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我的教師夢小學(xué)生優(yōu)秀作文
蠶蛹的理想是化為美麗的蝴蝶；石頭的理想是變身成流光溢彩的珍珠；我的理想就是成為教書育人的老師。
老師是姹紫嫣紅的花朵中陪襯的綠葉；老師是干旱貧瘠的土地上的一片滋潤的甘露；老師是開啟緊鎖的知識大門的金鑰匙；老師是寒風(fēng)凜冽的冬日里的暖陽……教師——這是一個多么美好的職業(yè)�。�
還記得那天，姐姐給我講了一個真實(shí)感人的故事。
姐姐的老師是一位60多歲的老人。她已經(jīng)在黑板前站了30多年了！她拿著黑板擦，一次又一次的擦掉舊知識，又寫上新知識。她看著學(xué)到知識的學(xué)生們，欣然的笑了、但她卻沒注意，青絲已經(jīng)變成了白發(fā)。但就在去年，這位讓人敬重的老師去世了。就是因?yàn)槲肓颂嗟姆酃P灰導(dǎo)致了肺部疾病。但她在生病住院時依舊堅(jiān)持寫教案，期盼有一天會回到學(xué)校站上講臺，看到她親愛的學(xué)生……
講到這，姐姐的眼睛里泛起了淚花。她是多么愛自己的老師��！
我愿做一名老師教書育人；我愿做一名老師，像蠟燭一樣燃燒自己；我愿做一名老師，像粉筆一樣粉身碎骨留得清白在人間；我愿做一名教師，像雨露一樣蒸發(fā)自己，滋潤干旱的土地……
為了當(dāng)老師這個夢想，我也付出了很多努力。我堅(jiān)持在課堂上做隨堂筆記，來積累經(jīng)驗(yàn)將來用到我的教學(xué)工作中；同學(xué)在做題時遇到困難，我也會伸出援手，像老師一樣細(xì)細(xì)的講給他們聽；我還經(jīng)常閱讀文章積累好詞好句好段，為將來打下基礎(chǔ)……
教師是最神圣的職業(yè)，我常常在腦海里勾勒出我未來的樣子——我站在講臺上，手里拿著學(xué)生的好作文，抑揚(yáng)頓挫的讀著……
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