讓我可親可敬的人作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的讓我可親可敬的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　“峰哥”是我們對他的稱呼�！鞍囝^”在一個班起重要的作用，班主任引導(dǎo)著我們整個班�！胺甯�，看好你哦！”

　　劉峰，他就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師。他的語速，語氣很輕柔。但誰能說他不是個好老師呢？他的教學(xué)方式很獨特，奇妙。直至我現(xiàn)在仍不知他到底怎么把我們教這么好的。

　　他是排球校隊的，鍛煉過程中一直在不斷地進步。體育課上，會跟我們一起玩耍。作為老師的他。沒有一丁點架子，完全放開。他在場上英姿颯爽，真是飛一般的感覺。他也會在場上放聲大笑。有一次，他接球，高呼：“me的”，哈哈哈……老師你也真是的，明明教數(shù)學(xué)還要秀英語。

　　平時，他陪我們打鬧，嬉戲活像個笑星。但正經(jīng)的時候，就有點可怕。

　　峰哥有個特點：非特殊情況，上課從來不笑。沒有笑臉的存在，難道是平時笑太多夠了嗎？上課時老師提問才是最可怕的，還記得，一次數(shù)學(xué)性質(zhì)概念提問，每個組抽一人，那個緊張啊！組員若答不上，則組長再回答，不然要打手。“王悠然站起來說垂直平分線的性質(zhì)”。結(jié)果，王悠然絞盡腦汁也沒想出來，峰哥的表情發(fā)生了微妙的變化。嘴巴閉緊，晃著手里的小棍，“組長起來答”，我答出了，老師打了王悠然一下。

　　峰哥打人是為我們好，如果怕痛就要乖乖的，表現(xiàn)好點哦！這點，我敬仰他。

　　因為峰哥是數(shù)學(xué)老師，所以我們的問題，肯定少不了。無論再簡單的題，他都會講到我們明白為止。他的耐心其實是很多的�？荚囃曛�后。他還會細心的給我們總結(jié)原因，分析，查漏補缺。

　　峰哥對我的要求還挺高的。他對我的期望大，我就不能辜負他。

　　親近和藹的峰哥，嚴(yán)肅受人敬仰的峰哥。就是因為這個，他才能讓我可親可敬。他，就是我們獨具風(fēng)采，獨一無二的峰哥哥。

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