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      我們班的故事作文

      時(shí)間:2024-08-28 14:10:43 作文 我要投稿

      (精)我們班的故事作文

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的我們班的故事作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      (精)我們班的故事作文

      我們班的故事作文1

        孫老師去外地學(xué)習(xí),與我們分別了好幾天,今天下午,我們?nèi)嗤瑢W(xué)終于又見到老師了!大家都很開心,還給孫老師開了一個(gè)小小的歡迎會(huì),孫老師也很激動(dòng),為了能永久地讓大家都記住這個(gè)久別重逢的日子,孫老師把今天定為“11·21”感恩節(jié),這是我們班特有的節(jié)日,今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)牢牢地記住這段與老師相聚的快樂時(shí)光。

        更值得紀(jì)念的'是我們班有了一個(gè)特殊的班名。你們能猜得到嗎?“小水滴”、“陽光”、“小牛頓”、“小蝸!、“蠶寶寶”、“小牡丹”……這些都是我們大家動(dòng)腦筋想出來的班名,都挺有創(chuàng)意吧!在大家的共同表決下,我們把班名定為了“豌豆小五”。

        “豌豆”是來自我們剛剛學(xué)完的一篇安徒生的童話故事《一顆小豌豆》中的主人公,它是一顆樂于助人、充滿愛心的豌豆,它覺得能幫助別人是自己最快樂的事情,所以它幫助了一個(gè)生重病的小女孩,使小女孩看到了綠色,看到了希望,因此病也好了許多。我們?nèi)嗤瑢W(xué)就是要像這顆小豌豆一樣樂于助人,充滿朝氣。

        “小五”是因?yàn)槲覀儼嗍侨灏,無論今后上到四年級(jí)還是五、六年級(jí),我們永遠(yuǎn)都是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是五班的一員。

        這個(gè)有意義的班名和“11·21”感恩節(jié)會(huì)深深地留在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的心中,我們要為“豌豆小五”班去努力,去加油!在豌豆媽媽——孫老師的帶領(lǐng)下,59顆豌豆一定都會(huì)像《一顆小豌豆》中的那顆小豌豆一樣有所作為的。

      我們班的故事作文2

        說起講故事,那“故事大王”的稱號(hào)非我們班吳同學(xué)莫屬了。她講的故事流暢好聽,富有感情,有時(shí)候還會(huì)配上相應(yīng)的動(dòng)作呢!

        每一次校里的、市里的、省里的故事大賽都是她參加,而且每次都能拿獎(jiǎng)回來呢!有一次,老師叫她講給我們聽,她有感情地講起故事:“從前有個(gè)人叫花木蘭,她替父從軍……”她越講聲音越大,氣勢(shì)越大,時(shí)不時(shí)搖著頭,擺著手,仿佛已經(jīng)成為了花木蘭,在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣,奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺,估計(jì)我不練個(gè)一兩年練不來。故事講完了,還有的同學(xué)依然沉浸在故事里,無法自拔,老師走去叫了好幾聲,他才愣愣地說了一聲:“怎……怎么了?”我們被逗地哈哈大笑,可他還不知道怎么回事呢?不愧是“故事大王”,每次講故事都會(huì)讓我們沉迷,真是名不虛傳呀!

        但“故事大王”有一些優(yōu)點(diǎn)也有一些缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是她的學(xué)習(xí)很好,上課認(rèn)真聽課。這不,剛考的`試,又考了一百分!不過她也有一個(gè)很致命的缺點(diǎn),那就是有點(diǎn)“嘚瑟”,哈哈。每次,她考了高分就會(huì)問很多人考了多少分,如果考的很低,那難免有一些尷尬。

        這就是我們班的故事大王,一個(gè)有趣的女生。

      我們班的故事作文3

        團(tuán)結(jié)是清晨淡淡的陽光,輕柔地從臉上拂上;團(tuán)結(jié)是午夜似水的月光,靜靜在心中蕩漾;團(tuán)結(jié)是沙灘清涼的風(fēng),熱烈地從身旁掠過!

        激情·賽場(chǎng)

        一年一度的校運(yùn)如約而至,我們班中的同學(xué)都踴躍參加,首先是一千五百米的長跑,由班長參加,只見他精神抖擻,欲與天公試比高!芭!”哨聲打響,運(yùn)動(dòng)員如猛虎般向前奔跑。剛開始班長屈居第二,可轉(zhuǎn)彎時(shí),他一個(gè)加速便拉開其他運(yùn)動(dòng)員的距離?梢馔獍l(fā)生了,一個(gè)腳步?jīng)]邁穩(wěn),便人仰馬翻摔在地上,臉腿被磕出了血,蹭破了皮!凹佑停〖佑!”我們班的呼喊聲回蕩賽場(chǎng)。他揩了把汗,甩掉外套,咬緊牙關(guān),忍著傷痛竭力沖刺。第八,第七……第一,他用堅(jiān)忍扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局,我們班拿到了第一,同學(xué)們激動(dòng)不已,緊緊抱住他歡呼吶喊。

        拼搏歲月,激情澎湃著我心中的熱血!

        友愛·班級(jí)

        夏天來臨,烈日炎炎,柏油馬路都快要融化了,樹葉散發(fā)焦黃的色彩,烈日如火爐懸在空中炙熱大地。同學(xué)們都在為期中考試而忙碌準(zhǔn)備。空氣中盛滿了令人不舒服的因子,我不覺地流汗,頭暈?zāi)垦#齑桨l(fā)白,終于我迷迷糊糊倒了過去。醒來時(shí),只有白色的天花板,床的周圍全都是同學(xué)和老師。“怎么樣?好些了嗎?”老師用關(guān)切的目光望著我。我吃力地點(diǎn)點(diǎn)沉重的腦袋。同學(xué)們也圍上前來,有的為我倒水,有的'為我削水果,有的和我談心。一時(shí)間,我沉浸在同學(xué)老師對(duì)我的關(guān)愛中。我被溫暖攏罩了,淚水潸然而下,感動(dòng)的一塌糊涂了!

        烈日炎炎,友愛為我拂去夏日酷署!

        團(tuán)結(jié)·遠(yuǎn)足

        記得有一次,學(xué)校舉辦遠(yuǎn)足,每位同學(xué)都興奮不已。路程有五公里,足以讓人詐舌。剛開始走路十分輕松,我們邊說邊笑,可是剛走了不到一半的路程,有的同學(xué)便開始叫苦。沉重的書包和摩腫了的腳讓我們疼痛不已,我們也無心賞景,只是堅(jiān)持咬牙走下去。不一會(huì)兒,叫苦聲突然停下,只見男生不辭勞苦背著女生有背包,而女生則不斷給男生遞水,后面的同學(xué)扦起前面的同學(xué)的書包,于是,我們一路相互扶持,走到了終點(diǎn),卻沒有一個(gè)同學(xué)喊累!

        坎坷路途,團(tuán)結(jié)為我消除疲憊的疼痛!

        激情。團(tuán)結(jié)。友愛如一盞盞明燈,指引著前進(jìn)的方向!又如一支優(yōu)美的文筆,譜寫著我們班的精彩故事,詮釋著我們班團(tuán)結(jié)友愛的精神。

      我們班的故事作文4

        上學(xué)以后,從我們班同學(xué)前后的一些細(xì)小變化上,我感觸到了文明的存在。

        這學(xué)期剛開學(xué)的一段時(shí)間里,我們班在上早讀課時(shí),如果2113沒有老師在教室,那將是十分混亂的場(chǎng)面:一些同學(xué)尤其是男生在玩耍打鬧,在教室里跑來跑去5261,以至于使早讀無法進(jìn)行,F(xiàn)在,經(jīng)過班主任和輔導(dǎo)員耐心細(xì)致的教育和管理,班上發(fā)生了4102很大變化。早讀課上再也看不到玩耍打鬧不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象了,同學(xué)們?cè)绯縼淼浇淌液螅及察o地坐在座位上,打開語文或英語課本,認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來。教室里秩序井然,不一會(huì)便傳出一陣陣?yán)世实?讀書聲。這1653一重大變化,不正是體現(xiàn)了文明嗎?隨著時(shí)間的推移,我們班上的一些不良習(xí)氣也在逐漸的消失了。你瞧,以前如果有那位同學(xué)不小心碰翻了另一位同學(xué)的鉛筆盒或書本,這兩人肯定會(huì)吵得回面紅耳赤,有時(shí)甚至于打起架來。而現(xiàn)在你再看,偶爾有同學(xué)不小心碰到了身旁的課桌,便會(huì)聽到答一聲“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”,看到兩人會(huì)心的一笑……

        我們班上這樣的一幕一幕變化,讓我真真切切地領(lǐng)會(huì)到了文明的含義。

      我們班的故事作文5

        我們一起走過了這么多風(fēng)風(fēng)雨雨的日子,有哭的有笑的……

        很多很多,雖然男生很調(diào)皮,但我覺得這才有動(dòng)力,有他們調(diào)皮的歡笑和足跡,才有我們?nèi)嗟臍g聲笑語。有時(shí)候男生會(huì)惹得全班大笑,有時(shí)候老師也會(huì)欣慰的抿著嘴大笑。見證我們這些風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里有老師歡笑的足跡,男生會(huì)在你不注意的時(shí)候把你的鞋帶解下來,讓我們哭笑不得。有時(shí)候他們比愛因斯坦還有“聰明”,在班上拿個(gè)爛抹布當(dāng)飛盤似的飛,而往往受害的是我們可憐的女生、還有他們買水來,不是拿來喝的,而是像非洲難民一樣的一大幫人搶一瓶水要死要活的,而我們女生的第一個(gè)感受就是:世界大戰(zhàn)是在我們班的,當(dāng)然了我們女生又是受害者,那些水全部灑出來了,當(dāng)然是灑在我們女生的頭上了(我們女生真是恨他們到極點(diǎn)了……)還有更氣的時(shí)候他們把別人的課本扔在風(fēng)扇上,漫天卷地的鵝毛大雪……討厭的要死。還有拿別人的書包套在別人的頭上……他們好像永遠(yuǎn)都不會(huì)累。比賽的時(shí)候,我們看到了那種團(tuán)結(jié),雖然平時(shí)打打鬧鬧的,但是比賽的時(shí)候他們很認(rèn)真,有一些男生脫了鞋再跑,很盡力,讓我們女生看到他們脫鞋很想笑,但是看到那種盡力后卻笑不出來,而是欣慰。有一次秋游的時(shí)候,男生拿著我們女生燒烤的東西就跑了……有時(shí)候他們居然拿垃圾在班里扔來扔去,他們比貝多芬還有“堅(jiān)強(qiáng)”,比毛主席還有會(huì)“打仗”,比居里夫人還要“偉大”,反正我們班是全校最牛的,我們?cè)谶@個(gè)“瘋狂”的班級(jí)里度過了很多快樂的時(shí)光,學(xué)校的主任一天跑3次,每一次主任來都服著額頭用手壓著胸口,非常非常無奈加生氣的說﹕你們班出名啊,有一群神經(jīng)的活寶啊……雖然打打鬧鬧的,但是很快樂。

        有時(shí)候真的.很討厭這個(gè)班,討厭歸討厭,氣也會(huì)消的,我們一起走過了了這么多個(gè)年頭,很多故事也許淡忘了。這次給同學(xué)錄給他們寫,以為他們會(huì)扔掉的,可是他們卻很認(rèn)真的寫,有一些男同學(xué)很認(rèn)真的說:喂,座右銘是什么意思啊……有一個(gè)寫﹕平時(shí)總是弄你,你還給我寫這個(gè),謝謝了。很平淡,卻很認(rèn)真。有一個(gè)﹕希望我們班的男同學(xué)能快快樂樂的活下去,希望我們班的女生能難難過過的死下去……看著他們寫的好想哭……

        我很喜歡六《3》班這個(gè)大家庭,別以為你們一副不在乎的樣子,其實(shí)我知道的,你們也和我一樣的,我們都舍不得,我們都一樣。

        謝謝你們,你們一起陪我走過的時(shí)光,是你們讓我空虛的生活里有了色彩有了陽光,知道很謝謝你們,不管是男是女你們永遠(yuǎn)都是我的好朋友,我祝你們以后不管在那里都要開開心心,即使是忘了六《3》班,也要快快樂樂的生活下去。

        這些年,我們班的歡聲笑語,那些,零碎的故事……

      我們班的故事作文6

        我們班和諧,團(tuán)結(jié),但是前幾天班里卻出現(xiàn)了一件傷害小動(dòng)物的事。

        “抓住它,快點(diǎn)抓住它,這個(gè)蝙蝠!

        晚上,剛上完美術(shù)課,同學(xué)們都在教室里安靜的學(xué)習(xí)著,突然飛進(jìn)來一只蝙蝠,忽閃著長長的,黑黑的翅膀忽高忽低的在我們的頭上挑逗著我們。終于同學(xué)們受不了了,接受了蝙蝠的挑戰(zhàn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)的都拿著個(gè)書,等蝙蝠飛到低處的時(shí)候用書打上去,班里一片大亂都大喊著“抓住它,快點(diǎn),這個(gè)蝙蝠。”

        “一命嗚呼”

        班里甚至都有男生用大掃埽拍,最后終于讓一個(gè)男生把它給拍住了,于是一大幫男生都圍了上去,畢竟是蝙蝠沒人愿意親手弄死它,于是男生們就選擇了親腳弄死它,蝙蝠就在男生們的`亂腳中和女生的同情中一命嗚呼了。

        “火化?解剖?”

        蝙蝠雖然死了,但男生們還是沒打算讓它安生,一個(gè)人拿著一張紙把蝙蝠弄起來向外走,后面還有一大幫子男生跟著起哄:“燒了它,燒了它!白詈罂赡苁菦]有打火機(jī)沒有燒成,因?yàn)槟侵或鹩直欢诉M(jìn)了教室里,并且上了課桌,班長領(lǐng)著一幫子男生上了一堂生物課,把可憐的蝙蝠給解剖了。

        “再次飛翔”

        上課了,物理老師來了。班長看著面目全非的蝙蝠,又看了看馬上就要到的物理老師,班長決定讓蝙蝠再次飛翔,于是那只可憐的蝙蝠在空中劃了簡單的一線后就從四樓下去了。不見了蹤影。

        于是我們班里就少了一個(gè)飛翔的影子。

      我們班的故事作文7

        每一個(gè)不同的班級(jí)都是一個(gè)小社會(huì),每一天都是最獨(dú)特的風(fēng)景。

        在我們班,有一位老師一直在我的腦海里,揮之不去,那就是我們班的主任:任老師。任老師有一頭烏黑的短頭發(fā),和藹面容一直掛在臉上,我最喜歡聽任老師讀書和上作文課的時(shí)候,讀書時(shí),一手拿著書本,眼睛看一下書本,用眼睛看著大家,讀書時(shí),臉上還不時(shí)帶著微笑。老師的聲音猶如春天的甘露,青春無限,又像百靈鳥在枝頭婉轉(zhuǎn)的歌唱,又像冬天的火爐一樣溫暖。老師讀完的時(shí)候,我們?nèi)耘f陶醉在書中。

        上作文課的時(shí)候,老師先把思路講出來,當(dāng)哪一位同學(xué)不會(huì)寫的時(shí)候,她不厭其煩地又講一遍。就這樣,我們班的作文就有了很大的提升,我為我在這個(gè)班級(jí)而驕傲。

        我們班有一位既愛又恨的班長。叫馬錦怡,馬錦怡表面上看似平靜,其實(shí)是一個(gè)爆發(fā)力極強(qiáng)的'男孩。有一次,我們班一個(gè)最淘氣的孩子,趙知昊,在課前不僅打架罵人,還擾亂課堂紀(jì)律,這讓班長忍無可忍,二話不說,一下子把他從座位上拉到老師辦公室。這一次讓我看到了班長的真面目,領(lǐng)教了班長的威嚴(yán)。不過班長有時(shí)也讓我們嫉妒,每一次參加活動(dòng)都有班長,班長如果做的好,老師就會(huì)表揚(yáng)他,如果做的不好,老師就會(huì)鼓勵(lì)他,讓我們既愛又恨。

        別看我們班出了好多“名人”,可是團(tuán)結(jié)的力量勢(shì)不可擋。一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我們班跑步健將郝翱兮參加了跑步比賽,頓時(shí)全班使出吃奶的勁全部喊:“加油!加油!”可能是因?yàn)槲覀児膭?lì)的原因,我們班得了第一。我們激動(dòng)不已,比進(jìn)了世界杯還高興。這時(shí),我們感悟到了:團(tuán)結(jié)就是力量!看來,我們?nèi)喽加泄餐哪繕?biāo):永爭第一,永不落后。我們現(xiàn)在就猶如一棵白楊樹,正在努力生長,團(tuán)結(jié)一致。

        我們班就像一條奔騰的小河,河邊的水草,水中的魚蝦,都將成為我們美好的回憶。

      我們班的故事作文8

        競(jìng)爭讓我充滿快樂,競(jìng)爭讓我懂得進(jìn)步,競(jìng)爭讓我增長了知識(shí)。這就是我們班的小秘密——競(jìng)爭。

        我們72班成績優(yōu)秀的學(xué)生比較多,大家上進(jìn)心強(qiáng),競(jìng)爭意識(shí)也很強(qiáng)。大部分同學(xué)想方設(shè)法在文體活動(dòng)時(shí)間偷偷干著自己想干的“事情”。教室里看似風(fēng)平浪靜,其實(shí)暗暗涌動(dòng)著一股競(jìng)爭的熱流。仔細(xì)聽,“沙沙”聲不絕于耳,每個(gè)人都專心致致,高效率、高質(zhì)量地寫作業(yè),不時(shí)瞥一眼周圍,關(guān)注一下別人的進(jìn)度。一寫完作業(yè),教室里就活躍起來了,大家一起追著老師再布置點(diǎn)作業(yè),每個(gè)人的作業(yè)紙都寫得滿滿的,一張不夠兩張,兩張不夠三張。此時(shí)整個(gè)教室就像一個(gè)充滿硝煙的`戰(zhàn)場(chǎng),直到放學(xué)鈴聲響起,硝煙味才慢慢散去?墒牵皯(zhàn)爭”并沒有就此結(jié)束,同學(xué)們一回到家,“戰(zhàn)爭”再次打響,大家都在悄悄地看書,做題,每個(gè)人都想著:我做15道題吧,不行吧,萬一小董做20道呢,我趕快再去多做10道……第二天早上,講臺(tái)上總是堆滿了一大摞一大摞的“作業(yè)紙”。

        上課,那就更熱鬧了。你答一句,我答一句,你給小組加10分,我就要力爭加到20分。你看,董皓天聚精會(huì)神,令人佩服,趙博翔又在摩拳擦掌……看著大家都在躍躍欲試,我著急地滿頭大汗,只怕其他組超過我們,只得開足馬力,開動(dòng)腦筋……天哪,整個(gè)教室就是我們爭奪知識(shí)的“戰(zhàn)場(chǎng)”。

        我們班在競(jìng)爭中學(xué)習(xí)著,在學(xué)習(xí)中快樂著,在快樂中團(tuán)結(jié)得更加緊密了。72班就是這樣互相促進(jìn),向著更高的目標(biāo)前進(jìn)著。

        這就是我們班的小秘密,它既讓大家快樂,又不斷進(jìn)步。

      我們班的故事作文9

        也許大家都認(rèn)為只有好學(xué)生才會(huì)被老師表揚(yáng),但是你知道嗎?在我們這個(gè)神奇的班級(jí),只有不努力的學(xué)生才會(huì)被老師“表揚(yáng)”。

        上課時(shí),趙老師“滿面春風(fēng)”地走進(jìn)班級(jí)。同學(xué)們都擺著一副疑惑的表情:今天趙老師怎么這么“高興”?有什么喜事嗎?

        “來,坐好了。”趙老師面帶著微笑,“今天我要特別表揚(yáng)吳子軒同學(xué)。預(yù)習(xí)課文,我們要求在《樂教樂學(xué)》上錄音,如果不錄音,第二天就要先抄課文再補(bǔ)上錄音,吳子軒同學(xué)想把課文預(yù)習(xí)得更扎實(shí),所以他就沒有錄音!壁w老師向吳子軒豎起了大拇指,依然是笑瞇瞇,“這樣主動(dòng)給自己加作業(yè)的‘好孩子’,大家說要不要向他‘學(xué)習(xí)’呢?”“不要,不要……”全班一起喊了起來,有點(diǎn)激動(dòng),有點(diǎn)興奮!斑@年頭,大部分孩子都太聰明了,想騙都騙不到了!唉,只剩下吳子軒一個(gè)乖孩子了……”趙老師擺出一副萬般無奈的神情!肮比嘈Τ闪艘诲佒唷

        接著趙老師又換了一副“嚴(yán)肅”的'表情,對(duì)嚴(yán)董說:“像嚴(yán)董這樣的孩子,我不喜歡。上次我布置了一篇日記,嚴(yán)董寫了兩篇,一篇就六、七頁紙,兩篇把我看累死了,還拿了我四顆小星星,傷不起!我還是希望你們向吳子軒學(xué)習(xí)。”“不,我們不要……”“我就要向嚴(yán)董學(xué)!”……哈哈,都是跟老師唱反調(diào)的。

        “還有,你們也千萬別向吳彤、林可兒學(xué)習(xí),日記寫得太好了,不知拿走了我多少免寫卡,我都快要被拿‘破產(chǎn)’了。”老師依然一本正經(jīng)。“不,不行!薄拔也挪灰!薄拔揖鸵獙懞茫 薄嗌戏序v起來了。

        怎么樣?神奇的班級(jí),每天都有神奇的故事上演。明天,精彩繼續(xù)……

      我們班的故事作文10

        我們班有30個(gè)同學(xué),也就有了30個(gè)不同的性格。讓我來介紹介紹我們班的幾個(gè)“無敵”吧!

        NO1、最具特色的歌聲,是從哪兒傳出來的?當(dāng)然是從賀心的嘴里飄出來的,只見她小嘴微張,一陣快樂的歌聲就縈繞耳畔。唱起蒙族的民謠,我們聽了,就好像騎著馬兒奔馳在遼闊的大草原上。她不愧被稱為我們班的歌星。

        NO2、我們班有兩個(gè)“娘娘腔”。一個(gè)是王策,一個(gè)是孫碩。王策呢,他讀課文時(shí)就像個(gè)古代的小娘子似的,細(xì)聲細(xì)語的`;孫碩呢,老說“討厭”,我們聽了都想吐。而且他穿的衣服也特像女生穿的,有一次竟穿了和肖榮南一樣的衣服,只是差點(diǎn)顏色。他還特別愛唱戲,那聲音,別提了!

        NO3、我們班的大胖墩――張楠,遠(yuǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像一個(gè)大油桶。記得三年級(jí)時(shí),一次上體活課,他一個(gè)跟頭摔倒在草堆里,還打了好幾個(gè)滾,我們看了以后笑得合不攏嘴。

        NO4、我們班的“第一”是王彥人。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)特好,在英語輔導(dǎo)班,她跟初一、初二的學(xué)生競(jìng)爭激烈,甭管多難的題,對(duì)她來說都是小菜一碟。

        NO5、“干柴棒”是馬遙。她呀,已經(jīng)上六年級(jí)了,才56斤,瘦得像一棵干禿禿的小樹。

        NO6、在我們這個(gè)歡樂的班級(jí)中,我是個(gè)“小才女”,琴棋書畫樣樣精通,德智體美勞全面發(fā)展。除了正常上學(xué)外,還要上6個(gè)輔導(dǎo)班。每到周六和周日,我就像一個(gè)皮球,從這個(gè)班扔到那個(gè)班,雖然學(xué)習(xí)很累,但我也很高興。

        這就是我們班,一個(gè)特別的集體。

      我們班的故事作文11

        在我的記憶中,有很多事情都已經(jīng)忘記了,可是卻只有那件事直到現(xiàn)在還令我記憶猶新。那是發(fā)生在我讀三年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候。

        那天上午,我們班在上體育課,體育老師說要我們每人圍著學(xué)校的操場(chǎng)跑三圈?墒钱(dāng)我跑到半途的時(shí)候,突然腳下一滑,摔在了地上。

        我感到有一陣陣的疼痛,淚水便不由自主的順著臉頰流下來。老師和同學(xué)們看見了,都跑到我身邊,關(guān)心的問我:“你怎么了,哪兒受傷了,不要緊吧!用不用帶你 去醫(yī)療室?”我指了指自己的腳,說:“這兒疼的不得了!”體育老師把我的腳慢慢地抬起,輕輕的揉著我受傷的部分。我腳的右邊整個(gè)都紅腫了。體育老師背著我,同學(xué)們圍著我,朝醫(yī)療室走去。

        到了醫(yī)療室,老師輕輕的把我放在椅子上,接著又向醫(yī)生講了一下得知大致的情況。醫(yī)生說我的腳是扭傷了,而且很嚴(yán)重,大概要有兩個(gè)星期不能走路。我一聽便傻眼了,因?yàn)槲覀冊(cè)龠^幾個(gè)星期就要期中考試了。如果我倆個(gè)星期都不能來學(xué)校的話,那考試時(shí)我不就會(huì)有很多題不會(huì)了嗎?

        同學(xué)們好像看出了我的心思,便對(duì)我說:“曉琳,你不用擔(dān)心,好好在家休息吧!我們一定會(huì)讓你跟上課程的。”老師也說:“沒關(guān)系,曉琳,身體要緊。 睕]辦法,我只能在家休息了。

        可令我沒想到的是,接下來幾天,同學(xué)們每天都來探望我,老師也經(jīng)常來我家給我補(bǔ)習(xí)功課。我在家休息的這幾天,功課一點(diǎn)兒也沒落下。

        過了一個(gè)星期,我漸漸可以下床走路了。便吵著媽媽讓我去學(xué)校,媽媽實(shí)在被我吵得不行,只好答應(yīng)了。

        我家里學(xué)校很遠(yuǎn),同學(xué)們知道我要去學(xué)校后,天天都扶著我上下學(xué)?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)累得滿頭大汗,早在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也止不住了,嘩嘩的'流了出來。曉莉看見了,著急的對(duì)我說:“怎么了,腳又疼了嗎?”我搖搖頭,說:“不是,放心吧,沒事的。”“那就好,要是有事可得說出來!”曉莉笑著說。

        同學(xué)們就這樣子熱心的幫助我,一直持續(xù)到我的腳完全好,在這段時(shí)間里,我體驗(yàn)到了同學(xué)們的愛心,也體驗(yàn)到了溫暖……

      我們班的故事作文12

        鈴鈴鈴,上課了!每個(gè)同學(xué)坐到了自己的座位上。這節(jié)數(shù)學(xué)課付老師沒有教我們新課,而是給我們講《課時(shí)訓(xùn)練》第18頁。老師在講的'時(shí)候,講到了一道題:把一個(gè)角放在放大鏡下,這個(gè)角就變大了,對(duì)不對(duì)?我的答案是√,薛問天的答案是×。

        付老師說:“同位之間互相談一談。”我問薛問天,為什么是錯(cuò)呢?“你看,用放大鏡看角,角是大了一圈,但這個(gè)角還是1個(gè)頂點(diǎn),2條邊。邊也沒有寬呀!”薛問天說。

        我恍然大悟!薛問天什么時(shí)候變的這么聰明了!

      我們班的故事作文13

        前面幾節(jié)課上的好好的,但是,第三節(jié)課發(fā)生了意想不到的事情。

        就在課間,不知誰的桌空里竄出一只小老鼠。我聽同學(xué)說,一只老鼠在班里,就連忙跑去看。剛走近教室,不知什么黑乎乎的東西從我眼前竄過,嚇了我一大跳,原來這就是那只老鼠,把班里的同學(xué)嚇得四處亂竄。

        吃完午飯,我上廁所回來的時(shí)候,聽同學(xué)說,老鼠在窗簾上。我來到窗簾下,搖了搖窗簾,只見一個(gè)黑黑的'東西在上面動(dòng)了一下,正是那只老鼠。我在窗簾下一直使勁地?fù)u,心想:老鼠愛掉哪兒掉哪兒,就別掉在我頭上。這時(shí)。老鼠突然從窗簾上掉了下來,掉到了地板上。見老鼠下來了,同學(xué)們就大驚小怪地叫了起來,我們班的張老師看到了,連忙拿起掃把去打,老鼠的速度能跟電動(dòng)車比,防御力防不勝防,張老師打了很多下都沒打中,掃把殼都打掉了。這時(shí)老鼠好像中邪了,突然停了下來,被張老師打中了。老鼠被死了,全班一片歡呼。張老師把老鼠掃到垃圾鏟里,讓一個(gè)同學(xué)拿出來,后來,我也不知道發(fā)生了什么事。

        第二天,我跟我的同學(xué)上廁所的時(shí)候,意外地發(fā)現(xiàn)了老鼠死在了下水道里!袄鲜笫录熬瓦@樣結(jié)束了。

      我們班的故事作文14

        今天,我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽,選手們個(gè)個(gè)躍躍欲試,就等著比賽開始,我也是其中之一。

        很快,激烈的比賽開始了,有的人講《牛郎織女》,有的人講《灶王爺》,有的人講《巧兒姑娘》。瞧,我們的`故事大王朱愷霆上臺(tái)了,他講的是幸福鳥》,講得有聲有色,他模仿的也惟妙惟肖,把故事中的汪嘉的勇氣完全表現(xiàn)出來,把幸福鳥的神奇也全體現(xiàn)出來,我仿佛看到一只幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上,張開翅膀飛上天,一直飛到汪嘉的家鄉(xiāng)。

        快要輪到我了,在家里背得滾瓜爛熟也免不了站在臺(tái)上的緊張,我講的故事是月老》。上臺(tái)時(shí),我雙手直冒冷汗,把動(dòng)作也加上,表情也很到位,提出幾個(gè)問題,把我同學(xué)們逗的哈哈大笑,我覺得最精彩的部分就是對(duì)話部分,同學(xué)們也聽的很入神,我講完,同學(xué)們的掌聲就響起了,評(píng)委打的分?jǐn)?shù)也很快,我的排名也變的很高。

        雖然我沒有前三名,但是名次很前,我很快樂,希望下次我能得到一個(gè)更好的成績。

      我們班的故事作文15

        一所普通的初中,班級(jí)里有著各色不同的學(xué)生。楊帆因?yàn)榧彝l件優(yōu)越,成為了大家眼中的優(yōu)等生和班級(jí)領(lǐng)袖。而小明則是個(gè)自卑的學(xué)生,總是被同學(xué)們當(dāng)作“廢物”看待。這兩個(gè)截然不同的人從一次意外中相遇,而他們之間的故事也由此開始。

        一天,為了提高班級(jí)凝聚力,班主任安排了團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù),小組成員將由班里的學(xué)生互相選擇。大多數(shù)同學(xué)都希望能成為楊帆的小組成員,認(rèn)為這樣可以在任務(wù)中取得好成績。然而,小明卻深知自己的實(shí)力,怕拖累隊(duì)友。

        在選小組成員的過程中,小明并沒有被同學(xué)們選上,他只能默默地留在角落中。而楊帆看到了小明的.無助,主動(dòng)走過去邀請(qǐng)他加入自己的小組。小明雖感到意外,但還是欣然答應(yīng)了。

        在團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)中,小明為小組做出了巨大的貢獻(xiàn)。他雖然運(yùn)動(dòng)能力不如其他同學(xué),但是他出色地發(fā)揮了自己擅長的技能——計(jì)劃和分析。他有條不紊地安排每個(gè)人的工作,并在團(tuán)隊(duì)遇到困難時(shí)提出了創(chuàng)造性解決方案。整個(gè)小組因此協(xié)作順利,成功完成了任務(wù)。

        班里的人開始改變對(duì)小明的看法,他們逐漸理解到,一個(gè)人的價(jià)值并不僅僅在于學(xué)習(xí)成績,團(tuán)隊(duì)合作的能力同樣重要。小明也從中獲得了自信,在以后的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)得更加積極主動(dòng)。

        這個(gè)故事告訴我們,不能僅憑外表就評(píng)判一個(gè)人的能力和價(jià)值。每個(gè)人都有自己的特長和擅長領(lǐng)域,只要給予機(jī)會(huì),他們也能展現(xiàn)出自己的閃光之處。團(tuán)隊(duì)合作是一項(xiàng)重要的能力,它不僅能讓我們?nèi)〉煤贸煽,還能培養(yǎng)我們的協(xié)作精神和自信心。

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