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蠟燭作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的蠟燭作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
蠟燭作文1
“慈母手中線，游子身上衣”每當(dāng)我讀到這句詩的時候，我都會想起在我上小學(xué)六年級的時候發(fā)生的一件令我印象非常深刻的事情。那一天，我放學(xué)回家，在路過小區(qū)門口的時候，發(fā)現(xiàn)小區(qū)門口的告示欄上貼出了一條告示：本小區(qū)今晚全部停電，請業(yè)主們諒解。我爸爸媽媽知道了這條消息后，立馬去樓下的小店里買了蠟燭，因?yàn)橘I蠟燭的人太多，所以爸爸只買到了一支蠟燭。晚上7點(diǎn)左右，家里一片漆黑。爸爸媽媽和我圍著蠟燭坐在沙發(fā)上。蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的變短，就在蠟燭快要沒有的時候，媽媽拿起蠟燭說要送我回房間睡覺，我睡下來后。媽媽轉(zhuǎn)身就要走。
我說：“媽媽，你回房間不拿蠟燭么？”媽媽卻說：“兒子，媽媽怕你這么早睡覺睡不著，而且家里又這么黑，這蠟燭就放在你這吧！”我勸媽媽拿走，可最終她還是沒有拿。我注視著蠟燭，直到它熄滅。第二天早上，我無意中發(fā)現(xiàn)媽媽的腿上青了一大塊。我問媽媽是怎么回事，媽媽卻說是不小心撞了一下。
我不相信，在我的'再三追問下，我終于知道了真相，原來是停電的那天晚上，媽媽從我的房間里回去，因?yàn)樘�，所以不小心撞到了床。知道了這個原因后，我真正理解了什么叫可憐天下父母心。自從那一次以后，我知道了家長對我的嚴(yán)格要求是出自對我的愛。我應(yīng)該不辜負(fù)她們的期望，用好成績來報答她們。
蠟燭作文2
蠟燭，相信大家對它都很熟悉。它雖然普通，但它的精神卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
人們常常把老師比喻成蠟燭。我記憶中就有一位具有這種精神的老師。我記得那是在上幼兒園的時候，我第一天去幼兒園是坐校車，記得當(dāng)時是王老師來接的我。可能因?yàn)榈谝惶焐蠈W(xué)要離開自己熟悉的家人，進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，我有點(diǎn)無措，所以我大哭了起來。王老師見狀，開始耐心地給我講著有趣的小故事，逗得我哈哈大笑起來。她對我們可好了，還經(jīng)常給我們發(fā)糖吃呢！王老師溫柔又善良，她美麗的眼睛上那又長又翹的睫毛仿佛蝴蝶撲扇著的翅膀，彎彎的眉毛像柳葉一樣纖細(xì)，高高的'鼻梁，小小的嘴巴，可好看啦。
有一次王老師生病了，可能是因?yàn)榉酃P灰“吃”多了，有點(diǎn)咳嗽，后來變得越來越嚴(yán)重，連園長都叫王老師回家休息了，可是王老師堅持要把課上完。這讓我想到了一首詩里面的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話不正是對老師這個職業(yè)最好的詮釋么？我特別喜歡王老師，雖然她很溫柔并不是特別嚴(yán)厲，但是我們卻很聽她的話。
我還想到了環(huán)衛(wèi)工人，他們每天都早出晚歸，不畏嚴(yán)寒、酷暑，默默奉獻(xiàn)著，給了我們一個干凈、美好的生活環(huán)境。我們也要向這些環(huán)衛(wèi)工人致敬！
在這個世界上還有很多像蠟燭一樣無私奉獻(xiàn)著的人，他們也許是警察、是消防員、是園丁、是建筑工人……是各個不同領(lǐng)域的工作者，我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、不怕苦、不怕累的精神！
蠟燭作文3
一天晚上，我正在房間寫作業(yè)，突然，燈滅了，房間里一片漆黑。
啊，停電了。家里黑漆漆的，伸手不見五指。我心里有點(diǎn)害怕，突然想起了蠟燭，對呀，它可以發(fā)光，快找。這時，媽媽卻拿著蠟燭來了，頓時，蠟燭微弱的光把整個房間都照亮了，我又能安心的寫作業(yè)了。
漸漸地，蠟燭越來越短了，偶爾看見蠟燭落淚了，很快地流下來，又凝結(jié)成固體蠟。
終于我把作業(yè)寫好了，這時，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無私，看出了它的不后悔。
我又坐下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)又一點(diǎn)地燃燒，看著它一次又一次地流淚。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。這時在我心里，
它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻為人們帶來了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無私奉獻(xiàn)。像我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們;像我們的老師，毫無保留地教我們知識;還有園丁，辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人，不為名利，從沒替自己想過，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一群偉大的.人。他們都具有蠟燭的精神。
蠟燭漸漸燃完了，化為了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時間里為人們帶來了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無聞，卻無私奉獻(xiàn)，我也要做一個具有蠟燭精神的人，為社會、為國家、為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
蠟燭作文4
這天，臺燈和蠟燭在雪白雪白的桌子上碰見了，蠟燭有禮貌的對臺燈問好：你好！臺燈！臺燈驕傲的抬起頭來，挺起胸來，斜眼看了一下蠟燭，繼續(xù)優(yōu)雅的坐在桌子上看著家園（整個房間），蠟燭奇怪的繞了繞頭，問：你怎么了？老兄。臺燈好像有點(diǎn)不耐煩了，轉(zhuǎn)過頭來，問：你煩不煩��？你當(dāng)你是誰��？還想和我問好？還和我稱兄道弟。你當(dāng)你的作用挺大啊？蠟燭說：只是問個好，這也算關(guān)心你呀！你怎么不接受我的問好呢？臺燈站起來，很不耐煩的`說：誰要你關(guān)心呀？走開！別當(dāng)我的道！然后就大搖大擺的走了。蠟燭無可奈何的嘆了口氣。
第二天，臺燈坐在陽臺上樂滋滋的曬太陽，蠟燭安安靜靜的躺在抽屜的一角。這時，這座屋子的女主人的兒子到處找蠟燭，終于在被遺忘的角落里找到了蠟燭，臺燈看見了，氣憤的對蠟燭說：哼，真想不通為什么不用我偏用整天呆在黑暗里的臭蠟燭！蠟燭語重心長的說：有的時候，我可以做到你不可以做到，但在某些事上，我做不到，但你可以做到。我兩個各有自己的長處，不必要爭論誰比誰的作用大之類的話題。臺燈不以為然，說：反正我比你的作用大！你看看你自己，五短身材，顏色也永遠(yuǎn)是單一的，那里比得上我？呵呵，我看你還是永遠(yuǎn)的呆在黑暗的抽屜里吧！呵呵。突然，停電了，臺燈也不亮了，女主人拿著手電筒到處找蠟燭，然后，她把蠟燭點(diǎn)燃，放在屋子里的各個角落，屋子里頓時燈火通明。蠟燭的余光，灑向臺燈。燭光里的臺燈，顯得分外美麗、婀娜多姿。
這個故事告訴我們，任何物品、人都有自己的長處和短處，自己的長處不要驕傲，自己的短處要彌補(bǔ)。
蠟燭作文5
一陣風(fēng)拂過，這支蠟燭被滅了。
那支蠟燭已經(jīng)被用過好多次了。圓柱形的身軀上已經(jīng)留下了許多蠟油，一滴一滴地凝固在它的身上。那支燭芯也比最早時短了無數(shù)。
它又被點(diǎn)燃了。小小的燭焰點(diǎn)亮了整個房間， 燭火隨著空氣舞動，好像隨時都會熄滅，可它最終還是堅持了下來。
記憶中的每一次停電，都有它的身影。在蠟燭的照耀下：唱著歌，吃著飯，玩著游戲……那時的游戲有一半是在蠟燭的照耀下度過的。如今，我越來越高了，而蠟燭卻越來越短，白色的燭芯越來越黑。但它依然站在那里，挺著腰板。
過去很久了，望著這支滿是傷痕的蠟燭，心里莫名地涌出了一絲敬佩，不知不覺，蠟燭已不再擁有健壯的身軀，但它依然可以被點(diǎn)燃，依然可以讓那燭焰燃燒自己的軀體，直至化為一壇蠟油……它不再被點(diǎn)燃，那燭焰也不再出現(xiàn)，但看到那一壇蠟油，我可以回想起它給我?guī)淼腵快樂，在記憶深處，有這樣一個畫面：一個小男孩在燭光下，無憂無慮地玩著。
現(xiàn)在，電燈代替了蠟燭，在人們心中它已經(jīng)淡去，但是沒有電的夜晚，它還是默默燃燒自己，照亮別人，這種品質(zhì)不應(yīng)該贊頌嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。它使我不禁想起了和它一樣的，我們的老師。在無數(shù)的日子里，她陪伴著我們，將自己的青春獻(xiàn)給了我們，默默無聞地繼續(xù)工作，一天又一天……
一陣風(fēng)拂過，這支蠟燭熄滅了。
蠟燭作文6
一個普通的圓柱體，身上披上了紅色的外衣，頭上長著一根長長的"天線"，這就是蠟燭。
蠟燭一個非常普通的東西，大家都知道蠟燭：犧牲自己，照亮別人。相信大家也都見過蠟燭！它非常便宜，滿世界到處都是。
蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的.精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人犧牲了自己，卻不求一絲的回報。
想到這兒，我想起了花朵的培育者，祖國棟梁的支柱，為我們默默付出的老師。每天，他們早早地來到學(xué)校，準(zhǔn)備上課的教材，教我們做人的道理，把我們帶到知識的海洋，為我們搭起通往書的世界的大橋。所以大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，是黑暗中的一把火�？墒�，我要說老師是一支蠟燭。
老師們用汗水、心血培育我們，使我們成為祖國棟梁，自己卻從來沒有一點(diǎn)私心，不求一點(diǎn)回報。這就是我要說老師為什么是一支燃燒的蠟燭！一位老師從青年開始，走過中年，直到退休，都是在“上課”、“備課”中送走了一批又一批的學(xué)生。這就是蠟燭，照亮別人，犧牲自己的精神。
蠟燭，它就是這么平凡，又是那么的偉大！
蠟燭作文7
小小的蠟燭是令人不起眼的小東西，有時他被小孩子弄斷了腰，把他融化了任意扭捏；有時被小孩子踢來踢去，總是被人們放在寂寞的角落里。可是他從來沒有抱怨過，我對他也不太在意�？墒牵幸患伦屛覍λ硌巯啻�，還從他的身上悟出了不少人生的道理。
那是星期六的晚上，我正在家里寫作業(yè)，突然停電了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時，我的腳突然碰到了個什么東西，彎腰撿起來一看，是一支蠟燭。哦！救星來了，我很是興奮，摸到打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，固定在書桌上，哇！滿屋子都亮了起來，好美的燭光。
我看著書桌上燃燒的蠟燭，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。一剎那，他好像有了生命，好像對我說：“快寫作業(yè)吧！”我的筆尖還是一動不動，看！他燃燒的火苗，像是王子的臉；瞧！那往下滑落的蠟油，又像是王子的眼淚……我醒悟了，閉上眼睛冥想，我平時是怎么對蠟燭的，但他不抱怨，反而給予我?guī)椭鷣碚樟粒@時蠟燭好像又在對我說：“這是我應(yīng)該做的'事�！庇谑牵以跔T光下奮筆疾書，認(rèn)真的埋頭寫作業(yè)。小蠟燭看著我笑了。
來電了，吹滅了蠟燭，但我并沒有把他放回那冰冷的角落里，而是放在了書桌最顯眼的地方，來激勵我努力發(fā)奮學(xué)習(xí)。
從這件事中，我得到了感悟：在我們的生活中，有許許多多的小東西總是不太起眼，人們往往也會忽視他們。有些東西雖小，但在你需要幫助的時候，他會給你很大的幫助。在此，我想說，再渺小的物體，也有他驚人的一面。就像蠟燭一樣，他燃燒了自己，照亮了別人，使我深深感到蠟燭的偉大。
蠟燭作文8
蠟燭，多么平凡！圓圓的身子，配上鮮艷的，或紅或白抑或是其他什么顏色的外衣，最后加一根“獨(dú)角”，就構(gòu)成了蠟燭。如此簡單的構(gòu)造，如果不是蠟油難尋，怕是要比畫圓還簡單了，畢竟圓在畫的過程中還不能中斷。
蠟燭，平凡而且不是那種平民英雄之類的，它很默默無聞，人們只有在停電時才會想起它，平常它都被遺忘在角落里。比如有一次停電，就是一個最好的例子。
那晚上天色不好，天空就像一塊用臟了的棉布，灰撲撲的。當(dāng)然，也可能是工業(yè)污染什么的，我不清楚。星星與月亮都被遮住了，讓人心里悶得慌�？墒遣粌H天公不作美，連人工提供的電也耍起了脾氣，停起了工。嗡---電沒了，家里一片漆黑。爸爸摸索著找到手電，扳了一下電閘。啪！沒亮。再來一次！還是沒亮�？磥硎请娋�斷了。我寫完作業(yè)了，手電就給哥哥用了。可福無雙至，禍不單行。手電閃了閃，也滅了。那么，就只能用蠟燭了。那天哥哥寫得很晚，我半夜起來上衛(wèi)生間時，看到燭光還在跳動，不過已經(jīng)矮了半截了。一滴滴蠟油流淌著，如同蠟燭流下的`眼淚。我不禁想起了一句詩：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我們身邊不正有許多這樣的人？比如老師，他辛勤培養(yǎng)一批批學(xué)生成才，即便他們長大后可能并不會記住他（她），可他（她）卻把那些青澀的少年們記在心間。我長大了，也要做這種人。
電，終于在第二天來了。可那些感悟，卻將是我永久的財富。
蠟燭作文9
一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“羊角辮”，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，它非常便宜，滿世界到處都是。的確，蠟燭很普通，它的一生很平淡。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的珠子流下來凝固了。蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。即使電燈走進(jìn)千家萬戶，但在停電的時候，蠟燭仍然有著自己的作用。由此我聯(lián)想到了我們的生命。
生命是一支蠟燭，而不是電燈或日光燈，因?yàn)殡姛艉腿展鉄艨梢远啻问褂�，只要供�?yīng)充足的.電，它們就能長時間亮下去。而蠟燭卻不是這樣，它總是不斷地磨損、衰減，用去一截便少一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。因此，我們必須珍惜自己的生命須知蠟燭是越用越短。生命是一支蠟燭，如果因?yàn)轱L(fēng)的原因而熄滅了，你就可以用希望的曙光重新點(diǎn)燃。一個人遇到挫折并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視和克服它。生命是一支蠟燭，不管是對自己還是對別人，你都可以踏踏實(shí)實(shí)地奉獻(xiàn)自己。你可以在朦朧的黑夜里用微弱的光芒照亮一方，也可以在冰冷的寒風(fēng)中用博大的愛去溫暖整個世界。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。生命是一支蠟燭，它總是用自己去見證流逝的光陰，用眼淚去撫慰人黑暗的心靈，用光芒去創(chuàng)造自己人生的一抹。
蠟燭作文10
當(dāng)我提到“老師”這個詞是，許多人都會浮想連篇。有人會想到“老師”的諧音“老實(shí)”；有人會想到僅僅是職業(yè)身份的老師，還有人會想到自己的啟蒙老師。
而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在墻角的蠟燭。
蠟燭呢，不管在什么時間，什么地方點(diǎn)。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開一扇窗戶，就會給你關(guān)上一扇門；而它那頭上的一根毛毀了整體形象�？芍^是“一只蒼蠅毀了一鍋粥”。
有許多人問我：“為什么要選擇一個沒有生命、感情……”還沒等他說完，我一下打斷了他：“誰說蠟燭沒有感情、沒有生命？”
對啊，不解釋不代表真實(shí)：不說話不代表啞巴；不傷心、不難過不代表沒有感情；躺在床上一動不動更不代表失去了生命。
你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的丑、它的無用，可你們誰也不知道，你們在無形中卻一直在“貪婪”的使用它。
每當(dāng)停電是，小小的房間里都會閃過火光，對，沒錯，這就是蠟燭！在你緩緩的進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，都會有一個小家伙失去了生命。它在最后一刻為自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來說微不足道的一絲溫暖，盡管自己也只是“曇花一現(xiàn)”可又有誰聽到過蠟燭的抱怨，沒有！因?yàn)樵谒难劾�，所有�?人類都值得它獻(xiàn)出自己的生命！
一想到蠟燭，你就會想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
這首詩歌頌了蠟燭的無私奉獻(xiàn)的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠(yuǎn)的人生老師。
蠟燭作文11
唉!怎么又停電了，我的作業(yè)才寫了一半呢! 我不由地發(fā)起了牢騷。沒辦法，只得眾抽屜里取出一根蠟燭，先湊合著用吧。我將蠟燭點(diǎn)燃后，唯恐它會熄滅，但它卻頑強(qiáng)地燃燒了起來。燭光一跳一跳的，照亮了整個房間，停電的不快頓時消失了，我又在微弱的亮光下開始學(xué)習(xí)。蠟燭在默默地燃燒著自己，周圍一片安靜，只聽到我“沙沙”的寫字聲。偶爾抬頭一看，蠟燭上面就有兩行眼淚悄悄地順著它那盈紅的臉龐流下來。它已被燃燒了一半了，可卻依然那么執(zhí)著，那么堅定，無聲無息地燃燒著自己。此時，我不由得想起了一句流傳千古的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我注視著跳動的燭光，思緒起伏。蠟燭，你是那樣的脆弱，沒有鋼鐵的堅硬，也沒有青松般的`頑強(qiáng)，但你卻是偉大的。你將光明毫無保留地奉獻(xiàn)給了人類。我看著蠟燭，眼前漸漸浮現(xiàn)出一個高大的形象——老師。
敬愛的老師們，你們沒有什么毫言壯語，也沒有驚天動地的事跡，只有辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，培育出一批批人類的驕子，一代代國家的棟梁。正是你們——老師，諄諄善誘，教會我們做人的道理;也正是你們，不知疲倦，澆灌給我們知識的甘霖。你們用粉筆在黑板上描畫理想的藍(lán)圖;你們用教鞭指引我們在知識的海洋里暢游;你們又因批閱作業(yè)太晚而熬紅了雙眼。白色的粉筆灰將你們的雙鬢染成花白色，辛勤的勞作將你們挺直的腰板變得佝僂。你們漸漸變老了，但你們依然那么執(zhí)著，那么堅定，毫無怨言。
老師就是一支蠟燭，為了照亮別人，默默地燃燒自己;為了讓別人獲取知識，心甘情愿讓自己熬盡心血。老師啊，你們的犧牲沒有付之東流，因?yàn)槟銈兊男难獡Q來了人間最美的花朵!
我看著眼前緩緩燃燒的蠟燭，欣慰地笑了……
蠟燭作文12
一盞臺燈擺在光滑的書桌上，她頭戴一頂粉紅的紗罩，腰肢苗條柔美，亭亭玉立，非常引人注目，每當(dāng)夜幕降臨的時候，她便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了她自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上她，就高傲的挺直了胸膛，向一枝被放在墻角小方桌上的蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用�？赡隳�？土里土氣的，扔在桌上也占地方，簡直是‘廢物’，有什么用？”
蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺燈，心里想：應(yīng)該幫助她。就說：”朋友……”剛開了個頭，臺燈就氣的大嚷起來：“真討厭，誰是你的朋友，你怎么配得上跟我稱朋道友！蠟燭見臺燈這樣驕傲，幫助她進(jìn)步的決心就更大了，就不顧臺燈的叫嚷，堅定的說：“我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可是你應(yīng)該好好想想，你也有短處，怎么能這樣驕傲呢？”臺燈早就不耐煩了，大聲喊道：“行了行了，有什么好想的，我本來就比你強(qiáng)！”
一天晚上，臺燈又一次向蠟燭炫耀自己。忽然“嘩，嘩，嘩”，臺燈閃了三下，就黯淡無光了。剎那間，整個房子陷入了黑暗之中，原來線路出了問題。這時，人們多么需要光亮�。∧呐率且稽c(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的.。主人把放在墻角里默默無聞的蠟燭拿了出來，點(diǎn)燃了它。立刻，燭光驅(qū)逐了黑暗，照亮了房屋，也照亮了自命不凡的臺燈。但是蠟燭沒有因此而賣弄自己的功勞，而是謙虛的對臺燈說：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒有你亮，這使我很慚愧，我沒有對人類做出較大的貢獻(xiàn)�！毕灎T說完，便默默的燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，變成灰燼時，才悄悄的離開了人間。真是：春蠶到死春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�？吹竭@個情景，臺燈很受感動，心想：我一定要像蠟燭學(xué)習(xí)。
蠟燭作文13
它，是一個很瘦小的一根白色的柱子。它，能給我們帶來光明和溫暖。它是誰呢，它就是蠟燭！蠟燭的外表并不華麗，總的來說只有兩種顏色。是白色和紅色。但是，它卻能幫助我們在黑暗中看到光明，在迷茫中找到回家的路。
大家可曾想過，當(dāng)你在生日蛋糕上面點(diǎn)上熊熊的火焰時，蠟燭在用自己的生命來為你喝彩；當(dāng)你做完作業(yè)，心里興奮的嚷著：終于做完了！而蠟燭在用最后一絲微光為你帶來光明！
蠟燭由一個修長的身軀變成一團(tuán)白蠟，但它從不喊一聲苦，從不喊一聲累。總是默默無聞地把自己的一生奉獻(xiàn)給了人們。蠟燭不圖虛榮，不炫耀自己，常常以謙虛為品格，是我們大家學(xué)習(xí)的'好對象。
由此，我想到了一位樸素的不被人注意的清潔工。在每天早晨五六點(diǎn)時，窗外就會響起“沙沙”的聲響—那就是清潔工掃地的聲音。吃完飯，準(zhǔn)備去上學(xué)時，第一眼就看到了正在掃地的清潔工。她穿著一件大棉襖，這件棉襖卻很破舊。那天，下著蒙蒙細(xì)雨，這位清潔工并沒有打傘，只是用一個簡易的塑料袋來遮住細(xì)雨。一陣風(fēng)吹來，我不由的打了個寒顫。再看看清潔工，只是把手拿到嘴邊呵了一口氣，又繼續(xù)掃地了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，她的手被凍得發(fā)紫！
啊!這是一種多么偉大的精神呀！這難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
蠟燭作文14
蠟燭，我贊美你！
雖然，現(xiàn)在很少用蠟燭了，但蠟燭的品質(zhì)卻依然留在人們的心里。蠟燭與電燈相比，蠟燭的亮度比電燈差100部，蠟燭的可用時間也比電燈差100倍。難道這就不應(yīng)該佩服蠟燭了嗎？不，它擁有自己獨(dú)特的品格。
那天，家里突然停電了，恰巧那時還是夜晚。黑暗籠罩了整個小區(qū)！我聽到了，聽到黑暗的獰笑，它在向人類表明自己的用途之大。我看到了，看到了黑暗的.魔鬼身軀，它在向我表演那猖狂的舞蹈。我沉思了片刻，輕輕地從抽屈里拿出了一根蠟燭。我緩緩把它點(diǎn)燃，靜靜地看著它默默地流淚。蠟油一滴一滴地淌在桌子上。我認(rèn)真地聽著，聽著蠟燭一邊哭泣一邊傾訴它的傷感。蠟燭告訴我，它被生產(chǎn)出來是為了人類，它耗盡生命也是為了人類。它流淚的原因只是火燒疼了它的身體，但它并沒有怨恨人們的“兇殘”。蠟燭愿意為人類奉獻(xiàn)生命，但它卻不會張揚(yáng)自己。它只是在默默無聞地工作，無私地奉獻(xiàn)著它的一切。蠟燭愿意為人類造福，它是自愿的！
老師是蠟燭，醫(yī)生是蠟燭，父母是蠟燭，蠟燭也是……
我們的身旁，處處可以看到蠟燭。她們有的是真蠟燭，有的是假蠟燭，但他們的品格卻是一樣的：都是為了他人的利益，而奉獻(xiàn)自己。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
蠟燭作文15
蠟燭是一個很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長著一拙頭發(fā)，看上去很漂亮，它給人類照亮了人生路。
蠟燭是一個非常普通的物品，也非常便宜，滿世界到都能買到，看上去很不值錢，看到這，你一定會感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報。
想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來到教宣，數(shù)我們學(xué)知識、教我們做人的.道理，為我們帶路，促進(jìn)我們成長，同樣不求回報，我們成績好了就是給老師的最大安慰！大家都說老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國的花朵，老師對自己從來沒有一點(diǎn)私心，默默的付出。
如果生活中沒有了蠟燭，沒有老師，人間就會陷入一片黑暗，這時，我想起了一句古詩，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了，老師日復(fù)一日，年復(fù)一年直到白發(fā)蒼蒼，也堅持地站在講臺上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長大以后也要像蠟燭一樣，為社會默默的付出，無私奉獻(xiàn)！
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