我的英語(yǔ)老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的英語(yǔ)老師作文1
我們班的副班主任是袁老師，她僅是我們的副班主任還是我們的英語(yǔ)老師。她很年輕又非�？蓯�(ài)，她有一雙明亮的眼睛像星星一樣，還有一頭烏黑的頭發(fā)，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
袁老師上課的時(shí)候會(huì)手把手的把英語(yǔ)教給我們，每次英語(yǔ)課她會(huì)準(zhǔn)備生動(dòng)的小游戲讓我們玩，同學(xué)們根本就不會(huì)覺(jué)得英語(yǔ)課枯草無(wú)味，我們每次都很期待著袁老師的.英語(yǔ)課。
上課時(shí)她是老師，下課了她就像我們的媽媽一樣體貼，無(wú)微不至的照顧我們，有時(shí)她會(huì)變成一位游戲發(fā)明家?guī)е覀円黄鹱鏊l(fā)明的游戲。
遺憾的是新學(xué)期到了袁老師去外地學(xué)習(xí)了可能要一段時(shí)間，我和同學(xué)們很想念她希望她能早點(diǎn)回來(lái)。
我的英語(yǔ)老師作文2
老師就像一支粉筆，磨禿了自己，給別人留下知識(shí)的足跡；老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像一把傘，淋濕了自己，溫暖了別人……
我有一個(gè)好英語(yǔ)老師，她個(gè)兒很高，身材苗條，臉上總是掛著一絲親切的微笑。她不僅身材美，還很有責(zé)任心。
有一次，我們正在津津有味地聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。突然，“半路殺出個(gè)程咬金”，隔壁班的`語(yǔ)文老師從后門(mén)走進(jìn)我們的教室，不緊不慢地說(shuō)：“楊老師，快要開(kāi)會(huì)了，快下去吧�！薄芭�！”楊老師迫不及待地說(shuō)。她說(shuō)完以后，，并沒(méi)有立刻下去開(kāi)會(huì)，而是把最重點(diǎn)的內(nèi)容最快的說(shuō)了一遍，還不緊不慢的布置好了作業(yè)才行色匆匆的下去開(kāi)會(huì)。
啊，老師，你如同一位辛勤的園丁，盡心盡力地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。我們一定要用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，老師！
我的英語(yǔ)老師作文3
“夢(mèng)想，是一個(gè)目標(biāo)，是讓自己活下去的原動(dòng)力，是讓自己開(kāi)心的原因”，所以，每個(gè)人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)醫(yī)生……而我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師，傳授給小朋友們知識(shí)。
我想當(dāng)一位英語(yǔ)老師。在上課時(shí)，我在講臺(tái)上把英語(yǔ)單詞和字母講的栩栩如生，下面的同學(xué)們聽(tīng)得很入神。這時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，我便拿起我的“神教鞭”一指他，他便坐得十分端正，眼睛直勾勾地看著我，思維放射出燦爛的火花。我還會(huì)與小朋友們用英語(yǔ)對(duì)話，用英語(yǔ)唱歌，用英語(yǔ)一起做游戲，一起看英語(yǔ)電影……下課的`時(shí)候，我會(huì)跟他們聊天；在英語(yǔ)方面有困難，我也會(huì)幫助他們。我還會(huì)在暑假時(shí)一起與小朋友們出國(guó)游玩兒，不僅玩兒的開(kāi)心，還可以補(bǔ)充知識(shí)，同時(shí)增加我們對(duì)外國(guó)的了解。
同學(xué)們，讓我們好好學(xué)習(xí)，向著我們的夢(mèng)想去奮斗吧！
我的英語(yǔ)老師作文4
我們班的英語(yǔ)老師性郭。她高高的鼻梁上有一對(duì)閃閃發(fā)亮的眼睛。你可別被她的`外貌所迷惑，她可是會(huì)“魔鬼馴練“的。
一次上英語(yǔ)課，她對(duì)全班同學(xué)說(shuō)；“今天抽察第36頁(yè)對(duì)話，不會(huì)的同學(xué)抄詞語(yǔ)表1——3單元詞語(yǔ)10次�！霸捯魟偮洌鹆藵M堂同學(xué)的不滿：有的說(shuō)；“這下子完了�！坝械恼f(shuō)；“老師真狠�！斑�有的說(shuō)；“又要抄到三更半夜了�！俺椴扉_(kāi)始了，第一個(gè)遭殃的是xx，他站起來(lái)嬉皮笑臉的說(shuō)；“我不會(huì)背�！坝⒄Z(yǔ)老師說(shuō)；“不會(huì)背很光榮嗎，你抄20遍。xx為此付出了代價(jià)。老師又請(qǐng)了余佩佩，她鎮(zhèn)定的地站起來(lái)，流利地背了出來(lái)，受到了老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都投去了羨慕的目光~
抽察結(jié)束了，只有一個(gè)人會(huì)背，所以全班做雙倍作業(yè)。唉呀，真倒霉。
我的英語(yǔ)老師作文5
我有一個(gè)好老師，她不但是我生活中的好朋友，更是我學(xué)習(xí)上的好“幫手”。
有一次，我的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班舉行演講比賽，我寫(xiě)了一篇稿子，帶到辦公室，請(qǐng)劉老師幫忙修改，當(dāng)時(shí)劉老師正在改試卷，她看了我一眼，說(shuō)：“放桌上吧，我會(huì)幫你改的�！蔽覍⒏遄臃诺阶郎�，轉(zhuǎn)身走了。第二節(jié)下課，我來(lái)到劉老師的'辦公室，只見(jiàn)她仍然在改試卷�！皠⒗蠋�，稿子還沒(méi)改好嗎？”劉老師拿出我的演講稿，上面密密麻麻的寫(xiě)滿了字，她指著其中一處說(shuō)：“這里有個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，應(yīng)該把這句話的最后兩個(gè)單詞換一下，其他的我都幫你改好了，一定要加油哦！”我望著劉老師那炯炯有神的眼睛，說(shuō)：“嗯，我會(huì)的�！�
星期天，也就是今天，演講的日子來(lái)到了，做夢(mèng)也沒(méi)想到的是，我竟然得了最佳口語(yǔ)獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)！如果劉老師聽(tīng)到這個(gè)喜訊，她一定也會(huì)像我一樣激動(dòng)的，畢竟這篇稿子是她幫我修改的呀！
我喜歡劉老師，而且我希望以后我也能成為她這樣的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師作文6
中等身材，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，她總是溫柔地把她烏黑微黃的卷發(fā)束起來(lái)，扎起來(lái)，她是我們的英語(yǔ)老師。
剛認(rèn)識(shí)程老師的時(shí)候，覺(jué)得她和《家有兒女》第二部劉星同學(xué)——賈加很像。如果她扎兩條粗辮子，那就更像賈加了。反正我覺(jué)得程先生長(zhǎng)得一模一樣。
程老師的課很有趣。曾經(jīng)，在一個(gè)動(dòng)詞前談第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞要加“s”，而“go”要加“es”，因?yàn)椤癵o”以元音“o”結(jié)尾。為了便于我們記憶，程老師講了一個(gè)笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，哥哥要跟著，哥哥給了哥哥一顆糖，哥哥就不跟著了�！蔽覀�?cè)谛β曋杏涀×艘c(diǎn)。
程老師采用的“紅旗課堂答疑”這一新的.教學(xué)方法，使每節(jié)課都變得生動(dòng)有趣，充分調(diào)動(dòng)了我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使我們班的英語(yǔ)成績(jī)?nèi)找嫣岣摺?/p>
我能不喜歡這樣的老師嗎？
我的英語(yǔ)老師作文7
我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師姓劉，我們都叫她“瑪吉”。
她很溫柔。
她有長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)和水汪汪的大眼睛。不管穿什么衣服，她都很有氣質(zhì)。
劉老師從來(lái)不罵我們。誰(shuí)要是犯了錯(cuò)，老師就嚇唬他，讓他父母不聽(tīng)話。
劉小姐喜歡畫(huà)畫(huà)。不管她畫(huà)什么，都很像。
劉先生很執(zhí)著。他感冒了，可以來(lái)學(xué)校教我們。
老師每次上課都很認(rèn)真。誰(shuí)解決不了問(wèn)題，下課后馬上告訴他，直到他明白為止。
有一天，劉老師來(lái)的有點(diǎn)晚，我們很著急，很擔(dān)心劉老師家里發(fā)生的.事情。于是班里的同學(xué)開(kāi)始在前臺(tái)打電話，老師的電話接通了。老師說(shuō)：“我的表停了，沒(méi)時(shí)間了。得知老師很好，我們非常高興，所有的學(xué)生都非常高興。
劉老師真是一位好老師。
我的英語(yǔ)老師作文8
我的英語(yǔ)老師夾著高馬尾，有一雙烏黑的眉毛和小小的眼睛，還有一個(gè)小小的鼻子和嘴巴。
我的英語(yǔ)老師很?chē)?yán)厲，不過(guò)講的很好，老師講的單詞我全都會(huì)背了。
三年級(jí)有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候老師說(shuō)收的`作業(yè)不夠，問(wèn)誰(shuí)的沒(méi)交站起來(lái)，但是卻沒(méi)有人站起來(lái)，所以老師就讓我們?nèi)空酒饋?lái)一個(gè)一個(gè)的念著交過(guò)作業(yè)的人的名字，讓念到名字的人做下，結(jié)果有一堆人都沒(méi)念到名字，老師問(wèn)他們?yōu)槭裁床唤蛔鳂I(yè)，他們有人說(shuō)沒(méi)帶，有人說(shuō)沒(méi)寫(xiě)。不過(guò)老師都讓他們搬著凳子去后面補(bǔ)作業(yè)了，還讓他們中午把26個(gè)英文字母抄20遍。
還有一次期中考試，分?jǐn)?shù)出來(lái)了，我居然考了99分，我都不敢相信。我覺(jué)得嚴(yán)厲的老師都是對(duì)我們好的老師。
可是沒(méi)想到我五年級(jí)居然又遇到了這個(gè)英語(yǔ)老師，而且這個(gè)英語(yǔ)老師還是我的老師，老師還想我當(dāng)課代表了，我覺(jué)的這次我還能考的很好。
我覺(jué)得這個(gè)老師真的教的很好，我希望六年級(jí)還是這個(gè)老師教我。
我的英語(yǔ)老師作文9
頭發(fā)卷著，中等身材，不胖不瘦，記憶力很好，到處叫人稱贊。
一次上課，有個(gè)同學(xué)總是不專心，英語(yǔ)老師就想讓她中午去四年級(jí)去吃飯，結(jié)果沒(méi)有時(shí)間。三天過(guò)去了，英語(yǔ)老師又讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái)，然后就說(shuō)：“劉老師很?chē)?yán)格，你動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)我也能看到，就要扣你們組的分！”為了這句話，我們班沒(méi)有一個(gè)再走神的`人，一個(gè)個(gè)都像小士兵一樣非常認(rèn)真。因?yàn)�，我們相信劉老師的話�。?/p>
劉老師也會(huì)表?yè)P(yáng)人，她從不偏心，你表現(xiàn)好就會(huì)表?yè)P(yáng)你，不管你成績(jī)好差。有些人雖然各各方方面都很厲害，但是表現(xiàn)不好就批評(píng)你。記得有一次，一個(gè)上英語(yǔ)課也不專心，總是被劉老師扣分。到了最后，他認(rèn)真學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)了口氣，就受到了劉老師的表?yè)P(yáng)。
你喜歡我們的英語(yǔ)老師嗎？她會(huì)使你的壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。
我的英語(yǔ)老師作文10
桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
我的英語(yǔ)老師有一個(gè)鵝蛋臉，一對(duì)炯炯有神的大眼睛，高高的`鼻梁上有一副眼鏡，她還有一個(gè)櫻桃小嘴。
陳老師雖然戴著眼鏡，卻有一雙火眼金睛，講臺(tái)下有任何一位同學(xué)做一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，她都能看的見(jiàn)，她還很有威嚴(yán)。雖然她很?chē)?yán)厲，但是她對(duì)我們都關(guān)愛(ài)有加。
記得有一次，六一演出，當(dāng)我在猶豫到底要不要報(bào)節(jié)目時(shí)，陳老師對(duì)我說(shuō):“大膽報(bào)，演不好沒(méi)關(guān)系，有勇氣就行�！庇谑俏揖痛竽憟�(bào)了。
在演出的那天，我不敢上臺(tái)，是陳老師給了我鼓勵(lì)，突然間，我覺(jué)得，陳老師想一個(gè)母親一樣，帶給我溫暖和鼓勵(lì)，之后的表演，我發(fā)揮的很好，也收到了表?yè)P(yáng)，我非常感謝陳老師。
從此以后，我變喜歡上了陳老師，在她的教育下，我的英語(yǔ)成績(jī)迅速上升，這一切都要感謝陳老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記陳老師
我的英語(yǔ)老師作文11
這周五的英語(yǔ)課是外教課，下午接笑笑時(shí)，笑笑高興地說(shuō)：“媽媽，你知道嗎？我們的外教老師是從加拿大來(lái)的，他好好搞笑吆。”
“為什么是好好搞笑呢？”
“因?yàn)樗鲜亲龀龊芸鋸埖谋砬閬?lái)，逗得我們都哈哈大笑，他的表情他的`發(fā)型都很搞笑的。下課后我問(wèn)老師你是怎么來(lái)的？老師說(shuō)他是坐飛機(jī)飛來(lái)的�！�
“還有我們的英語(yǔ)王老師也很搞笑的，我們上課回答對(duì)了問(wèn)題，老師就會(huì)很高興地跑來(lái)跟同學(xué)擊掌，還會(huì)抱抱我們，如果有小朋友故意使勁擊掌，老師也會(huì)故意裝出很疼的樣子，逗得我們哈哈 大笑。還有個(gè)小朋友回答對(duì)了問(wèn)題老師就把他抱了起來(lái)。”笑笑也是在很夸張的表情中大聲地并且是帶著動(dòng)作地告訴我學(xué)校里發(fā)生的事情。
從孩子的語(yǔ)言中可以看出孩子喜歡老師，并適應(yīng)了現(xiàn)在的小學(xué)生活。
我的英語(yǔ)老師作文12
“上課啦”！我飛一般的沖進(jìn)教室。這節(jié)是英語(yǔ)課，我們端正的坐在座位上，安靜的等待著英語(yǔ)老師的到來(lái)，上個(gè)星期李老師對(duì)我們說(shuō)英語(yǔ)老師換過(guò)了。所以我們很期盼英語(yǔ)老師。我想：“真希望，新的英語(yǔ)老師是一位眉清目秀，英俊無(wú)比的男老師。”
“英語(yǔ)老師來(lái)啦！”不知是誰(shuí)嚷了一聲，我們的目光“刷刷”的投向了走廊上，只見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我們走來(lái)，扎著馬尾辮，一雙水靈靈的眼睛，臉上長(zhǎng)著一些美麗青春痘，這不是......難道......，英語(yǔ)老師一走進(jìn)門(mén)，全班像炒開(kāi)了鍋似的“陳老師”大家驚訝得大叫，我又驚訝又高興，激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，原來(lái)新的`英語(yǔ)老師，競(jìng)?cè)?.....競(jìng)?cè)皇俏覀円荒昙?jí)時(shí)候的班主任！陳老師！
我的英語(yǔ)老師作文13
自打我上五年級(jí)以來(lái)，我們班就來(lái)了一位和藹可親的英語(yǔ)王老師。在我心中她是位好老師。
王老師高高的個(gè)子，一雙炯炯有神的大眼睛，烏黑的`卷發(fā)，看上去很漂亮。
有一次她上課提問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我居然答錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，生怕老師會(huì)大發(fā)雷霆，更怕王老師會(huì)不依不饒的批評(píng)我。沒(méi)想到王老師和藹地告訴了我正確的答案，并讓我重復(fù)了兩遍 ，叫我牢牢地記住。
記得還有一次，我們班的幾位同學(xué)一道難題不會(huì)做。王老師拿出了十分鐘的時(shí)間將這道題分析了一遍，但是還有兩位同學(xué)理解不了。于是王老師就用動(dòng)作來(lái)演示，直到全班同學(xué)都弄懂為止。 看，我們的英語(yǔ)老師不僅和藹可親而且教學(xué)方法特別靈活。
這就是我的英語(yǔ)老師！
我的英語(yǔ)老師作文14
明白啊，我有一個(gè)分?jǐn)?shù)臉比翻書(shū)還快的英語(yǔ)老師。
他的發(fā)型像一個(gè)荷包，他有一個(gè)眼鏡，他還有一雙黑旺旺的眼。脾氣時(shí)常嚴(yán)肅，時(shí)常搞笑。
有一次上課在400米跑以后，上課鈴打了，英語(yǔ)老師來(lái)了，數(shù)學(xué)老師來(lái)問(wèn)有沒(méi)有人不舒服，很多人都出去了，英語(yǔ)老師說(shuō)我們這是群體效應(yīng)，話語(yǔ)里帶著諷刺。5分鐘過(guò)后一部分回來(lái)了，一部分在外面聊天裝病，還有一些已經(jīng)吐了回家了，英語(yǔ)老師讓我們休息了一整節(jié)課，這一節(jié)課上有一堆同學(xué)在咳湊。
這就是我的`英語(yǔ)老師。嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師，搞笑的英語(yǔ)老師，你們有這樣的英語(yǔ)老師嗎？
我的英語(yǔ)老師作文15
我有一個(gè)很受歡迎又善解人意的英語(yǔ)老師。在她的課堂上，我真正地感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。她每次上課時(shí)，我們配合她，老師也配合我們。我們經(jīng)常在一起做游戲。英語(yǔ)老師對(duì)我們的上課紀(jì)律和作業(yè)的要求是非常高的.。比如：上課前的課前準(zhǔn)備，只要一個(gè)人沒(méi)有做好課前準(zhǔn)備，英語(yǔ)老師就不講課。還有作業(yè)方面，只要是沒(méi)有帶作業(yè)的和沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，都要抄10遍。還有，只要我們表現(xiàn)的是一級(jí)棒，很好的話，老師一般會(huì)讓我們和同桌進(jìn)行介紹自己的比賽。下課了，英語(yǔ)老師一般不會(huì)不讓我們下課。老師布置的作業(yè)也不算多，我們回到家1小時(shí)就能寫(xiě)完書(shū)上和手機(jī)上的作業(yè)。在上課期間，大家都會(huì)舉手，老師每天至少點(diǎn)到每一個(gè)學(xué)生。只要我能多舉手，我就會(huì)多舉手，因?yàn)槲蚁雽W(xué)到更多的知識(shí)，保留住和英語(yǔ)老師學(xué)習(xí)的時(shí)間。
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