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秋天里的一處景物作文指導及例文
【要求】：觀察秋天里的一處景物，寫一篇作文。要突出秋天景色的特點，可以把人們的活動也寫進去。寫的時候要先想一想表達的順序，然后具體寫下來�？蛇m當展開想象。語句要通順、連貫。寫好后認真修改。
【指導】
秋天，是色彩豐富的季節(jié)，是成熟收獲的季節(jié)，是如詩如畫的季節(jié)。這時候，許多景物都充分展示出它們在這個季節(jié)里獨有的魅力。同學們也都喜歡在這個時候去游玩兒，去擁抱大自然。如果能夠把我們看到的美麗的景物畫成畫、寫成文，該有多好��！其實，寫成文并不難，而一篇好文就恰似一幅畫。那么這樣的文章應該怎樣寫呢？
首先，要有順序地觀察景物，可以按照由遠到近、由上到下、由表及里、從左到右等一定的順序去觀察。那么觀察些什么呢？要注意觀察景物的動態(tài)與靜態(tài)，包括它的形、色、味、觸覺等等。
例如：“秋天，葉的顏色更加斑斕，火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，還有一些叫不出名字的半紫半黃、半綠半黃的葉�！边@一段就是抓住了葉的顏色來進行描寫。
第二，要抓住秋天有特點的景物和景物的特點進行描寫。那么什么是有特點的景物呢？如：菊花、松柏、楓樹、成熟的果實、莊稼等。什么是景物的特點呢？如：菊花的形，楓葉的色，果實的味……總之，是這種景物與眾不同的地方。
第三，可以適當地加以想象。想象要合情合理�？刹捎帽扔骰驍M人的手法。
例如：楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。
燦爛的秋陽從云縫里灑下一束束耀眼的光芒，那紅葉林就更嬌艷，像燃燒的火焰，又像飄落的彩霞。
最后，要注意段與段的銜接，恰當地使用過渡句。
例如，小作者寫秋游香山，就注意了段與段的銜接。
1．一踏進古色古香的公園園門。
2．我們順著林陰路，來到了眼鏡湖。
3．隨后，我們踏著崎嶇的山路，迫不及待地向紅葉區(qū)走去。
4．我們終于登上了鬼見愁。
這樣寫，就使得文章緊湊，完整。
同學們可以按照上面所說的四點試著寫一下，也許會有意想不到的收獲。
【習作評改】
原文：
秋天的香山
爸爸、媽媽說，等秋天到了，帶我去香山�，F在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應了。于是我們準備汽水、面包、照相機和一大堆東西。
第二天一早，我們就出發(fā)了。我們坐的是大轎子車，我在車上看見了上班的人群和許多立交橋。
一到香山，我看到的是一座座的高山。我開始了登山。山太高了，天氣太熱了，我們爬到半山腰，只覺得腿發(fā)軟，嗓子干，渾身都是汗。我喘著粗氣對爸爸說：“太累了，休息一會兒吧！”我們坐在石階上休息，一會兒我們又往上爬，終于爬到了山頂。
我們在山頂上照了張相，就下山回家了。
評改意見：
這篇作文語句比較通順，講述得也很明白，但仔細閱讀就會發(fā)現，問題不少。
一、重點不突出。這篇作文題為《秋天的香山》，重點應寫秋天香山的景色，而小作者卻寫了自己及家人是怎樣爬山的，忽略了應描寫的重點。
二、沒能抓住秋天香山的景物及特點寫。香山紅葉是世界聞名的一處景觀，這一點應做具體描寫。此外，香山還有眼鏡湖，玉華山莊等景點，它們具有的特色都值得一寫。而小作者卻忽略了這些，使得《秋天的香山》成為一紙空談。
三、開頭不能夠直接切入正題，而是毫無必要地寫了這樣一段話：“爸爸、媽媽說，等秋天到了，帶我去香山�，F在秋天到了，可爸爸、媽媽還是不帶我去。我求了他們大半天，他們終于答應了。于是我們準備汽水、面包、照相機和一大堆東西�！边@段話可以說是羅哩羅唆，沒有意義，不如直接點明某年某月某日，我和爸爸、媽媽去游香山。
四、秋季游香山、看紅葉的人最多，可以說是人如潮涌、摩肩接踵，構成了一道特殊的風景。而作者卻只寫自己一家人登山，未免太顯“孤伶”，也不符合實際。
五、秋天的香山如詩如畫，而作者卻對此無動于衷，是不是應該在字里行間表達一下自己的感情呢？我想，應該。
【優(yōu)秀習作】
我愛秋天的方塔園
方塔園坐落在松江十里長街東側，它是上海的一處美麗的游覽勝地，猶如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在魚米之鄉(xiāng)的沃野上。
我愛方塔園那百花爭艷的春天，我愛方塔園那濃陰如蓋的夏季，我愛方塔園那粉裝玉砌的寒冬，然而，我更愛方塔園那色彩斑斕的金秋。
走進方塔園，一座玲瓏別致的寶塔展現在人們眼前。因為塔身是方形的，所以叫方塔，又名興圣教寺塔。方塔是用磚和楠木建造的，有9層，40多米高。每個塔角上都掛著一只鈴鐺。一陣秋風吹過，塔鈴發(fā)出悅耳的“叮鈴”聲，在那秋高氣爽的環(huán)境中，顯得分外悠遠動聽。
方塔的北面不遠處有兩棵古老的參天大樹。一棵是松樹，它在世界上已經生活了350年，依然郁郁蔥蔥，昂首挺胸。另一棵是銀杏樹。它閱歷了300年的人間滄桑，如今仍舒展著巨大的枝丫，迎接著來此游覽的客人。往西走，便看見一株風格獨特的三角楓。它那飽經風霜的楓葉已由綠變紅，如火般地在燃燒，生機勃勃，大有紅于“二月花”的情趣。方塔的東面是一片桂花林。秋風瑟瑟正是桂花盛開的季節(jié)，滿目堆青疊翠中，點綴著一簇簇金燦燦的小花，散發(fā)著濃郁的清香。在方塔園南面的花園里，秋菊正傲霜怒放：有的碩大豐滿，有的小巧玲瓏，有的潔白如玉，猶如一群亭亭玉立、貌似天仙的姑娘在爭相媲美。
如果你在方塔園的大草坪上漫步向北走去，便可看見那清澈見底的湖中蕩漾著片片小舟。倒映水中的經受了900多年無數狂風暴雨考驗的方塔與綠樹成陰的樹木相映成趣。還有那明代照壁、清代的天妃宮和神話般的望仙橋、古色古香的仿古長廊等，更顯示了我國民族文化特有的魅力。整個方塔園就是一幅巨大的無比秀麗的秋色圖。
秋天的方塔園真美！
【評析】
本文按照游覽時所經過的路線，以空間變換為線索，依次描繪了方塔園的景物。首先是寫方塔，介紹方塔園的來歷；接著寫了“兩棵古老”的參天大樹、風格獨特的“三角楓”、散發(fā)清香的桂花林、傲霜怒放的秋菊、大草坪和湖舟等。讀后使人有身臨其境的感覺，也和作者一樣飽覽了方塔園的景物。
“秋天的方塔園真美！”是文章最后的感嘆句，不但抒發(fā)了對方塔園的贊美之情，也凝聚著對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
文章第四段雖然寫了四種景物，但由于“北面”、“往西”、“東面”、“南面”方位交待得清楚，讀起來既有層次又前后連貫。
本文使用了大量的形容詞語，不但增強了文章的表達效果，也增強了語言的美感。如“百花爭艷”、“濃陰如蓋”、“粉裝玉砌”、“色彩斑斕”、“秋高氣爽”、“傲霜怒放”、“潔白如玉”、“亭亭玉立”、“貌似天仙”等等。
我愛秋天的田園
秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。我愛秋天，但更愛秋天的田園。
看，千百條水渠，好比彩帶，把無邊無際的田地劃成棋盤似的整齊方塊�？�，那高粱長得多好呀！高高的桿子，大大的葉子，穗子又長又粗，站在高處望去，仿佛是一眼望不到邊的大海。在太陽的照耀下，那挨挨擠擠的鮮紅穗子隨風微微顫動，如同蕩漾的海面，那沉甸甸的稻谷，好似用黃金鑲嵌的珍珠，一朵朵棉花像娃娃都咧著嘴兒。棉花朵被秋風吹得蓬蓬松松，遠遠望去，猶如一些雪球漂浮在海面上。
現在正是蘋果成熟的時候，一踏進果園就聞到一股淡淡的蘋果香氣。瞧，那一棵棵枝葉繁茂的果樹上，累累的果實把樹枝都壓彎了腰。葡萄呢，就更加誘人，一種叫“水晶”的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出來的，極其晶瑩透明！你瞧，那一片片柿樹，滿樹的大柿子，個個似小紅燈籠，真是紅得耀眼！
楓樹林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象。看，那菊花，它們開得多么熱烈！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，簡直成了一個錦簇的世界。
秋天的田園象征著我們繁榮昌盛的祖國，象征著我們飛速發(fā)展的國家，象征著我們蒸蒸日上的中華民族……我怎么能不愛秋天的田園呢？
【評析】
這篇作文采用比較手法開篇點題，簡潔自然。小作者詳寫田園、果林，略寫楓樹、菊花，通過形象的比喻，貼切的擬人手法，把生機勃勃的秋天田園風光寫活了。由此，深化到歌頌祖國的主題上，富有教育意義。反問結尾，干脆利落。語言優(yōu)美，描寫精當是這篇文章的另一特色。
秋天的北海公園
一個晴朗的星期天，爸爸和媽媽帶我到北海公園去玩兒。秋高氣爽，太陽在無際的藍天上微笑著。
秋天的北海公園別有一番情趣。美麗的白塔高高地聳立在綠色變淡了的叢林之上，在蔚藍天空的襯托下，顯得格外潔白，格外雄偉。紅壁綠瓦的古建筑在枝葉稀疏了的樹間顯露出來，影影綽綽，給人一種神秘的感覺。我們走過白玉橋，在瓊島的船塢上乘坐一條小船，向北岸劃去。一陣陣涼爽的秋風緩緩吹來，岸邊的樹上變了色的樹葉駕著秋風輕悠悠地飄下，紅的，黃的，綠的，還有半黃半綠的，像一只只彩蝶在空中飛舞。葉子落到湖面變成了一只只彩色的小船，這些美麗的小船也許可以漂向童話的世界。我想象著美麗善良的白雪公主，她和7個可愛的小矮人所居住的大森林，一定也是金色的秋天了吧。我們的小船緩緩地向北漂蕩。美麗的白塔在水中的倒影，被微風吹起的漣漪和駛過的小船一次一次地擊破，一會兒又聚攏起來，在水中顫動，有趣極了。
我們上岸后參觀了菊花展覽，菊花真是秋天的花王，它以傲霜的品格和艷麗多姿的豐采，吸引了游人，贏得了贊賞。這里的菊花多極了，白的，粉的，黃的，紫的。白的像雪，粉的像霞，黃的金光閃閃，紫的雍容華貴。它們千姿百態(tài)，有的像一把小傘，有的四周的花瓣垂下來。有的碩大無比，有的小巧玲瓏。最有趣的是淺綠色菊花，真像碧玉雕出來一般，深綠的葉子襯著淺綠的花，美麗極了。
我們在九龍壁前邊一片幽靜的小樹林里休息。地上，夏日碧綠的小草枯黃了，上面落了厚厚的一層樹葉，像是鋪了松軟的地毯。踩上去發(fā)出“嚓嚓”的聲音。我剛坐在一塊大石頭上，就聽見幾聲清脆而動人的雁鳴，一抬頭只見一群大雁排著整齊的行列，慢慢消失在遠方。我心中默念著：“再見，可愛的大雁，我一定要用更好的學習成績迎接你春天時歸來�！�
太陽慢慢地向西山落去，西邊天上的幾朵云彩被落日染紅了，整個公園——巍巍的白塔，平靜的湖面、優(yōu)美的五龍亭和踏上歸途的游人都被鑲上一層金光，顯得秋意更濃，秋色更美。秋天的北海公園真是太美了！
我愛北京的秋天，更愛秋天的北海公園。
【評析】
北京的北海公園，是首都著名園林之一，無論春夏秋冬，都是美的。小作者在秋高氣爽的時候游覽北海公園，別有一番情趣。秋天的北海公園最吸引人的是什么呢？文章寫了綠色變淡的叢林映襯著的白塔；枝葉間顯露出來的紅壁黃瓦的古建筑；隨風飄落的各種色彩的樹葉。園中的菊展和松軟的草地；甚至連飛過的大雁和落日夕照都是可愛的。在這些描寫中，文章的中心——我愛秋天的北海公園便得到了較好的表現。此外，作者聯(lián)想豐富，由“彩船”聯(lián)想到童話世界、白雪公主和七個小矮人；由大雁的南飛，聯(lián)想到明年春天要用更好的學習成績迎接它們。這樣寫使文章有情有趣，增加了文章的美感。這些都是值得我們學習借鑒的。
我愛秋天的香山
十月的北京，秋高氣爽。清晨，我校六年級同學懷著喜悅的心情，來到了北京著名的風景區(qū)——香山游玩兒。
一踏進古色古香的香山公園園門，同學們立刻都被那迷人的景色所陶醉了。放眼望去，滿山遍野的青松翠柏，中間還夾雜著一片片大大小小的紅葉林，青山疊彩，宛如給香山披上了一件絢麗的外衣，景色真是美極了！近處，嶙峋的假山前面是一片占地面積很大的花圃。一叢叢，一簇簇姣妍多姿的菊花，給秋日的香山增加了新的色彩。菊花的顏色有：金黃色的、雪白色的、淡粉色的、桔紅色的……五顏六色；菊花的花形各異：有的形如滿月，有的花瓣形如垂釣金鉤……千姿百態(tài)，十分惹人喜愛；秋風吹來，飄放出沁人心脾的幽香，更令人心曠神怡。
我們順著林陰路，來到了眼鏡湖。兩個圓而小巧的湖，就像兩個明亮的眼鏡片。中間架著一座漢白玉小石橋，正如連接兩個鏡片的鼻梁架�！把坨R湖”，多么形象的名字，真是惟妙惟肖。站在小橋上俯視湖面，只見湖中飄浮著許多圓圓的浮萍，就像一個個翡翠小圓盤，里面滾動著珍珠般的水滴。浮萍下面游動著一群活潑可愛的小魚。它們一會兒將嘴伸出水面；一會兒在水中吐出幾個氣泡，看我們一眼又潛入水底；一會兒又游到岸邊，和我們打個招呼搖動著尾巴，鉆到浮萍下面。就像在和我們玩兒捉迷藏的游戲。眼鏡湖的湖邊有一個“水簾洞”，它是由一塊塊大大小小的假山石壘成的。有的石頭，被水沖得光滑晶瑩。也有一些石頭則不然，上面長滿了厚厚的青苔，毛茸茸的，由于水珠的滋潤，顯得生機盎然。在大自然母親的懷抱中，連石頭都有了生命。水簾洞的上面流下一股清泉，被奇形怪狀的石頭分成了一縷縷細流，有的像飄動的銀紗，有的像斷了線的珠子，給黑幽幽的洞口掛上了一扇水簾。怪不得人們都稱它為“水簾洞”。再加上它背靠青山，面對湖水，真如小說西游記里描寫的人間仙境。
隨后，我們踏著崎嶇的山路，迫不及待地向紅葉區(qū)走去。轉過一個山彎，只是前面不遠處就是紅葉區(qū)了。我們站在一塊眼界比較開闊的小山坡極目遠望，前方的山峰，從山腳到山頂，長滿了紅葉樹，那顏色紅得可愛，明的、暗的、深的、淺的……，很有層次，望去更有一番詩意。這時，燦爛的秋陽從云縫里灑下一束束耀眼的光芒。那紅葉林就更加嬌艷，像燃燒的火焰，像飄落的彩霞，又像鋪展的紅綢……同學們興奮得像快樂的小鳥，一下子飛進了紅葉林。一陣秋風吹來，飄落的紅葉像飛舞的彩蝶陪伴在我們的身前身后。我們歡呼著、追逐著、跳躍著，盡情享受著大自然的恩賜。這時，一片落葉飄落在我的肩上，我將它捧在掌心，仔細地端詳著，它真像一個不規(guī)則的五角星，紅光閃閃，十分惹人喜愛。我小心翼翼地把它夾在日記本里。我想，我要把它做成小書簽珍藏起來，讓秋色永遠留在我心間。
我們終于登上了鬼見愁——這也是我向往已久的，因為人們都說，到香山不到鬼見愁，只能說游了一半。山頂上有一塊教室大的巨石，我們全班都爬了上去。站在香山的頂峰有一種勝利的得意心情。陣陣秋風，為我們擦干了額頭上的汗珠；游人的歡聲笑語，把我們攀登時的疲倦一掃而光。頭頂上白云繚繞，仿佛一伸手就可以撕下一片云絮。腳下是起伏的山巒和莽莽蒼蒼的樹林。這時，我情不自禁地喊出“太雄偉了！”群山傳來了回音“太—雄—偉—了。”
這次游香山，我們玩兒得非常痛快。平時，我們在家里，在學校，“天地”太小了，這次就像“出籠的小鳥”，盡情地享受大自然的美麗景色。當夕陽接近西山時，我們才戀戀不舍地踏上了歸途，離開了秋色如畫的香山。這是我?guī)啄昀锼洑v印象最深刻的一次秋游活動。
【評析】
小作者通過一次秋游香山的活動，把香山的景物描寫得有聲有色、如詩如畫。特點有二：
一、按順序進行觀察、描寫。如：一踏進園門→順著林陰路→隨后，踏著崎嶇的山路→終于登上了鬼見愁。這樣寫，不但交待清楚了游覽路線，而且在文中起到了銜接上下文的作用，過渡得輕松、自然。
二、描寫得細致、傳神。如：菊花的花形，如滿月、如金鉤；紅葉的顏色，明的、暗的、深的、淺的。紅葉林，像燃燒的火焰，又像飄落的彩霞，像鋪展的紅綢。這些語句生動、形象，富有感染力。
我愛秋天的棗樹
在秋天里，各種樹木都結出了果實，有蘋果、桔子、鴨梨……而我卻最喜歡那不太引人注目的棗樹。
每年五月后，棗樹剛發(fā)小芽，我就盼望棗樹趕快結果，盼望秋天快些到來。每天放學時，我總要到棗樹那里看看是否有什么變化，是開花了，還是結棗了。
終于等到了結棗的時候。我和爸爸、媽媽、哥哥、妹妹一起來到棗樹下。我抬頭往上看，棗樹上綴滿了沉甸甸的大棗。在太陽光的照射下，大棗顯得更加閃光，更加水靈。棗的表皮很光滑，有不同的顏色，有的完全紅了，有的紅一半，青一半，使人看了饞涎欲滴。樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，好像在說：“這顆真大，肯定好吃，我們也想嘗嘗。”我等不下去了，就叫爸爸趕快打。大棗像雨點一樣落下來，一不留神，就會挨砸。打棗時，我哥哥撿得最快，我想跟哥哥比一比，就使勁兒撿，我光顧著撿，沒注意頭頂上的棗，還挨了好幾下砸。
打完了棗，我們抬著兩大盆棗回家，心里可高興啦！
棗樹的生命力是很強的。有一年冬天，一連幾天刮風下雪。棗樹的樹枝都斷了，眼看就要死了，我很傷心。可是，沒想到第二年春天，棗樹還是發(fā)芽了。我想：我們這些少年兒童也像棗樹那樣在茁壯成長，不能因為小小困難就低頭。我愛棗樹的果實，更愛棗樹那頑強的精神。
【評析】
這篇習作，小作者抓住了秋天棗樹惹人喜愛的果實進行詳細的描述，條理清楚。
作者寫棗樹上綴滿了沉甸甸的大棗，在太陽光的照射下，大棗顯得更加閃光，更加水靈。棗的表皮很光滑，有不同的顏色，使人看了饞涎欲滴，描述具體。
打棗時歡快的景象，給文章增添了活力。
小作者由秋天的棗樹結果，想到了棗樹有旺盛的生命力，聯(lián)系比較自然。
不足之處是：秋天里棗樹上結滿了棗，果實累累，像紅瑪瑙……非常壯觀，這里應著筆寫好，會使文章中心更突出。
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