有關(guān)創(chuàng)造的作文5篇
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，讓我們共同努力，用科技創(chuàng)造未來。如下是小編給大家整理的有關(guān)創(chuàng)造的作文5篇，希望對(duì)大家有所作用。
有關(guān)創(chuàng)造的作文【一】
從前，有一個(gè)美麗的地方，那里綠樹成蔭，鳥語花香，吸引了不少游客。這個(gè)美麗的地方住著許多小鳥，茂盛的樹，還有一些清澈的小河。
有一天，一只小鳥、一棵樹和一條小河吵架了，它們?nèi)齻�(gè)是這座村莊里人人都羨慕的好朋友，今天卻為了爭論“究竟誰的吸引力最大”這個(gè)小問題而吵架了。其它動(dòng)物卻在旁邊看熱鬧。小鳥搶先開口了：“我的吸引力最大，人們是為了聽我們小鳥美妙的歌聲，為了欣賞我們美麗的羽毛而來的�！毙『勇犃�，很不服氣地說：“我的吸引力最大。要不是我那清涼的河水把人們吸引來了，你們哪會(huì)有機(jī)會(huì)沾這個(gè)光�！毙渎犃�，生氣地說：“你們都在胡說，沒有我，鳥兒哪里搭窩？沒有我，就沒有新鮮空氣。夏天沒有我，人們就會(huì)曬到強(qiáng)烈的陽光，便會(huì)流汗。夏天，人們可以在樹陰下無憂無慮地做游戲、下棋、聊天。我能給人們帶來那么多歡樂，你們能做到嗎？三個(gè)好朋友吵得不可開交。
這時(shí)候，一陣風(fēng)吹過，聰明的.小鳥立刻想到了風(fēng)奶奶。便對(duì)小樹和小河說：“我們讓風(fēng)奶奶給我們?cè)u(píng)評(píng)理吧!”小樹、小河覺得這個(gè)辦法好，都同意了。過了一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來，機(jī)靈的小鳥馬上叫道：“風(fēng)奶奶，請(qǐng)等一等，我們想找您評(píng)評(píng)理。我們?nèi)齻�(gè)究竟誰的吸引力最大？”風(fēng)奶奶聽了，停了下來，語重心長地說：“孩子們，你們的吸引力都很大，可是你們只看見了自己的長處，卻沒有看見自己的短處。你們就像一個(gè)整體，少了誰都會(huì)顯得美中不足。要知道，美是大家共同創(chuàng)造的。再說了，你們?cè)跄芤驗(yàn)橐粋�(gè)小小的問題而吵架呢？你們可是好朋友啊!”小鳥、小樹、小河聽了風(fēng)奶奶的話，都慚愧地低下了頭，齊聲說道：“謝謝您，風(fēng)奶奶。我們知道該怎么做了�！憋L(fēng)奶奶微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，便離開了。
從此，三個(gè)好朋友就再?zèng)]有吵過架了，關(guān)系也比以前更密切了。這個(gè)美麗的地方也比以前更富有魅力，更熱鬧了——小鳥的啾啾聲，小河的嘩嘩聲，小樹的沙沙聲和人們的嬉戲聲，匯成了一支動(dòng)聽的樂曲。
有關(guān)創(chuàng)造的作文【二】
天空，蔚藍(lán)色被染成了灰白色，因?yàn)楣S排出的廢氣，汽車排出的尾氣。河流，清澈明凈的河水變成了發(fā)黑發(fā)臭的污水，因?yàn)槿藗冊(cè)谶@而洗衣，工廠的廢水也排向這，垃圾也聚集到河那里。森林，過去的郁郁蔥蔥消失了，換來的一片廢墟，因?yàn)槿藗兎堑槐Ｗo(hù)森林，還將它砍傷或連根拔起。我們應(yīng)該讓荒山上，沙漠里，河道旁，浩浩蕩蕩的植樹大軍，鏟土刨坑，提桶澆水。在熱汗揮灑的身后，點(diǎn)點(diǎn)的綠，連成線；線線的綠，連成片；片片的綠，綠兩岸、綠滿山……
植樹人把綠撒向大地，給大地編織漂亮的綠衣。播撒綠色不僅僅是用一雙雙手，而是用一顆顆心。那漂亮的綠衣是用千千萬萬顆愛心織就的。我們的家園太需要綠色了。綠色要靠眾人來播撒。種一顆樹，植一叢草，栽一盆花，我們用愛創(chuàng)造綠色的世界吧！綠色是有靈性的。你滋潤它、愛它、護(hù)它，那么它也會(huì)滋潤你、愛你、護(hù)你。因?yàn)�，無論什么時(shí)候，有付出，才灰有回報(bào)。我們光做好校園內(nèi)的環(huán)保，還不能從根本上提高全社會(huì)的環(huán)境質(zhì)量。那你們知道為什么有沙漠嗎？在古時(shí)候，沙漠曾是一個(gè)水草豐美的地方。
但從1200年前開始，這里出現(xiàn)了放火燒荒、濫墾草地的`現(xiàn)象。結(jié)果僅僅經(jīng)過100年時(shí)間，在這片河湖清澈的大草灘上，出現(xiàn)了沙漠。現(xiàn)在，新中國成立了，在開發(fā)建設(shè)大西北的過程中，人民群眾不間斷的種樹種草，使黃色又重新變成了綠色。在國外，大家對(duì)城市垃圾的處理傷透了腦筋，想盡了種種辦法，像采用垃圾發(fā)電、將垃圾掩蓋、將垃圾分類處理加工等，但總不能徹底解決問題。所以，我想發(fā)明一只能吃垃圾的“小狗”。人們養(yǎng)了這樣的“小狗”，平時(shí)帶它出來散步，只要看見地上有垃圾就會(huì)統(tǒng)統(tǒng)吃掉。垃圾不見了，而從它肚子變出來的是小學(xué)生們喜歡的小鉛筆、小橡皮、還有小娃娃，真是太棒了！
有關(guān)創(chuàng)造的作文【三】
美是可以創(chuàng)造的，生活中“愛美之心，人皆有之�！蔽乙膊焕狻�
小時(shí)候，我認(rèn)為外在的美是真正的美。在那時(shí)瘋狂地崇拜一些歌手，他們頭發(fā)豎著，穿著也很有個(gè)性。他們生下來就這樣嗎？不是的。他們之所以那樣，是因?yàn)樗麄兊念^發(fā)是有人精心打理的，穿著也是有人精心設(shè)計(jì)的。我也很想像歌手一樣有性格。我用吹風(fēng)機(jī)把自己的頭發(fā)吹起來，再灑點(diǎn)啫喱水，讓自己的頭發(fā)凝固。每次穿衣服時(shí)都要在鏡子前面左顧右盼，看怎樣穿著才帥。
上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了另一種美—學(xué)識(shí)的美。著名畫家齊白石的畫卓爾不群，寥寥幾筆，就把龍蝦勾勒得栩栩如生；魯迅是一代文豪，他用100多個(gè)筆名寫文章，用筆與冥暗的社會(huì)和反動(dòng)分子進(jìn)行頑強(qiáng)的斗爭，寫出了很多不朽的名著；數(shù)學(xué)家華羅庚把自己的一生獻(xiàn)給了數(shù)學(xué)，獻(xiàn)給了國家，取得了輝煌的成就……這些美是他們天生就有的'嗎？不是的。他們用不懈的努力，日積月累，造就了自己的輝煌。他們的美是他們自己創(chuàng)造出來的。
后來，我發(fā)現(xiàn)了真正的美—心靈的美。在5。12汶川大地震發(fā)生后，一座教學(xué)樓一下就倒塌了。在廢墟下年僅8歲的映秀鎮(zhèn)小學(xué)二（1）班班長林浩慢慢地爬出了廢墟，看到外面滿目瘡痍。這時(shí)，他聽到有同學(xué)的求救聲，毫不猶豫地返向廢墟，找到了那兩個(gè)同學(xué)。他先把一個(gè)同學(xué)背在背上，吃力地向外爬，把那個(gè)同學(xué)背到校長那兒后，又返回廢墟，把另一個(gè)同學(xué)又背到校長那兒，他才放心。面對(duì)危險(xiǎn)，他想到的不是自己逃命，而是向他人伸出援助之手。這種心靈的美是天生就有的嗎？不是的。如果一個(gè)人生下來，不注重自己的品德修養(yǎng)，他長大后心靈不可能是美麗的；反過來，如果他在不斷學(xué)習(xí)，不斷嚴(yán)格要求自己的環(huán)境中成長，他的心靈就會(huì)是美麗的。林浩小同學(xué)用自己的行動(dòng)向我們展示了這種最高層次的美。只要嚴(yán)格要求自己，不去做傷天害理的事，不做違背自己良知的事，不斷凈化自己的心靈，我相信，再丑陋的人，也會(huì)擁有美麗的心靈。
美是可以創(chuàng)造的，如果每個(gè)人都去創(chuàng)造美麗，世界將會(huì)變得更美麗。
有關(guān)創(chuàng)造的作文【四】
當(dāng)黑暗籠罩大地時(shí)，光明給予我們希望；當(dāng)魚兒瀕臨死亡時(shí)，水源給予它們希望；當(dāng)你困苦絕望時(shí)，我給予你希望。
總有人說：是你給了我希望，讓我脫離了那致命的泥潭！可是你又是否明白，想要成功離開沼澤不僅需要?jiǎng)e人給予你希望同時(shí)你也必須努力為自己創(chuàng)造希望？如果你那時(shí)已經(jīng)完全沒有了生的意念，那么即使別人給予了你很大的希望你也不會(huì)走出那片沼澤！
黑暗與光明是一個(gè)對(duì)立的存在，但又都是不可或缺的。當(dāng)黑夜來臨，我們總會(huì)期待明天的到來，那是黎明的第一縷陽光充滿了希望與生機(jī)。
相信大家都看過小說，那些小說里的主人公總是在逆境中成長，在絕望中創(chuàng)造希望。雖然他們性格迥異，但個(gè)性卻是異曲同工。他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不懼挑戰(zhàn)，他們不僅為自己創(chuàng)造希望也為別人創(chuàng)造希望，在別人眼中：他們就是希望！
在這兒有一個(gè)故事，講的就是怎樣創(chuàng)造希望：
這是一個(gè)貧困的山區(qū)，這里沒有好的醫(yī)院，沒有好的學(xué)校，沒有好的教師……但，有一個(gè)好學(xué)的姑娘。她因?yàn)榧依镓毟F很小便輟了學(xué)，但她一直沒有放棄學(xué)習(xí)，她向鄰居家借書、借筆，一個(gè)人自己學(xué)。她經(jīng)常借著干活的時(shí)間去學(xué)校里教室的窗戶下偷聽，回到家后一邊干活一邊想著老師講的課，就連晚上做夢(mèng)夢(mèng)到的也是在學(xué)習(xí)。不過她的學(xué)習(xí)道路并不怎么順暢。她曾遇到過許多困難，比如：去學(xué)校偷聽被抓后不準(zhǔn)再去學(xué)校和媽媽生病需要治療等等，但這些都不是阻止她向求學(xué)道路進(jìn)軍的障礙，她一次次充滿希望而又堅(jiān)定地說：我一定會(huì)考上大學(xué)的！我一定會(huì)成功的'！最后她真的成功了。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上演講時(shí)，她說：能堅(jiān)持走到這一步離不開我母親的支持更加重要的是我一次次的在逆境中為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心！
現(xiàn)在我想到這句話時(shí)，認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)定的信念、不懈的努力是多麼的重要，更認(rèn)識(shí)到了為自己創(chuàng)造希望，給予自己信心是多麼必不可缺！
希望是自己給的，別人只是你創(chuàng)造希望的一個(gè)途徑，只是幫助你創(chuàng)造希望的助手罷了。而且，只要你想希望無處不在！
有關(guān)創(chuàng)造的作文【五】
紀(jì)德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自于我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗�！边@美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛。
若不是有了那些關(guān)于水稻的夢(mèng)，若不是有了那種投入其中的熱愛，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造?何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂?他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業(yè)，他因熱愛而誕生創(chuàng)造的嬰孩。
圣�？颂K佩里曾言：“創(chuàng)造，是以有限的生命去交換無限的事物�！币粋�(gè)熱愛創(chuàng)造的人，往往是因?yàn)樗麍?zhí)著追求于某種恒久的價(jià)值。這價(jià)值，在袁隆平心中便是天下人皆飽，在愛因斯坦那里便是“科學(xué)的美感”，在喬治奧威爾那里便是揭破一切的謊言。梭羅在《瓦爾登湖》中曾有講述這樣的寓言：“一個(gè)工匠想做一柄最完美的權(quán)杖，于是他日夜不息，任時(shí)空流轉(zhuǎn)百年，最終那權(quán)杖，成了梵天世界最美的.作品�！彼罅_在這里暗示我們：一旦我們認(rèn)定了某種創(chuàng)造有值得我們付出一切的價(jià)值，我們就應(yīng)完全投入其中，熱愛并堅(jiān)定地追求�；赝麣v史長河，又有哪一個(gè)偉大成就不是源于創(chuàng)作者的愛?貝多芬《命運(yùn)交響曲》洶涌而來，凡高的火焰色向日葵，乃至牛頓的三大定律，又有哪一個(gè)不是飽含著創(chuàng)作者澎湃的激情，穿越千古破空而來?
我已無法歷數(shù)古今中外多少因熱愛而造就的偉大創(chuàng)造，可這種繁盛，恰與當(dāng)下創(chuàng)造之光的暗淡形成觸目驚心的反差。我們有袁隆平，有王選，有錢學(xué)森，可這些科學(xué)巨匠已垂垂老矣，而后起之秀乏善可陳，為何?我想正是因?yàn)楫?dāng)下已絕少對(duì)科學(xué)本身有著癡愛的年輕人，我們有的，只是一群又一群為了名利，為了一紙證書而在實(shí)驗(yàn)室里苦干的學(xué)生，他們一旦獲得了所求的名利，便裹足不前，再不愿在黑暗中前行。同樣，在文學(xué)領(lǐng)域，如今又有幾人能如桑塔格一般從容說到：“我寫作不是因?yàn)槟抢镉凶x者，而是因?yàn)槟抢锎嬖谥膶W(xué)”?一個(gè)一個(gè)作秀者，只看見紅地毯和金錢，作者比作品更有名的情況比比皆是。在看似繁盛的文學(xué)世界里，我們只見得浮光掠影般的“商品文學(xué)”，吾不見哪怕只是一個(gè)有著創(chuàng)造之光的作品�？茖W(xué)，文學(xué)，乃至其他種種事業(yè)，我們?cè)缫褋G失了一往無前的熱忱。于是創(chuàng)造的嬰孩夭折于腹中，豈不痛哉!
幸而我們還有幸存者明了這個(gè)道理，“成敗得失，悲歡沉浮，在死亡面前終將逝去，我們看見的是那些恒久不變的東西。”喬布斯，主宰IT行業(yè)的先驅(qū)者曾如是說道。是的，那些恒久的事物，人類的普適價(jià)值，抑或是科學(xué)藝術(shù)的真、善、美，才是創(chuàng)造的起源與歸宿。當(dāng)我們受困于一時(shí)得失，不思是否前進(jìn)時(shí)，但想一想那些因熱忱而永葆鮮活的靈魂，默念這句話“熱愛誕下創(chuàng)造的嬰孩”。
惟有此，我們才能以自己的創(chuàng)造，超越那有限而平庸的生命。
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