě)作業(yè)。

　　我沒(méi)想漫畫(huà)書(shū)了，可是，寫(xiě)著寫(xiě)著，我拿了根棒棒糖含在嘴里，我又開(kāi)始想電腦了。

　　“我是先玩小游戲呢，還是先登QQ呢？”想著想著，我就在那發(fā)呆，手里的筆也不動(dòng)了，我恨不得現(xiàn)在就玩游戲。

　　媽媽發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁了，她突然開(kāi)口叫我：“左旭，你還不寫(xiě)作業(yè)，發(fā)什么呆呀？”嚇了我一跳，差點(diǎn)把嘴里的.棒棒糖都呑下去了，還好有那個(gè)棒子擋著，沒(méi)下去。

　　罵了我一頓之后，媽媽走了。我乖乖地寫(xiě)作業(yè)。可是，好景不長(zhǎng)，那本漫畫(huà)書(shū)又在誘惑我。我一再提醒自己：“快寫(xiě)，寫(xiě)完了就能玩電腦了�！笨墒�，這不管用，我還是翻開(kāi)了那本漫畫(huà)書(shū)。

　　我邊看邊寫(xiě)，還要防著老媽來(lái)偷襲。寫(xiě)寫(xiě)看看，看看寫(xiě)寫(xiě)。然后我一看鐘，媽呀！十一點(diǎn)四十五！忘記時(shí)間了。我趕快一頓狂寫(xiě)。寫(xiě)完了，正好十二點(diǎn)。可是，我忘記寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了。

　　結(jié)果很慘，又挨一頓罵，還沒(méi)法玩電腦了。

　　很后悔，深深地后悔！自己給自己造成了悲��！

作業(yè)的故事作文8

　　夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男��?shū)包卻熱鬧極了。只見(jiàn)數(shù)學(xué)課本從書(shū)包里跳了出來(lái)，說(shuō)：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花�！睍�(shū)包里的語(yǔ)文課本聽(tīng)見(jiàn)了，也慢慢爬出來(lái)，說(shuō)：“難道我們不是嗎?什么默寫(xiě)題填空題，讓我頭都大了�！庇⒄Z(yǔ)課本也說(shuō)：“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我，每天寫(xiě)那么多單詞，又累又乏味!”這時(shí)候，肚子圓圓的橡皮擦說(shuō)話了：“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭贊同。作業(yè)的對(duì)話的故事點(diǎn)評(píng)小朋友們，你們有沒(méi)有覺(jué)得自己的作業(yè)過(guò)多呢?學(xué)生時(shí)期我們都為了成績(jī)的上升而努力學(xué)習(xí)，用勤奮來(lái)保持穩(wěn)定的成績(jī)，不過(guò)我們也要記得勞逸結(jié)合，因?yàn)榻】档纳眢w才是一切的關(guān)鍵。作業(yè)的對(duì)話的故事作業(yè)的對(duì)話的故事：夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男��?shū)包卻熱鬧極了。只見(jiàn)數(shù)學(xué)課本從書(shū)包里跳了出來(lái)，說(shuō)：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花�！弊鳂I(yè)的'對(duì)話的故事夜，靜悄悄的，可是你瞧，聰聰?shù)男��?shū)包卻熱鬧極了。只見(jiàn)數(shù)學(xué)課本從書(shū)包里跳了出來(lái)，說(shuō)：“唉!每天都是那么多作業(yè)，什么選擇題啊公式的，讓我看的頭暈眼花�！睍�(shū)包里的語(yǔ)文課本聽(tīng)見(jiàn)了，也慢慢爬出來(lái)，說(shuō)：“難道我們不是嗎?什么默寫(xiě)題填空題，讓我頭都大了�！庇⒄Z(yǔ)課本也說(shuō)：“我們真是同病相憐呀!你們瞧瞧我，每天寫(xiě)那么多單詞，又累又乏味!”這時(shí)候，肚子圓圓的橡皮擦說(shuō)話了：“要怪呀就怪老師布置的作業(yè)太多太多啊!”大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭贊同。

作業(yè)的故事作文9

　　自從上了小學(xué)，幾乎每天都有作業(yè)，而最讓我忘不了的就是那次特殊的作業(yè)。

　　那是四年級(jí)的一天，王老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——寫(xiě)出全班同學(xué)的.名字，不能多也不能少，而且不能有錯(cuò)別字。王老師的話還沒(méi)落地，同學(xué)們便大呼簡(jiǎn)單。

　　我心想，老師這次怎么那么好，這分明在給我們看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間嘛。

　　回到家，我樂(lè)滋滋地寫(xiě)了起來(lái)�？蓻](méi)樂(lè)一會(huì)兒，便遇到了難題。“任蕾”的“蕾”我忘記了怎么寫(xiě)，是“雷”還是“累”呢?可是這兩個(gè)字都不像他名字里的字啊。

　　我實(shí)在是想不出來(lái)，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨�在做飯，她�?tīng)到我的問(wèn)題，說(shuō)到：“你自己的同學(xué)名字都記不住嗎?沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎?自己去看看字典�！蔽一翌^土臉地回到房間，翻起了字典。查到了!但是我照抄了幾遍，自己都覺(jué)得不像。我又一次把這個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)仔細(xì)看了一遍。耶!寫(xiě)成了�！�90,91……”恩?這么少了一個(gè)?哦，原來(lái)是我忘記寫(xiě)我的好朋友——吳欣蕊的名字了。大功告成!我剛起身準(zhǔn)備去看動(dòng)畫(huà)片，媽媽就來(lái)催：“怎么還沒(méi)寫(xiě)完，都8:30了，快該睡覺(jué)了!”什么?8點(diǎn)半了!我只好乖乖地去睡覺(jué)了。

　　第二天，我胸有成竹地把作業(yè)交給老師，老師檢查后表?yè)P(yáng)了我。

　　通過(guò)這次作業(yè)明白了：要多多觀察身邊的小事，去做一個(gè)有心人。

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