(必備)小學優(yōu)秀作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的小學優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學優(yōu)秀作文 篇1
今天我偶然發(fā)現(xiàn)我們小區(qū)池塘睡蓮開了。
一片片荷葉又大又圓，好像一把把撐開的雨傘，又好像忠誠的衛(wèi)士在保護自己身邊的睡蓮。它們挨在一起竊竊私語，有幾顆水珠濺到了荷葉上，在上面滾來滾去，就好像一個個頑皮的孩子在快點的'玩耍嬉戲。有幾條小魚在茂密的荷葉從中玩起了捉迷藏，這讓我不禁想起了古詩《江南》中的詩句：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。 雖然荷葉碧綠碧綠的，很美，可是睡蓮更美，在荷葉的映襯下，萬綠從中一點紅，顯得更加鮮艷，奪目。
走近仔細一看，有的還是花骨朵兒，粉嘟嘟的，煞是可愛，如同一個個玉雕的圓球。又好像一個個小桃子。有的展開了一兩片花瓣，好好像要飽脹得裂開似的，還有的已經完全盛開了，金黃的花蕊被四五層花瓣兒包著，越靠近花蕊的花瓣就越嫰，越艷，越平，簡直能擠出水來。一些“站”在高高莖上，如同高貴的公主，一些躲在葉子后面，好好像害羞不肯露面，一陣微風吹來，睡蓮們翩翩起舞，發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙”的聲音，隨之淡淡的幽香就鉆進了我的鼻子。
我喜歡睡蓮，喜歡它的亭亭玉立，喜歡它出淤泥而不染的高尚的品格。
小學優(yōu)秀作文 篇2
去年暑假的一天，吃過晚飯，我和好朋友們一起去奧普水上樂園玩。
來到樂園，我們換上泳衣，拿上游泳圈就去泳池。這里一共有三個泳池，是給不同身高的人使用的。我們來到適合我們的泳池邊，只見這泳池很特別，是用塑料管子搭起來的，就像是在平地上放著一個超大型的.浴缸。已經有不少小朋友在爸爸媽媽的帶領下游泳、玩耍了。
泳池的一個邊上還有一個大型的充氣滑梯。只見有人從滑梯的頂上迅速地滑下來，“噗通”一聲，掉進了水里，濺起了很大很大的水花。我們也去玩滑梯�；莸牧硪贿呌幸粔K塊方形的充氣板，我們踩著這些充氣板爬到滑梯的頂端坐下來。開始往下滑了，我緊緊地抓住游泳圈，快速地往下滑，耳朵邊是風呼呼吹的聲音。才一眨眼的功夫，我就落到了水里，哇，水好涼�。R起的水花模糊了我的眼睛。水上滑梯真刺激��！我又去玩了一次。
接下來的時間，我就在泳池里學游泳。原來這個池不深，水剛到我的脖子，于是我就把游泳圈摘了，腳踩著池底，在水里走路，還在水里跳跳泳。
時間過得很快，媽媽催我回家了，我依依不舍地離開了水上樂園。我下次還要來玩。
小學優(yōu)秀作文 篇3
可是，我始終想不通：她為什么對我總量冷冰冰的呢？
這日，閑來無事，翻開一本書看了起來，看到其中一頁，我感動得熱淚盈眶。
書中這樣寫：這個世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛以分離為目的.，那就是父母對孩子的愛
下面寫著媽媽的感受：孩子，我知道這樣做，你我都會痛，我再也受不了你傷感的眼神了，但是，我必須這么做呀！或許，等到你將來成功的時候，你也許還會恨我，但是只要你將來幸福，作為母親，我還怕什么呢？
我再也受不了，趴在桌上哭了起來...
如果不是看見這本書，我根本不會想到，這些年來，母親竟以這種特別的方式教育著我，而她自己還忍受著莫大的痛楚，這種特別的愛，一直溫暖著我的心，永遠留在我的記憶里
小學優(yōu)秀作文 篇4
我的偶像是一個19歲的靦腆男孩，清澈的眼神，迷人的微笑，和一頭濃密的頭發(fā)，酷似“蒙奇奇”的外表，大家知道我說的是誰了吧？對——就是武藝！
第一次在電視上看到武藝的時候，我的第一反應是——尖叫（我承認我花癡），武藝正在唱《如果云知道》，他的手捂住它肚子，話筒擋住了嘴巴，只看見那雙清澈的眼睛和可愛的`發(fā)型，當時我覺得武藝像極了魏晨，（當時是樂橙),從那天起我就記住了武藝！第二天上學，我就在我的朋友面前說：“武藝好帥�。 保m然當時我連武藝的名字到底怎樣寫還不知道）！
到了全國300強誕生后，我知道了我們有了一個共同的名字——午飯。我不知道那天快男比賽，就每一天都在祈禱，希望武藝晉級，一到周末就上網看武藝的消息，每天的《想唱就唱》我死了都要看，想看到武藝，想看到武藝可愛的臉龐和靦腆的微笑。
全國總決賽正好放暑假，我和其他午飯一樣，每天在貼吧里潛水，每天在電腦前為武藝投票，每個星期五都熬夜看完比賽，在武藝得低分時為他祈禱，得高分時為他高興，晉級時為他歡呼。每一次買到他的海報，都會高興還一陣子。武藝雖然沒有得到快男的冠軍，但是他在午飯心中是永遠的冠軍。
最后我大聲吼一句：我是午飯，武藝是我永遠的偶像，武藝加油！
小學優(yōu)秀作文 篇5
試講教案：小學生寫作——心理描寫
導語：今天我們來講一講作文的一個小部分，情緒心理描寫。
【提問】：1.如果學校有聯(lián)歡晚會，老師舉薦你去表演詩朗誦，這個時候你會有什么反應呢？
心跳？臉紅？緊張的心砰砰的跳
2.如果你不小心打破了爺爺?shù)幕ㄆ�，吃晚飯的時候爺爺問是誰打破了他的花瓶，這
時候你心里有什么反應呢？
不安？害怕？惴惴不安
3.大家都喝過綠茶吧，如果今天你買的那瓶綠茶，揭開該中獎了，你獲得了免費去
香港迪士尼樂園玩的機會，你又會有什么反應呢？
高興？開心？只是簡單的高興和開心嗎？那種想跳起來的高興
情緒心理描寫，簡單來說，就是把你的情緒，心理活動，比如說你心里想些什么，或者你遇到什么事情的時候，你的心里反應。甚至身體的反映都寫出來。如剛才所說的，會不會心跳加速？會不會緊張的手心出汗？會不會開心的不知道說些什么？等等等等，我們今天來簡單的學一學怎么表達出內心的想法。
內容：
其實很簡單，剛才我們已經說過了，遇到這些事情的時候，我們都會出現(xiàn)什么樣的反應，不管是心里的活動，還是身體上的變化，從我們的筆下寫出來，就是文章了。只不過說，我們不能簡單的把口語中，口頭上的表達隨便的寫下來，要經過我們大腦的加工，變成符合邏輯的，比較正式的'文字。今天我們就來聯(lián)系這三種情緒的描寫：緊張，惴惴不安和喜悅 緊張：大家說一說，大家在什么樣的情況下會出現(xiàn)緊張？。。。。。。。、
緊張的反應大概有以下幾種：心跳加速，說話說不出話，手心出汗，臉紅，耳朵熱，耳朵紅 逐一來說，心跳加速的時候，我們可以用表示聲音的“砰砰的跳個不�！�
【啟發(fā)孩子自己說】
說不出話時，我們可以用“嗓子像被緊張的手捏住一樣，說不出話來”
手心出汗時，我們可以用“手中仿佛窩著一顆烤熟了的地瓜，不停地出汗” 臉紅，耳朵熱，耳朵紅，可以用“紅的像傍晚的火燒云一樣”
小學優(yōu)秀作文 篇6
星期天，我和爸爸媽媽來到郊外，我妹要進行一次環(huán)境大調查。
你看，那郁郁蔥蔥的花草樹木，茂盛極了!遠遠看上去好像綠色的海洋�？墒�，走進一看，是誰，往草地上?P紙屑?是誰，在樹上可圖畫?是誰，踩踏那嬌嫩的花兒?我仿佛聽到花兒在哭泣，看到樹木在艱難的呼吸。原來是人們往草地里?P的紙屑，是人們在踩花草樹木。請大家不要傷害花草了，好嗎?
藍藍的天空，白白的云，多么像一個美麗的天堂。可是，是誰，把云染黑了?是誰，讓白云皺了眉頭?是誰，讓藍天布滿了烏云?原來，是人們把白云染成了黑色，是人們污染了清新的`空氣。請大家不要污染空氣，好嗎?
小河流水的聲音多么親切，我不由的尋找清澈的河水�？墒�，是誰，將小河邊的骯臟?是誰，使小河失去了生機?原來，是人們把小河邊的渾濁。請大家不要污染水源，好嗎?
看到大自然這樣的情景，我和爸爸媽媽的心情都很沉重。我忍不住想：人們?yōu)楸Ｗo環(huán)境該做些什么呢?當然，我妹不能亂?P垃圾，不能亂砍樹木，保護環(huán)境，必須從小做起，必須從自己做起。
作者姓名：歐陽鋒 性別：男 指導老師：唐羅娣
所在學校班級：江西省贛州市安遠縣東江源小學六年級二班
……
小學優(yōu)秀作文 篇7
她，一張白晳的瓜子臉，新月似的眉毛嵌著一雙又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的櫻桃嘴里不時啃點小東西。這就是我—一個天真可愛的小姑娘。
看書和書法是我最大的愛好。那些著名、小說、雜志，我拿起來就放不下了，一看就要好幾個小時，并把注意力集中到大大少少的書上。我愛看的.書有《簡愛》、《第七只狼》、《作文大全》、《唐詩三百首》、《雷鋒的故事》……有時候，我看書看得入迷，上廁所也在看，我可以一餐不吃，但是我不可以一天不看書，因為書帶給我了知識。書法也是我的最愛，我們學校組織書法比賽，我獲得了二等獎我可開心了。
我有一個毛病，就是經常寫錯別字，我一寫錯字就要把那個錯別字給畫了，一畫就不好看了。上次我把“紅薯”，寫成“紅鼠”，“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，結果被媽媽取笑。今天早上媽媽問我：“今天天氣如何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的壞毛病。
恩，知道我是誰了嗎？我勞你去四（3）班調查了，我就是王詩萍。
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