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攙扶的作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的攙扶的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
攙扶的作文 1
“等下我扶你立起來，坐在陽(yáng)光下曬曬太陽(yáng)，骨折的那條腿不要?jiǎng)樱梅�？”我剛從樓上下來，就聽見母親輕柔的聲音。門外安放了一張?zhí)僖�，�?yáng)光灑在上面，泛著亮光，似有條條銀魚在跳動(dòng)。
母親艱難的扶起外公，一只手摟著外公的腰，一只手拉過外公的膀子搭在自己的肩頭，似要撐起一個(gè)世界。外公一只手撐著拐杖，在母親的攙扶下一小步一小步向藤椅挪去，陽(yáng)光灑在他們的后背上，散發(fā)著柔柔的亮光。
我連忙趕過去幫忙，和母親一起扶著外公來到藤椅邊上。我調(diào)整了藤椅的角度，母親竭力支撐著外公，一邊扶著他緩緩坐下，后躺，一邊又眼疾手快地扯了邊上的靠枕墊到其身后。細(xì)心的母親幫外公整理了一下衣服，又進(jìn)屋取來一條毛毯，輕覆在他身上�？粗赣H細(xì)致的.動(dòng)作溫柔的神情，我的心柔軟的好似笑容遇見陽(yáng)光。
外公神色安詳，目光似一直追隨著母親忙碌的身影......
冬日暖陽(yáng)融融，此情此景靜謐美好，讓人感動(dòng)！
攙扶的作文 2
今天我放學(xué)回家，發(fā)生了一件引人深思的事。
在大路中間，一位老爺爺摔倒了。老爺爺坐在地上，褲子已被血染紅，手也蹭掉了皮露出森森血跡�？珊薜氖牵先松磉厙鷿M了人，一個(gè)人也不上前扶，而是拿著手機(jī)拍照，拍完照后還指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛。我看不下去了，大步向前扶起了那位老爺爺。爺爺勉強(qiáng)地站起來，我攔了一輛的士，讓老爺爺進(jìn)了車。
“司機(jī)叔叔，把這個(gè)老爺爺送到市中心醫(yī)院，車費(fèi)我出，請(qǐng)您帶著老爺爺去看病，這錢就算是我管您借的。您電話號(hào)是多少，我有錢了再還您！”我一臉正氣的說。
“小妹妹，你這是在做好事啊。我也做回好人吧，這車費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)都我出了，你趕快回家吧。老爺子放心交給我吧！就是簡(jiǎn)單包扎一下，不礙事的！”
“謝謝您司機(jī)叔叔！您真是個(gè)好人！”我朝著的士鞠了一躬，望著的.士漸漸走遠(yuǎn)了……
現(xiàn)在這人啊，不像以前那樣單純了，時(shí)代在變，人也在變。
攙扶的作文 3
每天放學(xué)時(shí)，我總會(huì)看到一位盲人媽媽等在我們學(xué)校門口，然后和一個(gè)小男孩互相攙扶著回家。
每當(dāng)看到這一情景，我心里總是想，這孩子這么大了，怎么還讓媽媽接？何況他媽媽眼睛又看不見，他不會(huì)自己回家嗎？
那天，我實(shí)在忍不住了，就在校門口問那個(gè)小男孩：“你都這么大了，怎么還讓媽媽接呢？”那個(gè)小男孩猶豫一會(huì)兒說：“我媽媽就在附近的福利廠上班……”聽到這里，我轉(zhuǎn)頭離開了。看來他根本沒明白我的意思，一個(gè)不懂事的孩子。
當(dāng)再次看見這番情景時(shí)，我實(shí)在忍無可忍，便走過去問他的`媽媽：“您行動(dòng)不便，為什么還要天天來接他呢？他可以自己回家了！”
聽了我的責(zé)問，那位盲人媽媽一下子怔住了。過了一會(huì)兒她才慢慢說道：“不，不，不是這樣的。你誤會(huì)了！”聽她這么一說，我更不解了�！安皇俏医铀�，是他接我。因?yàn)槲一丶乙?jīng)過一條小巷，那里坑坑洼洼很不好走。所以，兒子叫我每天在學(xué)校門口等他放學(xué)一起走�！�
以后，每當(dāng)放學(xué)，我都會(huì)看到那幅動(dòng)人的畫面：小男孩攙扶著盲人媽媽，在人流中快樂地行走。
攙扶的作文 4
我的太婆已經(jīng)97歲高齡了，她因?yàn)樽呗凡环奖闫綍r(shí)從不出門。只有每年過年的時(shí)候她才會(huì)走去附近的飯店和大家一起吃團(tuán)圓飯，每次去都要有人攙扶著。前幾年因?yàn)槲疫�小，都是外婆她們輪流扶著。今年可不是呢！因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，扶太婆的這件事就由我來干了。別的哥哥姐姐可都還沒有扶過呢！
那天，我和外婆還有媽媽早早地來到了太婆家。等了很久，哥哥姐姐們都還沒有來，倒是外婆的.姐妹到了，可太婆說：“可以走了�！蔽液懿唤�。后來外婆告訴我：“她們已經(jīng)在飯店等了。”外婆她們扶著太婆艱難的走下了樓梯。我看了趕忙上前小心的扶著太婆走上了人行道，人行道邊上坐了幾個(gè)曬太陽(yáng)的老人，她們看了都羨慕得說太婆有這么好的孫子。太婆笑嘻嘻地“嗯”了一聲，但是我看得出太婆心里還是很美滋滋的，走起路來也比剛才有勁了些。來到了飯店，因?yàn)橛形曳鲋�，太婆的心情特別好，上樓梯也輕松多了。到了包廂，我把太婆的專位拿來，等太婆坐定我才松了一口氣。這時(shí)我才感到因?yàn)閯偛疟容^做勁，自己的手也有點(diǎn)點(diǎn)的酸了。
雖然我做得這件事不能與雷鋒、吳菊萍他們做得事相比，但是關(guān)愛老人是我應(yīng)該做的，我也希望能把自己的愛心給更多的人。
攙扶的作文 5
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，一位盲人叔叔正要過馬路。這條路上車水馬龍，人們來來往往的`，非常熱鬧，但是路上沒有紅綠燈。盲人用拐杖左拍拍右拍拍，忽然一輛車滴滴滴滴從他面前開過，把他嚇了一跳，他馬上又后退了幾步。盲人急得滿頭大汗，不知道該怎么辦才好。
一個(gè)少先隊(duì)員路過看見了，連忙跑到了盲人叔叔身邊，對(duì)他說：“叔叔您好，這條路太危險(xiǎn)了，我跟您一起過馬路吧。”盲人叔叔開心地說：“謝謝你，小朋友！”
少先隊(duì)員拉著盲人的手走上了斑馬線，他走幾步就轉(zhuǎn)頭左瞧瞧右看看，沒車了再小心翼翼地走。走到路中間，一輛車開了過來，少先隊(duì)員連忙揮了揮手，示意車子停下，然后才繼續(xù)走。走啊走啊，他們終于走到了馬路對(duì)面。少先隊(duì)員對(duì)盲人說：“叔叔，我們已經(jīng)到了，您可以自己回家了�！泵と耸迨甯屑さ卣f到：“謝謝你，你真棒！”少先隊(duì)員說：“我是少先隊(duì)員，這是我應(yīng)該做的事情�！�
最后，盲人安全回到了家，少先隊(duì)員也高高興興、蹦蹦跳跳地回家了。
攙扶的作文 6
這是一件非常令人難忘的事。
這一天是最激動(dòng)人心的一天，在這一天，我經(jīng)歷了“暴風(fēng)驟雨“般的考驗(yàn)。
這一天，我騎著一輛嶄新的自行車在院子里飛馳著。我媽在自行車后面托著，我坐在車前面騎著，不知是什么時(shí)候，我媽神不知鬼不覺地松開了手�？晌也恢�，還在騎，我心想：“有媽媽托著我騎太好了！嘻嘻。”實(shí)際上我已經(jīng)松開了她的.手。“撲通”一聲，我摔倒了，我越想越不對(duì)勁：“明明我媽托著我的，怎么還摔倒啊？”我回頭一看，媽媽在離我十幾米遠(yuǎn)的地方，我心里又高興又傷心，高興的是我已經(jīng)騎了很長(zhǎng)一段路了，而且還沒有人托著。傷心的是，我的腿摔破了，我不由自主地“哇哇“大哭起來，媽媽看見了我，站在原地?zé)o動(dòng)于衷，我又氣又急，心里懊惱，“你怎么不扶我呢，你看人家摔得鼻青臉腫的！”最后，我喊累了，就自己爬了起來。
就這樣，反反復(fù)復(fù)，在我摔倒的時(shí)候，被旁人譏笑，嘲笑，有的人好心幫助我，我說：“不！我自己可以起來�！蔽野阉さ沟慕�(jīng)驗(yàn)積累在一起，最后我完全可以不摔一次地騎完全程。真是功夫不負(fù)有心人哪！
通過這件事，我終于明白了，最好的攙扶就是―不扶。
攙扶的作文 7
我住的小區(qū)雖然算不上綠樹成蔭、環(huán)境優(yōu)美，但也算得上是一個(gè)不錯(cuò)的小區(qū)。但是唯一的遺憾就是我家旁邊那家人家里有一個(gè)傻子，每天都在這一帶晃悠，十分討人厭。
這人讓人一看就感覺“不一般”。他又瘦又矮，頭發(fā)像鳥窩一樣又稀又黃。額頭上滿是皺紋。有一雙深陷下去的眼睛。渾身上下穿得衣衫襤褸。他不知道自己是誰(shuí)，也不知道自己干過什么，每天見人只會(huì)傻笑，他腦袋就像不會(huì)似的，臉到哪身子到哪，一副傻不拉幾的樣子。有人捉弄他、逗他，而我則是怕他，他那怪笑聲讓我心驚膽顫。
但是經(jīng)過一件事后，我改變了對(duì)“傻子”的看法。小時(shí)候有一次，我出去買東西。在家門口，我觀察了一會(huì)，確定沒有“傻子”后，立刻向巷子口飛奔，飛奔時(shí)我一邊心里暗暗慶幸著一一邊絲毫不減地飛奔。突然，一個(gè)又瘦又矮的'身影出現(xiàn)了。我輕輕一拐就過去了，結(jié)果踩到了一個(gè)水果皮一跤摔在了地上。這時(shí)，我的腦子一片空白，只能坐在地上想喊也沒喊出聲來。望著“傻子”慢慢地過來。我立刻閉上眼睛。過了許久，我感覺被人拉了起來，衣服上的灰塵被拍掉了，我想是媽媽把“傻子”趕跑了。結(jié)果，我一睜眼，卻是“傻子”正咧著黃牙，在怪笑呢！我還沒緩過來，那“傻子”又一臉傻樣走了。只有我在那想，難道是“傻子”扶起我的嗎？我這才發(fā)現(xiàn)傻子不僅不可怕，而且有幾分憨厚可愛。
“傻子”并不傻，他只是永遠(yuǎn)活在了“人之初，性本善”的境界里而已。我要向“傻子”說一聲“謝謝你的攙扶。
攙扶的作文 8
已知生活中有很多攙扶之手，它們可能幫助我們暫時(shí)走出逆境，卻阻礙了我們的成才與發(fā)展。
求面對(duì)攙扶，我們?cè)撛趺崔k？為什么？
解攙扶的確能幫助我們戰(zhàn)勝困難，增強(qiáng)勇氣，但也會(huì)使我們不能自立、自強(qiáng)，影響我們的.成才。所以，我們要從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！
推開攙扶之手，我們不怕摔倒！
剛學(xué)走路的孩子，難免會(huì)摔倒，如果疼愛孩子的家長(zhǎng)小心翼翼地扶著孩子走，那么，這個(gè)孩子的路始終走不長(zhǎng)！反之，如果父母放開手，孩子雖然會(huì)摔倒，一次次地摔倒，但是，他得到的將是一筆經(jīng)驗(yàn)，才能更好地走下去，成為真正的強(qiáng)者！
推開攙扶之手，我們能行！
記得第一次騎摩托的時(shí)候，那是冬天，心里難免會(huì)有一份膽怯，失敗也向我侵來，第一次，第二次，又一次——摔倒、疼痛，都忍了，我不會(huì)讓別人來扶我！只是在心里默念：“我能行！”終于在方向和油門之間創(chuàng)造了結(jié)合，馳騁人生道路。
推開攙扶之手，成功時(shí)我不待！
居里夫人推開了外界的幫助，一心居于實(shí)驗(yàn)室中苦心研究，終于發(fā)現(xiàn)了鐳，創(chuàng)造了傳奇！玄奘在西行的途中推開了無數(shù)人的幫助，才終于實(shí)現(xiàn)理想，取得成功！
答
推開攙扶之手，讓我們學(xué)會(huì)自立；
推開攙扶之手，讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)；
推開攙扶之手，讓我們邁向輝煌！
讓我們從現(xiàn)在開始，推開攙扶之手！
攙扶的作文 9
攙扶是一種美，一種愛，它如冬日的陽(yáng)光使跌倒的人感到人間的溫暖；它是沙漠的泉水，使失意的人看到希望；它是夜空的歌謠，使孤獨(dú)的人得到心靈的慰籍，
小時(shí)候我們依偎在父母的懷抱里，他們用有力的雙手，支撐起我們的軀體，讓我們不會(huì)跌倒。
當(dāng)我們開始學(xué)步時(shí)，父母又牽著我們的雙手，開始在崎嶇的路上蹣跚而行，每一次跌倒，每一次號(hào)淘大哭，父母都會(huì)立刻伸出雙手，讓我們?cè)僖淮握酒饋�，在父母的攙扶下，我們是多么幸福與快樂．
父母的攙扶，是愛的見正，是最溫暖的陽(yáng)光．
長(zhǎng)大后，我們離開了父母的懷抱，又有新的雙手，攙扶著我們，喚醒了我們的心靈，讓我們不再困惑。
當(dāng)我們開始進(jìn)入學(xué)校，老師傳授我們知識(shí)和做人的道理，是我們思想的啟蒙人，是凈化我們靈魂的工程師。
當(dāng)我們成功的'時(shí)候，老師為我們喝彩；當(dāng)我們是失意的時(shí)候，老師給我們加油；老師是我們驕傲?xí)r候的清醒劑，老師是我們不斷進(jìn)步的催化劑，老師為我們鼓起不斷進(jìn)步的船帆，為我們調(diào)整航向，一帆風(fēng)順。
老師的雙手，攙扶起了困惑的我們．
老師的攙扶，是真的寫照，是最酣醇的泉水。
成年后，我們離開了老師的呵護(hù)，社會(huì)中人們，用寬宏的手，照亮了我們的心田，使我們不在孤獨(dú)。我們開始走入社會(huì)時(shí)，陌生人給于我們支持和鼓勵(lì)，教會(huì)我們?nèi)绾喂ぷ�，他們是我們生活的幫手�?/p>
當(dāng)我們迷茫困惑時(shí)，他們給我們指導(dǎo)，奮力工作；當(dāng)我們無依無靠時(shí)，他們與我們交談，敞開心肺；當(dāng)我們有所成績(jī)時(shí)，他們?yōu)槲覀兌吲d，無比自豪。
陌生人的攙扶，是善的體現(xiàn)，是最動(dòng)聽的歌謠。
陌生人的雙手，攙扶起了孤苦的我們。
攙扶是人世間最美好的東西，讓我們一起攙扶，走過人生每一個(gè)美好的驛站。
攙扶的作文 10
在記憶的深處，總有一幅畫—--兩個(gè)孩子互相攙扶著艱難地走向回家的路。每當(dāng)想起這件事，我的眼睛濕濕的，總會(huì)故作堅(jiān)強(qiáng)警告自己不許哭，但眼淚卻不聽話地流下來。
記的那一次，我和好朋友曹奕靜一起出去玩。那天的天氣很好，我們的興致也和這天氣一樣。一會(huì)兒到草叢中逮螞蚱，一會(huì)兒又到花叢中捉蝴蝶。正玩在興頭上，一只五彩斑斕的蝴蝶從我頭頂飛過�！耙粋�(gè)送上門的獵物，我豈能放過？”我暗自嘀咕了一句，隨手拿起曹奕靜的小網(wǎng)一躍而起，欲捉住蝴蝶。
我追著，趕著，網(wǎng)著�！鞍�！”我尖叫一聲，跌倒在地上。腳扭傷了，讓我疼痛難忍。雖然我不算是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)的人，但我也不會(huì)為這件小事哭鼻子吧？于是，我故作沒事似的扶住柵欄，竭力想要站起來。不但沒有站起來，不小心又把手劃了一道。有家沒法回，這算哪門子事��？我再也忍不住了，哭了起來。
“別哭了，淑丹，我來背你吧！”曹奕靜真誠(chéng)地對(duì)我說。我急忙擺擺手:“不用了，不用了，你自己那么瘦弱，怎么能背得動(dòng)我呢？”
曹奕靜不顧我的.推辭，抓住我的手放在她背上。正要站起來，忽然，一股力量迫使她猛地向前傾斜。多虧了她眼疾手快，抓住了旁邊的柵欄，我們才沒有摔倒。我一下子從她背上跳下來，因?yàn)槲抑溃瑒倓倿榱俗柚刮覀兯さ�，曹奕靜也扭傷了腳。
她沒有再說什么，只是小心翼翼地扶起我。我們互相攙扶著跌跌撞撞向前走，有時(shí)她踩到了小石子向前滑去，我便拉她一把；有時(shí)我不小心遇到滾動(dòng)的木棍快要摔倒，她就扶我一把，就這樣一步步艱難地往家走去。
雖然我們都受了傷，而且路上的障礙也非常多，但只要我們相互幫助就一定能回到溫暖的家中。每當(dāng)我想到這些，她幫助我的一點(diǎn)一滴此刻全都化成了眼淚，輕輕滑落草叢，向小草訴說我們的友情。
那一刻，攙扶成了友誼的代言，它讓我感動(dòng)！
攙扶的作文 11
有一種幫助叫攙扶，有一種關(guān)愛叫攙扶，有一種理解叫攙扶，有一種親情叫攙扶。我很小便和爺爺住在一起，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從不諳世事到慢慢懂事基本上都是在爺爺?shù)呐惆橄�。而他也把我�?dāng)作手心的寶貝，細(xì)心呵護(hù)。他伴我認(rèn)學(xué)，寫字……而從中最令我記憶深刻的，便是跟著爺爺學(xué)步。
最初是在學(xué)步器中滿地亂跑，漸漸的脫離了學(xué)步器便在爺爺?shù)臄v扶下，努力的抬腿，落步。每一次跌倒，爺爺就將我又抱起，攙扶著我走一段路，便讓我自己嘗試。每天重復(fù)著似難非難的動(dòng)作，日復(fù)一日，我學(xué)會(huì)了走路。
而在去年，爺爺不小心將腿摔骨折了，而他是個(gè)坐不住的人，也不太愛用拐杖。哪天放學(xué)，我看見他左手叉著腰，右手扶著墻，腳步蹣跚地走著，每一步都是如此艱難，就如當(dāng)初學(xué)步時(shí)的我一般。夕陽(yáng)的余暉照在爺爺?shù)纳砩�，那身影�?jìng)有些單薄。不知何時(shí)那記憶中筆挺的脊背競(jìng)也彎曲了起來，而那烏黑的頭發(fā)中競(jìng)有了幾縷白發(fā)。
看這這幅情景，我不禁加快步伐，走到他身邊，攙住他的右手，看見是我，他便回握住了我的手。他笑著對(duì)我說：“回來啦！我還想去街口等你呢！”聽了這話，我心里不禁泛起一陣酸意，我回答道：“得了吧！您這腿都這樣了，萬(wàn)一又出什么事，又賴我！”他開心地笑了。我攙看他慢慢走回家，就像幼時(shí)他攙扶著我一樣。這時(shí)，有種淡淡的'溫暖蔓延在我攙扶看爺爺?shù)陌钪皇值恼菩闹�，漸漸蕩漾在心底。
時(shí)光啊，你慢點(diǎn)走，我還是個(gè)孩子，我還需要爺爺?shù)臄v扶：時(shí)光啊，你慢點(diǎn)流，爺爺老了，還需要我來攙扶��！
攙扶的作文 12
曲終后，他不斷地嘗試站起，可都一次次失敗了——題記
杰出的音樂不是靠力量而是靠堅(jiān)持。這篇閱讀通過細(xì)微的對(duì)帕爾曼雖腿患?xì)埣�，但還是憑著自己的力量站起來與自己的情感變化，向人們?cè)V說了身殘心堅(jiān)的精神。
帕爾曼拄著拐杖走上了臺(tái)，所有人都注視著他。真不知帕爾曼有殘疾，是怎么艱難的成為世界大師的？
“曲終后，他不斷地嘗試站起，可都一次次失敗了”讀到這里，我情不自禁的停了下來，在腦海中想象著帕爾曼是多么的艱難。他一定會(huì)找人幫忙的，我想。不，他沒有。樂隊(duì)的人想去攙扶他，卻被帕爾曼婉言謝絕了！他竟沒有找人幫助，可真謂身殘志堅(jiān)。還笑了笑，真是個(gè)樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的人呀！帕爾曼又嘗試著，終于緩緩的.站了起來�！熬従彽摹笨煽闯鏊牟蝗菀�，更能看出他自強(qiáng)的心。無論再艱難也要自己去做。帕爾曼最動(dòng)人之處不是在于他多有名，而是在于他的人格，面對(duì)困境的自尊自信自強(qiáng)！
作者也與我一樣，在以后敢于勇敢的說出：“不用饞扶！”小時(shí)候，有些小孩早已懂得自強(qiáng)，在一次次跌倒也不需父母的攙扶；在四年級(jí)時(shí)，我冥思苦想著一道題，我不停地在草稿上畫著打著算著，一個(gè)個(gè)方式嘗試著可就是解不開。我的臉上流露出焦躁的神情，老師見了走過來問：“要不要幫忙？”“不用！”我下定決心要解開這道題。
這件事就猶如課文中的帕爾曼一樣，無論你是否能夠成功，那你主要自信自尊自強(qiáng)自立的努力過，堅(jiān)持過，在困境中不退縮，不畏懼自己完成，你就真正的做到了不用攙扶？
最難的是堅(jiān)持，最輕松的也是堅(jiān)持，自信自尊自強(qiáng)往往也是一種堅(jiān)持�！笥�
攙扶的作文 13
那是一個(gè)盛夏的傍晚，天不太熱，不知道從哪個(gè)方問吹來的涼風(fēng)吹散了盛夏該有的悶熱，像母親一樣輕輕拂過睡著了的小草小花，若隱若現(xiàn)的云就像是月兒的面紗，揭去了一層，又覆上一層，讓月兒看上去義皎潔又神秘。
外公上了年紀(jì)，腿腳不是很方使，平時(shí)就不太高興出去，像這樣關(guān)的夏夜，他也沒什么興致出去石看了。母親知道外公其實(shí)也想出去走一走，看一看的，只是礙于腿腳不便，于是母親就常攙著外公慢饅，慢慢地走下樓，慢慢，慢慢地在小區(qū)里繞了一圈又一圈，再慢慢，慢慢地走上樓。
我不經(jīng)�？吹竭@樣的畫面，只是那個(gè)夜晚，機(jī)緣巧合之下，我看到了這樣溫馨的畫面。
那個(gè)夜晚安靜極了，聽不到汽車?guó)Q笛的聲音，聽不到行人匆匆趕路時(shí)急促的呼吸聲，聽不到嘈雜的爭(zhēng)吵聲。有的只是花瓣落在地上發(fā)出輕輕的低語(yǔ)，和風(fēng)兒對(duì)花語(yǔ)的呢喃。母親攙著外公的左臂，像是走了很久很久，他們走到了一棵木樨樹下。盛夏了，該是木樨盛開的時(shí)候了，葉子深深的底色襯著有如繁星點(diǎn)點(diǎn)的淡黃色的小花一一術(shù)樨花美了。
外公看著限前的木樨花，情不自禁地笑了起來，臉上的褶皺更深了，深得沉淀了歲月的痕跡，年歲的滄桑，那是無情的時(shí)光刻下的，深深淺淺的刀割。母親也笑了，發(fā)梢輕柔地拂過她的臉隴。幾縷不明顯的白發(fā)和限角細(xì)微的紋路告訴我，母親已經(jīng)不再年輕漂亮，只是她在外公面前還是個(gè)女兒的模樣，做她該做的.事，有她該有的樣子。
風(fēng)依舊在呢喃，木樨花依舊在落，人依舊在笑，時(shí)間似乎定格了。
我忽然想起經(jīng)常在街上看到的一個(gè)畫面：年輕的父母，攙著兩三歲的孩子，一步一步，慢慢，慢慢地走著，臉上依舊是美極了的笑靨。也許父母是在告訴孩子，以后的路要自己走，要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印
時(shí)光總是一個(gè)又一個(gè)的輪回，那輪回快到不給人留下半點(diǎn)念想。時(shí)光匆匆走過，自兩三歲時(shí)的攙扶已然過去十幾年，待再過去幾十年，便像是一個(gè)輪回的尾端，又像是報(bào)答幼時(shí)攙扶的虧欠。便如那關(guān)極了的木櫸，輪回開端是樹養(yǎng)育了花，輪回尾端是花裝點(diǎn)了樹，永遠(yuǎn)是最美的樣子。
世上所有的攙扶都該回到最初的樣子，世上所有的輪回都該是它最美的樣子。
攙扶的作文 14
你摔倒了，我就輕輕地?cái)v扶起你，給你安慰，給你溫暖，不用說謝謝，我的內(nèi)心已感受到。生活中有許許多多次摔跤，我們得互相攙扶。
一個(gè)寒冷的夜晚，一列火車正飛速行駛在高山上，一切看上去安然無恙。突然，一個(gè)青年男子奔跑在車廂內(nèi)，后面有兩個(gè)警察在追他，青年男子害怕警察抓他去坐牢，于是加速逃跑，這給抓捕他的警察施加了壓力。因?yàn)榍嗄昴凶舆�是個(gè)身強(qiáng)力壯的小伙子，警察不想開槍，只能去追他。當(dāng)小伙子跑到火車最后一節(jié)車廂時(shí)，一不小心撞上了一個(gè)穿著破舊的、彎著腰撿空瓶子小男孩。一聲巨響，幾個(gè)啤酒瓶砸碎了，碎片飛濺到小男孩身上，劃破了小男孩的眼角，一道道鮮血從眼角流出。這時(shí)，小伙子已躥到車廂的窗口，正欲翻身跳過，突然聽到：“叔叔，別跳，你會(huì)摔死的！”小伙子停止了一切行動(dòng)，轉(zhuǎn)過頭，看見眼角流著鮮血的小男孩，跳下桌，抱起了受傷的小男孩來到了醫(yī)務(wù)室，經(jīng)過醫(yī)生的處理，小男孩的血終于止住了。同時(shí)小伙子也被帶上了手拷，由于他投案自首，警察從輕處罰了他。
后來警察問他，什么力量讓你放棄逃跑的機(jī)會(huì)？他說：“因?yàn)樾∧泻⒃谖易蠲糟瘯r(shí)攙扶過我，如果不是他大聲叫我不跳，也許我的生命就會(huì)終止；如果我跳了饒信存活了下來，也許這時(shí)監(jiān)獄的.大門正在向我敞開著。”
這是一個(gè)發(fā)生在小偷身上的故事，從這個(gè)故事中我們學(xué)會(huì)了什么？在人類前進(jìn)的步伐中，有許許多多的人需要攙扶，在攙扶了別人的同時(shí)又?jǐn)v扶了自己。讓我們都伸出雙手，去攙扶那些需要攙扶人，這樣社會(huì)就會(huì)健康發(fā)展。
攙扶的作文 15
友善做人之本，常攙服別人幫助別人，別人開心，自己也很快樂。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！�
攙扶過同學(xué)父母，甚至老師，而那一次攙扶我深感自豪！
那一天我走在上學(xué)的路上，悠哉悠哉地哼著小曲，突然，天公不作美哭了起來，我小跑起來，趕往學(xué)校�！鞍�，那是什么？”我自言自語(yǔ)。遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在地上，離進(jìn)了再定睛一看，是一位年近六旬的老奶奶，她摔倒了在地上，喘著粗氣，爬不起來。我緊鎖眉頭很心疼這位老人，剛準(zhǔn)備伸手?jǐn)v扶，心想這樣子會(huì)不會(huì)是裝的來碰瓷的，便又縮了回來，再看看那痛苦的神情，我實(shí)在忍不住了，心想：如果是碰瓷，算我倒霉，我可不能見死不救呀。我便伸出手臂拉起老奶奶，老奶奶似乎爬不起來非常吃力，我便讓她趴在我的背上，隨后把她帶到了醫(yī)院。此時(shí)我已經(jīng)是汗如雨下，豆粒大的汗珠在我的臉上流淌，老人安詳?shù)奶稍诓〈采�，非常弱小，聽醫(yī)生說她是低血糖犯了，多吃點(diǎn)東西就好了。但我的心仍然是懸著的。老奶奶仍然沒有蘇醒。
時(shí)針指向了8，“完了！完了！我遲到了，死定了，肯定被老師罵的狗血淋頭。但我也不能丟下她不管�！崩夏棠堂悦院谋犻_了眼，露出憔悴的面容，小聲地說：“謝謝你孩子�！币还膳骱鋈涣鬟M(jìn)我的心里，笑容洋溢在我的`臉龐，我的臉熱了起來，很不好意思說：“這是我應(yīng)該做的。對(duì)了，我還要上學(xué)，拜拜�！�
到了學(xué)校不出我所料，我肯定被罵的狗血臨頭，可是我依然很開心，我用了我的努力幫助別人，給我感到自豪，也很快樂，的確幫助他人，攙扶他人，不僅會(huì)讓自己心情快樂，也會(huì)讓別人少去困難，變?yōu)榭鞓返男那�，我以后也要�?jīng)常幫助別人。
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