關(guān)于心聲的精選作文

　　離愁余樂點青煙，細數(shù)天涯斷腸人。下面是小編整理的關(guān)于心聲的精選作文，希望對你有所幫助！

　　【篇一：心聲】

　　秋風(fēng)陣陣，送來了豐收的喜悅；碩果累累，飄來了醉人的馨香。金色的秋天染紅了老師兩鬢的白發(fā)；滿園的桃李熨平了老師臉上的皺紋；歡悅的小舟蕩進了老師的心湖。此情此景，怎能不令人神馳遐想？哦，老師，我要金色的秋天里，九月十日這個歡慶的日子里，獻上心中的歌。

　　有人把您比作辛勤的園丁。無論春夏秋冬，嚴寒酷暑，雨暴風(fēng)狂，您都辛勤地耕耘、澆水、鋤草、剪枝、捉蟲，使幼苗茁壯成長，使花朵繽紛開放。沒有老師對幼苗的培育，哪兒會有建設(shè)高樓大廈的棟梁？

　　有人把您比作蠟燭。說您有一分熱，就放一分光，照亮別人毀滅自己，毫不保留無私奉獻。一生光明磊落，兢兢業(yè)業(yè)。沒有您，人類就會永遠黑暗中生活。

　　有人把您比作艄公。不是嗎？是您幫助人們渡到知識的彼岸，去探索科學(xué)的奧秘，去創(chuàng)造人類光輝的未來，去實現(xiàn)人類崇高的理想。沒有您，人們只能愚昧中徘徊。

　　有人把您比作人類靈魂的工程師。這一點也不夸張。試想，不論是有學(xué)問的專家、教授，還是國家的元首、將軍，誰沒有受過老師的教誨？無論是商界精英、中層白領(lǐng)，還是普通技術(shù)工人、農(nóng)村專業(yè)戶，誰能離開老師的培養(yǎng)？

　　有人把您比作沙漠里的駱駝，也有人把您比作航海中的燈塔；有人把您比作鋪路的基石，也有人把您比作攀登高峰的人梯……

　　總之，您是知識的化身，您是文明的向?qū)А?/p>

　　我把您比作什么呢？我把您比作父母，您是我們的親爹娘！想起我們從1、2、3、4……的認數(shù)，到能寫出優(yōu)美的文章；從懵懂無知的少年，到勤奮刻苦的學(xué)子，我們感受到您多少的溫暖！我們的血液里流動著您的血漿。

　　這一年一度的教師節(jié)里，我們謹向您獻上赤誠的心。等我們從教室里沖進田野，等我們從書堆里躍向科學(xué)的頂峰，我們將把摘取到的顆顆璀璨的明珠，佩帶您的身上！

　　【篇二：心聲】

　　我是一棵樹，一棵經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的樹。但是，我的心底卻有著揮之不去的陰影，因為，我曾親眼目睹過家園的毀滅。

　　十五年前，我的家園是一片綠色的海洋。放眼望去，遠處是小小山丘溫柔的曲線；細雨過后，托著千萬顆露珠的草葉煥發(fā)出勃勃生機。春天，蘋果樹上擠滿了雪白的，被陽光照得透明的蘋果花；秋季，紅的楓葉，綠的松柏，黃的銀杏，漫山遍野，五顏六色，大地像是用彩筆涂上了濃厚的色彩，非常漂亮。所有樹木都根深葉茂，蒼翠欲滴，一切生命都歡欣的搏動，向大地展示著自己旺盛的生命力。我和同伴們每天都能聽到小鳥愉快地歌唱，啄木鳥每天都來光顧，為我們除去蟲害。還有松鼠，野兔，動物們每天都來到這里，與我們嬉戲，這里每天都上演著一場又一場的的音樂會。

　　可是，突然有一天，睡夢中，我聽到了一陣“隆隆”的聲音。我驚訝地醒來，竟發(fā)現(xiàn)數(shù)百個人類正操縱著怪物般的機器，肆無忌憚地砍伐我的兄弟姐妹！看到此情此景，我既憤怒又恐懼。昨天，我們都還根連著根，葉連著葉，一起成長，一起歡笑�？墒乾F(xiàn)，一切都不復(fù)存，它們被可惡的伐木工人砍倒了，運走了，只留下了矮矮的樹樁。我狂吼著抗議，悲泣著哀求，然而，沒有一個人聽見我的心聲。

　　幾年后，我的家園變得一片荒蕪。我因瘦小而成為了幸存者。

　　望著面目全非的家園，我的心里涌起陣陣酸楚。愚蠢的人類啊，你們難道不知道嗎？人與自然本來就是魚與水的關(guān)系，互相依存，不可分割，沒有了我們，誰來保護水土？誰去阻擋風(fēng)沙？難道非要等到災(zāi)難降臨，泥石流淹沒了你們的家園時才會清醒嗎？人類是何等的無知��！

　　人類，請你們收回不斷索取的手，還我們一個美麗清新的家園！

　　【篇三：心聲作文】

　　每天，太陽總是照樣?xùn)|升西落，日子就這樣隨著日歷本一頁頁地被撕去，轉(zhuǎn)眼步入了初三，學(xué)習(xí)任務(wù)是驟然劇增，每天茶余飯后，飯桌上不再有往日的嬉笑聲，而是盤算著今天的作業(yè)什么時候能做完……

　　暑假里，原本長長的兩個月的假期，實質(zhì)上全被補課、競賽占滿了。只為了初三有個好開始，我還是舍棄了休息、放松的時間，整天忙忙碌碌地背著書包奔走各處。

　　于是，籃球場上少了我的身影；白天QQ一直離線，等晚上上線想找人聊幾句，卻因為暑假作業(yè)而不得不合上電腦，

　　幸好，有那么一天，我卸下肩頭重擔(dān)，能夠輕輕松松地過一天。于是，我獨自一人去看望了外公、外婆。好久沒有和外公談天說地了，快兩個月沒有見面，老人似乎消瘦了許多，額頭上的“溝壑”也越來越深。但談起國家大事、時事政治來，老人可一點也不含糊。

　　“最近利比亞戰(zhàn)事頻發(fā)，北約丈著自己拳頭硬，總是欺負這些小國家。”外公緩緩說道。

　　利比亞我印象中只是一個石油國家，是非洲的落后的國家，卻不知道竟已發(fā)生了戰(zhàn)爭。我支支吾吾地說：“沒……沒想到，北約對利比亞下了手�。　�

　　“哈，沒想到這么大的事，你竟然全然不知�！蓖夤�笑了笑，摸了摸我的頭，“都快成書呆子了吧，別太勞累自己，書要讀，這些事多少也要了解些的！”

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　　短短的一天過后，日子又走上了之前的軌道，背開始又彎向書桌。確實，這種大壓力下，競爭愈來愈激烈，每天的時間總是無情地被作業(yè)瓜分，被挪去補課。越來越感覺到，什么叫作“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。因為忙于學(xué)習(xí)，身邊的許多事情都被一一忽略。不光是國家大事，或是身邊的新聞，甚至我最愛的外公，我都快忘記他正期盼的心愈演愈濃，還有父母我夜讀是送來的句句關(guān)切之語，我都因為學(xué)習(xí)忙而不去搭理他們。往日溫暖的一家，現(xiàn)，似乎開始變得冰冷。

　　我只想，有再多一點的時間，能陪陪外公、外婆，全家人能夠一起地、高高興興地生活。

　　我只想，有再多一點的時間，做些有意義的事，可以學(xué)習(xí)中抬起頭來，看看窗外樹頭的鳥兒，什么時候才會再回來譜寫春的歌。

　　【篇四：心聲】

　　星期天，又是學(xué)生們回到學(xué)校的日子。這天，她來得比以往都早，因為生物園里的那個“大自然”對她來說，已經(jīng)久違了，她都快如一條脫水的小魚，一株被烈日暴曬而無精打采，耷拉著腦袋的小樹了。

　　生物園，那是個多么美妙的地方！那里充溢著久違的大自然的氣息，對于她這個一直沉醉于田園風(fēng)光的她來說，簡直是如獲至寶，那是她精神的興奮藥水，她記憶中的樂土。她欣喜若狂，像只歡樂的小精靈，蹦蹦跳跳，充滿新奇地田埂徘徊、探索，而對弄臟她鞋子的濕泥巴置之不理。她看見西紅柿露著緋紅的雙頰掛枝頭；小逗號似的蝌蚪水里晃著圓圓的小腦瓜；苗條的香瓜姑娘悠閑的藤上蕩著秋千……這一切她眼里是如此的與眾不同，一切的一切似乎都那么可愛、和諧！

　　她走過了一道搖搖晃晃，用兩塊木板搭成的小橋，卻只聽“撲通”一聲清脆的落水聲。她慌忙循聲望去，兩個小男孩往水里扔了什么白色的東西，便腳底抹油——溜了。她的心怦怦地跳，急忙跑過去。

　　她疾步走進一看，是一只小白兔落水了，正苦苦掙扎，周邊的鴨子都驚叫著游開了。她毫不猶豫，快速一卷褲管，下到那臟兮兮，充滿鴨屎的小池塘去了�！皣W嘩”，水被她推到腳后，她走到小白兔身邊，兩只溫暖的手緊緊將小白兔拉上來抱懷里。

　　她將白兔放到岸邊的草地上。白兔渾身濕透了，正用爪子不斷地梳理著原本雪白的毛，抖出身上的水珠。她哭了，忙拿出紙巾替它擦水，回憶起了往事。

　　她的爺爺生前也很喜歡小動物、喜歡大自然，他臨終前說：“孫女，別傷心，我要去做小動物了。每個人死后都會成為一只小動物，如果你愛爺爺，就善待每一只小動物罷。動物是有靈性的，和它們交朋友，試著用心真誠的待它們，你的生活會充滿趣味……

　　她曾經(jīng)虐待過小動物，但她并不好過，每天晚上都會做惡夢，整天提心吊膽。于是，她有所改變，她開始善待小動物，幫助它們，和它們一起玩。果然，她體驗到了前所未有的快樂，她用心交到了好多朋友�。�

　　可就是為什么，她總也想不明白，為什么周邊的人就不能向她一樣熱愛小動物，要殘忍地傷害它們呢？她有時覺得萬人皆昏，唯她獨醒。她常想：如果動物也有自由權(quán)，擁有屬于它們自己一個獨立的王國就好了！

　　她苦苦地看著小白兔，誰能聽到她的心聲呢？唯有小動物、大自然罷了！她苦笑著，自我嘲諷……

　　【篇五：心聲】

　　心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。

　　聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對著大海，我的心似乎也變的寬闊許多。

　　傾聽大海的心聲，我的內(nèi)心開始震撼："我愿做一個像大海一樣胸懷寬廣的人。"

　　聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍天其實并不遙遠，只要你勇于追逐夢想，再遙遠的天空，我們也能抵達。

　　傾聽云的心聲，我的內(nèi)心開始澎湃："我愿做一個有理想，堅持奮斗的人。"

　　聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢？我們生活他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們一圈圈嘮叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

　　傾聽父母的聲音，我的內(nèi)心開始呼喊："爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學(xué)著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，一定會結(jié)出很多很多的果實。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。"

　　鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊；仔細傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內(nèi)心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。

　　傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我傾聽心聲中長大。

　　靜靜傾聽，一個個私語綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲訴說著！

　　【篇六：心聲】

　　人們與到困難時，就會相信堅持。他們相信付出的努力與收獲是成正比的�，F(xiàn)實卻是殘酷的，殘酷的現(xiàn)實下又有多少的熱血青年想一座城市打拼出一片屬于自己的天地，卻不知不覺中打拼了半輩子，卻只是換回了一座房子，還未享樂屬于自己的青春年華，卻已經(jīng)兩鬢斑白。那蒼老的臉上寫滿了無數(shù)的挫折…………

　　我厭惡這樣的生活，我的青春不知不覺流逝。每一個春天里只好埋葬一年的歲月。也許有一天，我將會老去，一片雜草叢生的地方化作塵土。沒有人知道我曾經(jīng)來過這個世界。我，不是偉人，無法進入史冊。人口密集的地球上，我只不過是其中的一點罷了，一望無際的太空中，什么都不算。生，又如何；死，又如何呢？

　　我寧可永遠回到12歲，永遠的快樂生活，無拘無束、沒心沒肺。煩惱的世界中，我，只是一個孩子而已，大千世界中的一個孩子，一個普普通通的孩子。瘦小的身體中每一個細胞好像都充滿了快了，永遠不會累。每天都有不一樣的生活，蹦蹦蹦跳跳中永生。也許我很貪心，雖然這只能是幻想，只能是向往罷了。

　　幻想中度過青春，現(xiàn)實中低聲嘆息。就像我們感受不到地球轉(zhuǎn)一樣，時間飛逝。傷感中尋找快樂，用微笑來掩飾痛苦。生日中的惆悵漸漸麻木，看淡一切。一個聲音卻告訴我活下去………

　　當你看到清晨的曙光時，感覺是那么的美好。當你再次看到黃昏的落日時，卻是一片凄涼的美。為什么同樣是陽光，卻有不同的感受？萬事又因有果、有始必有終。曾今，也許輝煌過，到最后還是回到起點，回到最初的地方。時光的流逝中卻再回到曾今的那個起點，那時，早已經(jīng)物是人非。

　　我只是羨慕那些每天玩耍的孩童，他們稚嫩的話語中有開心的笑，有大聲的哭，便是想做什么便是什么。他們不用承受太多，無拘無束………

　　也許，這是一種逃避，對責(zé)任的逃避，對現(xiàn)實的逃避。也卻是這樣的。堅持與不羈中，我就是會選擇不羈。像一只不羈的小鳥，天空中只有的飛翔。天空中，白云間飛翔。望著地上那些堅持的人們發(fā)出快樂的鳴叫………

　　這就像是汪峰的《春天里》，只有一把破木吉他時卻是那么的快樂………

　　世間有太多煩惱要忘，有太多的事想做，卻是無法做的。有太多的東西想要守護，卻是無法做到�；诤拗信叵�，寂靜中默默流淚。責(zé)任與壓力的迫使下，又有誰聽見了我的心聲？………

　　【篇七：心聲】

　　從小學(xué)升到了初中以后，我還是和小學(xué)的時候一樣，是老師們的得力助手，但是初中的時候每一次幫老師做事的時候，卻不想以前一樣得心應(yīng)手了……

　　剛開學(xué)的時候，我們每一個人都會被老師們關(guān)注，而我卻非常的突出，軍訓(xùn)期間已經(jīng)得到了教官們的肯定了，同樣的，老師們也看了眼里。

　　正規(guī)上課沒多久，老師便一句話也沒說，把我給“請”到了辦公室。我的心里仿佛有一只小鹿心中沒頭沒尾地撞來撞去，心里想：“才剛剛開學(xué)，我該不會做了什么吧？哎呀這回死定了啊！”但是老師說的一句話卻和我想的有著天壤之別，老師說：“軍訓(xùn)的時候就看好你了，一定要好好加油�。　蔽衣犃诉@一句話之后，心里甜滋滋的，好像涂上了蜜一樣。

　　可是過了一個多月，我就做了一件讓老師失望的事。

　　我和李煒鵬打鬧了之后，我、黃松林、李煒鵬被老師再一次地“請“到了辦公室里來。當時我非常害怕，因為傅老師是多么的看好我啊，老師是多么的想讓我成才啊，而我卻做了這樣的事讓老師難過，我當時是多么的難過啊。老師給了我們一個警告，讓我們寫了一篇詳細報告，讓我們不能再惹是生非了。這時我的心就像傷口上撒鹽，讓我剛到了陣陣的刺痛。

　　今年的大隊委評選，同學(xué)們都很看好我，讓我上了這個無比光榮的殿堂。經(jīng)過了傅老師的指點，我掌握了演講的技巧，這讓我的信心增加了不少，結(jié)果我真的競選上了副大隊長。這都是因為傅老師愿意給我一次機會，并且有了傅老師的提拔我才能“更上一層樓”。也是因為傅老師，我才會從以前那樣無所事事的狀態(tài)，瞎度日子的那一種狀態(tài)開始改變。老師也想劉備一樣三顧茅廬三“請”了我。從此以后，老師也越來越信任我了，讓我?guī)兔Φ拇螖?shù)也增多了。讓我心中的那一份恐懼漸漸地消失了。

　　昨天，我因為政治的周考考得不大理想，所以我來到了班級繼續(xù)加強。而傅老師也繼續(xù)幫助我加強我的政治，同時也向我闡述了政治答題的一些技巧。因此我也跳過了一片沼澤。

　　當你不同的情境中，人的心情也會不同，當然，我們心中的想法也不相同，你有遇到這一種情況嗎？

　　【篇八：心聲】

　　隨著時代的進步，人類癡迷科學(xué)的欲望越來越高，時髦的生活也順水漂來，機器代替了人類最親密的朋友——大自然，那里面有許多生命，有花草，有愛唱歌的鳥兒。這些都是弱小者，它們是不能用語言表達卻能用心靈勾通的弱小者。

　　一切動植物都有生命�；ú菔遣荒苡谜Z言表達的植物，但是它卻有旺盛的生命力，當你折斷花枝的時候；當你踩小草柔嫩的背上的時候；像否也會意識到它們生命的短暫，它們追求的是生命的完美和一片沒有人類踐踏足跡的土地�；ǘ淙说男闹惺敲利惖�，但是人卻自私自利的心理——想占為已有，摘下那充滿活力的花朵戴了自己的頭上，想炫耀自己的美麗。但她又怎么會想到自己心靈的丑陋。那些慘遭毒手的弱小者，也只有默默忍受著人的一切暴行，等待著重生的希望。

　　這就是弱小者，植物界的弱小者，一種不能說話的弱小者。

　　那么動物界的弱小者又是怎樣的呢？也許有的人會不以為然的說：“動物界本來就有互相廝殺的習(xí)性，當然就是弱小者，應(yīng)當甘拜下風(fēng)，這與人類有什么關(guān)系呢？”其實，人類就是傷害它們的罪魁禍手，是人類讓它們失去了生存環(huán)境，從而喪失去了自己的生存能力，隨后就是殘酷的淘汰，以致死亡。

　　以前，人們把波斯貓當作寵物，而如今，代替的是機器頑偶，波斯貓被殘酷的拋棄，而最終結(jié)果是流落街頭慢慢走向死亡的彼岸。面對人類的無情，動物們只好無可奈何，因為它們沒有語言，不能訴說自己的遭遇。

　　弱小者是需要同情的，不是讓你把它們關(guān)籠子里，抱自己的懷里，而是要讓它們回歸大自然，回到自己的家園。

　　聽吧，動物們呼喚：請還給我們家園，我們?nèi)跣≌�，需要與人類共同擁有一個地球！

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