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與漢字為話題的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的與漢字為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與漢字為話題的作文1
看到一句微博說，那年的風(fēng)是清澈的，我與你從頭到腳都很快樂。下面配了一幅很唯美的圖，圖中是一男一女，兩個人都穿了白衣，女孩子頭戴了一個紫藤花環(huán)。
看到這樣的句子與圖，內(nèi)心如吹過一縷春風(fēng)，微風(fēng)中，我仿佛聞到了春天紫藤花的味道。
此時春天，可紫藤花開的四月還沒有到來，我卻如此想念著，那一串串紫藤，想著想著，聽到廚房里的一壺水燒開了，沸騰的聲音，噗通噗通，有如一列春天的火車駛來。那列車上坐著的，都是春天里的植物，有花，有草，也有春風(fēng)送來的香氣。最令我喜愛的，是紫藤花，仿佛是掛在我的頭發(fā)上，香氣散發(fā)著四月里的香。那不肯回眸的，卻是青春，一縷縷又被清風(fēng)帶走。
想念，原來多么美好。
看到豆瓣上有一本紫藤抄的書，我沒有看到書的內(nèi)容，但她的名字足夠讓我欣喜了。我想像作者一定是一個愛花愛草木的女子，她的生活像四月紫藤花一樣盛開。是的，有四月，有紫藤花抄寫的生活，內(nèi)心是多么美好而富足。
民國才女林徽因的紫藤花是屬于人間四月天。讀了安靜又令人不舍。卻有著淡淡的清香，微風(fēng)吹來，清澈而干凈。她說，“紫藤花開了，輕輕的放著香，沒有人知道”�！帮L(fēng)吹過，望著無語，紫色點”。這紫藤，是落在詩人手里的四月之愛。風(fēng)吹過，是水面上倒掛的紫色影子。
也許，這就是與人所說的，漢字都是有顏色的，就像服飾的色彩一樣。十六歲是白云裳，二十歲是藕色裙，再大些，或許是一襲紫藤紗衣，一抹芥末黃披肩了吧
成熟后的我，卻一味的鐘愛著黑。就像歌里唱到，“因為愛，所以愛”。這黑夜的黑，這先秦的黑�；蛟S是黑是歸一，一生二，二生三，三生萬物，萬物在這黑的夜里，生出力量。這力量有自一座山的力量，有自一條河的浩蕩，有一萬傾花田的.花朵，齊放在這塵世的遼闊里。足夠我們?yōu)榇藘A城，為此清澈。為此不顧一切。
有一本書叫《世界上的另一個你》，只這書名，讀起來就感覺很溫暖，也許世界上還有著另一個你的，只是從未相遇過罷了。有些人雖然相近過，但是卻擦肩而過，有的人相距甚遠(yuǎn)，卻無時不在互相掛念著。常常在生活里遇到這樣的事，好像從前見過，卻又想不起來，是夢或不是夢。是否在告訴我們，你看到得是另一個自己。那個自己，是清澈的你，一如那年清澈的風(fēng)，四月的紫藤花。
與漢字為話題的作文2
你不是年輕人，卻有著年輕人的拼搏和斗志；你不是中國人，卻親手筑起中國學(xué)生的“漢字之家"。即使是身患絕癥，也沒有放棄你畢身的漢字夢想，你說：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說文解字”
不知你從什么地方走來，但是你一來就帶來多大的震撼和感動啊。你撫著你那微白的長髯，用你那不同于中式的微笑溫和地向我們詮釋你不凡的人生。你銳鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學(xué)不來。你不善言辭，所以你選擇行動。即使年逾半百，即使沒有一個助手。你一個人躲進(jìn)了你的小房子里，一埋頭便是二十年。二十年，說多不多，說少不少。但是，卻白了你的發(fā)。你將時間送給了你的漢字夢，而你卻將這些心血放在了網(wǎng)站上，奉獻(xiàn)給了中國網(wǎng)友。至此，你的執(zhí)著才被發(fā)現(xiàn)，在每一個人心中成就了一段感動。
可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬于我們的文化之根��！如今，這個已被信息化的時代，已被鍵盤取代的`社會把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國人更加熱愛中國文化。
打開中國漢字字源 ，一個個古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國有那么多文學(xué)家和漢字專家，都要正視你的成果。從開始學(xué)漢語到現(xiàn)在，其中的艱辛可想而知。
你依舊在探索，想要把字源網(wǎng)做得更具體，你還想多學(xué)一些，你還想給我們學(xué)生說文解字。然而，病魔卻不允許你有那么多的時間。你從打擊中走出來，你樂觀地站在第十二屆漢語橋世界大學(xué)生中文比賽開幕式上，你用最深切的話語告訴全世界的大學(xué)生，我們可以被困難打敗，但最初的堅持，最初的夢想，最初的根堅決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒有國與國的分化。
你是中國漢字文化的形象大使，你是中美兩國的互通橋梁。你，有一個光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。
高一:張寶琴
與漢字為話題的作文3
兒時的我，在：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是想這有什么意義。讀書是我最頭疼的事了。后來我才體會到漢字的意義！因為這時我才發(fā)現(xiàn)漢字不是一個個僵硬的符號，而是一個個擁有不同個性與風(fēng)韻的的精靈！
我無限感慨于中華五千年來的結(jié)晶——漢字，因為中華漢字，生動形象！你看“太陽”這兩個字，你會感觸到熱與力，會精神抖擻，而望見“月亮”這兩個字，眼前便會閃著清麗的光輝。
當(dāng)你寫下“人”這個字的.時候，會不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些用筆畫組成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。它們在書法家的筆下更是生動形象，如同瀚海一般，更加顯得有魅力，十分光彩奪目。在歷史的長河中，有哪一個民族能像中華民族那樣擁有如此豐富的瑰寶呢？
看著這些有色彩，有聲音，有氣味的文字，怎能不誘發(fā)你調(diào)動這些語言文字的情緒��！我堅定，在人類歷史的長河中，漢字將會越來越被世人所珍愛。
中華漢字，生動形象。我愛漢字！
與漢字為話題的作文4
在綜合性學(xué)習(xí)中，我們跟隨著老師一起去暢游了漢字王國，領(lǐng)略了許多關(guān)于漢字的知識，參加了五花八門的活動。
在綜合性學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多記漢字的方法。如：７＋一是什么字，猜出來了吧！沒錯，它就是丑字。人我不分大家猜猜是什么字，哈哈，猜不出吧！它就是俄字。
記漢字的方法是多種多樣的，其中順口溜也是一個好方法，下面我就贈給大家一個順口溜：全封巳，半封已，不封是自己。記漢字還有很多好方法，如果你們有更好的方法，請告訴我。
在綜合性學(xué)習(xí)中我們還舉行了猜字謎活動。分好小組后，同學(xué)們先各自去搜集字謎，自己編字謎，然后再將它們做成手抄報或課件在班上展示。在展示會上，教室里熱鬧非凡，大家都展出了自己制作的'作品。
我覺得猜字謎非常有趣。你看，一＋一是王字，一百減一是白字，千里煙緣一線牽是重字。還有看圖猜字謎也很有趣。猜字謎會令我們的反應(yīng)能力和記字能力變得越來越強(qiáng)。諧音笑話讓我們懂得了不要經(jīng)常寫錯別字，否則就會鬧笑話。
這次漢字王國之旅讓我學(xué)到了不少關(guān)于漢字的知識，使我受益無窮。因此我們要學(xué)好祖國的漢字，更好地掌握漢字的知識。
與漢字為話題的作文5
苦，就是我的年度漢字。
有甜就有苦，這一點也沒錯。因為我剛經(jīng)歷了一場突如其來的變故，我不怨恨任何人，雖然當(dāng)時有一點點的想不開，但人生的路上總會遇到一些難以解決的問題。因為有了因為，所以有了所以，既然已成既然，何必再說何必。
在風(fēng)雨中擁抱自由，在陽光下享受快樂，問題都是自己造成的，有甜、有苦，才有不一樣的`人生。在成長的道路上，如果一切都是順風(fēng)順?biāo)�，那還叫是成長嗎？不，那不是。在美國，孩子都是非常獨立的，他們不需要讓自己的爸爸媽媽為他們的吃穿住行而擔(dān)心，甚至他們還幫自己的爸爸媽媽做事。而在中國，孩子都是靠爸爸媽媽而活著的，他們什么事都要找自己的爸爸媽媽，大人們也把他們當(dāng)成手心里的寶，他們從不會為自己的衣食住行而擔(dān)憂，他們只會一股腦的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)。從而可見，在中國的家庭里，很少的孩子會洗衣服，做飯，甚至他們從不懂得如何尊重老人，而且他們很少吃苦。
吃過苦的人往往都是日子最難過的人，他們天天都要為衣食住行而擔(dān)憂，今天怎樣才能吃飽，明天怎樣御寒……他們的生活永遠(yuǎn)都是這樣，因為只有這樣才能不被優(yōu)勝劣汰的世界給吞沒。
突然，想跟父母說聲對不起，因為他們吃過太多苦了，而我卻不知憶苦思甜，每每都和他們父母對著干，常常惹他們生氣，現(xiàn)在，我想說，對不起爸爸媽媽，謝謝你們辛苦的養(yǎng)育了我十幾年，直到今天，我才明白：“吃得苦中苦，方為人上人”的含義。
人生路上甜、苦和喜憂，要與你分擔(dān)所有，難道曾經(jīng)跌倒和守候，要勇敢的抬頭，我以后會與你們分擔(dān)一起所受的苦。
所以，苦——就是我的年度漢字。
陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。
與漢字為話題的作文6
我們中華民族是一個很偉大的民族，我們中國的汗字也是最獨特的。
我第一次了解漢字是從我自己的名字開始的，我們中國人的名字里既有姓又有名，而且每個人的名字都有各自的寓意。就說我的名字吧，“張沈鋆”， 爸爸媽媽告訴我，我的爸爸姓張，媽媽姓沈，兩個姓放在一起是因為我是爸爸媽媽的寶貝，最后一個“鋆”字代表黃金，他們希望我像金子一樣閃閃發(fā)光。聽了自己名字的故事，我覺得中國的漢字好神奇。
等我長大了，學(xué)習(xí)了漢字我覺得漢字還十分的有趣。記得一年級時老師叫我們學(xué)寫漢字時，告訴我們漢字是由許多邊旁和部首組成的，因為我們總會寫錯別字，老師就教給我們一些小竅門，就像學(xué)習(xí)“裹”字時，老師教的方法直到現(xiàn)在我還記憶猶新，老師說“裹”字就是一件衣服把一粒果子給包住了，于是我仔細(xì)一看，原來是把“裹”字上下都拆開了，我恍然大悟。有了老師教的好辦法，以后碰到一些難字我也會去試一試一會兒就把它們記住了。
中國的漢字不光有趣還有很多的奧秘，有一次過春節(jié)，我和媽媽一起貼“�！弊�，迎接春節(jié)，媽媽神秘地說：“這個福字的寫法可是很特別的，有很多奧秘的，看看你能發(fā)現(xiàn)嗎？”我有點半信半疑，不就是一個字嗎？我仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)了“�！弊种杏幸粋�“田”字，媽媽說：“對了，再看看？”我又看了一下，在“�！弊值�'左邊有一個“子”字，媽媽問：“有幾個孩子呢？看看“子”字的上面是什么？”“一撇，難道是一嗎？”我有點疑惑的問。媽媽說：“對啊，就是“一”字�！薄澳蔷褪怯幸粋�孩子，”我說：“那這個“田”字上面是什么呢？”媽媽笑著對我說：“這個字有些潦草，它是一個“多”字，現(xiàn)在你能把這幾個部分連起來說說這個“�！钡囊馑紗�？”我琢磨了一下說：“一個孩子有很多田地，對嗎？”媽媽連連夸我說：“對了，猜對了，以前的人們寫這個“�！弊志褪窍Ｍ粋�孩子有很多田地就會豐衣足食，十分的幸福�！甭犃藡寢尩慕榻B，我對我們的祖先真是佩服的五體投地，也更喜歡我們的中國漢字了。
這就是我和中國漢字的故事，我想當(dāng)我認(rèn)識了更多漢字后，我會發(fā)現(xiàn)中國漢字更多的秘密和魅力。
與漢字為話題的作文7
我和漢字的故事像天上的繁星多得數(shù)不清，其中，街頭找錯字是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元學(xué)習(xí)之前，老師布置一個任務(wù)：街頭找錯字。一個雙休日上午，我興奮地乘上媽媽的電瓶車，開始踏上尋找錯字之路。
我們從家里出發(fā)，一路上，我瞪大了眼睛，仔細(xì)搜索著店鋪、商家的名稱。1分鐘、2分鐘……快5分鐘過去了，還是沒有發(fā)現(xiàn)錯別字。我們來到了食品廠路，我垂頭喪氣，心想：這條路上也不會有錯別字吧！正當(dāng)我要放棄的時候，三個大字“鮮下手”出現(xiàn)在我的眼前，我大叫：“媽媽，錯別字。鮮下手的鮮，不是新鮮的鮮，應(yīng)該是首先的先�！眿寢屨f：“你真厲害，找到了第一個錯別字。商家連這么簡單的.字也會寫錯，這是為什么呢？”我像張二和尚摸不著頭腦。媽媽又說：“我們再找到更多的錯字，就會找到答案的�！�
我?guī)е鴭寢尩膯栴}，充滿信心繼續(xù)找錯字。不一會兒，我看到賣早餐的店名稱是“食全食美”（十全十美），賣衣服的“衣心衣意”（一心一意），美甲的“指為你”（只為你）……
我想著所有找到的錯字，一下子就知道了答案。我高興地說：“媽媽，這些店家把成語、詞語都寫錯了，不但讓人容易記住店名，更能讓人知道他們經(jīng)營的與什么有關(guān)。這就是他們寫錯字的用意吧！”媽媽微笑著點點頭。
街頭找錯字真有意義。讓我明白了中國的漢字太豐富了，太奇妙了，單單同音字就有這么多的知識。我喜歡漢字，喜歡它一直陪伴在我的身邊，看著我快樂地成長。
與漢字為話題的作文8
不同的地域有不同的文化，而屹立在這世界中的千年古國—中國，便有著一項被世人傳承的文化，漢字。
漢字的魅力無處不在，甚至連外國人都折服于他。這無窮的美麗是由多少代人耗費(fèi)心血創(chuàng)造而成。從6000多年前開始，人類便開始發(fā)明文字，從甲骨文到金文，到小篆，到隸書再到楷書再到行書，也分別是由聲、形、象、數(shù)、理一個階段一個階段來的，中間滲透者無數(shù)勞動人民的智慧。
就拿一副對聯(lián)來說“望江樓，望江流，望江樓上望江流，江樓千古，江流千古；映月井，映月影，映月井中映月影，月井萬年，月影萬年�！北砻骺戳�，平白無常，多看幾遍便能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你看，詩句中，可以看江水的樓，在樓上看那大江東去，只要這江樓在一天，就可以在上看江水一天，會印著月牙的水井，井中倒映著明月，只要這水井在一天，這月影也在一天。中國漢字所蘊(yùn)含的文化是多么博大呀！當(dāng)之無愧為我國文化寶庫中的.瑰寶。上下五千年的精華所在，好一個美麗的漢字！
與漢字為話題的作文9
大家好，我是一本可愛的英語書。在平時，我是很顯眼的，因為我的主人愛我，愛我身上的文字�？山裉�，我卻被遺忘在異國他鄉(xiāng)……
今天，是期中考試的日子。下午，小主人拿著我，到了四年級四班，把我放進(jìn)了一名同學(xué)的桌洞中，可是回原來的教室時，卻忘記了她的`英語好伙伴——我。
一開始，我并不著急，以為主人很快就會回來接我回家�？蛇^了一會兒，百靈廣播器姐姐唱起了婉轉(zhuǎn)動聽的歌曲兒，我知道，要耐心等到下課了。周圍的書包、鉛筆誰的都在議論我。我當(dāng)時很著急，也沒有在意……
下課了，我的心猛地提了起來。我使勁往外看，尋找著最疼愛我的小主人……我的心一上一下，時而提起，時而落下，時而一蹦一跳，時而靜止不動……
我又一次耐下心來。這次是等待放學(xué)……
放學(xué)啦！放學(xué)啦！我一蹦三尺高，不小心在桌洞里碰了頭；我顧不上頭，使勁往外看……
這次我再也耐不下心了，因為這次是等待上學(xué)……啊，主人！那不是主人嗎��？主人來了！我回家了……我舒舒服服地躺在家中，與語文哥哥、數(shù)學(xué)妹妹在一起……
主人呀，以后，請再也不要遺忘我！
與漢字為話題的作文10
你從筆端像流水一樣嘩啦啦地流出來，氤氳成乍暖還寒時候那草木的笑臉。親愛的，你被禁錮在筆芯里太久了，早就該有一次靈魂的放逐，在干干凈凈的白紙上，像小樹苗簌簌地長大，長成一大堆茂盛的枝干和葉子——那葉不是綠色的，而是中性筆芯的顏色，但同樣溫暖動人。
親愛的，你知道嗎，你在白紙上交錯繾綣，交匯成我心中的溫暖。我們是一體，你觸摸到那塊微熱的地方了嗎?親愛的，我?guī)銜裉柸�。我們安靜地看看那來回徘徊的流云去流浪，聽聽大地脈絡(luò)里忙碌的心跳，然后我們相繼微笑。
親愛的，對不起，我老是寫那些有漂亮開頭的文章，卻忘記給你們續(xù)上一個美麗的結(jié)尾。要不你掐掐我的臉，坐在我寂寞的發(fā)梢上，從耳邊傾聽我靈魂的淺唱，你就會知道，我的每一秒都在吟唱美好。我們在時光中穿梭啊路過，你陪我長大。日子好像老電影，播放我們自導(dǎo)自演的鬧劇。
當(dāng)我以前學(xué)漢字的時候，我以為漢字是那么的枯燥，無趣。可是，當(dāng)我學(xué)會寫作時，我有覺得漢字是那么的有趣和神奇。每當(dāng)我在寫作時，看見紙上或電腦上，那一群正在玩鬧嬉戲的“精靈們”在白嘩嘩的紙上“飛行”著。我坐在一旁也不禁笑著，不是在心中也會有一個問號：是誰這么偉大創(chuàng)造了文字?橫的，豎的，撇的……各種各樣的筆畫在書法家的筆下栩栩生輝，便成了字。有的狂草奔放、鳳舞龍翔，有的左右工整、能簡能詳，還有的行書流暢，正斜端莊。各種字體在書法家得手下妙筆生輝，每個筆畫都充滿著力量。它們像一顆顆星星，那么的耀眼。它們身上都散發(fā)著璀璨的光芒。
當(dāng)我做作業(yè)時，一筆一畫的把字寫好也會不禁贊嘆道：“中國人真棒!”也許我應(yīng)該說：“漢字的創(chuàng)造人真棒!”因為漢字是那么的通俗易記、易懂、也易說。
在我們的生活中，一拿起筆多數(shù)人都會寫下漢字。因為漢字真的是越來越不能離開人們了。文字對中國漢字作出了很大的貢獻(xiàn)和幫助
無非歸人過客，車水馬龍，都未曾回頭折返。親愛的，你只是陪著我長大，卻不會變老，我們一起尋找瓷實的`堅硬的不懈的向上的幸福，像一根刺以光的速度向著宇宙那頭，那個渺遠(yuǎn)的終點刺去。
若干年以后，我將帶你去敦煌，去埃及。我們?nèi)タ茨呖�，我們�(nèi)タ唇鹱炙�，我們幻想飛天拿著法老的法杖指點江山，我們穿過“大漠孤煙直，長河落日圓”的地帶，探尋前人的足跡，我們還要去西藏，仰望圣潔高遠(yuǎn)的天堂，讓心變成瓦藍(lán)瓦藍(lán)的顏色。親愛的，在如此圣潔的空氣里，奔跑在紙上的你會更加嫵媚，仿佛是文化跳躍的靈魂。
漢字，親愛的，你表現(xiàn)出中華歷史悠悠五千年歷史，哪個不是由你構(gòu)成?漢字，我愛你!
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