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初中生讀親愛的安德烈后有感作文
這是一本龍應(yīng)臺與兒子的書信集,母親帶著八分的認(rèn)真與二分的知性懷疑,兒子存著二分黑色幽默,三分玩世不恭和五分真誠.我本是抱著不情愿去看這本書,當(dāng)看到1/4時,忽然間我有一種找到了知音的感覺,更有一種徹悟,書中對孩子與父母的描寫,那種無比新奇而又見解獨到的教育方式,讓我耳目一新.
書中的安德烈對生活充滿樂趣,幾乎天天聽歌、開派對、旅行等等這些我們中國孩子想也不敢想的生活方式.再來看看我們的一天,早晨早早起床、沒完沒了的課內(nèi)與課外作業(yè)等等等等.另一方面,小安每次遇到了挫折,媽媽來安慰他,成功時,親朋好友都為他送去衷心祝賀；但我們?nèi)〉贸晒s永遠(yuǎn)是理所當(dāng)然,甚至與家長的期望還相差許多,這就是東西方教育的差距.
這本書中隨處可見中西方文化的沖突.安德烈是土生土長的德國青年,除了出生在臺灣,其他方面已經(jīng)很難同中國扯上關(guān)系.在這樣一個德國青年的眼里,臺灣是這樣的:“我不關(guān)心臺灣的過去,不關(guān)心淡水河的魚蝦是如何滅絕的,不關(guān)心在一個不民主的地區(qū)人們?nèi)绾螢闋幦∶裰鞫?我也不關(guān)心德國的未來將走向何方,我自己又將以什么為以后生活的憑依,我只關(guān)心自己每天是不是開心,是不是活得有想法有創(chuàng)意.”我想這樣的孩子如果活在中國,不用問一定會被父母一通斥責(zé)然后令其痛改前非.如果他是一個普通的孩子也就算了,但是這就是龍應(yīng)臺的兒子？臺北文化局局長、國際知名教授的兒子？我原以為龍應(yīng)臺會像平常家長那樣對待自己的孩子,但她卻說:“他是一個自由的人,是我生命中相遇的‘另一個人’,我無權(quán)強(qiáng)令他做什么,只能和他朋友似的交談.”這種話無論如何也不可能在我們的父母的口中說出.我覺得安德烈對mm的語氣不像總統(tǒng)也像首相了,竟然這樣和自己的母親說話,而龍應(yīng)臺只是傾聽,只是思考,與自己的孩子如朋友一般交流,他們這種火星撞地球的交流讓我再一次地感到震撼.
從書中我還看到了要認(rèn)識一個真實的世界,雖然我們有自己五千年的悠久的文化,但不能忽視的是,中國只是世界上2000多個獨立的國家之一,所謂外國不是一個國家,一個地區(qū),而是不同種族,不同信仰的n個國家的統(tǒng)稱,它們有著不同的文化、背景,所以我們要學(xué)會放眼世界,學(xué)會認(rèn)識我們大家共同的地球.
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