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老人與海小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的老人與海小學(xué)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老人與海小學(xué)作文1
他是一個(gè)孤兒,從小浪跡天涯,四海為家。
他到了海邊 。 藍(lán)藍(lán)的天,白白的云,蔚藍(lán)的大海,金色的沙灘。 … … 他決定,要在那兒安家,開(kāi)始屬于自己的生活。 他開(kāi)始砍樹(shù)造房子,為了生存,他做了一艘小船出海打魚(yú)。
那年,他17歲。 … … 時(shí)間老人拿著他的'沙漏不緊不慢地走著, 走著… … 他也乘著小船在海上漂著, 漂著 … …不知不覺(jué)中,67年過(guò)去了,67個(gè)春夏秋冬,他對(duì)著他深?lèi)?ài)著的大海,青絲染成白發(fā),皺紋爬滿了額頭,但他的手腳依然靈便,小船依然在海上漂著,天,還是那么藍(lán),樹(shù),還是那么綠,但,人已不再年輕了。 風(fēng)浪中,春夏秋冬又經(jīng)歷了兩個(gè)輪回,他,最終還是老了。不知怎的,他開(kāi)始懷念那浪跡天涯,四海為家的生活。
他決定,最后一次出海,跟他所深?lèi)?ài)的大海告別。他將船劃離了岸邊,撒下了漁網(wǎng),然后依靠在船頭,靜靜地點(diǎn)燃一支煙,回憶起往事… …眼前又浮現(xiàn)出了從前的景象。 風(fēng)更大了,浪也更洶涌了,他從夢(mèng)中被硬拽了出來(lái),他抬頭仰望天空,天,已不再那么藍(lán),而是顯得昏黃,水,已不在那么清,樹(shù),已不再那么綠,雖是在夏天,樹(shù)葉卻已凋零… …
他哭了,哭得那么傷心,那么凄涼,他不相信,他所愛(ài)的海竟成了這副模樣! 他不再想離開(kāi),而決定繼續(xù)生活在這里,他要幫海找回原來(lái)的風(fēng)采!他又一次劃起了船,劃向海岸。
他要種草! 他要植樹(shù)! 他要喚醒人們的心! … … 又是一年芳草綠。 天,是那么的藍(lán)。 水,是那么的清。 樹(shù),是那么的綠。 只是—— 那小木屋不在了。 那小船不在了。 而在岸邊, 多了一座墳?zāi)梗?… …
老人與海小學(xué)作文2
最近,我反復(fù)讀著一本書(shū),這本書(shū)的書(shū)名叫《老人與! 。合上書(shū)本,我感慨萬(wàn)千。
老人圣地亞歌是個(gè)漁夫。他風(fēng)雨無(wú)阻、連續(xù)出海八十五天,卻一無(wú)所獲。有人為他感到難過(guò),有人來(lái)看熱鬧,也有人來(lái)嘲笑他,只有一個(gè)小男孩一直在默默地幫助他、支持他。第八十五天,他出海捕魚(yú)時(shí),釣上來(lái)一條大馬林魚(yú),因?yàn)轸~(yú)的力量很大,老人拉不上來(lái)。魚(yú)徑自游走,他拉著釣線,印拖拽著小船。有一次,大魚(yú)露出了水面,老人發(fā)現(xiàn)魚(yú)比他的小船還長(zhǎng)兩英尺。經(jīng)過(guò)三天的較量,老人終于將大魚(yú)用魚(yú)叉刺死了。因?yàn)轸~(yú)身比較龐大,無(wú)法拖上船,他把大魚(yú)捆在漁船的一側(cè)。在回去的途中,有許多鯊魚(yú)來(lái)襲擊這條大魚(yú),老人奮力對(duì)抗鯊魚(yú),但最后留給他的只有魚(yú)頭和魚(yú)尾,還有一條脊骨。當(dāng)大家看到魚(yú)骨的時(shí)候,都很驚訝,從鼻子到尾巴有十八英尺長(zhǎng)!老人筋疲力盡,回到棚屋里休息,男孩在旁邊照顧他。
老人與大海搏斗了整整三天,處在極度的饑餓、疲憊、困倦、傷疤和孤單之中,但他始終沒(méi)有放棄,表現(xiàn)出了“重壓之下的優(yōu)雅風(fēng)度”和人類(lèi)不屈的精神。一個(gè)老人竟然有這樣頑強(qiáng)的毅力!也算是老英雄了。在大馬林魚(yú)面前,他從未想過(guò)要放棄。在面對(duì)鯊魚(yú)時(shí),他臨危不懼,奮起反抗,殺死了好幾條鯊魚(yú),他多么有勇氣。雖然他幾天歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,他沒(méi)有得到應(yīng)該得到的東西——一條完整的'魚(yú),只得到一副魚(yú)骨架。他是一個(gè)精神的勝利者,他說(shuō)“一個(gè)人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗!闭?yàn)橛羞@樣的精神,他才會(huì)堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間。這樣的精神和毅力是難能可貴的。
我們應(yīng)該向這位老漁夫?qū)W習(xí)。如果你是他,你會(huì)堅(jiān)持把這條大馬林魚(yú)制服嗎?勇氣也重要,如果鯊魚(yú)出現(xiàn)在你面前,你會(huì)奮力對(duì)抗嗎?當(dāng)作業(yè)本上出現(xiàn)難題時(shí),我們應(yīng)該多次審題、多動(dòng)腦筋、反復(fù)推敲,直到把難題完全解出來(lái)為止。而不是問(wèn)別人抄一個(gè)答案,考試時(shí)我們還是會(huì)碰到這種題目,那時(shí)別人可幫不了你。
我欽佩老漁夫的永不放棄的精神。任何時(shí)候,我們都需要學(xué)習(xí)這種精神,因?yàn)椋簣?jiān)持就是勝利。
老人與海小學(xué)作文3
在蒼茫的大海上,一個(gè)瘦骨鱗峋的老人,獨(dú)自駕駛那艘破舊不堪的小船在灣流中捕魚(yú),已經(jīng)連續(xù)出海八十四天了,還是沒(méi)捕到魚(yú)……他船上的船帆用面粉袋打了幾個(gè)補(bǔ)丁,收攏起來(lái)真像是一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟。
老人叫圣地亞哥,他渾身上下顯得很蒼老,只有那雙眼睛,和大海是一樣的顏色,看上去生氣勃勃,有一股不服輸?shù)膭艃。雖然他經(jīng)常連續(xù)幾十天打不到魚(yú),但他并沒(méi)氣餒。果然在第八十五天的晚上,一條他自己的小船還大的馬林魚(yú)上鉤了。這只巨大的馬林魚(yú)一直拖著小船,它一會(huì)兒浮上水面,那雙巨大的背鰭像一把鋒利的紫色鐮刀,迎著海水,破浪而行;一會(huì)兒又潛入海底,它的氣囊仿佛大得無(wú)以形容,讓它有充足的氧氣,游向海底,任圣地亞哥怎樣拉扯,都沒(méi)有阻礙到它。但圣地亞哥沒(méi)有放棄,他不想承認(rèn)自己被打敗了,還是堅(jiān)持不懈地與馬林魚(yú)搏斗。終于在第三天,他勝利了,他將馬林魚(yú)綁在船邊,準(zhǔn)備返航。但是血腥味使馬林魚(yú)的尸體遭到三次鯊魚(yú)的襲擊。第一次馬林魚(yú)被咬掉尾巴,第二次吃掉了大半個(gè)身子,第三次就只剩魚(yú)頭了,即使圣地亞哥與鯊魚(yú)進(jìn)行了搏斗,但他還是失敗了。上岸后,綁在船邊的只是一條白色的魚(yú)骨……
圣地亞哥第八十五天出海又失敗了,也許第八十六天、八十七天出海他依然會(huì)失敗,但我相信第八十八天他仍然會(huì)再次出海。因?yàn)樗f(shuō),一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的,你盡可以消滅他,可就是打不敗他。圣地亞哥一生與大海為伴,一生和大海搏斗。大海既養(yǎng)育了他,但也給他留下了深深的傷痕。既屢次地將他挫敗,但又賦于他堅(jiān)忍不拔的意志。他一直在與大海的搏斗中掙扎生存,經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,但他從沒(méi)有放棄,屢戰(zhàn)屢敗,屢敗屢戰(zhàn),永不言敗,正是有了這種精神和信念,他就永遠(yuǎn)不能被打敗。
老人圣地亞哥這種不敗的精神和信念是讀完整本《老人與!分蠼o我最大的觸動(dòng)。我生活在這么好的時(shí)代,比老人幸福多了,無(wú)論是生活條件還是生存環(huán)境都要優(yōu)越的多。我從小到現(xiàn)在都比較順利,就算遇到困難,爸爸、媽媽、老師等許多人也會(huì)幫助我,很少嘗到失敗的滋味。但我聽(tīng)人說(shuō)世上不如意的事十有八九,昨天成功不等于今天不失敗,現(xiàn)今的快樂(lè)可能變成將來(lái)的困苦。我經(jīng)常在電視上看到世界各地發(fā)生許多災(zāi)難,地震、海嘯、疾病帶走了很多人的生命,但在災(zāi)難中我看到許多可貴的精神。大家相互幫助、扶持,不怕困難、不怕失敗,眾志成城,在逆境中奮斗,在失敗中崛起。像大海一樣,這個(gè)世界養(yǎng)育了我們,但也會(huì)帶來(lái)許多磨難和失敗。我們可以享受成功的喜悅,但如何面對(duì)磨難和失敗才是能不能生活下去的'關(guān)鍵。我覺(jué)得老圣地亞哥的行為和精神是我很好的榜樣和借鑒。
我的人生道路還很長(zhǎng),成功我當(dāng)然高興,但失敗就象成功的孿生兄弟一樣無(wú)法回避。當(dāng)有一天挫敗使我感到氣餒失望時(shí),但愿我會(huì)想起少年時(shí)讀的《老人與!愤@本書(shū)和書(shū)中的老圣地亞哥,他那不敗的精神在我腦海涌現(xiàn)時(shí),或許會(huì)使我重新得到力量,重振旗鼓,繼續(xù)振作,不輕言失敗,即使失敗,也不放棄。就像書(shū)結(jié)尾的一段話——
“在路另一頭的棚屋里,老人又睡著了。他還是臉朝下趴著,男孩坐在一旁守著他。老人正夢(mèng)見(jiàn)獅子。”
老人與海小學(xué)作文4
“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的,你盡可以消滅它?删褪谴虿豢逅!睕](méi)有華麗的辭藻,沒(méi)有洋洋灑灑的宏論,只有看似直白實(shí)則經(jīng)過(guò)作家反復(fù)推敲后的簡(jiǎn)練語(yǔ)言。一句話概出了整篇文章的`主題,這種直觀簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言突出了老人所擁有的那種“硬漢性格”。 一個(gè)簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)不平凡的故事,一條大馬林魚(yú)。一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,84天也沒(méi)有打到一條大魚(yú)。在第85天的時(shí)候他獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),他遇到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。用了三天三夜才打到。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。 老人花了極大代價(jià)卻只換回了一副魚(yú)骨架。但這樣也足以贏得大家敬佩。從他身上體現(xiàn)了人類(lèi)面對(duì)艱難險(xiǎn)阻無(wú)所畏懼的高尚品質(zhì),也因?yàn)檫@樣他贏得了人們的尊敬。這篇小說(shuō)歌頌了老人不懼困難努力奮斗的精神,我們也應(yīng)該像他一樣,積極向上,做任何事都堅(jiān)持不懈,遇到困難迎難而上,絕對(duì)不能半途而廢。老人雖然沒(méi)打到大魚(yú),但是他并沒(méi)有被打敗。從他身上我們可以深深體會(huì)到這種精神。這位老人是一個(gè)非常了不起的人。
老人與海小學(xué)作文5
《老人與海》成功的塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書(shū)中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的`艱難考驗(yàn),終于把大魚(yú)刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú),老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了,他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚(yú)才是勝利者。人性是強(qiáng)悍的,人類(lèi)本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn),他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信!
“一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。
老人與海小學(xué)作文6
海明威的這部小說(shuō)榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)。這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的硬漢作家,恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了生命的強(qiáng)度,告訴我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)生、老、病、死,告訴我們心該有多寬。老人是孤獨(dú)的,他是在理想的道路上前行的旅人,但他又是不孤獨(dú)的,因?yàn)樗囊庵臼悄菢拥腵堅(jiān)強(qiáng)。
人性是強(qiáng)悍的,人類(lèi)本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上,老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn),他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信。
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難,而且充滿坎坷,但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn),就將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者。
以前,我做什么事只要有一點(diǎn)不順利,就會(huì)退縮,有時(shí)還會(huì)說(shuō)上幾句垂頭喪氣的話。在學(xué)習(xí)上,我只要有幾次考試不是很理想就沒(méi)有信心,認(rèn)為自己考不到好成績(jī)!独先伺c!分校魅斯c鯊魚(yú)搏斗,魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了,他就把小刀綁在槳把上。刀子折斷了,他就用短棍。短棍也丟掉了,他就用舵把。這種充滿信心、鍥而不舍的精神,不正是我所缺少的嗎?自從讀了這本書(shū)之后,我知道了自己的不足,學(xué)習(xí)上不再因?yàn)橐粌纱尾豁樌バ判,而是越考不好,就越要考好?/p>
今后,我不管遇到什么困難,都要信心十足地去面對(duì),堅(jiān)持到底,決不退縮。我要感謝這本書(shū),感謝它讓我學(xué)到了那么多知識(shí),感謝它讓我懂得了那么多道理,感謝它讓我知道自己的不足,及時(shí)改正自己的缺點(diǎn),使我成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
一個(gè)真正的強(qiáng)者,只能被摧毀而不能被擊敗。
老人與海小學(xué)作文7
書(shū)中主要講述了一位墨西哥非常窮苦的老漁人打魚(yú)堅(jiān)忍不拔的過(guò)程,,他一連八十四次都打不到一條魚(yú),在第八十五次出海打魚(yú)時(shí),碰到一條八十英尺長(zhǎng)的大魚(yú),與它整整拼搏了三天三夜,最終將大魚(yú)降服,可在老人帶著勝利品準(zhǔn)備回家的途中被突如其來(lái)的鯊魚(yú)群纏住,鯊魚(yú)把老人辛辛苦苦打來(lái)的大魚(yú)全部搶著吃光,當(dāng)精疲力盡的老人回到家時(shí)魚(yú)只剩下一副巨大的骨架……他白白努力這么久最后卻什么也沒(méi)得到,我們就可以說(shuō)他失敗,可再換一個(gè)角度看來(lái),他又以頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)韌的'毅力克服了各種困難,戰(zhàn)勝了自己,我們可以說(shuō)他成功了。一個(gè)人是否成功,就應(yīng)該像愛(ài)因斯坦說(shuō)的:“衡量一個(gè)人的價(jià)值,不是看他獲得了多少,而是應(yīng)該看他付出了多少。
人性是強(qiáng)悍的,人類(lèi)本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面自從我讀了《老人與海》后,想想來(lái)漁夫,再想想自己,就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題。我欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神,雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng),但他沒(méi)有絲毫退縮,而是迎難而上的精神。
我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神,做事情不怕困難,才能取得成功。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待,不能斤斤計(jì)較。
老人與海小學(xué)作文8
一部簡(jiǎn)單的故事,一個(gè)平凡的老人,一條普通的大馬林魚(yú)在茫茫大海上發(fā)生了一個(gè)不平凡的經(jīng)歷。
《老人與!肥且粋(gè)比較悲劇性的故事,這本書(shū)講述了古巴的一位老人,他叫桑提亞哥。已經(jīng)是沒(méi)有收獲的第八十四天了,他在與他忘年交的.孩子那得到信心,來(lái)到海上。終于,功夫不負(fù)有心人,他捕到了一條大馬林魚(yú)。桑提亞哥拖著這條魚(yú)在海上走了三天三夜,好不容易把這條馬林魚(yú)殺死了,結(jié)果他又遭到了鯊魚(yú)的襲擊?上攵,魚(yú)只剩下了一副軀殼,他將這副軀殼帶回了家,大家紛紛贊美老人……
這位老人是一個(gè)英雄,三天三夜的搏斗,魚(yú)叉,小刀,沒(méi)有什么可以阻擋老人那堅(jiān)強(qiáng)的一意志力,老人永遠(yuǎn)只有那一句:“我和你奉陪到底!滨忯~(yú)是破壞性力量的化身,老人是正義的化身,他們戰(zhàn)斗在海上,雖然有一個(gè)悲劇的結(jié)局,但是老人完成了他的追求,他終止了沒(méi)有捕到魚(yú)的厄運(yùn),也與鯊魚(yú)抗?fàn)幍搅说住?/p>
回想老人的話:“人不為失敗而生,一個(gè)人可以被毀滅但是不能被打敗!边@就是這篇作文的主題,我們可以勇敢面對(duì)死亡,那我們?yōu)槭裁床挥赂颐鎸?duì)失敗?這位老人就是我們的榜樣!
老人與海小學(xué)作文9
人可以被毀滅,但不可以被打敗!}記
近期,我讀了一本經(jīng)典名著——《老人與!,作者是美國(guó)著名作家海明威。他出版過(guò)《太陽(yáng)照樣升起》、《永別了,武器》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。有出售記錄:48小時(shí)賣(mài)出530萬(wàn)冊(cè)。
整本書(shū)講了:古巴漁夫圣地亞哥,在連續(xù)84天打漁一無(wú)所獲后,獨(dú)自出海捕魚(yú),并釣到一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)。魚(yú)的力量非常大,拖著老人的船漂流了兩天兩夜。最后,老人刺死了大魚(yú)。回港時(shí),路上遇到了鯊魚(yú),老人將其殺死,但鯊魚(yú)卻吃光了大魚(yú),只剩下一具殘骸,老人疲倦地回到了窩棚。
讀完整本書(shū),合上書(shū),圣地亞哥頑強(qiáng)有毅力的精神浮現(xiàn)在我腦海中,他對(duì)生活充滿希望,他甚至感謝磨難,因?yàn)槟ルy讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)不屈。想到這兒,我想起在中國(guó)最有影響力的`女性之一—海倫凱勒,她堅(jiān)強(qiáng)不屈,是個(gè)頑強(qiáng)有毅力的人。
老人很頑強(qiáng)!在黑夜中,一手握著釣索摸黑找水瓶解渴,多么的頑強(qiáng);老人大戰(zhàn)鯊魚(yú),雖然雙手劇烈疼痛,但他用毅力忍住了,頑強(qiáng)得讓鯊魚(yú)命歸黃泉。老人他不絕望,不放棄,這是他制勝的秘訣,他感謝磨難,磨難真讓他變得更強(qiáng)。
老人多么看重友誼!老人出海兩天兩夜,一直念道:要是孩子在這兒就好了!他愛(ài)孩子,孩子也愛(ài)他,因?yàn)槿绻⒆硬辉冢遏~(yú)也會(huì)有些困難,畢竟自己只有兩只手,能力有限,但他不怕困難,是個(gè)不可戰(zhàn)勝的人。
同學(xué)們,快來(lái)吧!來(lái)讀書(shū)吧,來(lái)讀《老人與!钒!它會(huì)使你們受益終生的!
老人與海小學(xué)作文10
老人去世后,許多人被感動(dòng)了。老人風(fēng)雨無(wú)阻地喂海鷗的故事被永遠(yuǎn)地流傳了下去。
有一天,老人有一個(gè)好朋友,名叫老王,是老人生前最要好的朋友,老王得知老人死后非常傷心,想幫老人完成心愿。所以老王用盡自己身上的所有金錢(qián),每天都好想老人喂海鷗時(shí)一樣。老人喂海鷗的故事也感動(dòng)了許多人。許多人捐了許多的錢(qián)給老王,老王也舉行了一個(gè)名叫‘‘海鷗慈善會(huì)’’。各國(guó)各地喜愛(ài)海鷗的人基本上來(lái)了。每個(gè)人都捐了一百到一千元不等。老王將捐來(lái)的.錢(qián)買(mǎi)了喂海鷗的糧食和一片空地。老王在哪片個(gè)空地建了一間鳥(niǎo)屋,移植了兩顆大樹(shù)并開(kāi)鑿了一個(gè)水池。最后并起了一個(gè)名,叫‘‘海鷗公園’’這里,來(lái)了許許多多的游客。也可以喂海鷗,老王也幫老人完成了愿望。海鷗也不想以前那么活潑了,海鷗每天靜靜地站在樹(shù)枝上,好像思念著老人喂它們時(shí)候的樣子。老王每天看到海鷗在樹(shù)枝上不動(dòng),也覺(jué)有問(wèn)題。所以老王每天穿得想老人一樣,被著一個(gè)背包,整天在樹(shù)下走。海鷗也慢慢淡忘了老人。海鷗的幸福生活從此開(kāi)始了。
海鷗越來(lái)越多,身體越來(lái)越胖了。老人在天上也得以安息了。
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