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以責(zé)任心為題的作文8篇
以責(zé)任心為題的作文1
責(zé)任成就生命的堅(jiān)韌與不屈；責(zé)任譜寫(xiě)人生華麗與壯美；責(zé)任鑄就心靈的自信與良知。
一天，我看到一則新聞：某男子花26萬(wàn)巨資購(gòu)買(mǎi)低音炮，只要廣場(chǎng)上音樂(lè)一起，設(shè)備就會(huì)對(duì)廣場(chǎng)上的大媽“開(kāi)炮”。
難道這些廣場(chǎng)舞真的這么驚天動(dòng)地嗎？于是，我便在晚上8點(diǎn)左右親自體驗(yàn)了一把。眼前的景象令我大吃一驚：一群人有秩序地操練著。沒(méi)到半個(gè)小時(shí)，我便匆匆逃離了拼命廝殺的戰(zhàn)場(chǎng)。不是我的耳朵不爭(zhēng)氣，只怪那些大媽的分貝太高。哎！
廣場(chǎng)上的大媽們的舞姿千奇百怪，有張牙舞抓的、噼里啪啦的……伴曲各有所愛(ài)。各種戰(zhàn)曲交雜在了一起。聲音高得連我那一幅高密度鈦合金防震動(dòng)耳塞都可以完全刺透，沖擊著我幼小的心靈。而這些大媽們卻樂(lè)在其中，浴血奮戰(zhàn)，踩著對(duì)手的血和火不斷地變強(qiáng)，完全不顧他人想法，大媽們將責(zé)任心拋之腦后，在腥風(fēng)血雨中不斷地戰(zhàn)爭(zhēng)。其實(shí)他們可以戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，如：老年大學(xué)之類(lèi)的地方。可這些地方是要收費(fèi)的。大媽們心目中根深蒂固的“中國(guó)式幸福”不樂(lè)意了。什么是“中國(guó)式幸福”？就是：只要免費(fèi)就是福。哎！
這些大媽們化身游擊隊(duì)隊(duì)員，跳一個(gè)舞換一個(gè)地方，分明在搞游記。他們給周邊的居民帶來(lái)無(wú)限的困擾，睡覺(jué)也有時(shí)會(huì)“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，可見(jiàn)，大媽們也沒(méi)有盡到跳舞不擾民的責(zé)任。
甚至，有些大媽還跳出了國(guó)門(mén)。一批大媽在莫斯科攻陷了紅場(chǎng)，在巴黎攻陷了盧浮宮。這是在中國(guó)近代歷史上絕無(wú)僅有的“壯舉”。導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟煌ǘ氯�、怨聲載道�？纱髬寕兒敛晃窇�，愈戰(zhàn)愈勇，引起當(dāng)?shù)毓賳T高度重視，引發(fā)了官司。
其實(shí)跳廣場(chǎng)舞的大媽們大多數(shù)兒女不在身邊，有的還是空巢老人。他們?yōu)榱耸惆l(fā)自己空虛、寂寞的情感就去跳廣場(chǎng)舞。本無(wú)可厚非，但需注意場(chǎng)合，控制音量。千萬(wàn)別爽了自己，哭了人家！哎！
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有是巖石般的冷峻。讓我們帶著責(zé)任出發(fā)，勇于承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò)；讓我們帶著責(zé)任上路，堅(jiān)守自己的兩只。讓我們做一個(gè)無(wú)愧于心的中國(guó)人，無(wú)悔地走好人生的每一步吧！
以責(zé)任心為題的作文2
“責(zé)任”一詞是什么意思？對(duì)呀，就是份內(nèi)應(yīng)做事。人人都有責(zé)任，我的責(zé)任也有許多：好好學(xué)習(xí)呀，為班級(jí)，為學(xué)校做點(diǎn)事呀，幫父母的忙呀等等�？墒�，我覺(jué)得最該重視起來(lái)應(yīng)該是——保護(hù)環(huán)境。
俗話(huà)說(shuō)的好“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，不過(guò)，說(shuō)歸說(shuō)，有些人卻一點(diǎn)也沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意思。就從身邊的小事說(shuō)起吧，隨地吐痰，不講衛(wèi)生，亂丟果殼紙屑；數(shù)不勝數(shù)。我外婆原來(lái)住的房子旁有一條河，每天都可以看見(jiàn)人們朝里面倒垃圾，臭氣遠(yuǎn)揚(yáng)。簡(jiǎn)直成了“垃圾中轉(zhuǎn)站”了！最討厭的還是那藥渣，瞧！這么臟還倒在了路中央！媽媽說(shuō)：“這倒藥渣是一種迷信的舉動(dòng)，只要誰(shuí)踩到了它，那個(gè)倒藥渣的病人的病就會(huì)傳到別人身上�！焙撸孕�，我看是找借口來(lái)“變向”破壞環(huán)境吧！
我在一本書(shū)上看到青藏高原特有動(dòng)物、國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，也是列入《瀕危野生動(dòng)植物種國(guó)際貿(mào)易公約》中的嚴(yán)禁進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)的瀕危動(dòng)物藏羚羊被十七個(gè)盜獵團(tuán)伙捕捉，幸虧公安局的“可可西里1號(hào)行動(dòng)”取得巨大成績(jī)，否則也許永遠(yuǎn)也見(jiàn)不著藏羚羊在高原歡快奔跑的景象！為什么藏羚羊會(huì)如此稀少？這都是人們不重視環(huán)境造成的！
我，作為中華人民共和國(guó)的一個(gè)小公民，也應(yīng)該從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境，不隨地亂倒亂丟垃圾，講衛(wèi)生，不隨地吐痰，不破壞生態(tài)環(huán)境。
親愛(ài)的同學(xué)們，今天的我們是明天社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做保護(hù)環(huán)境的有心人，使我們永遠(yuǎn)生活在擁有藍(lán)天、碧水、綠地的美好家園！
以責(zé)任心為題的作文3
責(zé)任像綠草，給春天增添一片片綠意；像沙漠的一口井，給萬(wàn)物帶來(lái)滋潤(rùn)；像工蟻找食，搬回蟻巢；像善良的燕媽媽?zhuān)w到遠(yuǎn)處為幼鳥(niǎo)覓食……
和煦的陽(yáng)光照在大地上，溫暖、舒適，春天的氣息隨處可見(jiàn)，在這明媚的春日里，我約上了朋友，和她在美妙的萬(wàn)物中散步、聊天，一切水平如鏡，“咦？這是什么東西？”我遠(yuǎn)望見(jiàn)地上躺著一張卡，“別管了，我們繼續(xù)玩吧！”“不！”我一口否決，在責(zé)任心和好奇心的同時(shí)引誘下，我三步并作二步走上前去，彎下腰一瞧，“呀！是一張身份證！”我的這一叫，似乎打破了往日春天的平靜，朋友也跑上跟前目睹了這對(duì)于失主來(lái)說(shuō)萬(wàn)分重要的身份證，可是，卻來(lái)勸我：“失主會(huì)找到的，我們還是玩吧！我一聲不吭，不理不睬，觀(guān)察著貴重的物品，“劉征輝，35歲……”我愣在那兒，直到朋友拉著我玩……
為了能盡快歸還失主，我按照身份證所提供的住址準(zhǔn)備歸還，但又遭到了朋友的阻礙，“得了吧！別浪費(fèi)美妙的春光，走吧！”我的耳朵把朋友反彈了回去，我看著小區(qū)示意圖找準(zhǔn)了方向，以百米沖刺的速度奔到了目的地，504號(hào)，我開(kāi)始擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)搬家了呢？家里會(huì)有人么？再三顧慮，我最終鼓起了勇氣，堅(jiān)定地走到了他家的防盜門(mén)前，小心謹(jǐn)慎地按下了它，“請(qǐng)……問(wèn)是……周征輝……家嗎？”“是劉征輝吧！”�。∥揖谷痪o張得口誤了，我出了一身冷汗，再次鼓起了勇氣，“您的身份證……”“哦，對(duì)對(duì)對(duì)！我馬上來(lái)！”我呼了一口氣，不一會(huì)兒，隱約聽(tīng)見(jiàn)了他那快而急的腳步，我的心也像只好動(dòng)的野兔亂跳著，擔(dān)心這個(gè)，又擔(dān)心那個(gè)，只見(jiàn)防盜門(mén)“嘎吱”一下，開(kāi)了！一個(gè)身材魁梧的男子漢出現(xiàn)在了門(mén)前，我鎮(zhèn)靜地把那張掉在地上還帶著幾分骯臟的身份證遞到了他跟前，他似乎發(fā)瘋了，拿了它連說(shuō)了好幾個(gè)“謝謝，謝謝，太謝謝了！”我像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。一會(huì)兒，朋友跑來(lái)了，原來(lái)她剛才一直坐在凳子上注視著我呢！你瞧！她那潤(rùn)紅的臉?biāo)坪跸蛭倚呃⒌氐狼福乙才d奮地向她描述了事情的詳細(xì)過(guò)程，我們倆有說(shuō)有笑，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，漫步在春天里！
責(zé)任對(duì)于每一位公民都很重要，說(shuō)不定你的舉手之勞還能換來(lái)和我一樣心靈上的滋潤(rùn)呢！
以責(zé)任心為題的作文4
現(xiàn)代的學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們受長(zhǎng)輩和父母的寵愛(ài)，自立意識(shí)差，依賴(lài)性強(qiáng)，尤其是缺乏責(zé)任心、責(zé)任感。責(zé)任感有助于自己擺脫以自我為中心，養(yǎng)成自治、自理能力。能使自己明白：自己的言行會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生什么樣的影響，進(jìn)而明白責(zé)任的完成與否對(duì)自己的將來(lái)有什么作用。比如有一個(gè)孩子上小學(xué)了，父母給他買(mǎi)一個(gè)小鬧鐘，告訴他：“什么時(shí)候起床由你來(lái)定鬧鐘，遲到了挨老師批評(píng)也不要埋怨別人�！苯Y(jié)果孩子每天都早早起床，不用父母再費(fèi)心去叫了。
責(zé)任感是人格因素中，最起碼而又最重要的因素之一。
溫馨教室其實(shí)就是和諧的育人環(huán)境，要注重德育為先，創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境，抓好主題教育。溫馨不僅僅是指環(huán)境布置，更重要的是創(chuàng)建和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造融洽的同學(xué)關(guān)系，師生關(guān)系，讓學(xué)校生活成為快樂(lè)生活的重要組成部分。學(xué)校要通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生的身心在和諧環(huán)境中健康成長(zhǎng)，能夠在溫馨的環(huán)境中愉悅地學(xué)到知識(shí)，
同學(xué)們樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格，彬彬有禮的舉止，積極向上的精神面貌，踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)態(tài)度……他們就是教室中最美的風(fēng)景。
以責(zé)任心為題的作文5
春天是多風(fēng)的季節(jié)，原來(lái)負(fù)責(zé)關(guān)教室窗戶(hù)的賈濤就因?yàn)橥岁P(guān)窗戶(hù)，打碎了窗玻璃。老師說(shuō)我是一個(gè)有責(zé)任心的男孩，讓我負(fù)責(zé)關(guān)窗戶(hù)。我聽(tīng)了心里非常激動(dòng)，說(shuō)實(shí)話(huà)以前我聽(tīng)到的老是批評(píng)我丟三落四的聲音，沒(méi)想到新班主任這么信任我。我在心里暗暗說(shuō)：一定做個(gè)負(fù)責(zé)任的人。
那天下午放學(xué)鈴響后，同學(xué)們都陸續(xù)離開(kāi)了教室，爭(zhēng)先恐后的去馬路上站隊(duì)。而我由于書(shū)包沒(méi)有整理好，成了最后一個(gè)離開(kāi)教室的同學(xué)。在拿著鎖子鎖門(mén)的一剎那我不由自主的看了一下窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)中間那一個(gè)窗子有一扇窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。我急忙跑過(guò)去用力拉緊窗子，才發(fā)現(xiàn)窗戶(hù)上沒(méi)有插銷(xiāo)，只有兩個(gè)小洞洞，如果勉強(qiáng)關(guān)住，半夜刮風(fēng)窗戶(hù)會(huì)被風(fēng)刮開(kāi)的。聽(tīng)著樓下傳來(lái)的路隊(duì)集合整隊(duì)的哨子聲，我不知所措，教室里除了清潔用具、同學(xué)們的桌椅外沒(méi)有能綁住窗戶(hù)的東西�！霸趺崔k呢？”我不停的問(wèn)自己。“要么就這樣算了，不一定能刮開(kāi)的�！钡窍胍幌肜蠋煂�(duì)我說(shuō)的話(huà)，我一陣陣臉紅。這時(shí)我看到窗外隨風(fēng)搖動(dòng)的樹(shù)影，靈機(jī)一動(dòng)有主意了。我連忙下樓找到了一個(gè)很結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，藏在書(shū)包下面飛快的回到教室，把樹(shù)枝當(dāng)作插銷(xiāo)插在了兩個(gè)小洞中，又用手推了推窗戶(hù)，確定很安全了我才氣喘吁吁的跑下樓去。這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)站好了隊(duì)，路隊(duì)老師看我來(lái)遲了，沒(méi)好氣的批評(píng)了我，我心里真不是滋味，一路上好朋友揚(yáng)揚(yáng)和我說(shuō)話(huà)也沒(méi)心思理他。
晚上刮了一夜的風(fēng)，半夜媽媽起床關(guān)窗戶(hù)是驚醒了我，我想教室的窗戶(hù)不知被風(fēng)刮開(kāi)了沒(méi)有。第二天早晨，吃過(guò)早飯我急忙背著書(shū)包去上學(xué)，來(lái)到教室看到窗戶(hù)還關(guān)的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，我懸著的心終于放了下來(lái)。
這件事老師和同學(xué)都不知道，而我雖然因此挨了值周老師的批評(píng)，但我的心里是快樂(lè)的，因?yàn)槲覜](méi)有辜負(fù)老師的信任，我成了一個(gè)有責(zé)任心的人。
以責(zé)任心為題的作文6
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)。”書(shū)中主人公保爾·柯察金堅(jiān)強(qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒(méi)有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個(gè)從印刷學(xué)徒工成為美國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)椎母惶m克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷(xiāo)書(shū)中，哈伯德寫(xiě)道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，也不只是聆聽(tīng)他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付立即采取行動(dòng)，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動(dòng)完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實(shí)。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動(dòng)得多少人熱淚盈眶。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了師范學(xué)校，面對(duì)著癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下賣(mài)掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。一個(gè)“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對(duì)家庭的責(zé)任。有報(bào)紙?jiān)u論說(shuō)他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。
以責(zé)任心為題的作文7
從一個(gè)人呱呱落地開(kāi)始，即使是一個(gè)上著幼兒園的孩子，都應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，都應(yīng)該有一份必須的責(zé)任心。
看似矛盾的兩個(gè)詞語(yǔ)，從語(yǔ)言解釋上兩個(gè)詞語(yǔ)有著差不多的意思，但是每個(gè)人對(duì)兩者都有著不同的看法和認(rèn)知。
責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)該承擔(dān)做好的事情。上學(xué)的時(shí)候責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，工作的時(shí)候責(zé)任是做好份內(nèi)工作，有了家庭后就應(yīng)該照顧好家人，努力奮斗，為著家人和自己努力拼搏著，應(yīng)該有所擔(dān)當(dāng)。這也是不可推卸的本份事，不是想做就做不做就算的事情，這是應(yīng)該做必須做的事，即使忙碌即使有任何可以用做借口的理由，面對(duì)責(zé)任時(shí)，千萬(wàn)不可拿出來(lái)用，因?yàn)檫@就是責(zé)任必須性。
責(zé)任心就和責(zé)任有所不同了。同是班上學(xué)生，今天不是我值日，但是有的人卻本著一股強(qiáng)烈的責(zé)任心幫助他人，身為班集體中人，有義務(wù)做值日。他們往往不同于他人，因?yàn)樗麄冇兄活w負(fù)責(zé)的心，那股強(qiáng)勁，無(wú)人可擋，他們時(shí)時(shí)刻刻把責(zé)任的重?fù)?dān)扛在肩上，穩(wěn)穩(wěn)的走著，卻總是不亦樂(lè)乎。同是一家人，兄弟姐妹同父母生，是分不開(kāi)的骨肉之情。父母含辛茹苦的把他們拉扯大，但是照顧父母的責(zé)任偏重的壓在了兒子身上，這是風(fēng)俗習(xí)慣，各自成了家后，父母就住在兒子家，理所當(dāng)然的兒子要照顧父母，父母病危，兒子的責(zé)任不只照顧父母，還要養(yǎng)家還要掙錢(qián)，姐妹們來(lái)幫忙照顧父母，就像負(fù)責(zé)一樣，輪到照顧的時(shí)候就來(lái)了，他們認(rèn)為這就是負(fù)了責(zé)任，其實(shí)也是，但有著一兩個(gè)女兒本著這是我的父母，我應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻來(lái)照顧，這就是責(zé)任心，那些認(rèn)為負(fù)了責(zé)任的女兒們，不知道父母以前辛苦把他們帶大多么不容易啊，他們那時(shí)怎么會(huì)想著這就是責(zé)任呢，如果這只是責(zé)任，那他們現(xiàn)在的好生活怎么又得呢，難道不是父母栽培他們嗎？這種風(fēng)俗習(xí)慣不是束縛責(zé)任和責(zé)任心的理由，如果一個(gè)人是孝順的，那他們更無(wú)須想這些爛借口，本著孝道做的，還有份外的他們更會(huì)做，因?yàn)檫@是孝，也是他們報(bào)答父母和對(duì)他們那股深深的尊敬和愛(ài)。
不要想著推卸不要想著悠閑，該負(fù)責(zé)的負(fù)責(zé)，盡力負(fù)責(zé)本著良心做一個(gè)負(fù)責(zé)人的人。
這是人生的大道理。
以責(zé)任心為題的作文8
凡人無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)難事”，只要有“有心人”；并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢？就是要各人在自己的任務(wù)里竭盡其心力。譬如我是一個(gè)讀書(shū)的，就要將我所學(xué)，完全拿出來(lái)適用于社會(huì)；或置身軍界，或從事教育，都要不負(fù)所職才對(duì)。因?yàn)椴槐M職，事絕對(duì)做不好。比如一個(gè)軍官不理事，那么他手下的兵必定要搗亂；一個(gè)教師太懶惰，那么他教的學(xué)生必讀不到書(shū)。不負(fù)責(zé)任所生的惡影響，是如何的大啊！堯說(shuō)：“天下若有一人饑，如己饑；天下如有一人寒，如己寒�！贝笥碇嗡�，三過(guò)其門(mén)而不入。他們的責(zé)任心是何等的大！我們應(yīng)該效法古人才是��！
現(xiàn)在有一些人，簡(jiǎn)直以為自己同社會(huì)無(wú)干，雖有高深的學(xué)問(wèn)知識(shí)，很可以為國(guó)家辦事，但他總不肯做事，常常只以獨(dú)善其身為本務(wù)，自謂“安貧樂(lè)道”，“隱士”，高尚之人“。唉！這是只就一方面說(shuō)。能安貧的人，固是很高尚；但是如果人人都安貧，人人都隱居，國(guó)家豈不是沒(méi)有做事的人了嗎？做事的人都沒(méi)有了，鄰國(guó)豈有不來(lái)侵?jǐn)_的嗎？外國(guó)的兵來(lái)時(shí)，又有誰(shuí)去抵抗呢？其禍之劇烈，真非尋常�。〔⑶宜^隱士，大多是有學(xué)問(wèn)的人。有學(xué)問(wèn)的人不做事而隱居，并湮沒(méi)一生，真是可惜呀！我們求學(xué)，就是為的適用；若不用它，又何必下這番工夫去學(xué)呢？并且如果賢人不做事，做事的就只有小人了；小人自利私圖，國(guó)事必定要弄壞；弄壞了時(shí)，徒恨其人之奸，而不知道自己諉卸，自己不為有以致之，真是不知術(shù)啊！從前伊尹不是曾經(jīng)說(shuō)？quot；余，天民之先覺(jué)者，余將以斯道覺(jué)斯民也，非余覺(jué)之而誰(shuí)也？”孟子說(shuō)：“當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？”這都是惟恐把國(guó)事弄壞，以身任國(guó)的人。成湯之興，不是伊尹的力嗎？假使伊尹不出仕，成湯興亡尚莫能定，人民將永遠(yuǎn)憔悴于桀之虐政下了，這關(guān)系真不小��！
況且人為國(guó)家一分子，國(guó)乃眾人之結(jié)合。國(guó)弱就要受他族的欺侮；亡了呢，就要為他國(guó)的奴隸了。我們甘愿為他們的奴隸嗎？若不愿為人之奴隸，何不以我之才來(lái)治國(guó)呢？若果人人能盡其力以為國(guó)，國(guó)豈還長(zhǎng)長(zhǎng)衰弱嗎？
現(xiàn)在社會(huì)上做事的人，不過(guò)敷衍了事，只要把錢(qián)哄得到，何曾真真盡責(zé)。所以外國(guó)人到我國(guó)來(lái)，看見(jiàn)我國(guó)人遇事推諉的這種舉動(dòng)，就以為難與其事圖成。唉！我國(guó)古人也常以任重道遠(yuǎn)的話(huà)相告誡、相砥礪，到今天乃為外國(guó)人譏笑，真是莫大的恥辱！我們還不奮起、洗去它嗎？要洗去它，就非要人人有責(zé)任心不可。青年們呵！趕緊養(yǎng)成你們的責(zé)任心呵！
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