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      師生之間作文

      時間:2022-12-05 03:33:05 作文 我要投稿

      師生之間作文三篇

        我們師生之間如同月亮,星星一同裝點夜空,我們師生也將會一同書寫這人生的畫卷,潑灑濃墨。以下是小編為大家整理分享的師生之間作文,歡迎閱讀參考。

      師生之間作文三篇

        師生之間作文一

        春秋時期,孔子帶著他的弟子周游列國,每經過一個地方,孔子必然會向他的弟子講一些語錄,如“三人行,必有我?guī)熝,擇其善者而從之,其不善者而改之”“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”。這也就是最早的師生之間。

        而現在,師生之間又有怎樣的關系呢?

        有的人認為師生之間是一種壓迫與被壓迫者的關系。老師是壓迫者,就像地主;學生是被壓迫者,就像長工。而地主對這些實行了“三不”政策,即不做與讀書無關的事,不做與提高成績無用的事,不學與讀書學習無關的東西。這讓我想起了這樣一則故事:春秋時期,孔子帶領他的弟子來到了一個寧靜的村莊,農夫都忙著務農?鬃拥囊粋弟子就問:“老師,請問如何使用農具耕地務農。”孔子氣憤回答:“你問這個有何用,真沒出息!笨鬃诱J為他的弟子應該與他一樣,學習修身治國之道,不應該去了解、學習這種“小事”,老師強把自己的意愿放在學生身上,如同學生是他們所管束的對象,應該照他們的想法去做事。

        也有的人認為師生之間是朋友。課堂上,師生應為師生;課下,師生應為良友。這就是在課堂上老師傳授知識的同時,也應該聆聽學生的'建議,做到“擇其善者而從之,其不善者而改之”;在課下,師生親密交談,訴說心聲,聆聽往事。

        我更認同后一種的看法,因為老師只是一種職業(yè)的稱號,學生也只是一種學習者的稱呼,他們一個是知識的傳播者,一個是知識的接受者。不同年齡,不同時代的兩種人,可以成為朋友,他們之間沒有心理學上所說那種代溝。

        我的老師是一位男老師,開始的時候我認為他很兇,其實并不然,因為他從來沒有發(fā)過火,只是嗓音大了些,他總是笑臉面對我們,他的課上常常充滿歡笑,他常常在課下找我聊天,我也很喜歡,并不是因為我是優(yōu)等生,而是我們是真誠相待的朋友。

        師生之間,其實就是朋友,大家在一起交流、學習,就是如此。

        師生之間作文二

        煮一杯清茗,他們便能侃侃而談,上至天文地理,下至國際大事,他們談人生,談夢想,談未來,撐一只小船,他們便能泛舟游湖,談李白,杜甫,談狂生,談古朝舊都,指點江山,他們既是師生關系,也是朋友關系。

        回頭想一想,看一看,自己也經歷了不少老師的教導了,這些老師們始終是我們這一生中的一筆寶貴的財富。在與各位老師相處時,有痛苦,有酸辛,有快樂,有仇恨。每個老師都有其令人難忘的故事。

        在我上一年級時是辦事干練果斷的張老師,她總是戴著一幅眼鏡,就是這樣,她還經常給我們讀錯字。比如有一次,她在給我們板書時,把“汴京”的“汴”給少看了四點,結果讀成了下,逗得我們全班哈哈大笑。

        相處四年,到了五年級換了一位非常幽默的男班主任,人們一定猜到他非常嚴厲吧!哈,你只猜到了半成,他很幽默,但在笑中卻藏著利劍,就是三十六計中人們常說的笑里藏刀,有些人稱他笑面虎,于是我們就順水推舟的給他起了個外號叫“笑面虎”。有一天,我班有某君,閑無事,便想出了笑面虎,隨即嘲笑起來,“三十六計笑面虎”。真無巧不成書呀,說曹操曹操到呀!又可說不打早的`,不打晚的,只打這中間正好的,班主任恰在這時就來。于是班主任對那君說:“你馬上給我再說上一個例子來,否則就鍛煉身體,活動活動筋骨,某君手足無措,那君一愣,頓時嚇得尿了褲子。幸好有個好友,幫忙就說:“張老師,他說錯了,應該是三十六計笑面虎來,孫子兵法減灶計走!睆埨蠋熞宦牐矝]生氣,倒樂了,說道:“好,這次就暫饒你一回,下次可別再想跑了呀!”

        這是我們班學生與老師之間的一些鎖雜班事,欲知后事,且聽下回分解。

        若把老師比作那一輪皎潔的明月,我們便是星星,從月亮那兒汲取智慧的星光,在夜空中努力散發(fā)點點星光,裝點黑暗。

        我們師生之間如同月亮,星星一同裝點夜空,我們師生也將會一同書寫這人生的畫卷,潑灑濃墨。

        離別之時,師生之間更多的是不舍,老師的關愛讓我們不舍,老師的寬容讓我們不舍,老師的嚴厲讓我們不舍,師生之間的種種情誼讓我們難以割舍……

        師生之間作文三

        親愛的老師,你在那邊過的好么?會不會感到孤獨?有沒有偶爾想起我們呢?還記得你對我們說過:“不管以后我們成功與否,我們都要快樂”嗎?

        親愛的老師,我現在正在考場上,正在跨越我人生的第一個里程碑,你在那邊看到了么?你在那邊為我加油打氣嗎?雖然,你現在幾經不在我身邊教導我、鼓勵我了,可是,你一直都在我心里,只要我需要你,你會一直都在。

        我還依然記得你那低頭的溫柔,含笑的嬌羞,繞指的嫵媚,還有那些數以你和我們的流年碎影,每一個畫面都歷歷在目,記憶憂新。

        “檸檬草會讓我充滿活力,積極前進!”記得這是我問你為什么喜歡用伊卡璐檸檬草香味的洗發(fā)露時,你給我的回答。每次上你的課,只要你從我的身邊經過,就會有淡淡的檸檬草的香味沁人心脾。正是這種味道總能讓我在上課時保持清醒,從不犯困。

        “放心吧,明天的太陽依然會升起來!庇浀眠@是你生病的.時候,我們去看你,你對我們說的一句話,我依然記得你是那樣平靜地垂下眼眸,叫我們離開。我知道你是不想讓我們看見你生病的丑樣子。那一刻你就像百合花一樣,那樣安詳,那樣純潔,那么令人心疼。

        親愛的老師,我愛你!是你讓我經歷,讓我成長。雖然不能重覓綠草油油繁花錦簇的時光,我們也將不再悲哀,反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美!

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