書包里的故事作文[優(yōu)]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的書包里的故事作文，歡迎閱讀與收藏。

書包里的故事作文1

　　書包里的故事晚上到了，媽媽一邊看電視一邊對(duì)我說(shuō)：“作文寫好了？趕快收拾書包吧！"我答應(yīng)著就去收拾書包了。

　　我一進(jìn)房間，吵鬧聲向我撲過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“這到底是怎么回事，發(fā)生了什么事情？”語(yǔ)文書哭著說(shuō)：“主人，有人打我。”我急忙說(shuō)：“是誰(shuí)，是誰(shuí)，趕快給我滾出來(lái)！”我把聲音說(shuō)的老大。數(shù)學(xué)書，科學(xué)書，英語(yǔ)書……異口同聲的說(shuō)道：“不是我�！蔽铱匆�(jiàn)所有的書都說(shuō)沒(méi)有，這下可難倒我了。這下可難倒我了。

　　“誰(shuí)是老大？”我對(duì)所有的書說(shuō)了一遍。所有的書都說(shuō)：“語(yǔ)文書�！蔽倚÷晫�(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，你看見(jiàn)誰(shuí)把你打哭了��？”語(yǔ)文書說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我在玩的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)了這樣的聲音：‘看，這一只小白兔是送給你的`�！�然后我一轉(zhuǎn)身就是一棒子打在我的頭上，然后我就暈倒了。等我醒來(lái)就住在家里面了。”我在想：“是誰(shuí)呢？”

　　我對(duì)所有的書說(shuō)：“你們要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)比什么都重要。”這時(shí)，數(shù)學(xué)書說(shuō)：“是我”我摸了摸數(shù)學(xué)的腦袋開(kāi)心的笑了，數(shù)學(xué)書也開(kāi)心的笑了。

書包里的故事作文2

　　一天晚上，我在房間里寫作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書包里的用品吵了起來(lái)。

　　我打開(kāi)包，原來(lái)是鉛筆盒和課本，它們?cè)诒日l(shuí)能為小主人做的事情多。

　　鉛筆盒說(shuō)：“你看看我，小主人每天都用我寫作業(yè)，你看你什么都不能做，還長(zhǎng)的那么難看�！�

　　課本火冒三丈地說(shuō)：“我長(zhǎng)得難看倒是難看點(diǎn)，可是我還能讓小主人欣賞到美妙的'課文，也能讓小主人認(rèn)識(shí)許許多多的字，你能嗎？”

　　“我的功能可大了，我這個(gè)房子里住20多個(gè)兄弟姐妹呢！”鉛筆盒不服氣地說(shuō)。

　　“你們這么多的人，團(tuán)結(jié)嗎？”課本高叫一聲。

　　文具盒洋洋得意地回答：“我們這個(gè)大家庭總是開(kāi)會(huì)，談?wù)撛趺床拍茏屝≈魅说某煽?jī)提高上來(lái)，你沒(méi)看這幾天小主人考試成績(jī)?cè)诎嗉?jí)是前幾名嗎？”

　　課本氣沖沖地說(shuō)：“我們?nèi)フ揖毩?xí)本評(píng)理去吧！”

　　鉛筆盒跟著課本，一起到了練習(xí)本的家。練習(xí)本大搖大擺地走來(lái)了，它笑著說(shuō)：“你們說(shuō)的話，我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們做的都不對(duì)，要不是沒(méi)有鉛筆盒，有書也練不出字來(lái)，要是沒(méi)有書，你往哪寫字啊！”

　　鉛筆盒和課本聽(tīng)了練習(xí)本的話都紅著臉，低著頭。鉛筆盒說(shuō)：“都怪我說(shuō)你不好看，我們?cè)谝黄鸲紤?yīng)該互相幫助才對(duì)�。　�

　　課本也說(shuō)：“我們都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，今后要團(tuán)結(jié)一致！”

　　從此，小主人在它們的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)就更好了！

書包里的故事作文3

　　書包里是一個(gè)小世界，裝著我的文具和課本；書包又是一個(gè)大世界，承載著許多精彩的故事！

　　一天，我和我的同桌吵架了，吵得天翻地覆！

　　那天，陽(yáng)光明媚，我收拾好東西出發(fā)去學(xué)校，到了教室我顧不上書包，拿出書就開(kāi)始讀書。

　　下課時(shí)，我在準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西時(shí)，感覺(jué)書包好像少了什么，我發(fā)現(xiàn)我最愛(ài)的一本書《上下五千年》不見(jiàn)了！我忽然想起同桌收作業(yè)時(shí)曾經(jīng)翻過(guò)我的書包！

　　“你說(shuō)說(shuō)，這是怎么回事？拿我的書為何不跟我說(shuō)一聲？”一下課，我就跟同桌吵了起來(lái)。

　　同桌一臉茫然，兩手一攤，大聲解釋：“我只拿了你的語(yǔ)文作業(yè)本，根本沒(méi)有拿你的書！”

　　我拍著桌子叫：“除了你還有誰(shuí)上過(guò)我的位置�！彼麎鹤∨�火冷靜的說(shuō)�！澳阕约赫野桑�反正我沒(méi)拿”他無(wú)可奈何“擠”了好久才把話“擠”出來(lái)。我暗想道：“除了他早上動(dòng)過(guò)我的書包難道還有別人？”

　　我不由分說(shuō)，把書倒出來(lái)。

　　我一本一本地找，生怕找落了。我的'心情無(wú)比擔(dān)憂，生怕老師批評(píng)我倆吵架，又擔(dān)心書找不到挨罵……

　　當(dāng)我拿起書包，正準(zhǔn)備把書整理好時(shí)，我突然感覺(jué)到書包里有一點(diǎn)重量。我打開(kāi)書包發(fā)現(xiàn)那本書正“躺”在一個(gè)“秘密”夾層里睡大覺(jué)。我欣喜地說(shuō)話：“嗨，書啊，你的假期到了，該上班了”

　　此時(shí)，我的心中帶著一點(diǎn)喜悅與羞愧暗想：我錯(cuò)怪同桌了，都怪“神奇”書包世界里的“秘密空間”實(shí)在太隱秘了。我該向我的同桌道歉，表達(dá)我的內(nèi)疚！

　　這就是發(fā)生在書包里的故事！

書包里的故事作文4

　　小雨在作文大賽中得了一等獎(jiǎng)，她把獎(jiǎng)狀貼在墻上，把金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)路旁谧约旱臅�包里。各種文具看見(jiàn)了都想戴戴這枚獎(jiǎng)?wù)�，于是他們�?zhēng)論起來(lái)。

　　首先，是文具盒大哥粉墨登場(chǎng)。他穿著銀盔銀甲得意洋洋的說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還不知道都跑到那里去了呢？小主人還怎么寫作文呢？”

　　愛(ài)美的`橡皮小姐哭著說(shuō)：“嗚嗚嗚，我的作用才最大，看看我為了給小主人修改錯(cuò)字，渾身都弄的臟兮兮的，要是沒(méi)有我小主人怎么改正她的錯(cuò)誤呢？”

　　轉(zhuǎn)筆刀弟弟聽(tīng)了橡皮的話，很不樂(lè)意，他委屈的說(shuō)：“和我比起來(lái)你那點(diǎn)功勞算什么？鉛筆粗了、斷了的時(shí)候還不是我，挺身而出嗎？為了削鉛筆，害得我天天吃鉛筆鉛，噎死我了！”鉛筆先生這個(gè)時(shí)候也來(lái)勁了，他挺胸抬頭的說(shuō)：“我的功勞才最大呢？要是沒(méi)有我，小主人用什么寫作文呢啊？看看為了小主人能寫好作文，我可矮了整整一大截��！”

　　書包里的各種文具，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。正在這時(shí)，一只小手把金牌拿走了，鉛筆急了：“是誰(shuí)？是誰(shuí)？是誰(shuí)把我的獎(jiǎng)牌拿走了？”書包伯伯說(shuō)：“是小主人拿走的，這塊金牌應(yīng)該是屬于小主人的，沒(méi)有他的勤奮努力，怎么會(huì)有今天的獎(jiǎng)牌呢？”聽(tīng)了書包的話，文具們都慚愧的低下了頭。他們齊聲說(shuō)：“我們知道了，以后我們會(huì)為小主人好好服務(wù)的。

書包里的故事作文5

　　一天晚上，聽(tīng)到書包里有吵鬧聲，走近聽(tīng)聽(tīng)，原來(lái)是數(shù)字0—9在發(fā)生爭(zhēng)論。

　　數(shù)字9說(shuō)：“我是我們中間最大，我就是當(dāng)之無(wú)愧的數(shù)字之王。”

　　數(shù)字8說(shuō)：“最大不一定就是王，看看我，要想發(fā)，帶個(gè)8，我能給人們帶來(lái)好運(yùn)，所以，由我當(dāng)數(shù)字之王�！眲e的數(shù)字說(shuō)：“雖然如此，但人們也把你和近視的眼鏡聯(lián)系在一起啊。”8聽(tīng)了，生氣地鼓起了嘴巴。

　　這時(shí)，數(shù)字6不緊不慢地說(shuō)：“在人們的印象中，只要和我聯(lián)系在一起，就代表著順利，還是我來(lái)當(dāng)這數(shù)字之王吧！”

　　別的.數(shù)字一聽(tīng)了，都哈哈大笑，說(shuō)：“你不過(guò)是9的倒影，值得這么驕傲嗎？”6一聽(tīng)，臉一下子紅到了脖子。

　　數(shù)字7走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我就是人們收獲時(shí)用的鐮刀，為了人們的收獲，不惜犧牲自己，同時(shí)，我還為那些需要拐杖的人提供無(wú)私的服務(wù)，就我的獻(xiàn)身精神而言，這個(gè)王還是由我來(lái)當(dāng)吧”

　　數(shù)字4搶著說(shuō)：“我是一面旗幟，每一個(gè)國(guó)家都要有標(biāo)志的，所以，都應(yīng)該承認(rèn)我當(dāng)這個(gè)數(shù)字之王！”

　　這時(shí)1和0一起過(guò)來(lái)了對(duì)大家說(shuō)：別看我倆1和0，最小，組起來(lái)可是10，比你們都大吧。別在爭(zhēng)了，我們每一個(gè)數(shù)字都很重要，少了誰(shuí)都不行的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這才是最好、最大、最完整的。

　　大家都羞愧的不說(shuō)話了，書包里安靜了下來(lái)。

書包里的故事作文6

　　一天晚上，小主人躺在床上，舒舒服服地剛要入睡，忽然聽(tīng)到墻角的書包里傳出了嗚嗚的哭泣聲和陣陣的抱怨聲，他悄悄地豎起耳朵，想聽(tīng)個(gè)明白。

　　只聽(tīng)見(jiàn)破破的書本開(kāi)口了：“小主人不僅不給我穿衣服，還在我身上亂涂亂畫，一會(huì)兒把我拋到空中，嚇得我心驚膽顫，一會(huì)兒又把我扔到地上，摔出一身灰土�！�

　　斷開(kāi)的文具盒氣憤地說(shuō)：“我更慘，小主人一下把我摔成了兩半，幸虧小主人的爸爸想方設(shè)法把我修好！”

　　沒(méi)水的水筆有氣無(wú)力地說(shuō)：“小主人拿我在桌上亂畫，我就快沒(méi)命了，幸好小主人的媽媽及時(shí)發(fā)現(xiàn)了，制止了他，否則后果不堪設(shè)想�！�

　　臟兮兮書包也抱怨說(shuō)：“小主人每次來(lái)到學(xué)校，隨手把我往桌子旁的地上一扔，就不管了，過(guò)往的同學(xué)不是踩到我就是踢到我，疼死我了�！�

　　尺子也激憤地說(shuō)：“小主人總是拿我當(dāng)玩具，一會(huì)磨磨桌子，一會(huì)磨磨椅子，如果再這樣，我就要罷工了�！�

　　“對(duì)罷工，我們都罷工�！蔽木邆儺惪谕�聲地說(shuō)。

　　聽(tīng)到這里，小主人慚愧極了，暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病，以后好好愛(ài)惜自己的'學(xué)習(xí)用具。

　　第二天，他給書本包上了漂亮的書皮，每次用學(xué)習(xí)用具時(shí)都是輕拿輕放，到了星期六，他還把書包洗的干干凈凈。

　　一個(gè)晚上，正要入睡的小主人又聽(tīng)到了書包里傳來(lái)了聲音，這次不是文具們的哭泣聲，而是開(kāi)心的笑聲，它們?cè)诩娂娍渲�小主人如何�?ài)惜自己：“小主人真好，我們一定要好好幫助我們的小主人�！�

　　小主人聽(tīng)了，開(kāi)心地笑了，幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

書包里的故事作文7

　　從小到大，書包就是我生命中不可缺少的一部分，我與它同甘過(guò)，也共苦過(guò)，書包里的故事就像天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。

　　書包是我學(xué)習(xí)上的好幫手，書包里裝滿了書籍，可以讓我?guī)У綄W(xué)校里來(lái)，我每天所學(xué)的課程記的'筆記，也會(huì)全部裝在書包里才能帶回家。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是我的命，如果沒(méi)有了書籍，我的生活就會(huì)變的索然無(wú)味，而書包里裝滿了書，也就是書包是我生命的承載體，每當(dāng)我背起書包，我就會(huì)明確我的任務(wù)——好好學(xué)習(xí)，只有背起書包，我才能踏進(jìn)神圣的校門，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)之旅。

　　書包也是我在校園中的好朋友。小時(shí)候曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)這樣一次比賽，把書包里的東西都倒出來(lái)，然后再裝進(jìn)去，誰(shuí)裝得快，誰(shuí)就獲勝。同學(xué)們?nèi)�都忙得不亦�?lè)乎。那時(shí)我第一次認(rèn)識(shí)到，書包不僅是個(gè)能裝東西的大口袋，而且還是可以與我共同娛樂(lè)的伙伴，也是我合作比賽的幫手。

　　書包也是我的知心朋友，當(dāng)我有不能說(shuō)出來(lái)的事情或秘密，或是一些有趣的事時(shí)，我都會(huì)把它們寫在我的日記本上，然后再把它裝在我的書包里，和它一起分享。

　　偶爾，書包會(huì)成為我憎恨發(fā)泄的對(duì)象，每當(dāng)我把一大摞一大摞的書往書包里塞時(shí)，書包就會(huì)變得沉重?zé)o比，背上它也會(huì)很沉，使人心情不悅。當(dāng)我為了一件事而悶悶不樂(lè)時(shí)，我也可以用“摔書包”的方式發(fā)泄我的不快，而看到書包可憐兮兮地躺在地上時(shí)我的心情也就不會(huì)那么沉重了。

　　書包對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅是良師，還是益友，我一定不會(huì)忘記那些事情，那些在書包里的故事。

書包里的故事作文8

　　普通的書包里，折射出愛(ài)的倒影，氤氳出生活的芬芳。一一題記

　　愛(ài)，是春天的陽(yáng)光，純潔溫柔，細(xì)膩透明；愛(ài)，是夏天的驕陽(yáng)，熱情似火，動(dòng)人心弦；愛(ài)，是秋天的薄霧，迷蒙縹緲，如夢(mèng)如幻。

　　曾幾何時(shí)，我一度固執(zhí)地認(rèn)為爸爸媽媽不愛(ài)我了；曾幾何時(shí)，幾度狂躁的與你們吵架，但當(dāng)我打開(kāi)書包的那一刻，那熟悉的筆跡，水一樣流經(jīng)我的`心，仿佛一雙溫暖的手，撥動(dòng)我的心弦……

　　記得是三，四年級(jí)時(shí)，因?yàn)榘职值墓ぷ骱苊�，每天都很晚才回家，都沒(méi)時(shí)間好好的陪我了，我感到心里有些失落。

　　直到有一天，我考試得了一百分，滿心歡喜的回到家，本以為爸爸會(huì)高興的表?yè)P(yáng)我一番，誰(shuí)知，依舊是那冷冷的燈光，我將消息告訴了爸爸，耳畔只回響著那句很不情愿地哦，看著爸爸若無(wú)其事的樣子，我的怒火在心中燃燒，但我努力的抑制住了，轉(zhuǎn)身想要離開(kāi)，但雙腳像被釘在地上，眼淚不爭(zhēng)氣的一顆一顆往下落……第二天，我起來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)不早了，急急忙忙的梳洗好，抓起書包就沖出家門，這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到背后傳來(lái)的一聲溫暖的呼喚∶“小心點(diǎn)”。一種感動(dòng)占滿心頭。

　　到了學(xué)校，我坐在座位上，打開(kāi)書包，發(fā)現(xiàn)里面是一個(gè)面包和一盒熱牛奶，還附帶了一張紙條∶真的對(duì)不起，最近我對(duì)你的關(guān)心太少了，能原諒我嗎，那一刻，我熱淚盈眶，深深地感受到了里面的情意。

　　一個(gè)小小的書包，隱藏一份真情，讓我不急于成長(zhǎng)與春，不煩于炎熱于夏，不悲于落葉于秋，不懼與寒冷于冬。

書包里的故事作文9

　　記得上個(gè)星期天我和我的好朋友劉詩(shī)羽吵了一架，我為此事一直悶悶不樂(lè)，天天不理她，可以說(shuō)是長(zhǎng)期的冷戰(zhàn)。

　　冷戰(zhàn)可是她最擅長(zhǎng)的，我不到一個(gè)月就敗了，回到家里寫了一封“道歉信”，寫著寫著就覺(jué)得十分不真實(shí)，為什么每一次都是我去給她道歉，一氣之下我把剛寫一半的“道歉信”撕了個(gè)粉碎。哼，你不道歉我也不道歉，我們就在這硬耗著吧。每到上學(xué)的'日子就像我們倆的末日，一看到對(duì)方就翻白眼，當(dāng)對(duì)手被老師批評(píng)還發(fā)出冷笑。

　　然而，時(shí)間一長(zhǎng)，我開(kāi)始想起她的好。記得有一次體育課她背我去醫(yī)務(wù)室。還記得有一次上信息課我沒(méi)有帶鞋套，她把鞋套借給我，我不要，她笑著說(shuō)帶了兩雙。最后，我才知道她只帶了一雙，還被信息老師批評(píng)了，還讓她站了五分鐘……

　　想著，想著，我就哭了起來(lái)。雖然有一些后悔，但是她那次和我吵架時(shí)，聲音不知道有多大。

　　第二天，我還像平時(shí)一樣對(duì)她，她也像平時(shí)一樣對(duì)我。但是體育課上她不見(jiàn)了，她平時(shí)要么和朋友們玩游戲，要么就在樹(shù)下看書。

　　放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)書包中有一個(gè)盒子，奇怪，今天我可沒(méi)有裝盒子呀！

　　我打開(kāi)書包一看，有一盒小星星，每個(gè)小星星上都有一個(gè)字，拼起來(lái)是：對(duì)不起，我不應(yīng)該和你吵架，更不應(yīng)該這么大聲說(shuō)你，對(duì)不起。

　　從那以后，我們倆又成為了最好的朋友，也是形影不離的好朋友。

書包里的故事作文10

　　在我們的學(xué)習(xí)生涯中，書包是我們最真摯的朋友，里面載滿了許多回憶。書包是文具的家，讓文具們安適地休息；書包也是知識(shí)的海洋，塞滿了多科目的教科書；書包還是與父母之間的.橋梁，承載著父母對(duì)我們的愛(ài)。比如，那次……

　　“閨女，起床啦！”媽媽扯著她的大嗓門在樓下連聲喊著我�！爸�道了，知道了�！蔽覠o(wú)奈地回答了她，慌慌張張洗漱完畢下樓去。邁下臺(tái)階時(shí)，忽然想起：“天！昨天還要背書��！”

　　我三步并兩步地邁下臺(tái)階，跑到書房，去補(bǔ)背書的任務(wù)。

　　背書聲回蕩在書房的上空，母親聽(tīng)到后，走出廚房，問(wèn)我：“昨天忘記背書了？”我在背書聲中回答了母親，“媽，我不吃飯了昂！”

　　只聽(tīng)見(jiàn)廚房里鍋碗瓢盆的碰撞聲還在繼續(xù)。終于，趕在上學(xué)時(shí)間之前，總算是結(jié)結(jié)巴巴背會(huì)了，書包卻又不見(jiàn)了蹤影。我心急如焚，焦急地喊道：“媽，媽，你見(jiàn)我書包了嗎？”

　　媽媽拎著書包從廚房里走了出來(lái)，我一把扯過(guò)書包：“哎呀，你把我書包拿廚房干啥呢？”一邊往外走，一邊背起書包，騎上車子，奔向?qū)W校。

　　坐到座位上，我剛拉開(kāi)書包，小小的便當(dāng)盒就探出頭來(lái)，上面寫著“乖，不能餓著哦，早餐是不能不吃的哦！”一旁還有一盒熱牛奶。我不禁鼻頭一酸，淚珠總想跳出眼眶�！肮植坏脣寢屃嘀鴷�包從廚房出來(lái)，原來(lái)是為我裝飯��！”我的心里一陣溫暖。

　　這個(gè)書包，承載了母親對(duì)我濃濃的愛(ài)，包含了母親對(duì)我的期望。這個(gè)書包里的故事，很溫暖！

書包里的故事作文11

　　書包里裝著嶄新的文具，精彩的課外書，驚喜的小禮物，書包里的故事，是你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已。

　　一瓶牛奶

　　“依珊，把一瓶牛奶帶上，在路上喝�！眿寢尷�住我說(shuō)，“不用了，我不愛(ài)喝�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)輕輕地說(shuō)。說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身就走。我走進(jìn)班級(jí)。打開(kāi)書包一看，果然，媽媽還是在我書包里放了一瓶牛奶。雖然我不喜歡喝牛奶，但我還是一滴不落地喝完了。

　　書包里的故事，是溫暖的`。

　　“受傷”的布娃娃

　　我有一個(gè)布娃娃，雖然它的耳朵破了一個(gè)洞，但我還是一次又一次的將它縫好，因?yàn)檫@是一次生日時(shí)，大姨送給我的，我的大姨一年才回來(lái)兩三次，所以我一直珍藏著它。把它放在我的書包上，讓它每天陪伴著我上學(xué)放學(xué)，雖然它的耳朵上有好幾道‘傷痕’，但我還是很喜歡它，它是我從幼兒園一直到現(xiàn)在最好的布娃娃伙伴。

　　書包里的故事，是帶有關(guān)心的。

　　一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)本

　　從小學(xué)四年級(jí)起，我的計(jì)算一直不是很好，但在有一次，“黃依珊，這么簡(jiǎn)單的計(jì)算，你都能給我寫錯(cuò)，我也是服了你了�！蔽掖蜷_(kāi)作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)有三道題出錯(cuò)，我默默地低下了頭，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師在我的作業(yè)本上又寫了幾道相似的計(jì)算讓我寫。錯(cuò)了再寫，就這樣作業(yè)本上的那一頁(yè)已有許許多多的計(jì)算題目，那時(shí)，我的心一直憤怒不平，可老師卻一直耐心的教導(dǎo)我。一直到現(xiàn)在，那個(gè)作業(yè)本還在我的書包里。

　　書包里的故事，一直深深的教誨著我。

　　書包里的故事，還沒(méi)結(jié)束，下次接著講給你們聽(tīng)！

書包里的故事作文12

　　從小到大，書包就是我生命中不可缺少的一部分，我與它同甘過(guò)，也共苦過(guò)，書包里的故事就像天上的星星一樣，數(shù)不勝數(shù)。

　　書包是我學(xué)習(xí)上的好幫手，書包里裝滿了書籍，能夠讓我?guī)У綄W(xué)校里來(lái)，我每一天所學(xué)的課程記的筆記，也會(huì)全部裝在書包里才能帶回家。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書是我的命，如果沒(méi)有了書籍，我的生活就會(huì)變的索然無(wú)味，而書包里裝滿了書，也就是書包是我生命的承載體，每當(dāng)我背起書包，我就會(huì)明確我的任務(wù)——好好學(xué)習(xí)，僅有背起書包，我才能踏進(jìn)神圣的.校門，開(kāi)始我的學(xué)習(xí)之旅。

　　書包也是我在學(xué)校中的好朋友。小時(shí)候以往進(jìn)行過(guò)這樣一次比賽，把書包里的東西都倒出來(lái)，然后再裝進(jìn)去，誰(shuí)裝得快，誰(shuí)就獲勝。同學(xué)們?nèi)�都忙得不亦�?lè)乎。那時(shí)我第一次認(rèn)識(shí)到，書包不僅僅是個(gè)能裝東西的大口袋，并且還是能夠與我共同娛樂(lè)的伙伴，也是我合作比賽的幫手。

　　書包也是我的知心朋友，當(dāng)我有不能說(shuō)出來(lái)的事情或秘密，或是一些趣味的事時(shí)，我都會(huì)把它們寫在我的日記本上，然后再把它裝在我的書包里，和它一齊分享。

　　偶爾，書包會(huì)成為我憎恨發(fā)泄的對(duì)象，每當(dāng)我把一大摞一大摞的書往書包里塞時(shí)，書包就會(huì)變得沉重?zé)o比，背上它也會(huì)很沉，使人心境不悅。當(dāng)我為了一件事而悶悶不樂(lè)時(shí)，我也能夠用“摔書包”的方式發(fā)泄我的不快，而看到書包可憐兮兮地躺在地上時(shí)我的心境也就不會(huì)那么沉重了。

　　書包對(duì)于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是良師，還是益友，我必須不會(huì)忘記那些事情，那些在書包里的故事。

書包里的故事作文13

　　小時(shí)候，我的書包是我的寶藏。它不僅裝滿了書本和文具，更有著無(wú)數(shù)個(gè)故事。每一本書都帶我進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我沉浸在文字的海洋中。

　　然而，成長(zhǎng)的路上并不總是充滿甜蜜和歡笑。我漸漸發(fā)現(xiàn)，書包里的故事也有陰影。學(xué)習(xí)的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，讓我經(jīng)歷了一次次的挫折和困境。

　　記得有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了難題。我不停地思考、努力解答，但始終沒(méi)有找到正確的答案。那時(shí)的我，被挫敗感深深擊中，心灰意冷。書包里的故事似乎凝固了，再也不能給我力量。

　　然而，正是在那個(gè)低谷的時(shí)刻，我發(fā)現(xiàn)了希望的種子。一位老師主動(dòng)走進(jìn)了我的生活，耐心地解答我的問(wèn)題，并鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難。她和我分享了許多她自己的'故事，讓我明白了困境只是人生中的一小部分。

　　逐漸地，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難。我不再抱怨命運(yùn)的不公，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。書包里的故事重新燃起了希望的火焰。

　　我明白，人生就像一本書包里的故事，充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇。而我們要做的，就是勇敢地去面對(duì)、去追求�；蛟S在奮斗的過(guò)程中會(huì)遇到困境，但只要堅(jiān)持努力，再深的黑暗也沒(méi)有辦法阻擋我們前進(jìn)的步伐。

書包里的故事作文14

　　今日，當(dāng)我看到小學(xué)時(shí)用的書包，我的心卻久久不能平靜。

　　當(dāng)我翻那些書包，里面便有我小學(xué)時(shí)的回憶和中學(xué)的開(kāi)始。書包里的夾層里好象還有什么沒(méi)有被釋放出來(lái)。

　　里面有褶皺了的書和早已破爛了的本子，生了銹的鐵鉛筆盒，早已沒(méi)了有的筆和一個(gè)沒(méi)吃完的蘋果。��！還有一個(gè)皺皺巴巴的漫畫書，和一條條小零食。

　　從夾層里還翻出了以前考過(guò)滿分和不及格的試卷，還有以前得過(guò)的獎(jiǎng)狀。還有教師給家長(zhǎng)的一封信。到那里，使我陷入了沉思：“那一年，我剛?cè)雽W(xué)，表現(xiàn)很好，教師也很器重我。過(guò)了一段時(shí)間，我開(kāi)始飄飄然了。一次，教師在講著課，我偷偷的從桌洞里拿出一本新的漫畫書，我看的正入迷，然后教師在我后面輕輕的拍了我一下，我嚇了一跳，教師把書拿走了，說(shuō)改天在給我。”這時(shí)，我從信里拿出來(lái)了一本有點(diǎn)發(fā)黃卻只看了幾頁(yè)的漫畫書。

　　在打開(kāi)初中時(shí)期的書包，里面沒(méi)有褶皺的書，沒(méi)有破爛的本子，更沒(méi)有生銹的.鉛筆盒。筆是新的，蘋果是早晨剛放的，沒(méi)有了漫畫書。

　　書包里僅有得良的試卷，沒(méi)有了信封，僅有初中的開(kāi)始和教師的教誨。

　　書包�。∧愕睦锩鎱R集了兒時(shí)的回憶和青春的期望。

書包里的故事作文15

　　“窸窸窣窣，窸窸窣窣”咦？是什么聲音？我聞聲尋去，竟然是書包里發(fā)出來(lái)的，還在動(dòng)呢！里面是什么呢？

　　我躡手躡腳地走到書包旁，小心翼翼地伸出手，盡量不發(fā)出半點(diǎn)聲音，迅速地拍了一下書包，觀察它的反應(yīng)。書包不再動(dòng)了，拉鏈卻自動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)地打開(kāi)，我趕緊到一旁，躲了起來(lái)，暗中觀察書包。

　　只見(jiàn)拉鏈完全打開(kāi)，從書包里探出一個(gè)圓溜溜的小腦袋，上面留著一小綹頭發(fā)。他向四周張望，自言自語(yǔ)道：“奇怪真奇怪，剛才明明有人，哪兒去了？”我聽(tīng)了，也忘記自己是偷窺者，笑呵呵地說(shuō)：“什么奇怪？是你沒(méi)有仔細(xì)看�！蹦莻�(gè)小腦袋轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，便說(shuō)：“我是墨水老師，很愛(ài)喝墨水……”沒(méi)等他說(shuō)完，我便跑出來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“怪不得我的墨水很快就沒(méi)了，原來(lái)是你喝了的！”“嘿，別生氣別生氣，我可以讓你長(zhǎng)知識(shí)！”“知識(shí)！”我的話音未落，便傳來(lái)了媽媽的聲音：“肖聿，你和說(shuō)話呢？”“有啊，沒(méi)……沒(méi)有……！”“我明明聽(tīng)到聲音了，我來(lái)找找�！眿寢岋@得有點(diǎn)生氣。我偷偷往書包一瞟，還好，書包的'拉鏈拉好了�！肮�哈哈，在書包里！”沒(méi)等我回答，媽媽搶先一步打開(kāi)書包，拎起墨水老師，奇怪地問(wèn)：“你是……”“我可以讓你的孩子長(zhǎng)知識(shí)，不要扔掉我……”

　　“肖聿，起床了！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

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