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假如我是初中作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的假如我是初中作文，希望能夠幫助到大家。
假如我是初中作文1
假如我是市長，假如我是科學(xué)家，假如我是老師......，有很多假如。那假如我是一只小鳥呢！
假如我是一只小鳥，我愿做一只象征和平的白鴿。
假如我是一只白鴿，我會(huì)飛到北京天安門的廣場，瞻仰那莊嚴(yán)的升旗儀式；我會(huì)飛到上海灘，欣賞那迷人的夜色；我會(huì)飛到西雙版納看看那些可愛而美麗的孔雀。
假如我是一只白鴿，當(dāng)有人遇險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)及時(shí)飛到出事地點(diǎn)發(fā)出求救信號，通知人們來采取措施進(jìn)行營救，讓遇險(xiǎn)的人安全回家與家人團(tuán)聚�？吹饺藗儼踩螅疑葎�(dòng)翅膀飛向天空，高興地與人們再見。
假如我是一只白鴿，當(dāng)美國總統(tǒng)發(fā)兵攻打伊拉克時(shí)，我會(huì)停留在所有希望和平愛好和平的人們手上，把我系上友誼的彩帶，我從他們張開的雙手，飛向世界各個(gè)地方，架起一座友誼之橋，讓世界遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的硝煙，讓地球上所有的人們更友好，更親密，讓所有的'人們變成喜歡和平愛護(hù)和平的好公民，一起保護(hù)“和平之花”，讓“和平之花”綻放的燦爛、美麗。
假如我是一只白鴿，我會(huì)讓我心中的愿望一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)，我會(huì)成為世界上所有白鴿中一個(gè)最和平、友好的使者，給人們送去一個(gè)個(gè)美好的希望，一份份期待！
假如我是初中作文2
我不知道我何時(shí)存在于這里，并且何時(shí)拋棄一切死去。但我知道一點(diǎn)，我是那神秘羅布泊旁一棵最幸運(yùn)美艷的胡楊。在那古老悠久并繁榮昌盛的樓蘭古國中，我陪伴著我的救命恩人——“羅布泊”走一生，雖然時(shí)間只是飛快的一瞬，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我與它的邂逅之旅。
那還是一個(gè)饑荒瘟疫到處橫行的時(shí)代，我與我的族人一直生活在水深火熱之中，我們揮舞著我們那金黃的枝葉，分外渴望有人能夠拯救我們，幫我們擺脫干旱風(fēng)沙的騷擾。這時(shí)美麗神秘的你如同曙光一般出現(xiàn)在我們的面前，心懷慈悲的你將巧奪天工的潔白長袖一揮，甘甜的湖水和細(xì)潤的雨露便立刻紛紛滋潤了我們那干涸的'心田。那時(shí)我和我們的族人便對你感激至深，我們發(fā)誓我們將用我們堅(jiān)強(qiáng)的身軀守護(hù)你，并用我們永恒的生命為你豎立起一道道結(jié)實(shí)但由富有韻味的防護(hù)墻。因?yàn)槟闶俏覀冃闹形ㄒ幌胍摹罢鋵殹薄?/p>
不知經(jīng)歷了多少個(gè)春秋，我們親眼目睹這樓蘭古國消亡，望著原本的一片廣闊無垠的綠洲漸漸被風(fēng)沙或掩蓋吞噬。但我們卻只是淡笑作罷，因?yàn)槟菚r(shí)的我們一直堅(jiān)信我們永遠(yuǎn)不會(huì)將那天迎來，讓我們自已推向死亡的深淵，變成一具具站立在黃土之中的“木乃伊”。或許我們回答太肯定了，幾乎沒有一點(diǎn)猶豫的余地，但偏偏這一切的一切卻成為了現(xiàn)實(shí)。
那些貪婪的人類�。∑茐牧饲瓴坏沟姆雷o(hù)墻，并日以繼夜地?zé)o恥地瞅著你那婀娜多姿的身子，似乎想將美麗的你占為己有，但他們卻真的那么做了。他們瘋狂地占領(lǐng)著你的美艷，幾乎失去理智一般拼命地從你這兒索取著，但與世無爭的你，寬宏大量的你仍然不“起兵”抵抗，而是一而再、再而三地縱容他們。漸漸的，原本你這顆璀璨奪目的沙漠明珠，失去了原來美麗耀眼的光澤，變成了一塊生滿了銹銅的鐵塊，變得黯淡無光。
仿佛你早已知曉這一天的來臨，輕輕地嘆了口氣，趁著我們沉睡之際迅速地消逝在一望無際的黃沙之中，香消玉殞不留一絲殘影。而我們這些可憐的胡楊也終于迎來了生命盡頭，沒有你的光芒照耀我們也漸漸失去了生的曙光，因?yàn)槲覀兊睦杳饕呀?jīng)漸漸離我們遠(yuǎn)去，迎接我們的只有無盡的黑暗。我們痛苦地呻吟著，悲慘地抽搐著，悲傷地哭訴著。但真正能理解我們的又有誰呢？士為知己者死，女為悅己者容。但我們的“知己者”“悅己者”早已消失在無盡的風(fēng)沙之中，或許我們真的應(yīng)當(dāng)生死相許，一生都不離不棄吧！
啊！那些貪婪盲目的人類也終于迎來了他們的懲罰，斷流、干旱、風(fēng)沙......緩緩地伸出了他們的魔手，似乎想將這時(shí)間的污穢都蒸發(fā)掉。蒸發(fā)吧！咆哮吧��！烘烤吧！��！將這一系列想把我摧毀的物質(zhì)生物推向地獄的深淵吧！
佛說：前世的五百次回眸才換來今生的擦肩而過。如果真是這樣，我愿意用一次的顧盼和一億次的默默守護(hù)來換與你羅布泊的終生相守。
假如我是初中作文3
醫(yī)學(xué)，一門給人類帶來健康與歡樂的科學(xué)；醫(yī)學(xué)教授，一個(gè)令人羨慕的崇高職業(yè)。我多么渴望自己是一名成就卓著的醫(yī)學(xué)教授。
假如我是醫(yī)學(xué)教授，我會(huì)研制出各種廉價(jià)的特效藥物，讓病人服用后早日康復(fù)，減輕病人的痛苦和負(fù)擔(dān)。讓這個(gè)美麗的星球上再也沒有頑疾絕癥。
再過二十年，醫(yī)學(xué)已相當(dāng)發(fā)達(dá)，艾滋病與癌癥早已不是不治之癥，只要服用了特效藥物，過兩天就會(huì)康復(fù)，就像治療感冒那么簡單。可是，最近又出現(xiàn)了一種令人毛骨悚然的絕癥——“3D”病。這種病又名“三天死”，顧名思義，得了這種病的人由得病、發(fā)病、死亡僅三天。全球的醫(yī)生、醫(yī)學(xué)專家都竭盡全力想研究出治療這種病的特效藥物。有的從剖析病毒入手尋找特效藥，有的從基因分析入手尋求治療的捷徑……可研究了兩年也沒有結(jié)果。在這兩年間，全球人口急劇下降，經(jīng)濟(jì)蕭條，社會(huì)動(dòng)蕩不安，搞得人心惶惶。
雖說這種病可怕，但也有奇跡。在我國北方有一個(gè)中年男子得了這種病，卻奇跡般地活了下來。為了探究其中奧秘，我決定去拜訪這位“奇人”。我來到他家中，他熱情地拿出了藥方，對我說：“看，我就吃這藥�！蔽铱催@張藥方跟別的醫(yī)師的藥方子也沒什么兩樣，我就問他有什么嗜好�！笆群�？嗯，俺也沒啥嗜好，就是愛喝雪水�！毖┧侩y道雪水含有治療“3D”病的元素？我決定留在北方研究雪花。
春天，我翻閱資料、病歷，研究“3D”病的`病毒成分；冬天，我分解雪花，一心想研制出解藥。就這樣，一晃兩年又過去了，我的研究還是沒有取得大的進(jìn)展。我開始有點(diǎn)動(dòng)搖了，但是看著病人在痛苦中死去，看著病人那一雙雙絕望的眼睛，我又振奮起精神投入到研究工作中去。這一次，我比上次更努力，更專注，不放過任何一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)。終于，功夫不負(fù)有心人，我從雪花中提煉出一種米黃色物質(zhì)。為了證實(shí)這種物質(zhì)對于“3D”病有治療作用，我做了一次實(shí)驗(yàn)。我給小白鼠注射了“3D”病毒，只見它不再活蹦亂跳了，而是蜷縮在一角，哆哆嗦嗦的，我又給小白鼠注射了雪水提煉物，奇跡出現(xiàn)了，小白鼠又活蹦亂跳了。又經(jīng)過多次試驗(yàn)，效果相當(dāng)好。啊哈！我成功了。我又做了幾十例臨床試驗(yàn)，療效相當(dāng)突出，病人不久都恢復(fù)了健康。而且這種藥物價(jià)格便宜，所有病人都買得起。不久，我憑借對“3D”病的學(xué)術(shù)論文和研制出的特效藥獲得了“諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”。看著病愈出院的人們捧著鮮花頻頻向我致謝，我感到無比欣慰與自豪！
這有可能嗎？有，完全有。但我知道，未來成功之路還有很長很長，擔(dān)子還是很重很重……
假如我是初中作文4
假如我是一陣風(fēng)，那在春天里，我要早早地?fù)u醒每一株小草，告訴它們冬天已經(jīng)遠(yuǎn)去。我要早早地為每一棵樹換上新裝，去迎接春天的來臨。我還要早早地去敲開每一朵鮮花的心門，讓大地瞬時(shí)變得五彩繽紛。然后我再悄悄躲到一旁，去聽小草歡快地歌唱，去看綠樹褪去一年的惆悵，去聞百花那沁鼻的花香。
假如我是一陣風(fēng)，那在夏天里，我要吹去城市，為勞作的人們送去一絲涼爽；我要吹去田野，為高歌的青蛙伴唱；我要吹去山谷，隨著那小溪一同流淌；我還要吹進(jìn)每個(gè)孩子香甜的夢里，去聆聽他們心底最深處的愿望。夏夜的我四處游蕩，沒有方向卻不迷茫。因?yàn)槲沂且魂囷L(fēng)，一陣快樂而自由的風(fēng)，有星星與我相伴，有月亮與我同行，而我從不孤單。
假如我是一陣風(fēng)，那在秋天里，我要用力的'地去吹動(dòng)每一顆成熟的稻谷，將田野變成一片泛著波浪的金色海洋！告訴人們收獲的季節(jié)到了。然后我要帶著這滿滿的稻香吹去遠(yuǎn)方，去看那在外的游子，告訴他們故鄉(xiāng)的親人盼著他們早日回家。那牽掛就寫在風(fēng)中，那思念就唱在風(fēng)中，寫出一絲牽掛即天涯，唱出一處思量斷人腸。我還要去撫落每一片將枯的樹葉，在他們生命的盡頭，將因我，而留下唯美的瞬間。
假如我是一陣風(fēng)，那在冬天里，我要自北方呼呼而來，帶著一股寒流，更夾著漫天的雪花�；蛟S有人懼怕，或許有人咒罵，但我不在乎，因?yàn)槲沂且魂囷L(fēng)，一陣灑脫，不羈的北風(fēng)，冬天的我最自由，我可以盡情的吹，吹散人們心中的迷茫，吹凈這世界的骯臟！冬天里，大地將接受冰凍的洗禮，人們將經(jīng)歷嚴(yán)寒的考驗(yàn)，但這是冬天的必然，是四季的必然，冬天因我而存在，四季因?yàn)檫@而完整。
假如我是一陣風(fēng)，走過了四季的不同，那么，心隨風(fēng)動(dòng)，我便是一陣風(fēng)。
假如我是初中作文5
每個(gè)人都渴望擁有健康的體魄，遠(yuǎn)離病痛的折磨。但生命總好象脆弱無常，在無影燈投射的手術(shù)臺上、在白色的病床上、在緩行的輪椅里，我們看到的卻是一個(gè)個(gè)特殊的群體——患者。在他們蒼白的臉上，寫滿了痛苦、疲憊和無奈，甚至絕望。但每個(gè)患者都希望能得到家人親友的關(guān)愛，醫(yī)者的關(guān)注。
假如我是患者我希望醫(yī)院就像我家，病房地板明亮，墻壁干凈，病床上的被褥散發(fā)著陽光的味道，不僅僅是消毒液的氣味，讓我的心情愉悅，疾病容易恢復(fù)。
假如我是患者，我希望醫(yī)護(hù)人員就是我的兄弟姐妹，象天使降臨人間，能給我關(guān)懷和溫暖，鼓勵(lì)我戰(zhàn)勝病魔。
假如我是患者，我想，我需要的不僅僅是精湛的技術(shù)和滿意的療效，同樣需要的是一種家人般的關(guān)愛。
假如我是患者，希望面對的醫(yī)生、護(hù)士帶著真誠的微笑，像久違的朋友帶給我堅(jiān)強(qiáng)和自信，用陽光般燦爛的笑臉，喚起我對生命健康的向往。
假如我是患者，我也許會(huì)變得格外敏感、焦躁不安；假如我是患者，我也許會(huì)變得蠻不講理，甚至對醫(yī)生和護(hù)理人員大發(fā)雷霆，請你們千萬不要介意，請你們理解我的心情。敏感與不安是源于我對疾病的恐懼和對醫(yī)學(xué)知識的缺乏，焦躁與蠻橫是因?yàn)槲叶嗝纯释】�，多么想與所有的人一樣享受生命。
假如我是一名患者，我也許的最大愿望是希望在充滿和諧家一般的醫(yī)院里盡早地結(jié)束我痛苦的病程，再次回到充滿陽光、充滿關(guān)愛的世界。
其實(shí)，我們知道，人吃五谷，哪能不生病，我們誰也免不了成為一個(gè)患者，上帝也不會(huì)因?yàn)槲覀冎尾【热司唾x予我們不生病的特權(quán)。即使我們自己沒有過生病的經(jīng)歷，可是我們的親人，我們的朋友呢？當(dāng)我們由一名醫(yī)生、護(hù)士轉(zhuǎn)變成一名患者時(shí)，我們不是同樣地對醫(yī)院的種種不合理的制度、現(xiàn)象表示過憤憤不平嗎？可是隨著角色的轉(zhuǎn)換，我們似乎又淡忘了身為患者時(shí)的'種種不滿。
的確，我們不難想象，一位身患疾病、精神失落的患者，他是多么渴望能得到別人，尤其是醫(yī)務(wù)人員的重視和關(guān)心啊！這種關(guān)心和重視，無疑是一味難得的良藥，能幫助患者從精神的痛苦中解脫出來，用信心和毅力去戰(zhàn)勝病魔。面對患者，一聲溫和的問候，儼如一股暖流沁人心脾，剎那間讓患者體味到醫(yī)患之間的平等和親切，并從中得到心靈的安慰和莫大的鼓勵(lì)。
我希望我們不僅僅只是假設(shè)，也許我們可以在用心的每一天，在每一位患者的需要的時(shí)候用我們的專業(yè)和耐心、加上我們?nèi)找嫱晟频尼t(yī)療設(shè)備，讓每位患者重獲健康的身體和充滿感激的目光。
假如我是初中作文6
“假如我是個(gè)天使，假如我是個(gè)神童，假如我是個(gè)……”如果讓我選擇的話，那么，我會(huì)毫不猶豫地說：“假如我是個(gè)校長�！�
可能好多人會(huì)問我，為什么要選一個(gè)“校長”呢？是因?yàn)樵谖拿魃鐣?huì)中，校長是一個(gè)體面的、受人尊敬的、重要的社會(huì)角色。這首先因?yàn)閷W(xué)校是作為知識經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)中最為重要的社會(huì)機(jī)構(gòu)和奠定幸福人生基礎(chǔ)的不可或缺的場所。其次還因?yàn)樾ｉL作為社會(huì)精英，他應(yīng)該而且有能力通過對社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的各個(gè)方面做出反應(yīng)，提供建設(shè)性、創(chuàng)造性的意見，以促進(jìn)社會(huì)的文明與進(jìn)步
假如我是校長：要盡可能地尊重團(tuán)隊(duì)成員中個(gè)人的創(chuàng)造，盡可能地發(fā)揮個(gè)人的力量，而不要?jiǎng)虞m以“學(xué)校利益”為借口，輕視和壓制教職員工個(gè)人的選擇和追求。凡是校長權(quán)力意志過強(qiáng)的地方，凡是缺乏對人信任、鼓勵(lì)和尊重的地方，凡是、私欲膨脹的地方，就必定人心渙散、敷衍塞責(zé)、精神萎靡、效率低下。
假如我是校長會(huì)以學(xué)校的中心任務(wù)和主要目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展�？墒�，現(xiàn)在有一種傾向，把學(xué)校當(dāng)成企業(yè)來經(jīng)營，熱衷于做表面文章，熱衷于制造轟動(dòng)效應(yīng)，以吸引社會(huì)公眾的眼球，從而獲得足夠的`生源，以便收取不菲的擇校費(fèi)，或換取校長的知名度。
假如我是校長會(huì)認(rèn)真執(zhí)行國家關(guān)于學(xué)校德育工作的法規(guī)、通知等，抓好學(xué)校的文體、衛(wèi)生、少先隊(duì)工作、美育、勞動(dòng)教育及活動(dòng)課程教育，積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長學(xué)生。堅(jiān)持勤儉辦學(xué)的原則，管好經(jīng)費(fèi)、校舍、設(shè)備等。美化學(xué)校環(huán)境，搞好社會(huì)關(guān)系，爭取各方面的支持，提高教師生活。
假如我是校長會(huì)建立學(xué)校的規(guī)章制度，并組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，保證學(xué)校的正常秩序。充分發(fā)揮各群眾組織的作用，認(rèn)真聽取教代會(huì)的意見和建議監(jiān)督。加強(qiáng)教學(xué)管理，開展教學(xué)研究，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，保證教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。
假如我有機(jī)會(huì)去管理一所學(xué)校，一定盡校長職責(zé)，民主管校，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面關(guān)系，創(chuàng)辦特色學(xué)校；發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)群體在學(xué)校工作中的核心作用。準(zhǔn)確把握學(xué)校的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅(jiān)持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針，開展素質(zhì)教育。
假如我是初中作文7
小時(shí)候，看見散發(fā)出異味的垃圾堆、粘連在地面上的口香糖、被破壞的花草樹木、摻雜著灰塵的空氣時(shí)，我經(jīng)常會(huì)想：等我長大了，我要發(fā)明出許多東西，讓世界變個(gè)樣。
正如我所愿，20年后我成為了一個(gè)非常有名的科學(xué)家，擁有許多發(fā)明——瞬間移動(dòng)器、智能機(jī)器人、自動(dòng)飛機(jī)……
春天，花兒得意地?fù)u著頭，青草努力地往上鉆，楊柳輕輕地?fù)崦�。我�?zhǔn)備上商場買一件衣服，可到了大街上一看，到處都是烏煙瘴氣的，便回家取來了“空氣凈化氣”向天空一噴，污濁的空氣馬上消失得無影無蹤。
夏天，太陽火辣辣地照射著大地，垃圾箱堆滿了垃圾，散發(fā)出陣陣異味。于是，我又發(fā)明了一瓶“異味消除液”，往垃圾上一噴，異味馬上就沒有了。
秋天到了，空氣中彌漫著瓜果的芳香，我要和朋友們一起去森林旅行。我們來到了森林，只見森林已沒有了往日的生機(jī)，我的心不由得一顫，隨即從包里找出了一些零件，組裝成一個(gè)“植物再造機(jī)”，這個(gè)機(jī)器可以使植物恢復(fù)往日的.樣子。說干就干，我和朋友開始大量地收集地上的樹葉、樹干，然后把它們放進(jìn)了機(jī)器里，只見機(jī)器一會(huì)兒跑到那，一會(huì)兒跑到這，很快就讓森林恢復(fù)了原樣。接下來，我們繼續(xù)旅行……
冬天來了，到處飄蕩著絲絲冷意，我準(zhǔn)備去哈爾濱過冬。來到了哈爾濱，仿佛到了一個(gè)冰雪世界，大街上到處都是人工制作的各式各樣的冰雕，但唯一遺憾的是有許多垃圾被“冰”在里面。于是，我拿出早就準(zhǔn)備好的“垃圾凈化噴霧”往冰雕上一噴，冰雕里的垃圾慢慢地就變成了泡沫，然后又結(jié)成了冰，冰雕終于變得晶瑩剔透了。
二十年后，不知我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍颦h(huán)境將會(huì)是啥樣，但那時(shí)我已經(jīng)成為一名致力于環(huán)境保護(hù)的科學(xué)家。我想，通過我們?nèi)祟惖墓餐�，我們必將擁有一個(gè)藍(lán)天、碧水、綠地的生存空間。
假如我是初中作文8
小時(shí)候，不。是一直以來，總被人稱為小孩的我，即使在學(xué)校百般的呵護(hù)下，有時(shí)卻總?cè)滩蛔∮幸恍o聊并大膽的假設(shè)，甚至還有些反叛。至少我是這樣想的。
坐在“莊嚴(yán)”的教室里，望著老師們“指手劃腳”的傳授著知識，我的假設(shè)，又無意的蹦了出來。老師常說，上課開小差是不對的'，但是面對無聊至極的老師加上無聊至極的課程，忍得住就是怪事拉！哈，開小差去。
一個(gè)老師，就是高高在上站在講臺上，把一大堆無聊透頂并且難懂的所謂知識硬塞給腦子快要爆炸的同學(xué)們嗎？誰說上課一定要在教室里？假如我是老師啊，我會(huì)帶同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”所以我認(rèn)為，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)總比坐在教室里，拿著一本枯燥無味的書好吧！這樣一來，即使那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，也會(huì)很樂意地參與到課堂中來實(shí)踐��！
有上課肯定有下課。
下課了，假如我是老師，我可不會(huì)把頭深深的埋進(jìn)辦公室里，什么備課、改作業(yè)啊，我通通拋到一邊！我要變成同學(xué)們的好朋友，雖然這是一句老話，但試問又有幾個(gè)老師真正做到了呢？我肯定會(huì)的，畢竟老師不是神，不可能什么都知道，這時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們來教我一些我不會(huì)的東西，讓他們也當(dāng)一回老師！這樣一來增進(jìn)自己的見識，二來與同學(xué)們角色互換，互相體驗(yàn)對方的感受，增進(jìn)師生感情，了解雙方的難處，更好的改善自己的做法！
放學(xué)了。作業(yè)，難道一定就是筆頭與紙張的作戰(zhàn)嗎？假如我是老師，我布置的作業(yè)可是花樣百出啊！今天去超級市場最合理的價(jià)格買最多的菜，明天讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查黃油為什么是黃的，后天又讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭瘎?dòng)漫人物的英文名……這樣的作業(yè)，我相信同學(xué)們肯定爭著完成，因?yàn)槲乙蚕胱鲞@樣的作業(yè)�。�
學(xué)習(xí)之余，休閑肯定也是少不了的，一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)再好，他不懂得休息，也不會(huì)是個(gè)好學(xué)生！周六、日，我?guī)е瑢W(xué)們?nèi)⒂^餅干廠，了解餅干制作過程；去看電影制作過程，學(xué)寫記敘文……
假如我是老師……
可能也只有假如了，畢竟現(xiàn)實(shí)與想象是有區(qū)別的。還是好好聽課吧，呀！老師問我問題，完了，剛沒聽……痛哭……
假如我是初中作文9
我木然地聽完了最后一堂課，當(dāng)救命之鈴響起時(shí)，我簡直不敢相信自己的耳朵，背著沉重的書包有氣無力地唱著自編的歌：“作業(yè)最多的人是我，包袱最重的人是我，最累最苦的人是我，是我是我還是我!”我討厭這樣的生活。太陽落山之際，便是我受罪之時(shí)。我仿佛又看見了老師機(jī)械似的抄著板書，似乎又聽見了老師訓(xùn)斥同學(xué)“某某同學(xué)罰抄課文三遍”、“某某同學(xué)罰抄……”。 又是一大堆作業(yè)，我已經(jīng)顯露不出一絲驚詫的神情，心中唯一的奢望便是卸掉這沉重的包袱。要是有一天自己能當(dāng)上老師那該多好呀!模糊中我看見了一位手拿拐杖的老人，他對我說：“小姑娘我是許愿神，只在有人過生日的時(shí)候出現(xiàn)。但我剛剛聽到了你的心愿就忍不住出現(xiàn)了，我可以讓你當(dāng)一天的老師，你說怎么樣?”
我說：“真的嗎?我同意，明天就開始吧!”
第二天我居然真的`成為老師了!今天上午第一節(jié)課就是我的。我大步向教室走去，一陣陣喧鬧接連不斷的從教室中傳來，但我一進(jìn)教室，同學(xué)們都正襟危坐。上課鈴響后，同學(xué)們馬上坐好。我首先向大家自我介紹了一下，然后告訴他們：今天這節(jié)課我們來猜謎語，如果猜對了就獎(jiǎng)勵(lì)一本書，如果猜錯(cuò)了罰跳繩五十個(gè)。不一會(huì)兒，安靜的教室里又開始喧鬧。今天正巧班主任不在，由我來管理，我在全天就給大家安排一節(jié)課看書，而且看什么書都可以，剩下的時(shí)間就帶他們自由活動(dòng)。我把他們一天的生活全都打亂了，學(xué)習(xí)的時(shí)間讓他們?nèi)ネ�，玩的時(shí)間讓他們看書，而且看的書由他們選，結(jié)果什么都亂了套。我覺得自己還沒有當(dāng)老師的資本，雖然這樣的生活是我一直想要的，但我還是受不了。真想馬上找到許愿神取消這個(gè)愿望。不過還好，當(dāng)老師的時(shí)間只有一天。天漸漸地黑了，我終于可以回家了，也該結(jié)束我一天的工作了。
“醒醒，快醒醒，要遲到了�！蔽野蜒劬p輕地睜開看了看，哎!原來是一場夢呀!媽媽正在床邊叫我起床。今天的天氣晴朗，我的心情也不錯(cuò)。 通過這場夢，我體會(huì)到了當(dāng)老師并不是一件簡單的事情，也并不比學(xué)生輕松多少，甚至有時(shí)候比我們學(xué)生還要辛苦。自此以后，我學(xué)會(huì)了用另一種眼光來看待事物。使從前一個(gè)慵懶的我，變成了一個(gè)懂得欣賞生活的人……
假如我是初中作文10
凡事只要用真誠的心去做，就會(huì)成功。
---題記
午后的陽光，又灑下它那金色的光芒，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，從樹葉的密封間射進(jìn)來。我佇立在窗邊，抬頭看那悠然的浮云，思緒又飛向了遠(yuǎn)方... ...
每個(gè)人都曾經(jīng)有過自己的幻想，在班級中那些“悠悠然的百姓”有時(shí)也會(huì)羨慕班長的威風(fēng)，倘若有一天真的成為了班長，可真還會(huì)使人有些措手不及呢。
假如我是班長，我會(huì)遵守最重要的一條原則：“用真誠的心去做每一件事�！奔词钩蔀榱艘粋�(gè)小小的“七品芝麻官”，如果不能正確的做好每一件事，那么就會(huì)成為一個(gè)不負(fù)責(zé)任，沒有資格的好班長。首先，我認(rèn)為應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，一切的動(dòng)力來自的學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)成績的提高才能幫助別人解決問題，培養(yǎng)同學(xué)們的積極性，和同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，要以身作則，成為同學(xué)們的.學(xué)習(xí)榜樣，做好班級中應(yīng)管理的每一件事，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。這樣，同學(xué)們心中才會(huì)有了努力的目標(biāo)，可以在良好的環(huán)境中更好的學(xué)習(xí)。
假如我是班長，也要學(xué)會(huì)理解與寬容別人。有良好的品質(zhì)讓他人學(xué)習(xí)與敬佩。在學(xué)習(xí)中，我們不免會(huì)與別人發(fā)生爭執(zhí)或者犯錯(cuò)誤，而在這種沒有老師的情況下，班長更應(yīng)該來處理好班級中發(fā)生的這些瑣碎的事。通常，應(yīng)該前去制止事情再發(fā)生，學(xué)會(huì)控制班級秩序與紀(jì)律，然后試圖了解與別人交流，心平氣和的說明道理，倘若一味的嚴(yán)厲批評，只會(huì)適得其反。
假如我是班長，就會(huì)一心為班級著想，用真誠的心去做，用善待與理解對待身邊的每一個(gè)人。帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，管理好班級中所發(fā)生的事，發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)精神與處理好人際關(guān)系是非常重要的。如果你一心只想著自己，而從來不顧他人的感受，盲目的去指揮與訓(xùn)斥他人，那么你只會(huì)得到同學(xué)們的疏遠(yuǎn)。
幾聲鳥鳴突然把我從幻想中拉回現(xiàn)實(shí)，這陣陣觸手可及的縷縷微風(fēng)又在身邊圍繞，為我又繼續(xù)陶醉在這美妙的自然中... ....
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