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一次測(cè)驗(yàn)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的一次測(cè)驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一次測(cè)驗(yàn)作文1
前幾天，老師告訴我們今天要進(jìn)行一次英語小測(cè)驗(yàn)，特意叮囑我們，這兩天雙休日在家好好復(fù)習(xí)。我心想，不就是一次小小的測(cè)驗(yàn)嗎，用不著怎么復(fù)習(xí)也可以考好。我回到家連英語書都沒有看。
今天早晨，老師發(fā)下了試卷。我三下五除二地完成了會(huì)做的題目。唉！還有一題不會(huì)做怎么辦呀？不管了，我就蒙一個(gè)吧，至少還有可能正確。做完了試卷我可不想檢查。一題沒把握，考個(gè)98分、99分不成問題，我便開始玩了。時(shí)間過得好慢啊！怎么還不開始收卷。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了……總算收卷了。
下午，老師捧著一疊試卷走了進(jìn)來，開始報(bào)起了成績。同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張。當(dāng)報(bào)到“張卓，93分”的時(shí)候，我差點(diǎn)暈了過去。我怎么就會(huì)考這一點(diǎn)分?jǐn)?shù)呢？
拿到了試卷，一個(gè)個(gè)鮮紅的大叉映入眼簾。我仔細(xì)一看，這次的.錯(cuò)誤好多都因?yàn)榇中�。連單詞都不小心把它拼錯(cuò)了。
從這次的考試中，我得到了很多教訓(xùn)。我以后一定要認(rèn)真聽講，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查。下次爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績。
一次測(cè)驗(yàn)作文2
相信大家都會(huì)有第一次經(jīng)歷是事情，我活了十幾年，有很多第一次做的事情，其中，另我印象最深刻是第一次測(cè)驗(yàn)。
那時(shí)是很久遠(yuǎn)的事情了，說得含糊一點(diǎn)就是六年前，說得白一點(diǎn)呢就是一年級(jí)的時(shí)候了。
我記得那時(shí)應(yīng)該是學(xué)完兩個(gè)單元時(shí)，聽見老師說下一個(gè)星期就要測(cè)驗(yàn)，要好好復(fù)習(xí)什么的。當(dāng)時(shí)才剛上小學(xué)嘛，所以就什么也不知道，我也不知道為什么，聽到測(cè)驗(yàn)這個(gè)詞語就以為是像科學(xué)家一樣去實(shí)驗(yàn)室去研究什么東西，于是，傻傻的我就一直在期待測(cè)驗(yàn)。
過了漫長的幾天后，終于到了測(cè)驗(yàn)的`時(shí)候了。我非常興奮，老是期待去什么實(shí)驗(yàn)室研究�？墒�，這太另我失望了。我只看到老師發(fā)了一張白白的卷子下來，同學(xué)們一拿到試卷就“埋頭苦干”這讓我很奇怪，為什么是這樣呢？不是應(yīng)該去實(shí)驗(yàn)室嗎？我那時(shí)很郁悶，但是我愣著還是愣著，看人家做題，我也做唄。我一邊在做題一邊在想，為什么不去實(shí)驗(yàn)室呢？我想著想著突然有一種想哭的沖動(dòng)，就好像是老師欺騙了我一樣，就在我一邊神游一邊做題是，一份試卷就做完了。交了卷子，我去問同學(xué)說剛才為什么是去測(cè)驗(yàn)而不是去實(shí)驗(yàn)室，那位同學(xué)一聽，哈哈大笑了起來：“去什么實(shí)驗(yàn)室��？測(cè)驗(yàn)就是做卷子，來看下你這單元學(xué)得怎樣啊！”我一聽完，立刻面紅耳赤，我怎么那么笨��？
大家覺得我第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)有沒有趣��？這可是我從小到大印象最深刻的事情呢。等以后我再告訴你們其他有趣的事情吧。
一次測(cè)驗(yàn)作文3
自從我上了小學(xué)以后就發(fā)生了許多喜、痛、歡、樂的事，這不，前幾天就發(fā)生了一件令我難忘的事。
記得那是的星期二上午第一節(jié)課，張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室高興地說：“下周作文競(jìng)賽，這節(jié)不講新課，你們每個(gè)人寫一篇作文，誰寫的好誰就參加作文競(jìng)賽，作文題目是《她真行》�！甭犃死蠋煹脑捨议_心極了，心想：我一定要抓好這次機(jī)會(huì)。于是我就開始審題了，審?fù)觐}后便認(rèn)真地寫了起來，經(jīng)過張老師半天的.精心篩選，下午剛上課老師要宣布參賽人員名單，當(dāng)張老師念我的名字時(shí)，讓我大吃一驚，以前我從來沒參加過什么競(jìng)賽活動(dòng)，今天張老師終于給我了一次機(jī)會(huì)。頓時(shí)，我高興的手舞足蹈。從此以后認(rèn)真地看作文，并把好詞好句抄下來背一背。
競(jìng)賽那天到了，我走在去往競(jìng)賽考場(chǎng)上的路上，仿佛聽見小鳥在為我加油，白云在說:“相信你，一定行！”看到了這些我便信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)，試卷發(fā)下來了，我先把閱讀題讀了幾遍，然后開始做題，我把不會(huì)的題放在一邊，先做會(huì)的題。該寫作文了，我先審題，然后仔細(xì)地寫著，時(shí)間一分一秒地過去了，時(shí)間到了，我把試卷交了上去，回到了教室。
過了兩天，老師把分?jǐn)?shù)念了下來：“崔思佳87分，韓琳92分……本次競(jìng)賽取前八名，錄取到93分�！边@93分以下的都是沒選上的，我的心頓時(shí)碎了，心想：一分之差沒有進(jìn)入前八名，怎么能對(duì)得起老師、媽媽呢？下課后我被老師叫到了辦公室，走在路上，白云用失望的表情望著我；小鳥也在譏笑我。我想：自然物都在嘲笑我，更何況老師呢？到了辦公室張老師并沒有責(zé)怪我說：“希望你以后再接再厲……”聽了張老師的話我的眼睛濕潤了。
“失敗乃成功之母”從那摔倒就從那爬起來，這件事使我至今難以忘懷。
一次測(cè)驗(yàn)作文4
個(gè)人的口里放了一顆棉花糖，我還想起我的好兄弟，彭諾涵，所以我就想把這棉花糖送給他當(dāng)見面禮。我想他肯定會(huì)高興的，因?yàn)橛颜x才是最重要的快樂。他快樂，我也快樂。
李老師還說：“張海迪會(huì)英國、中國等26個(gè)國家的語言。”我還發(fā)現(xiàn)棉花糖是玉米味的，里面還包著一個(gè)白色的東西，我看了看，像牛奶但吃起來像是糖那么甜。我有點(diǎn)疑惑不定。一吃真的`很好吃。
這個(gè)棉花糖有黃色的線條。真像一串串的黃金項(xiàng)鏈。我咬了一口，這個(gè)黃色線條，里面露出黃色的玉米粉呢！
整體像個(gè)肥肥的軟軟泡芙一樣的棉花糖。新學(xué)期我要交最好的朋友讓最好的友誼，架起一座學(xué)習(xí)之橋。我把棉花糖送給我的朋友彭諾涵，它代表我們友誼永存。
學(xué)習(xí)上我要向彭諾涵學(xué)習(xí)。多讀書讀好書。以前，我不怎么讀書，現(xiàn)在每天下午，我都到新華書店去看書，從2點(diǎn)到5點(diǎn)30，以書為友每學(xué)期讀書25萬字，每天讀書20xx字。
一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，我明白許多。
一次測(cè)驗(yàn)作文5
大清早，我一走進(jìn)教室，便看到同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)功課。我覺得奇怪，一問才知道，今天的第一節(jié)課要進(jìn)行數(shù)學(xué)臨時(shí)測(cè)驗(yàn)。我也匆忙地拿起數(shù)學(xué)書來復(fù)習(xí)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴 ……”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們還在緊張地背誦著數(shù)學(xué)公式。直到熟悉老師走進(jìn)教室，同學(xué)們才安靜下來，試卷發(fā)下來后，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，面對(duì)試卷胸有成竹。飛舞著手中的筆“沙沙沙”地在答題。而那些平時(shí)不刻苦的同學(xué)，有的在東張西望，有的在咬筆桿，有的在騷后腦勺，還有的在望天花板。
下課后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鹱h論紛紛。答對(duì)題的.同學(xué)高興得手舞足蹈，答錯(cuò)題的同學(xué)愁眉苦臉。我答錯(cuò)了一道應(yīng)用題，應(yīng)該被扣6分，我感到有點(diǎn)傷心。
考試不僅是測(cè)驗(yàn)我們學(xué)到了多少知識(shí)，也是對(duì)我們平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度的檢查。“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)習(xí)態(tài)度是不可取的。我們只有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課時(shí)專心聽講，平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，打好了扎實(shí)的基礎(chǔ)，就不會(huì)害怕臨時(shí)考試了。
一次測(cè)驗(yàn)作文6
生活是一本書，記錄著我的喜怒哀樂，我隨手翻了翻，翻到了最近一頁——上一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)。
記得那次下課鈴聲響后，我放下筆，將試卷交給老師，走出了教室。再過會(huì)，以是中午，老師把試卷發(fā)了下來：最高分——金迪97老師報(bào)的分?jǐn)?shù)里，我竟然只是88.5。天哪!我心里暗暗想：則么會(huì)這樣?我從未想過我面過的是如此低的分?jǐn)?shù)，哎。開始訂正了，我發(fā)現(xiàn)難的題并沒有錯(cuò)，只是把題目看錯(cuò)了，錯(cuò)的多的應(yīng)該是填空題光光就扣了6分。
回的.路上，我的如灌了鉛似的沉重。天空灰蒙偶爾有幾只麻雀飛過，枯黃的葉子從樹上漂下來，我的心更沉重了。路上我一直在想：到底該不該把考試的事告訴媽媽?算了，告訴她吧!人生哪有一帆風(fēng)順呢?我又不是神童，不可能次次都考優(yōu)秀，總會(huì)有失敗時(shí)，只要努力過，成就過，失策過，但這些又何嘗不是你的人生呢?我們應(yīng)從當(dāng)下坐起，從身邊做起，為生活點(diǎn)亮一盞燈，不讓錯(cuò)過成為你的遺憾，抓緊了機(jī)會(huì)，品味點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把這些深藏在心里，在失敗時(shí)激勵(lì)你，成功提點(diǎn)你，這是人生的意義啊!
對(duì)啊!生活是部啟示錄，我們并不是主角，但也曾近出現(xiàn)過。
一次測(cè)驗(yàn)作文7
星期三的晚自習(xí)我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，這是我進(jìn)入中學(xué)以來第一次測(cè)驗(yàn)，我又興奮又激動(dòng)。
預(yù)備鈴響了，我快步走進(jìn)教室，坐到自己的位置上，等待著老師的到來。過了一會(huì)兒，聽到高跟鞋敲擊著地板發(fā)出“咯，咯，咯……”的聲音，聽著那靠得越來越近的腳步聲我的心開始有點(diǎn)忐忑不安了，思維在大腦里亂躥，終于老師慢悠悠的走進(jìn)教室。
老師的懷里抱著我們今晚要測(cè)試的試卷，她用眼睛快速的掃描了一下全班，防止有人作弊，老師把試卷發(fā)了下來，我更加緊張了，于是我不停的告訴自己：“不用緊張，要以一顆平靜的心來對(duì)待，我相信我可以的.�！�
開始寫試卷了，前面的題目不算太難，但是后面的那部分對(duì)我來說是有難度的。有一題，我絞盡腦汁也想不出答案，但是我又不想留空白，只好抱著一種僥幸的心理亂寫了一個(gè)答案。
到了交試卷的時(shí)候，我剛好寫完試卷，就直接交上去了，交了之后，我和同學(xué)討論選擇題的答案。天阿！我太大意了，竟然把最容易拿分的那題答案選錯(cuò)了。然后我就悶悶不樂的回到宿舍，邊走邊想自己會(huì)得多少分？因?yàn)橄氲锰朊�，差點(diǎn)挨跌倒。
過后我又想了想，我吸取了這次教訓(xùn)，下次我一定認(rèn)真看題目，認(rèn)真聽課，相信總有一天我能取得好成績，我更相信功夫不負(fù)有心人。
一次測(cè)驗(yàn)作文8
星期二上午的第二節(jié)課，是體育課，老師說這堂課是跳繩測(cè)驗(yàn)。我們做完準(zhǔn)務(wù)運(yùn)動(dòng)后，老師讓我們按學(xué)號(hào)排好隊(duì)，準(zhǔn)務(wù)測(cè)驗(yàn)。
大家都按要求排好隊(duì)，每兩個(gè)同學(xué)幫一個(gè)同學(xué)數(shù)繩。沒有輪到跳繩或沒有數(shù)繩任務(wù)的同學(xué)都抓緊時(shí)間練習(xí)。大家都非常緊張和興奮。
我是24號(hào)，是第二批跳繩。我懷著緊張的心情走到我的位置上，隨著老師“B”的一聲同學(xué)們都開始跳繩了，繩打在地上的聲音很快，很急。我也不停地跳，只怕被繩絆到會(huì)耽擱了幾秒。我一邊跳，一邊想著：要加快一點(diǎn)兒速度，否則的話就會(huì)不及格了。跳著跳著，額頭上的一滴小汗珠慢慢地滾了下來，落在地上。我已經(jīng)很累了，幾乎沒有力氣再跳下去，但我深深地知道，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我是不可以停下來的。就在這個(gè)時(shí)候，老師大聲地說：“只剩下十秒�！闭f著就拿起口哨，準(zhǔn)備要吹。我心里非常焦急，不知所措。旁邊正在休息的同學(xué)見狀，都來為我打氣。鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。我覺得有一股新的且強(qiáng)大的力量直涌到我的手和腳上，繩越跳越快，似乎比剛開始跳時(shí)還要快。老師“B”的一聲之后，大家都停下來了。數(shù)繩的`同學(xué)告訴我，說我跳了150下，拿了“A ”。我累得坐了下來，但是我很高興，這種高興似乎不能用千言萬語表達(dá)出來。我真的很感謝剛才為我打氣的朋友們。
回到教室，我把我拿了“A”的事告訴我的好朋友江韻思和梁佩雯，讓她們和我一起分享這份喜悅。她們都替我高興，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)努力
一次測(cè)驗(yàn)作文9
今天下午，老師說要進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。
老師先讓我們拿出筆和紙，在紙的最下方寫上自己的名字。老師會(huì)不會(huì)是要聽寫呢？接下來，老師又讓在紙的最上方寫上自己三個(gè)最好的朋友的名字。老師這是要干什么呢？寫好后，老師又讓在最好的朋友下面寫最欣賞的人的名字，寫完后語文組長收上去。我疑惑不解，但還是交了上去。
老師把交上去的紙條放到展示臺(tái)上，依次展示。我發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)都把范世成和羅雅方的名字寫錯(cuò)了。其中，寫錯(cuò)次數(shù)最多的就是范世成的名字了，他名字的每一個(gè)字都被寫錯(cuò)過，特別是“世”這個(gè)字，有好多人都寫成了事情的事，還有他那個(gè)“成”有一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)，寫成了誠實(shí)的.誠。羅雅方的名字也寫錯(cuò)了很多，但寫錯(cuò)的都是她的“方”字，幾乎每個(gè)寫她名字的同學(xué)都把“方”寫成了芳香的“芳”。
還有一個(gè)特別搞笑的。付明月寫馬可的名字時(shí)，把“馬可”寫成“馬馬”了。全班爆笑，有的人甚至用手使勁地打桌子，葛婉璐則把手縮到袖子里，捂著嘴笑，眼睛都彎成一條縫了。我們的笑聲都快要把屋頂掀翻了。付明月，你這次糗大了，下次可要細(xì)心一點(diǎn)啦！
測(cè)驗(yàn)結(jié)束了，老師數(shù)了數(shù)，把名字寫全對(duì)的只有14個(gè)，連全班的一半都不到。哦，這時(shí)我才明白，原來這次小測(cè)驗(yàn)是老師為了檢查同學(xué)們的寫字情況�。±蠋煂�(duì)我們說：“從四年級(jí)到現(xiàn)在，你們已經(jīng)同班兩年了，連自己同學(xué)的名字都寫不好，全班41個(gè)同學(xué)，才14個(gè)全部寫正確的，我宣布，這次測(cè)驗(yàn)，全班都不及格！”
哎，為什么連自己同班同學(xué)的名字都寫不好呢？是沒有留心嗎？是不經(jīng)常寫嗎？
我曾在一個(gè)綜藝節(jié)目上看見過一個(gè)游戲，就是主持人說一個(gè)成語，明星們寫一個(gè)，到最后全部提完之后，沒有一個(gè)明星是寫全對(duì)的，這讓我很吃驚，這些字我都會(huì)寫，可為什么哪些赫赫有名的明星們卻不會(huì)呢？
其實(shí)，現(xiàn)在的人們習(xí)慣依賴手機(jī)，遇到什么不會(huì)寫的字根本就不動(dòng)腦筋想想，也懶得查字典，干脆直接在虛擬鍵盤上搜搜，人們往往只追求速度，卻不在乎自己是否會(huì)寫這個(gè)字，我不禁汗涔涔而淚潸潸了。因?yàn)�，漢字，是我們中華民族的瑰寶，是我們中國人的驕傲。身為一個(gè)中國人，我們難道有理由連我們祖國的字都不會(huì)寫嗎？
所以，我們要想把中華民族的偉大精神發(fā)揚(yáng)光大，必須規(guī)范漢字的書寫。
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