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高中和我想的不一樣作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的高中和我想的不一樣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中和我想的不一樣作文1
人生是輛向前行駛的公交車，初中站的風(fēng)景還歷歷在目，可轉(zhuǎn)眼間，那站牌已在車后望不見影。車停了，有的人下去了，又有新的人上來，通過窗戶放眼一望，哦！高中站來啦！
高中是一個終點，更是一個起點，新的一切進(jìn)入我的生活，伴隨著絲絲秋意，沒有了夏的狂躁，卻摻雜著夏的余溫，熟悉而又陌生。
秋意迎著開學(xué)的步伐，在愈來愈濃中結(jié)束了第一周的高中生活。我發(fā)現(xiàn)，高中生活是個神奇的過程，與我想象的大不相同。
高中的學(xué)習(xí)，堆積成山的書本似乎為我的學(xué)習(xí)生活鋪好了路。九個科目，一個早上五節(jié)課，真是我學(xué)習(xí)生涯的.新高度了，有時還伴隨著肚子“咕咕”響，這節(jié)奏真讓我手足無措，像一只走入迷宮的螞蟻，急促努力地尋找出口的方向。以前每個初中老師剛開始授課其科目時最常說的都是“只要你認(rèn)真學(xué)，這一科其實不難。”；而在高中老師口中則變成“初高中的跨度很大，不及格是家常便飯�！背踔姓n上老師對知識點會講得很慢，課本上的重點會逐字逐句告訴我們畫下重點符號；而在高中課堂，只能每節(jié)課打起十二分精神，知識點過了就過了，知識重點要自己認(rèn)真捕捉并作筆記，沒有事先預(yù)習(xí)的你在課堂上根本跟不上聽不懂。這就需要我們具備更高的領(lǐng)悟、接受和消化能力。課前預(yù)習(xí)，課堂聽講，課后復(fù)習(xí)，對于高中階段，一個都不能落下。這場三年的持久戰(zhàn)只有在極度認(rèn)真和堅持不懈中才得以取得勝利。
思緒飄到生活上。除了上課時間，有更多的時間可以讓我們自由支配。高中是我走向十八歲成年人的一個過渡，這就需要培養(yǎng)自己更好的自我管理能力。食堂在學(xué)校封閉管理后人山人海，宿舍時常供水不足，我漸漸明白，抱怨、不耐煩沒有任何作用，我只能克服，只能更好地安排時間；每一頓吃什么吃多少都由自己決定，每天晚上的熄燈時間更是延長了許多，一切都跟以前不一樣樣。慢慢地，我感覺像是進(jìn)入一個小社會，每天生活的節(jié)奏都需要靠自己來把控。
高中顯然比以前更加自律，忙碌，嚴(yán)謹(jǐn)，這些都需要自身多一份成熟和理性，辯證看待事物。我更需要在這場旅程中慢慢明確以后的人生方向，規(guī)劃自己的人生未來。學(xué)習(xí)知識，學(xué)會做人，學(xué)好技能，不再一天天毫無目標(biāo)地混日子。
三年不短，三年不長，卻是人生最珍貴的一個階段。三年是否有意義，把握在自己手中。高中，和我想的不一樣，盡管不一樣，旅程還在繼續(xù)。
高中和我想的不一樣作文2
“即便已經(jīng)知道這段旅程和它的歸宿，我仍迎接它，迎接它的每分每秒�！蔽乙讶恢佬瓒冗^高中三年這一段艱辛的旅程，卻不知它的歸宿，對它充滿著好奇。開學(xué)了，我去迎接它，不浪費(fèi)每分每秒。
從初三開始，我就一直不斷地被家長、老師和同學(xué)灌輸高中的學(xué)習(xí)會十分艱難這一思想。順利度過中考后的暑假生活里，我幻想著高中生活，知識會很難嗎？會和初中一樣有很多的活動嗎？高中的老師是嚴(yán)厲的還是溫和的呢？正當(dāng)我對高中生活充滿好奇時，爸媽則是緊張又焦急地給我買來高一課程的輔導(dǎo)書，給我報銜接班。
我承認(rèn)，高中三年很重要，但隨之而來的是更多的壓力和放松時間的縮短，這便又讓我有了點恐懼，有點想逃避。
九月一日上午八點五十分，我懷著激動又忐忑的心情踏進(jìn)一中校門。從校門到教室這一段距離里，我最直觀的感受便是一中的石階真多��！走到五樓的教室已氣喘吁吁，一中如此多的石階是我意料之外的，本以為會和初中一樣走兩三步便到達(dá)教室�？磥�，現(xiàn)實的高中和我想的不一樣！
進(jìn)入教室后，班主任交代事情，之后便開始發(fā)書。看著桌子上的書一點一點地堆積，二十五本書！已與我坐在椅子上時鼻子的位置齊平！我！驚呆！雙眼直瞪桌上的二十五本書，不知比初中多了多少本。我也層預(yù)料到高中的書會比較多，但卻不知道會多這么多！看來，高中和我想的不一樣！
九月二日，正式上課。不得不說，各科老師真的十分有默契，非常統(tǒng)一地選擇第一堂課不上課本內(nèi)容，而是跟我們說初高中科目內(nèi)容的區(qū)別及如何學(xué)習(xí)好高中課程。從老師口中，我對高中學(xué)習(xí)這個概念有了初步的理解，并會在以后的學(xué)習(xí)生活中跟老師更深入地學(xué)習(xí)、探討。老師的耐心講解，讓我終于明白：哦！原來是這樣！高中和我想的不一樣！
當(dāng)然，此處必須一提我們班十分有個性的電腦了。高中確實和我想的不一樣，因為我沒想到竟可以在一中碰上如此獨具特色的`電腦呢！
現(xiàn)在，我已學(xué)習(xí)完一周的課程，我的老師有的對課堂游刃有余，有的資歷尚淺，上起課來還有點小緊張。但他們都對教師這份職業(yè)報以最大熱情與尊重。作為學(xué)生，我理應(yīng)向老師們學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的過程！
高中三年如同漫長的黑夜，但夜的盡頭是天將明！無論高中和我想象的有多不一樣，我都要去面對，去迎接這段旅程。讓我們在充滿荊棘的學(xué)習(xí)之路上找到屬于自己的鮮花吧！
高中和我想的不一樣作文3
時間荏苒，轉(zhuǎn)眼間我便是一名高中生。與別人所說的緊張氛圍不同，我的高中生活和我想象的大有出入。但我也在這不同中探索出了一點別樣的意味來。
入學(xué)那天，我來得遲了些，扛著行李上了樓之后便離開了，匆忙間瞥了一眼宿舍：椅子上肉眼可見的塵埃，生了銹的柜子和床桿，空氣中有浮動塵灰燥舞，這一幕仿佛是剛從上世紀(jì)老照片映洗出來一樣。我心頭不由得一跳：這怎么和我想的有點不一樣。
一陣鈴聲打斷我的思路，我沒來得及再細(xì)細(xì)思慮，匆忙地跑向朝陽樓教室。一口氣爬五樓，報告，進(jìn)門，坐下，待到緩和一陣后，我才發(fā)現(xiàn)教室的環(huán)境更是與我想象中的大相庭徑：不一樣的課桌，笨重又硌人；不一樣的窗戶，闊大又老舊；不一樣的桌椅擺放，歪斜又亂序。更何況還有不一樣的老師，不一樣的同學(xué)，不一樣的班級氛圍……這許許多多的不一樣，都讓我感到迷茫和無所適從，同時也讓本對高中生活充滿希望的我高漲的情緒火焰將近熄滅。
但生活總是這樣，當(dāng)一些事情讓我們失望時，接下來又總會發(fā)生另一些事情讓我們重燃希望。
與自己想的，別人口中的老師不同，高中老師并未如我想象中那么嚴(yán)肅、不茍言笑，而是意料之外的平易近人。課堂上細(xì)心的傳道授業(yè)解惑讓我們更快地理解知識點，更快地適應(yīng)高中的'學(xué)習(xí)；課下的小歡笑一點點消除師生間的隔閡，拉近我們與老師的距離。老師們在帶領(lǐng)我們前進(jìn)的同時又無一不在給我們帶來滿滿收獲。
這里的食堂也讓我驚訝。各色各式的菜樣看得我眼花繚亂，各種香味飄忽著，透過鼻腔直擊胃部，將那些小饞蟲引誘出來。吃飽又吃好，人也在不知不覺中更有精神活力。
最讓我深覺不一的是這里的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)聽課，隨處可見被學(xué)生蜂擁著問問題的老師，也隨處可見專心背誦的學(xué)生。但與死讀書不同，放學(xué)后的校園也有同學(xué)們健身運(yùn)動、說說笑笑的身影，大家臉上都是輕松愉悅的笑容。勞逸結(jié)合，這才是一個好的學(xué)生、好的校園應(yīng)有的樣子，正如矗立風(fēng)雨歲月中的那兩棵大榕樹一樣，莊嚴(yán)肅穆中又不失活力生機(jī)。
高中生活確實與我想象的不同，這幾天適應(yīng)下來，我更覺高中生活其實就像煙花燦爛一般，固然短暫，但其中的驚喜與歡樂也會在短暫中一一呈現(xiàn)。
生活不就是在不同變化中煥發(fā)它獨特的魅力嗎？我們只有在不同中不同，改變中改變，才能夠在朝陽中朝陽前進(jìn)！
高中和我想的不一樣作文4
初升高的暑假里，我既期待又緊張，期待的是高中的新校園、新老師、新同學(xué)，緊張的是因為總聽到別人說高中學(xué)習(xí)很難、很靈活，老師布置的作業(yè)如山般多，寫都寫不完。于是，我便認(rèn)為高中學(xué)習(xí)是一個緊張、艱辛、競爭激烈的過程，沒有過多的輕松、歡樂可言。
但在經(jīng)歷東山研學(xué)實踐活動和幾天的高一學(xué)習(xí)之后，我不禁從心底里發(fā)出一聲感嘆：高中，和我想的不一樣！
軍訓(xùn)期間，教官教我們玩一個名為“雷區(qū)取水”的游戲。這個游戲需要團(tuán)隊合作才能完成。大家躍躍欲試。一個同學(xué)自告奮勇，率先取水。我們一擁而上，有的拉住她的一只手，有的用腳抵住她的腳。她身體慢慢地往下壓，漸漸夠到水杯，一下把它提起。我們便用力把她拉回，個個歡呼雀躍，為她的成功喝彩。大家一個緊接一個去取水，很快便輪到我了。
我心里突然升起莫名的恐懼感，手心很快冒出了冷汗。微愣一下，我很是很快走上前去。一位同學(xué)緊握著我的手，另一位同學(xué)拉住她的手，還有一位同學(xué)用腳抵住我的'腳。我身體開始向下壓，可中途我便停下了，不敢繼續(xù)向下，害怕摔倒受傷。這時，一位同學(xué)喊道：“沒關(guān)系，有我們拉著呢！”我一聽到這句話，心里暖暖的，感覺全身上下都充滿了力量，恐懼感一哄而散。我慢慢地向下，再向下，一把把水杯提起。她們很快就把我拉了回去，隨即便響起勝利的歡呼聲。我心里也樂開了花，十分高興。陽光射向大地，照在我們每個人的笑容上，也照進(jìn)我的心底：原來，高中也可以這么快樂！同學(xué)之間可以如此融洽、和諧地相處！
高中，和我想的不一樣。課堂上，老師盡心盡力地教學(xué)，給我們傳授知識；課下，老師和我們一起談?wù)搯栴}、交流，甚至一起說笑、聊天，如同朋友一般。同學(xué)之間相互交談，或一起玩樂，或共同學(xué)習(xí)，或暢談人生，營造出一個輕松自在的學(xué)習(xí)氛圍，沒有絲毫緊張的氣息。
我們在學(xué)校里不只有學(xué)習(xí)，還做廣播體操等各種活動。高中生活變得很精彩、很有趣。在這里，我看不到激烈的競爭、單調(diào)的學(xué)習(xí)、緊張的氛圍、寫不完的作業(yè)……
經(jīng)歷過高中，我才知道它的好，看到它美好的一面。高中，并不代表著單純緊張的學(xué)習(xí)，更多的是在快樂中學(xué)習(xí)、成長、培養(yǎng)能力。
親歷過高中生活，我才明白：高中，和我想的不一樣！
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