小學優(yōu)秀作文合集(7篇)
在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的小學優(yōu)秀作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學優(yōu)秀作文 篇1
橡皮,是我們學習中必不可少的用具,雖然它的外表看起來不怎么樣,但是它的用處卻很大。比起花花綠綠的涂改液,我更喜歡普通又平凡的橡皮!
當橡皮擦去錯誤的字跡時,不會留下一點點痕跡,使卷面整潔。但是涂改液在掩蓋住錯誤的字跡的同時,總會在紙上留下一個“補丁”。這也就是說,有些人雖然外表平凡樸素,但是能默默無聞地無私奉獻,幫助有困難的人。而有些人雖外表華麗體面,但整天吹噓自己有多么了不起,到最后一事無成。
在贊頌橡皮的`同時,我不由地想起了那些穿著桔紅色的工作服的環(huán)衛(wèi)工人,他們拿著掃帚奔波在大街小巷,清掃街道上的垃圾,晴天一身灰,雨天一身泥。用他們勤勞的雙手,換來了我們城市的美麗。他們是城市的美容師,為城市帶來整潔,他們是默默無聞的奉獻者。就像那平凡的橡皮一樣,用有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
橡皮,偉大的清潔工,我贊美你們,犧牲了自己,幫助了別人。我更贊美那些每天為我們辛勤勞動的偉大而又平凡的環(huán)衛(wèi)工人。
小學優(yōu)秀作文 篇2
今天是小兔皮皮的生日,媽媽送給她一只粉色的'氣球,小兔皮皮心花怒放,拿著氣球一蹦一跳地出門去玩了。
外面的景色可真美。★L和日麗,鳥語花香。皮皮一邊捉蝴蝶,一邊玩氣球。一不留神,氣球飛走了。皮皮使出全身的力氣用力往上跳,想要把氣球拿回來。可是,氣球越飛越高,小兔皮皮焦急得哭了 起來,哭聲被空中巡邏的小鳥聽見了,小鳥拍拍翅膀說:“小兔,你為什么哭呀?”皮皮難過地說:“我的一個粉色氣球飛走了,這可是我最心愛的氣球了!毙▲B拍拍胸脯,胸有成竹地說:“這件事 就包在我身上吧!”小鳥說完直沖云霄,不一會兒,小鳥銜著一個粉色的氣球飛回來了。他把氣球交到皮皮手中,并囑咐她不要再讓氣球飛走了。小兔破涕為笑,高興地說:“謝謝你,我們一起玩吧! ”
于是,兩個好朋友高高興興地玩起了氣球。
小學優(yōu)秀作文 篇3
不論大雁驚風;霜葉層染,還是雷雨橫空,雪壓莽原;在與書本相識相知的日子里;我那洗盡鉛華的心靈;總是在睿智和激情中蕩漾。
回憶過去;依惜記還在牙牙學語之際,唐宋風雨便已浸潤了我幼小的心靈,稍大以后,
那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢,雁落平沙神清絢麗的夢境中浮現(xiàn),乃至長大了,
我感受到了,一衰煙雨任平生的曠達,秋水共長天一色的清麗,才隱約發(fā)覺得自己的靈魂在讀書中升華了。
已是,我便時常徜徉于時間的后花園,遙望遠方的繁星春水。靜靜的'守護窗前最后的藤葉,欣賞著暗色幕希中的殘月,感悟于眼前死水微斕。書本讓我跨越時間的鴻溝,體味人類精神史上的一次次輝煌。
我閱讀過許多書籍,不論是小說還是散文,只要引人入勝,我會和文章中的人物一起哭,
一起笑,和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神,就仿佛我是這其中的一員
莎士比亞說過書是全世界的營養(yǎng)品。沒錯,對于我這如饑似渴的少年書籍是最好的!
書,陪伴我走過了無數(shù)風云,它見證了我成長中的喜怒哀樂,所以,我愛讀書!
小學優(yōu)秀作文 篇4
我們班里有這么一個人,他是我們班里的說話大王,而且是班里的開心果,經(jīng)常逗的大家哈哈大笑,他同時也有一些性格特點和興趣愛好。我就給大家講講他到底是個什么樣的人吧。
他,一米五O的個子,黃色的'皮膚和一張瓜子臉,兩道濃濃的眉毛,一雙亮晶晶的眼睛,三角似的鼻子和一張小嘴,還長著兩顆像小兔子一樣的大板牙,可愛極了!
他媽媽經(jīng)常說他的臉像六月里的天氣,說變就變,他高興時,性格還算活潑開朗,但遇上他生氣時,那可就是另外一個他,黑著臉,誰也不搭理,但他不會維持很長時間,一會兒就“陰轉(zhuǎn)晴”了。
他的成績還不錯,興趣愛好也很多很多,比如說游泳、畫畫、還有玩游戲……但他最愛玩的還數(shù)三毛球了,有時,課間打三毛球,經(jīng)常忘記上課的時間,好幾次差點兒沒進去班。
你們猜猜這個人是誰?如果你們愿意為我保密的話,我就告訴你們?這個人就是我—劉偉卓。
小學優(yōu)秀作文 篇5
NO.1:單元測試。
“老媽,你看,偶考了97.5,還不錯吧!”放學回家,我得意地從書包里拿出一張單元測試卷,遞給媽媽,只見老媽看了看卷子,眉頭立馬皺成了一大團:“成績好是好,就是錯的地方太冤枉了,你自己瞧瞧,?這一道選擇題,為什么不做?這個列式題,25×25怎么得得635?還有這個應(yīng)用題,為什么不帶單位?你也太粗心了吧!”媽媽邊說,邊賞我了幾顆“栗子。”我在下面嘟嘟囔囔的:“人家又不是故意的嘛!”真是的`,都是粗心惹的禍!
NO.2:英語聽寫。
“……15,柳樹,16,溫暖的……”瞧,英語老師正在給我們聽寫呢!啊,50個英語單詞終于聽寫完了,我滿懷信心的把英語本交給老師,可發(fā)下來我卻傻了眼:50個單詞中只對了48個。“溫暖的”本來應(yīng)該是“warm”,可我卻粗心寫成了“warn”;“吹”應(yīng)該是“blow”,我竟寫成了“blom”,你說我粗心不粗心?
NO.3:拼裝模型。
偶參加了偶們學校滴科技模型拼裝大賽。比賽開始了,我照著“指示圖”開始拼裝,我一開始把零件搞錯了,可我還渾然不知,拼裝了好大半天才發(fā)現(xiàn)不對勁,只好拆了重來過,等我拆開過后一分鐘,老師竟說拼裝結(jié)束,沒拼好的同學棄權(quán)。要不是粗心,我就晉級了,“嗚嗚~~”
偶也不知道我這粗心的毛病什么時候才
能改得了,不過偶知道,偶這毛病必須改否則以后落下大錯,后悔就晚了。
小學優(yōu)秀作文 篇6
假如每個人的人生都有一個希望,當仙女下凡時,拿著那金光閃閃的仙女棒,問你:“你的希望是什么?我能夠完結(jié)你的一個希望!蹦潜囟〞屧S多人欣喜若狂、雀躍不已!
我的希望是什么?我有許多不乏其人的希望,多到數(shù)不清!但我有一個最想要完成的希望,那個希望是我能夠變得生動。
從小,我都是一個生動的小女子,但是我長大了以后,不可思議的就變得害臊了。升上五年級時,就由于我的害臊,使我和同學的互動、了解都不多。我和同學都 不太有觸摸,所以就造成了“分緣欠好”。班上和我的老友就只有少量幾個罷了,簡直寥寥無幾。我跟同學聊地利,如同只談?wù)?jīng)八百的事,所以都沒有笑聲; 但和我的麻吉聊話時,卻有滔滔不絕的笑話。捧腹大笑的笑話出現(xiàn)在我腦海中,我逐個的講出來,讓老友開懷大笑!但為什么面對較生疏的'人我就啞口無言呢?這證 明晰,我對比較了解我的人比較生動!但不了解我的人,都以為我愛?,欠好共處,說我老態(tài)龍鐘、木訥寡言,這真是天大的委屈。∥业呛﹄。
假如我的希望能夠成真,我每天的日子必定是五彩繽紛的;假如我的希望能夠成真,我在校園的分緣也能夠變好,和同學的互動變多,和同學談天說笑,和同學一起評論功課,和同學共享我的喜怒哀樂,這是多棒的事!
希望達到的時分和希望沒有成真時相差許多,一個是生動高興的國際,一個是孤寂傷心的國際。假如是你,你會選哪一個?是生動,仍是繼續(xù)這樣“?帷毕氯ツ?是我的話,我必定要去高興的國際。
要前往高興國際,不能是靠希望達到,咱們要親身去做,要有勇氣,一點一點變生動,漸漸的改變自我,像現(xiàn)在我已經(jīng)在進步傍邊,也多交了些朋友。我會努力下去,直到達到希望后,我要把我的主意和高興傳達給別人,由于,“獨樂樂不如眾樂樂”!
小學優(yōu)秀作文 篇7
光陰似箭,時間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼,六年的小學生活即將結(jié)束。我每次想到這里,我自己的心如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。掩卷沉思,感慨萬千,一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前:運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們朗朗的讀書聲;校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的`縮影,將在我的記憶深處永存。
往事樁樁件件,歷歷在目。到現(xiàn)在,我還能清楚地記得,當媽媽攜著我的小手,第一次走進學校時,我覺得這里是多么神秘的地方啊。
六年級(1)班,50個同學在一起,這便是緣分。我們一起為班級爭光,一起嬉戲打鬧,一起在知識的世界里遨游……這些寶貴的友宜是說忘記就可以忘記的嗎?我永遠忘不了。那是上個學期的田徑運功會,同學們個個踴躍報名參加,他們成了體育的健兒,從失敗中爬起來,從最后到全級第一。孫老師聽到六(1)班的田徑運動會全級第二,臉上洋溢著燦爛的笑容。同學們個個歡呼雀躍,手舞足蹈,一蹦三尺高,真叫人難以忘懷。我永遠忘不了,那堂口語交際課。同學們對“科技發(fā)展是利大還是弊大”展開了激烈的辯論,雙方都振振有詞,唇槍舌劍。這一方提出一個理由,對方馬上又進行反駁,兩方都不甘示弱,為各自的光點據(jù)理力爭,真叫人記憶猶新。忘不了,忘不了,永遠忘不了那一幕幕生動的畫面,那一個個感人的事物,會使我永生難忘。
如今這一些美好的記憶都將成為我們?nèi)松械拿篮没貞洝4藭r此刻,這六年小學生活的每一件事都涌上了心頭,使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生,但是,我永遠都不會忘記小學栽培我的老師,與我朝夕相處的同學們。
六年了,在母校的懷抱里我待了整整六年了!六年里我在學校里不知種下了多少永遠也長不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了,但是我是永遠也不會忘記這六年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我的老師,我的同學。
天下沒有不散的宴席,光陰一去不復返,我們要永遠記住老師的訓勉,做個堂堂正正的中國人。記住:今日我以母校為榮,明日母校以我為榮。
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