說說我的班主任作文三篇

　　【第1篇】

　　上小學(xué)已滿三年了，我從一個不懂事的孩子漸漸變成一個聰明懂事的小學(xué)生，這其中離不開三年來老師們諄諄教導(dǎo)。

　　游老師是我們班原來的班主任。游老師有時對我們很嚴厲，有時對我們又很溫柔，我們知道游老師的嚴厲和溫柔都是為我們好。當(dāng)班里有同學(xué)腳扭傷、流鼻血或生病等，游老師都會親切地問怎么樣了？好些了嗎？還要不要緊？等之類的關(guān)心話。 游老師給我們無微不至的關(guān)心，我們很是感動。

　　游老師上課的時候非常認真。記得教我們大家寫作文的時侯，游老師會認真地指點我們怎樣把作文寫得聚體、生動。有幾位同學(xué)寫得不怎么好的，游老師會耐心仔細的輔導(dǎo)他們。

　　有一次，游老師生病了，脖子上戴了一個護脖子的東西，她還是忍著疼痛堅持給我們上課。她用那潔白的粉筆在黑板上寫出一排排整齊、美麗的字，游老師用那沙啞的聲音給我們講課，而且經(jīng)常把聲音提到最高。我們聽了非常感動，也非常難過，有些同學(xué)還偷偷地留下了眼淚。

　　游老師真的就像我們的媽媽一樣，有時兇，有時好，有時嚴厲，有時親切。老師所做的一切都是為了我們好，為了我們能好好學(xué)習(xí)，長大能有一身的好本事。

　　老師啊老師，您就像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，用您知識的甘露澆灌我們這些待放的花朵。

　　【第2篇】

　　趙老師是現(xiàn)在我們班的班主任，她中等身材，一頭烏黑光亮的短發(fā)，看上去很干凈。有時會戴一付眼睛，顯得文雅莊莊重、一張白白的臉蛋上，一雙炯炯有神的眼睛。她平時對人非常溫柔，面帶笑容，對于我們在學(xué)習(xí)方面卻非常嚴厲，一絲不茍。就這樣，我們班的每個同學(xué)都在一點一滴地進步。

　　記得那一段時間我學(xué)習(xí)不積極，整天無精打采，就連晚上回家作業(yè)也拖拖拉拉。每天一點作業(yè)都寫到八九點鐘，有一次我九點半還沒有寫完，媽媽忍無可忍向老師告了我的狀。第二天早上，我提心吊膽地來到學(xué)校，上課時，我一點內(nèi)容都沒有聽進去，我偷偷地看著趙老師的臉色，一臉平和，沒有風(fēng)雨來臨的預(yù)兆，已經(jīng)過了四節(jié)課，我懷著僥幸的心理、把心放到肚子里。以為逃過一劫，可就在我才放下去的時候就聽到趙老師喊我的名字，我頓時嚇得魂不附體，我懷著忐忑的心情來到辦公室，沒有想到，趙老師沒有罵我，也沒有大發(fā)雷霆她苦口婆心，教我做人的道理和學(xué)習(xí)的重要性，曉之以情，動之以理，一席話讓我頓感羞愧無比，乖乖寫了一份保證，交給了老師。

　　經(jīng)過趙老師的那次談話，我現(xiàn)在學(xué)習(xí)很積極、主動，比以前有明顯進步。在這里，我想說：謝謝您趙老師，因為您就像我媽媽一樣，媽媽給了我生命，而你卻教給我做人的道理和豐富的知識。

　　【第3篇】

　　老師，是我們?nèi)松�路上一盞明亮的燈，用知識的光芒照亮前行的方向；老師，是茫茫大海上一艘搏擊風(fēng)浪的船，承載著我們到達知識的彼岸。

　　我的班主任姓袁，是個和藹可親的老師。但是如果你犯了錯誤，她會狠狠地批評你。

　　記得四年級的一堂體育課上，因為我不小心將手指扭了一下，開始的時候沒什么反應(yīng)，可后來手指越來越疼，我忍不住哭了起來。有個同學(xué)見我這樣要告訴老師，我攔住了她：“這只是一件小事，別勞煩老師。”可是那位同學(xué)還是去告訴了老師。老師讓我去了她的辦公室，我抹去眼淚，來到老師辦公室。剛一進門，袁老師急忙問我怎么樣，看著老師焦急的面孔，我把事情的經(jīng)過說了出來，袁老師親切地問：“現(xiàn)在還痛不痛，好一點了嗎？”我嘴上說著好一點了，可是手指卻越來越痛，里面的肌肉在不停突突地跳著。在聽到老師要帶我去診所看看的時候，我十分驚訝，頓時，一股暖流涌上心頭。袁老師說走就走，帶著我出了校門，東奔西跑，老師跑得滿頭大汗，也沒有找到什么診所。我們只好回了學(xué)校，我以為老師會讓我回教室，誰知老師又帶我去了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。袁老師將事情的經(jīng)過告訴了校醫(yī)，校醫(yī)說不要緊的，在打籃球時會常常扭到手，過幾天就好了。聽到這話，袁老師緊皺的眉頭終于舒展開來，叮囑我以后做事要小心。我想：老師對待每個學(xué)生都像對待自己的孩子一樣，那么關(guān)心和愛護，我們一定要認真讀書，報答老師對我們的哺育深情。

　　老師的愛，像一股暖流，永遠溫暖著我的心；老師的愛，又像一支熊熊燃燒的火把，照亮我學(xué)習(xí)的前程。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

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