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      我的老師高中作文

      時(shí)間:2022-12-06 16:57:24 高中作文 我要投稿

      我的老師高中作文

      我的老師高中作文1

        她,姓王,高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,白皙的臉,彎彎的頭發(fā),喜歡穿小上衣,牛仔褲。這就是今年剛轉(zhuǎn)來我校的新老師,看上去給你一種很親切的感覺,我很榮幸地當(dāng)上了她的學(xué)生。

      我的老師高中作文

        老師對我們的態(tài)度果然很和藹,眼里總含著一種慈祥的`目光。因此,一些上課不守紀(jì)律的同學(xué)就乘機(jī)“鉆空子”。

        一次數(shù)學(xué)課上,楊志文與老師公開作對,沒想到老師不急也不惱,往椅子上一座,對大家說:“開學(xué)第一天就對你們說過,不管是誰在我講課或同學(xué)回答時(shí)不認(rèn)真聽,就請他當(dāng)老師。下面我們就請楊志文為我們大家講課!苯又,老師就把講課的方法交給了他,他在老師和同學(xué)的幫助下總算把老師要講的題吞吞吐吐地講完了。老師笑著地問他:“你還隨意說話嗎?”他羞愧地低下了頭。我們怕他不改正,就暗地里觀察了他幾天,沒想到,他還真的改了。

        我發(fā)現(xiàn)老師不僅育人上有一手,課還講得好。有一次,上課鈴響了,我們快速跑進(jìn)教室,端坐在書桌前,等老師為我們講第二課《林!。老師來了,她問我們:“同學(xué)們,你們一定知道大海的樣子,那么你們見過像大海那樣一望無際的大森林嗎?今天我們就同作家老舍先生一起走進(jìn)大興安嶺,領(lǐng)略那里的風(fēng)光。如大海般的森林我們可以簡稱為——?”,同學(xué)們異口同聲的回答:“林海!”“對了,非常棒”。老師拿起一根粉筆,轉(zhuǎn)過身去,用雪白的粉筆在黑板上留下了“林!眱蓚(gè)漂亮的字。

        “下面,請同學(xué)們自讀課文,找出文中講感到親切、舒服的句子畫下來。好,開始……”。那節(jié)課,我們聽得認(rèn)真極了。在老師的帶領(lǐng)下我們仿佛置身于那綠色的海洋,欣賞了青松作衫,白樺為裙,還穿著繡花鞋的興安嶺,感受了嶺的溫柔……連放學(xué)的鈴聲都沒有聽見。

        老師還調(diào)查了我們的個(gè)人愛好,她還說興趣廣泛對我們的健康發(fā)展有益,只要合理她就支持,但要正確對待它與學(xué)習(xí)的關(guān)系。這不,我班參加縣運(yùn)動(dòng)會的一名運(yùn)動(dòng)員說鍛煉耽誤學(xué)習(xí),老師卻說這是展示自己的機(jī)會……

        怎么樣,聽了你們也會喜歡我們的老師吧?她教我們時(shí)間雖短,卻給我留下了深刻的印象。

      我的老師高中作文2

        人的一生中會遇到許多老師,父母是我們成長中不可缺少的老師,然后隨著年齡的增長,我們走進(jìn)學(xué)校。從此,老師便走進(jìn)我們的生活中,成為我們一生中不可缺少的一部分。

        每個(gè)老師都是不同的,雖然老師是好的,但是也沒有一個(gè)老師是十全十美的。

        他們不需要有漂亮的容貌,但一定要和藹的面對所有的學(xué)生;他們不需要有過多的話語,只要讓所有的同學(xué)感到大家庭的溫暖;他們不需要過多的贊美自己作為“父母”的好,而是以自己的每時(shí)每刻的做為駁得他人的尊敬;他們不需要任何回報(bào),便無私的將自己的所有知識傳遞給每一位學(xué)生……

        他們應(yīng)該是博學(xué)多才的`人,可以在課堂上回答我們這些剛用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界,剛用語言去述說世界,剛用文字去描繪世界………的幼稚兒童所提出的問題的人。把我們提出的問題回答得有理有據(jù),讓我們明白得恍然大悟的人。

        我們是一群無知的孩子,我們對周圍的事物充滿好奇,我們都有自己小小的夢想,也有那些“偉大”的理想,我們會把那些在大人的眼中非常幼稚的游戲重復(fù)的玩上萬次,也不會把那些在大人的眼中非常好玩的游戲玩一次。

        我心中的好老師還要具有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的眼睛,恰倒好處的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn):“原來每一位老師都是那么的平易近人。”然后以學(xué)生們對老師的信賴來鼓舞學(xué)生們朝自己真正的偉大理想而努力。我想一位好老師最應(yīng)該具備的教學(xué)品質(zhì)應(yīng)該是有一顆熱愛教學(xué),熱愛同學(xué)的心,這樣他們才會真正投身于他所熱愛的教學(xué)事業(yè)中,才能成為一位好老師。

        我心中的好老師是我們值得尊敬的且讓人們感謝愛戴的。他們?nèi)绾_呉箍罩械臒羲,為徹夜未歸的漁夫照亮回家的道路;如人生道路中的指路人,為我們在前進(jìn)的道路中指明的方向……

      我的老師高中作文3

        人人都說:“世界上只有母親好,我覺的世界還有老師好!比绻f,是父母教會了我們邁出人生的第一步,那么是老師教會了我們邁上人生的第一個(gè)臺階。

        是她,把我們從懵懂帶入成熟;是她,讓我們從無知變得學(xué)有所長;也是她,帶領(lǐng)我們看到天有多高,還有多深,夢想—可有多大!

        林老師,我要把你比作園丁。因?yàn)槭悄淖巫螡补,讓我們能夠茁壯成長,因?yàn)槭悄木暮亲o(hù),讓我們免受暴風(fēng)雨的摧殘;因?yàn)槭悄环执合那锒,給我們帶來養(yǎng)分,讓我們對驅(qū)散對無知的恐懼。

        林老師,我要把你比作靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會對人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄屛覀兠靼资∧顺晒χ;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教會我們(nèi)绾悟?qū)起貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們(nèi)绾稳郏?/p>

        林老師,我要把您比作慈祥的母親。因?yàn)槭悄,帶每一個(gè)學(xué)生當(dāng)成自己的孩子。奉獻(xiàn)您無私的愛;因?yàn)槭悄,在我們受到挫折時(shí)給我們鼓勵(lì),在我們得到榮譽(yù)時(shí)陪我們一起歡呼和興奮;因?yàn)槭悄,一次次地對我們噓寒問暖,照顧得無微不至。

        林老師,我還要把您比作燃燒的蠟燭。因?yàn)槭悄瑤覀冞M(jìn)入知識的.海洋,無論語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、科學(xué)……您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn);因?yàn)槭悄,毫無保留地把自己得一切知識奉獻(xiàn)給我們,燃燒自己照亮別人;因?yàn)槭悄傄阅墓饷髦敢覀兦斑M(jìn)的道路,讓我們從不迷失方向。

        林老師我要感謝您,感謝您給予我知識,讓我不致在黑暗中迷路;感謝您教會我用大腦和雙手去創(chuàng)造,讓我得以實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值;教誨、見識、知識想象,教會我如何去營造一生!人世間,有成誠不限,。記憶中有繁星點(diǎn)點(diǎn),生命里,綠色永不干枯。面對這一切,我有千言萬語。老師您是蠟燭,用汗水把自己的青春點(diǎn)燃;老師您是詩人,用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感;老師,您是人類益智的傳播者,終身辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍(lán)天飛翔,卻永遠(yuǎn)飛不出您的視線,;無論我走遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)走不出您的心田。老師,您辛勤培育,花朵綻開著笑臉,不久將來,您將收獲一個(gè)燦爛,一個(gè)春天。

        老師,今天是您的節(jié)日,我在這里說聲:“辛苦了”!

      我的老師高中作文4

        一定有什么是無能為力的,不然日夜怎么交替,四季怎么會變換。一定有什么是我所不了解的的,春的生機(jī)、夏的清幽、秋的凄涼、冬的孤寂。一定是有什么我所讀不懂的,春風(fēng)的柔順、夏蟬的相思、落葉的留戀、雪花的別離。然而這一切的一切,隨著時(shí)光的推移,隨著萬物的變遷和成長。四季教會了我很多很多……

        春天,最愛春天的風(fēng)。她輕柔、溫暖,她細(xì)致、體貼。她總是撫慰著每一顆或是疲憊的充滿憂愁無所寄托的心。即使在黑夜里她也無所畏懼,依舊那樣自由地起舞。這也是我的老師。她告訴我坦然面對生活,用一顆溫柔的心對待每一次黑暗的降臨。

        夏天,夏天的雨是值得贊美的。像一名還未成熟的少年,清秀,又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格,你瞧他那倔強(qiáng)的.脾氣,擊打著河里剛盛開不久的荷。那就是他的語言表達(dá)。這也是我的老師,教給我面對困難,勇往直前。

        秋天,落葉是我的老師。她告訴我,每一片落葉并不都在書寫別離。它們是一只只疲倦的蝴蝶,為秋天的到來,跳最后一支舞,扮演著最后一秒的小角色。她教會我在平凡中做到不平凡就是偉大。不然你怎么會看到柿子的紅透、玉米的成熟……

        冬天,雪花是我的老師。他不問方向,不管不顧自己的歸宿,就那么固執(zhí)地飄,和著風(fēng)一直飄。最后融化了。沒有關(guān)系,他不在乎,他只是沉醉在剛剛自己的演出里。沒有掌聲,也沒有歡呼,留下的是一片潔白的令人向往的雪景。它帶給人們的不只是雪仗,還有春的消息。他教會我沉默不是軟弱,而是在積聚下一次爆發(fā)的力量。

        春夏秋冬,他們是我的老師。他們教會了我面對人生,教會了我生活。

        不管是紅了櫻桃,還是綠了芭蕉;不論是淚眼相望還是生死離別;不管是花開花落還是春華秋實(shí);不論是小橋流水還是每逢佳節(jié);不管是紅樓奈何還是藍(lán)顏舊夢……四季教會了我。四季用他獨(dú)特的方式詮釋著這一切的一切。

        四季,感謝您,我的老師。

      我的老師高中作文5

        每個(gè)人都理所當(dāng)然地有自己的習(xí)性,老師自然也不例外。從他們上課時(shí)的表現(xiàn)。就可大致看出他們的不同之處。

        兩腮有些紅潤,嘴上蓄著一小排胡須,這就是我們的班主任。他一進(jìn)教室,總是先四下打量,看是否有學(xué)生沒到,看地面是否干凈,看垃圾筒是否清洗干凈,然后才不緊不慢地喊一聲:“上課!’而且,要等每位同學(xué)都站好,他才會問好。班主任就是班主任,他總顯出一副鎮(zhèn)定自若、靜觀其變的神態(tài),處事冷靜,說話不緊不慢,也沒什么手勢動(dòng)作,還真有點(diǎn)大將風(fēng)度。

        教外語的黎老師,典型的一副精明的中國人像,戴一副黑色寬邊眼鏡,頭發(fā)不是很富裕,卻一根根規(guī)規(guī)矩矩地向后梳著。他不管當(dāng)天是否需要聽磁帶,錄音機(jī)一定會提來。再加上那一個(gè)大包,裝著大大小小的資料,是“工具”最多的.老師。每次進(jìn)教室后,他總是先把書打開,邊看書,邊不停地來回走著,接著喊:“Now, class isbeginning!“說這話時(shí),眼睛仍盯在書上,厚厚的鏡片幾乎貼到書上去了。難道這樣不影響光線嗎?講課時(shí),他的聲音很大,動(dòng)作又多又夸張。講到精彩之處,他的雙手可不同方向多次旋轉(zhuǎn)360度。他的腳也很不安分,常常從講臺這邊一下蹦到那邊,要不了多久又一定會跳回來。這樣,同學(xué)們自然很容易被他感染了。但是,只要聽到下課鈴聲,就算是一句話沒講完,一個(gè)字沒寫完,哪怕是手才轉(zhuǎn)到270度,腳刁‘跳到半空中,他也會立即收回站好,抱起“工具”,一句“bye bye”,馬上走人。

        教物理的歐陽老師,他比任何一位老師都熱愛上課。每每上一節(jié)課還沒結(jié)束,他就提著東西來了。下課后也一直在教室里轉(zhuǎn)悠,直至下一位上課的老師出現(xiàn)。上課鈴響后,他挺著肚子,一手插在褲袋里,踱到講臺上,掃視一下全班同學(xué),說一句:“上課啦!”注意,“上課”后有個(gè)“啦”字,有幾分官腔官調(diào)。當(dāng)然,校長嘛,自然有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)度了。

        教歷史的鄧?yán)蠋,他在同學(xué)們的心目中似乎有些神話色彩:來上課時(shí),沒書沒參考資料。嘴巴不大,講起課來只見嘴唇上下翻飛,牙齒錯(cuò)落有致,舌頭游刃有余,聲音高八度,出語驚人,有事實(shí),有理論,有文采,有出處,有證據(jù)。表情更是技高一籌,眼睛、鼻子、耳朵一起上陣,協(xié)助嘴巴說話。眼睛像掃描儀一樣,在每一位聽得如癡如醉的學(xué)生臉上掃來掃去,絕不允許任何人的思維有出逃的動(dòng)向。鼻子做了一位最佳”幕后工作人員”,負(fù)責(zé)支撐起眼睛前面那一副大大的寬邊“高倍掃描器”,順便快速呼吸,以便有足夠的氧氣供給全身——特別是大腦。耳朵則擺出雷達(dá)天線的姿勢,迅速地搜索著聽眾的反饋信息。他講課常?谌魬液樱钫Z連珠,使學(xué)生心花怒放,蕩氣回腸。他的課幾乎達(dá)到了一種即使他證明太陽從西邊升起別人也深信不疑的境界。學(xué)生們一個(gè)個(gè)聽得如癡如醉,時(shí)不時(shí)響起一陣陣掌聲。這時(shí),不少同學(xué)的心里都在想:“他是在用人腦工作嗎?”

        教體育的丁老師大概是最“恐怖”的一位老師。他一定要先把隊(duì)伍整得橫豎像模像樣、對角線分明,才會大吼一聲:“同學(xué)們好!”你若是動(dòng)作慢,小心、給你顏色看。他大概是我們上課時(shí)感覺最緊張、壓力最大的老師。

        我們的任課老師性格各有不同,教學(xué)各有千秋,但都是全心全意為我們好的。對此,我們做學(xué)生的,只有好好學(xué)習(xí)的份兒了。

      我的老師高中作文6

        又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道,似乎又深切地體會到小楊老師的那雙大手的溫暖……

        在家鄉(xiāng),一彎又一彎的是崎嶇的山路,一片又一片的是蔥綠的樹林,一次又一次的是小楊的身影。在春雨綿綿的.季節(jié),在我和小伙伴們走過一道道的山巒的時(shí)候,就會在那說遠(yuǎn)不遠(yuǎn),說寬不寬的溝口對岸看見小楊老師的身影。他總是在看見我們的一剎那咧開嘴,笑得像朵黑牡丹,然后便在那座搖搖欲墜的獨(dú)木橋上,跨開步子,用他那寬厚的大手把我們一個(gè)個(gè)地從溝的這邊抱向?qū)W堂那邊……

        學(xué)堂遇上春雨,也非常倒霉。外面春雨綿綿,里面小雨不斷。小楊每次講一會兒課,就得去潑掉盆里的水。下課,我們圍著小楊聽故事,聽他說老楊的故事,老楊就是我們這個(gè)學(xué)堂的建筑師、校長、上一任教師。如今,老楊已經(jīng)不在了,留下這座學(xué)堂、學(xué)堂外面的一棵蘋果樹和他的兒子小楊。小楊說學(xué)堂的每一片瓦都是老楊親手碼的,每張課桌都是老楊親手做出來的,蘋果樹也是老楊親手種的……我很好奇老楊長什么模樣,就問小楊是不是和他一樣,小楊笑著說當(dāng)然啦!于是我又接著問是不是和小楊一樣有著很厚很粗的手掌呢?小楊又笑得像朵黑牡丹了。

        小楊的手真的很粗,他說那是因?yàn)槭纸?jīng)常做活兒生繭了。我的小腦袋就天真地以為生蟲蟲了,告訴小楊后他笑個(gè)不停,用他那很粗的手掌磨得我的小臉生疼。后來,小楊給蘋果樹剪枝、爬上房頂擺瓦片、給同學(xué)修課桌時(shí)都帶上我,做完活就向我攤開手說繭又變厚了喲!于是我便在寫給蘋果樹的日記中寫道:蘋果樹你要好好開花,好好結(jié)果子,我要好好讀書。你不要再讓小楊給你扯枝條,讓小楊的手生蟲蟲,我也不要小楊很辛苦……

        小楊一直待在山上的學(xué)堂,他說老楊也是這么希望的,他說他還要送我們的弟弟妹妹走出去……

        我走出去后,時(shí)常會想念學(xué)堂。想念那有些破的課桌,有些令人心悸的溝口,和小楊的長蟲蟲的手。那棵蘋果樹是否乖乖地沒要小楊你再修剪了呢?小楊,我有沒有告訴過你,我相信真的有天堂,那是你用手創(chuàng)造出來的地方……

      我的老師高中作文7

        謝名韁老師是我高中三年的數(shù)學(xué)老師兼班主任,不到40歲,人長得很帥氣,身體又非常強(qiáng)壯,精力旺盛很有魄力,加上說話聲音宏亮,讓人感覺不怒自威。他上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,同學(xué)開小差走神之類的,他就像有火眼金睛似的能一眼就看出來,而且毫不留情面,當(dāng)面批評教育。高一的時(shí)候,有一次班長上課的時(shí)候順手一揚(yáng),把一小小的紙屑帶到空中,紙屑在空中慢悠悠地扭動(dòng)著,謝名韁老師一動(dòng)不動(dòng)怒視著班長,然后突然低沉地冒出一句話:“站起來!",接著就是一頓批評教育,因?yàn)樗麑ψ约旱膶W(xué)生要求很嚴(yán)格,不希望看到他們舉止輕浮隨意。我至今還記得那個(gè)可怕的眼神,我雖然不是做錯(cuò)事的人,但我也感覺到那種強(qiáng)烈的心虛和不安,手心都濕透了。

        如果僅僅從這點(diǎn)就認(rèn)為他是個(gè)嚴(yán)肅古板不懂情趣的老師,那就錯(cuò)了。在課下,他恰恰是個(gè)非常有趣的.男人,懂生活會工作:他很喜歡打球踢球鍛煉身體,而且總是很高興的投入,不論輸贏;他的教學(xué)功底很強(qiáng),教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),是學(xué)校數(shù)學(xué)組的組長,他帶畢業(yè)班時(shí),學(xué)校高考第一名總是他的弟子,數(shù)學(xué)平均分也總是他教的班級最高;他也喜歡開女老師的玩笑,但他絕對是個(gè)好丈夫,因?yàn)榇蠹医?jīng)常看到他們小兩口有說有笑的去買菜……這也是我佩服老師的原因:他能夠在課上和課下截然不同的表現(xiàn)中拿捏得當(dāng),工作上有所作為,生活又多姿多彩,既不做作,又能得到他人的認(rèn)同和尊重,一直是我心目中的榜樣!

      我的老師高中作文8

        教師是人類靈魂的工程師。他們培育了年輕的植物,培養(yǎng)了杰出的人才。在他們的精心照顧下,我們健康活潑地成長。在這么多的老師中,給我印象最深的是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳先生。

        陳先生中等身材,一頭又黑又亮的長發(fā),白色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,仿佛能看到我們班同學(xué)的內(nèi)心世界。但是最讓我印象深刻的是她的愛的品質(zhì)。我記得有一次,我發(fā)高燒,達(dá)到了39.5度。碰巧爸爸在出差,媽媽又在上班,所以我沒有去學(xué)校請假。陳先生知道后,立即到我家來看我。她拉著我的手,笑著對我說:孩子,你發(fā)燒了。39度5分!你想吃點(diǎn)什么?那個(gè)時(shí)候老師會給你買的,雖然我發(fā)高燒,但是我很清醒。陳先生,給你。我對陳先生說。是的,我的孩子。老師來了。你感覺怎么樣,孩子?在這個(gè)時(shí)候,我的眼睛是濕的,第二天,我仍然沒有去學(xué)校。陳先生又來看我了。當(dāng)她看到我拿著語文書時(shí),她對我說:孩子,別太累了。等你病好了,我們會幫你補(bǔ)課的,F(xiàn)在對你來說最重要的是休息一下,我的心在澎湃:陳先生,你每天都忠于職守,忙著做家務(wù),F(xiàn)在我病了,你再來看我,想到這,我的眼淚都哭了,在陳先生的照顧下,我的病一天比一天好;氐綄W(xué)校,我參加了期中考試。因?yàn)檫@些天我沒有課,我只得了70多分。這時(shí),陳先生忙著安慰我:孩子,我這次沒參加考試不是你的錯(cuò)。來吧,讓我?guī)湍阊a(bǔ)缺的作業(yè)!在陳先生的幫助下,我終于在期末考試中取得了100分的好成績!疤觳攀前俜种坏撵`感加上百分之九十九的汗水,”陳先生在留言列表上寫道。祝賀你取得的卓越成就,但這些成就只能代表過去,不能代表未來。希望大家再接再厲,取得更好的成績!看完這張信息表,我想對陳先生說:陳先生,我100分的一半是你的,謝謝!現(xiàn)在,我在北京。雖然我離開了陳先生,但我還是想對她說:陳先生,你一直是我最尊重和喜歡的人!

        “感恩的心,謝謝你!蔽乙恢痹谛睦锍@首歌,越唱越起勁,仿佛激情的旋律會從我口中迸發(fā)出來,輕柔的音符像水一樣在我眼前舞動(dòng)。我的腦海里突然浮現(xiàn)出許多人的影子,那種慈祥的微笑,那種似乎承載著千磅力量的肩膀。我被深深地震撼了,心中充滿了無限的感激和敬佩。他們是我們可愛和可敬的老師。

        “一日為師,終身為師”這句話我記憶猶新。為了這句話,老師付出了幾千萬次的激情和汗水;對于這句話,老師每天都點(diǎn)亮燈,準(zhǔn)備上課;為了這句話,老師們放下了所有的情感,用200%的精力來照顧我們;同樣對于這句話,他們已經(jīng)失去了太多,而不是太少。

        老師,如果您是園丁,我們就是花朵。在您的精心呵護(hù)下,我們將開出燦爛的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí)。

        老師,如果你是一只鞋,我們就是小腳。在您的精心呵護(hù)下,邁步向前,登上成功的.階梯,敲響勝利的大門。

        老師,如果您是大海,我們就是浪花,在您的鼓勵(lì)和幫助下,一步一步地?fù)炱鹭悮ぁ?/p>

        老師,如果您是一盞路燈,我們就是在您腳下尋找光明的人。在你溫暖的燈光下,勇敢地迎著黑夜和寒風(fēng)前行。

        老師,如果你是。

        太多的語言想要告訴你,太多的問題想要向你解釋,太多的未知數(shù)想要向你解釋,太多的感激想要向你傾訴。曾經(jīng)幼稚的我,不懂你的艱辛;曾經(jīng)淘氣的我,不懂你的辛苦;曾經(jīng)幼稚的我,不懂你的渴望和焦慮。現(xiàn)在我似乎成熟了,想和你談?wù)?現(xiàn)在我似乎長大了,想和你分享;現(xiàn)在我看起來很穩(wěn)定,想和你詳細(xì)談?wù)?談?wù)勀愕睦щy和痛苦;談?wù)勀愕男腋:涂鞓?談?wù)勀愕哪繕?biāo)和目的;談?wù)勀愕那榫w和感受。現(xiàn)在請坐,我想聽你講以前的故事,我想聽你講你心中的困難,我想和你分享成功的秘訣,只要你愿意說,我就愿意聽。

      我的老師高中作文9

        五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。

        五年來,黃老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親,樸實(shí)大方,深受同學(xué)們的愛戴。

        黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測驗(yàn)只有90分,對于不少同學(xué)來說,這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對于我——一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò),參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說,是一個(gè)非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的.每一個(gè)錯(cuò)誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí),黃老師意味深長地說:“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對待這次測驗(yàn),但是你要知道平時(shí)的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來,你就無法展現(xiàn)自己的實(shí)力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了!敝車黄澎o,黃老師耐心地教育著我。“老師,我。我……”不知為什么,一時(shí)間我什么也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊(duì),默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯(cuò)誤。我抽泣著說:“老師對不起,我會改正的!崩蠋熚⑿Φ卣f:“我相信你!

        黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次下課,我和幾個(gè)同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁?焐险n了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服!边@時(shí)一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!

        黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!

      我的老師高中作文10

        詩人們贊美老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是黑夜中的一盞明燈,是我們成功道路上功不可沒的人。我們玩皮時(shí),他會嚴(yán)厲地批評,我們成功時(shí),老師同我們一樣分享著成功的喜悅。我的新老師,是一位具有無比寬闊胸懷的老師,是一位令我永遠(yuǎn)也不會忘卻的老師。

        相見的`那一天,您著裝整齊,雷厲風(fēng)行。我一見到就感覺到一股正直的風(fēng)氣,您慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲,一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們,心里一定歡喜不得。而我卻有些不自在。

        軍訓(xùn)時(shí),您天天都在強(qiáng)調(diào)走正步時(shí)的樣子應(yīng)該迅速而且有力,我們卻偏偏走不好,好像和你作對似的。可是你從來沒有對我們發(fā)過一點(diǎn)火,只是看在眼里,急在心上。我們也暗自請求上天讓我們走好吧,讓老師高興一些?墒遣慌椭坏每帐侄。我認(rèn)為老師回來肯定非常惱怒?墒撬貋碇皇悄椭宰痈覀冎v了許多道理,使我頗有感悟,下定決心在學(xué)校一定要學(xué)出樣子來,不僅僅是為了我自己,還是為了一天到晚為我們愁苦的老師。

        開學(xué)了,一切恢復(fù)平靜了。老師相信我們會卷土重來,洗雪恥辱?墒俏覀兒懿粻帤猓谝惶炀汀皹s獲”三張扣分單,我心里都急得像熱鍋上的螞蟻了!老師也只得把這些委屈放在肚子里,然后又給我們講了許多道理?墒呛檬虏怀,壞事天天有,學(xué)習(xí)成績又困擾住了我們這個(gè)集體,但是老師也從來沒有打罵過我們,他利用了課間和午間寶貴的休息時(shí)間給我們講題、講卷紙,甚至晚上很晚才能回家,我拼命的學(xué)習(xí)著,想用好的成績來報(bào)答老師?墒俏译m然考得很好,但是有些同學(xué)的成績?nèi)允遣焕硐,老師又讓我們一些好同學(xué)去幫助他們提升成績。他原已近視的雙眼加上晝夜的勞累都布滿了血絲,這是他為我們付出太多的辛勞所導(dǎo)致的啊!

        老師,您以博大的胸懷寬容著我們,可是我們的成績一直處于低谷。但是您這半學(xué)期的努力沒有白付出,我們是時(shí)候該證明自己了,是時(shí)候打破黑夜的沉寂了,我會用行動(dòng)證明我的,這一次我們一定不會讓您失望的!

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