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【優(yōu)】初中生作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的初中生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人的安身立命之本，也是現(xiàn)代社會(huì)不了缺少的基本準(zhǔn)則，孔子云：“人而無(wú)信，不知其可也。”當(dāng)今社會(huì)，誠(chéng)信即是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的信條，也是企業(yè)最重要的生存基石�！罢\(chéng)”是企業(yè)居心之魂，“信”是企業(yè)立足之本，不堅(jiān)持誠(chéng)信必要被發(fā)現(xiàn)，無(wú)人光臨最后倒閉關(guān)門(mén)。
我給大家講個(gè)小故事，你們就會(huì)明白誠(chéng)心的重要性了，從前有一個(gè)叫做趙二的人，他想要過(guò)上好日子，于是就再一個(gè)熱鬧的集市來(lái)了一家酒店，取名“實(shí)惠酒家”。
開(kāi)始時(shí)，酒買(mǎi)的很實(shí)惠，碗比其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手要大的多，味兒還好價(jià)格不怎么貴，趙二生意興隆，客人爆滿，每天不到天黑，酒就買(mǎi)完了。趙二見(jiàn)他的酒供不應(yīng)求，就動(dòng)了歪腦子，大碗變小碗，卻告訴人們說(shuō)！“我在這酒里加了名貴的藥材越喝身體越好，”人們都相信了他了，并且人來(lái)的更多了，還是供不應(yīng)求，于是他就開(kāi)始在酒里加加水，加著加著就沒(méi)人來(lái)了，生意逐漸冷清，最終倒閉了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我們知道，商人沒(méi)誠(chéng)信，就沒(méi)人去他那里買(mǎi)東西了，這叫做因果報(bào)應(yīng)，還有一件事就是關(guān)于有了誠(chéng)心的情況。
我們都學(xué)過(guò)歷史吧，在上期有一個(gè)內(nèi)容叫做“商鞅變法”知道他為什么會(huì)變法成功嗎？來(lái)，讓我來(lái)告訴你。商鞅變法之前怕別人不相信他的所作所為，于是他就在一個(gè)地方放了一根木柱，承諾誰(shuí)將這個(gè)木柱搬到某地就給他銀子十兩，不過(guò)。開(kāi)始沒(méi)人去，于是他把賞金提升了五十兩，于是有一個(gè)壯漢做到了，商鞅留給他銀子了，后來(lái)，變法取得了成功，因?yàn)檫@讓人民都知道他是一個(gè)信守承諾的人。
這告訴我們誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信是一朵美麗的`鮮花，擁有這朵鮮花的人會(huì)引人注目。沒(méi)有的則證明他這個(gè)人人品不行。
世上所有的人�。《寄闷疬@朵花吧！它會(huì)帶領(lǐng)你走上更好的生活。
初中生作文 篇2
記憶里，她給我的感覺(jué)也許豐富多彩，只是，我忘記的比記著的多。
糊里糊涂的笑，糊里糊涂的鬧矛盾，到最后，又糊里糊涂的彼此沉默。我和她就這樣過(guò)著糊里糊涂的生活——從相識(shí)到現(xiàn)在。
現(xiàn)在的我，也許只有在夢(mèng)里才能看到她對(duì)我快樂(lè)的微笑，對(duì)她零碎地回憶在記憶的.角落里靜靜的沉落。似乎是我故意想要用塵土來(lái)淹沒(méi)它，對(duì)于這段記憶，我選擇默默地去忘卻。
也許，使怕受到傷害，對(duì)她，我已不敢多想，大概是擔(dān)心過(guò)去的快樂(lè)會(huì)讓我覺(jué)得更難過(guò)吧！也不知，是在什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)過(guò)"天空越蔚藍(lán)，就越怕抬頭看，電影越圓滿就越覺(jué)得孤單。"這樣一句話。現(xiàn)在的我不得不信以為真。
漆黑的夜空，找不到星星和月亮的痕跡，它的神秘，它的孤寂，霎時(shí)，心里變得好無(wú)助，無(wú)助的讓人想痛哭。
也許，是想記住她的好，所以才選擇了忘記；也許，是害怕她的好，所以選擇了忘記。只是，我要用什么來(lái)忘記呢？時(shí)間嗎？
想要?jiǎng)h除這段曾經(jīng)屬于我的記憶，只是不知為什么，記憶的鼠標(biāo)卻怎么也選不中。
似乎是在安慰自己，為自己找一個(gè)可以忘記的理由。
初中生作文 篇3
“相約你我，相約二零零八，奧運(yùn)情懷凝聚五大洲的愛(ài)，世界和北京同唱一首歌；相約夢(mèng)想相約奧林匹克，中國(guó)與世界攜手……”
想起悠揚(yáng)的廣播，我的思緒又回到了兩年前，正是那個(gè)時(shí)候，我和她共同走過(guò)了一段美好時(shí)光……
剛踏進(jìn)十六中的校門(mén)不久的時(shí)候，一個(gè)女孩帶著《初中生之友》闖入了我的生活。從那天起，《初中生之友》就如同涓涓細(xì)流融入了我的心田，開(kāi)始見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
記得那個(gè)下著瓢潑大雨的中午，我發(fā)現(xiàn)雨傘又落在了家里�！斑@下可好，又得穿梭于‘彈林’之中了�！卑档乩镂邑�(zé)怪自己不該老丟三落四，熱鍋上的螞蟻似的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)過(guò)幾回之后，狠下決心，我箭一般地沖出了教學(xué)樓……
“哎喲！喲—！”迎面的女孩當(dāng)即被撞倒、失聲大叫，手中的幾本書(shū)也應(yīng)聲落了地。“哪個(gè)冒失鬼？”女孩一邊爬一邊說(shuō)�！安缓靡馑�、不好意思�！蔽颐Σ坏氐狼�，并趕緊去給她收拾那幾本躺在了雨水中的書(shū)。女孩沒(méi)有追究我的責(zé)任、笑了笑，柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽腋械胶荏@訝，內(nèi)心更加過(guò)意不去，便將她的書(shū)抱回了教室，我說(shuō)：“揩干凈后再還你�！迸㈤_(kāi)朗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿，說(shuō)來(lái)也真算是緣分�。∵@樣一撞，就意外地讓我與女孩成了一對(duì)摯友，也與《初中生之友》結(jié)下了不解之緣。
淡淡的一句“沒(méi)關(guān)系”，不但讓我放了心，而且讓我感動(dòng)。從此、我們的距離拉近了。
擦拭完書(shū)本上的泥漬和水漬后，我隨意翻開(kāi)那些書(shū)。瞬間，我感覺(jué)猶如打開(kāi)了潘多拉寶盒，因?yàn)槲耶?dāng)即被“成長(zhǎng)在線”的繽紛語(yǔ)言所吸引，其中的“繽紛升華”將現(xiàn)在初中生的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我眼前，讓我既親切又感動(dòng)。
下午，如歌的文字又仿若行云流水一般在我眼前、腦海不斷跳躍飛過(guò)�！岸嗝辞擅畹臉�(gòu)思！多么精美的語(yǔ)言！”我為自己的語(yǔ)文世界開(kāi)啟了一扇光明的.窗戶而欣喜若狂�！靶撵`導(dǎo)航”則把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)不同特色的世界：鼓勵(lì)的言語(yǔ)、激昂的言辭，使我對(duì)未來(lái)充滿了信心……
不久，我們成了形影不離的好哥們兒，那愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩經(jīng)常與我一起分享著《初中生之友》所給予的快樂(lè)與感動(dòng)。我們有時(shí)走在校園旁邊的小路上、有時(shí)坐在大操場(chǎng)的草坪上，談?wù)撝冻踔猩选返牟┐笈c精深……我們也曾被人誤會(huì)過(guò)，但說(shuō)實(shí)在話，《初中生之友》確是我倆的大媒人。人們喜歡從談婚論嫁的角度誤會(huì)我們，而我們對(duì)此并不理會(huì)，因?yàn)槲覀兊母星槭羌儩嵉摹！白咦约旱穆�、讓別人去說(shuō)吧�！蔽覀�?cè)?jīng)約定三年后來(lái)個(gè)大比拼，比拼學(xué)習(xí)、比拼感悟……
遺憾的是，沒(méi)等到我們約會(huì)比拼的日子，她離開(kāi)了這所學(xué)校。和她分手的那天，也是大雨滂沱……
一晃快兩年了，我很懷念那段日子。曾經(jīng)，我們一起《做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生》、我們一起《傾聽(tīng)春天》、我們一起《沖出沮喪的旋渦》、一起《把握好第一次》、一起《守候并享受著》，一起……我們就這樣不斷相會(huì)在《初中生之友》。
《初中生之友》早已成了我心中永遠(yuǎn)不變的益友、成了我心中永遠(yuǎn)敬重的良師！
我感謝《初中生之友》，也感謝她，并期待與她比拼的機(jī)會(huì)。
初中生作文 篇4
人生就像是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅行，旅途是艱辛的，但是其中不乏酸甜苦辣，如果你嘗試過(guò)一次溫暖的旅行，就不再感到生活是無(wú)味的，反而像感到在沙漠中嘗到一滴清甜的水，令你回味無(wú)窮……
老師像是行走在大海中的指向標(biāo)，它能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业叫旭偟姆较�，是老師讓我找到前進(jìn)的`方向，是他的諄諄教誨，讓我能夠獨(dú)自飛翔。
還記得那是小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們的新老師第一次接觸我們的班級(jí)，他是一個(gè)和藹可親的老師，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是可望而不可即的，從小便是一個(gè)差生，許多同學(xué)都不愿與我走近，自然是有一定的心理陰影。我渴望成為一名成績(jī)較好的學(xué)生。那天老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班同學(xué)都沉默著，我似乎知道答案，可是我害怕出丑……這時(shí)老師突然叫了我的名字，我一時(shí)慌張，不知所措。這時(shí)老師便說(shuō)：我見(jiàn)你似乎知道答案似的，說(shuō)出來(lái)吧。最后我還是沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。
放學(xué)以后，我很沉默，因?yàn)槲沂冀K沒(méi)有走出心里的陰影，老師忽然出現(xiàn)在我面前，他的手里握著一封信，他對(duì)我說(shuō)，這個(gè)信封是給你的，你拆看一下吧，然后他便騎著自行車(chē)離開(kāi)了。我拆開(kāi)信封，里面寫(xiě)著，都是一些名人名家的故事，說(shuō)他們并非是從小便成績(jī)好，還有就是并非不是從小就是聽(tīng)話懂事的孩子，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我并不記得名人人是誰(shuí)，然而大概內(nèi)容就是如此。我握著那封信，心里有無(wú)數(shù)滋味，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，可我的眼前似乎還浮現(xiàn)他那親切的笑容和鼓勵(lì)的眼神……
是老師指引我走出陰影，是他讓我懂得了學(xué)習(xí)的真理，那一段時(shí)間是我人生中一段最溫暖的旅行。
初中生作文 篇5
時(shí)光匆匆過(guò)去，我就像是從七月初的那個(gè)日子穿越到八月末的今天，眨眼間就這么恍惚過(guò)去了，意義談不上，和那些意氣風(fēng)發(fā)的朋友們不一樣，我沒(méi)什么計(jì)劃，也沒(méi)什么目標(biāo)，只盼著這個(gè)夏天能給我?guī)?lái)一點(diǎn)快樂(lè)，找到自己喜歡的東西，并為此而欣喜不已。
回顧整個(gè)夏天，我似乎就是在空調(diào)西瓜冰淇淋中度過(guò)的，把喜歡的動(dòng)漫看了兩三遍也沒(méi)覺(jué)得膩，每一遍都能發(fā)現(xiàn)記住不少新的東西。與此相比，繁瑣的作業(yè)和本該令人興奮的旅游反而沒(méi)什么進(jìn)度，作業(yè)拖到今天還是沒(méi)寫(xiě)完，定在七月的杭州之行因?yàn)檫B續(xù)的大雨而不得不作消，僅僅是去泡了幾天溫泉以作代替，到了八月卻沒(méi)什么興致了，看哪里都不順眼，就哪也沒(méi)去。
也許是因?yàn)樯弦粋�(gè)暑假被小學(xué)的突擊訓(xùn)練和軍訓(xùn)填滿，到了這個(gè)暑假反而不知道該怎么過(guò)了，不管做什么事情都會(huì)問(wèn)自己：這件事情適合暑假嗎？暑假究竟是該怎么過(guò)呢？不明白，所以就什么也沒(méi)做。確實(shí)，剛開(kāi)始那幾天我也興致勃勃的定了個(gè)計(jì)劃，但是從生下來(lái)除了上學(xué)吃飯睡覺(jué)之外我就沒(méi)堅(jiān)持過(guò)幾件事情，這次計(jì)劃也在意料之中的流產(chǎn)了。我無(wú)奈，只能望洋興嘆。
不過(guò)這個(gè)暑假我倒是畫(huà)了幾幅稱(chēng)心的畫(huà)，淘到了合適的繪畫(huà)軟件，指繪也略有進(jìn)步，線條比以前要更柔和一些，指繪的整幅作品比以前要好上很多了。之前一時(shí)興起的橡皮章在這個(gè)暑假意外的被擱置腦后，現(xiàn)在想要拾起刀來(lái)繼續(xù)雕刻，也沒(méi)有那么多大好時(shí)光了。
眼看在這恍恍惚惚間時(shí)光已經(jīng)須臾過(guò)去，現(xiàn)在要做的不是懊悔，不是自責(zé)，而應(yīng)該是認(rèn)真的反省和展望未來(lái)，新的學(xué)期，新的學(xué)科，新的學(xué)習(xí)，新的人，這嶄新的一切都在向我招手，就在不遠(yuǎn)的`前方，我們升了一級(jí)，幾百個(gè)在軍訓(xùn)中曬黑的稚嫩笑臉就會(huì)補(bǔ)上七年級(jí)的缺，花開(kāi)花落又是一季，但花落必有花開(kāi)，同樣的，在這所學(xué)校謝幕的花朵沒(méi)有化泥護(hù)花，而是以嶄新的姿態(tài)走向新的征途，作為新的學(xué)校的花開(kāi)持續(xù)著這永恒的生命。仲夏夜的喜劇已經(jīng)落幕，而盛夏已矣，金秋風(fēng)狂，新新的我們有著新新的稱(chēng)號(hào)，作為后輩口中的“學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐”，我們有著我們的驕傲！十月的風(fēng)已經(jīng)吹來(lái)，戰(zhàn)友們，新的征程已經(jīng)吹響號(hào)角，讓我們延續(xù)上一學(xué)年的驕傲，繼續(xù)前進(jìn)！
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