校園讀書節(jié)作文范文（精選5篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園讀書節(jié)作文范文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校園讀書節(jié)作文1

　　12月2日，咱們盼望已久的，一年一度的讀書節(jié)又來(lái)到了。咱們盼望的第三屆讀書節(jié)又在忠山小學(xué)舉辦了。

　　在校園中，四周鮮花盛開(kāi)，彩旗飄揚(yáng)，一進(jìn)校門，地上就鋪上了鮮紅的地毯。校園里四處洋溢著同學(xué)們的讀書聲。抬頭一看，映入眼簾的就是沐浴書香，創(chuàng)美人生的一個(gè)剛勁有力的大字。走進(jìn)了大操場(chǎng)，一眼就看見(jiàn)了那兩個(gè)打氣球下掛著的對(duì)聯(lián)——讀書使青春展翅，知識(shí)讓生命飛翔。在咱們的教學(xué)樓上也掛滿關(guān)于讀書的名言：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)。多讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書，讀好書。這些名言使我好像掉進(jìn)了書的海洋一樣，在書海中自由地游玩。

　　每一間校室，師生們也做了精心的'準(zhǔn)備。每間校室的門前都有一個(gè)美麗的班牌，形成了多彩的學(xué)習(xí)園地。教室后面還有一個(gè)別拘一格的書框，里面裝滿了各色的書。讓學(xué)生們每天都能看到精彩的書。

　　最難忘的就是讀書節(jié)的開(kāi)幕式了。全校一千多名師生都穿著整整齊齊的校服，參加了這隆重的讀書節(jié)。四個(gè)主持人正式宣布讀書節(jié)開(kāi)幕隆重的音樂(lè)響了起來(lái)，禮炮也直沖天空。這時(shí)同學(xué)們放開(kāi)了手中的氣球，同學(xué)們把自己喜愛(ài)讀書的愿望也放飛了天空，讓它們飄到天涯海角。

　　最激動(dòng)人心的還要屬于學(xué)生節(jié)目了，五年級(jí)齊頌《少年中國(guó)》演員們?cè)谂_(tái)上，隨著音樂(lè)波濤起伏，朗誦得也如詩(shī)如畫。這時(shí)，臺(tái)下嘩啦啦地響起了熱烈的掌聲；接下來(lái)就是四年級(jí)的《滿江紅》了。那幾十個(gè)演員，時(shí)而個(gè)人誦，時(shí)而領(lǐng)誦，時(shí)而齊誦，他們的歌聲中也蘊(yùn)含著對(duì)祖國(guó)的期望。一直使我銘記在心中。接下來(lái)是一年級(jí)的《春曉》；二年級(jí)的《蘭花草》；三年級(jí)的《童話揭趣》都非常的精彩。

　　咱們六年級(jí)的《拉丁健美操》你們瞧，那不是全國(guó)拉丁舞獲獎(jiǎng)?wù)邌�，那�?yōu)美的舞姿讓觀眾們的掌聲如雷。隨后那桔紅色的衣服，配上閃閃發(fā)光的手飾，讓人眼花繚亂，也給觀眾留下了難以忘懷的印象。

　　一會(huì)兒，讀書節(jié)就結(jié)束了。這美好的時(shí)光總是容易溜走，我真希望下一屆的讀書節(jié)快點(diǎn)到來(lái)呀！

　　校園讀書節(jié)作文2

　　一年一度的讀書節(jié)即將來(lái)到了，回想我校已經(jīng)開(kāi)展了三屆讀書節(jié)活動(dòng)了，2010年以“書香潤(rùn)童年”為主題，只是在世界讀書日這一天開(kāi)展了活動(dòng)，2011年、2012年，分別以“讓書動(dòng)起來(lái)”“借一本好書讀”為主題，在整個(gè)四月份，開(kāi)展的是讀書月活動(dòng)。我認(rèn)為，咱們以世界讀書日為契機(jī)，確實(shí)激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣。在2013年世界讀書日到來(lái)之際，咱們要繼續(xù)開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓每一位師生都親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)，落實(shí)學(xué)生真正的閱讀。

　　上周，我和大隊(duì)部配合，召開(kāi)了四至六年級(jí)個(gè)別學(xué)生的座談會(huì)。可別小看了這些學(xué)生，他們可都有自己的想法，并且這些想法可并不都是他們自己想當(dāng)然的，可是經(jīng)過(guò)了調(diào)查，代表了大多數(shù)班級(jí)學(xué)生的`意見(jiàn)的。他們喜歡讀楊紅櫻、鄭淵潔、沈石溪的書，喜歡讀意林方面的書，喜歡讀小說(shuō)，建議低年級(jí)讀童話故事。關(guān)于開(kāi)展什么樣的讀書活動(dòng)，更是各抒已見(jiàn)：六年級(jí)的學(xué)生想開(kāi)展關(guān)于畢業(yè)的朗誦會(huì)，或者知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)編小說(shuō)、漫畫，還可以做一棵知識(shí)樹(shù)，和大家交流；五年級(jí)的學(xué)生喜歡表演的形式，或者編課本劇，這和校長(zhǎng)的建議不謀而合，還有的想給書的作者寫封信，增加去讀書樂(lè)園的次數(shù)，和別人分享好書，交流好詞好句；四年級(jí)的學(xué)生喜歡去年在操場(chǎng)上讀書漂流活動(dòng)，感覺(jué)一節(jié)課的時(shí)間不夠，要再深入交流。關(guān)于本屆讀書節(jié)的主題，孩子們也給出了不少建議：“最炫書海風(fēng)”“書快樂(lè)，咱們也快樂(lè)”“書語(yǔ)心空，墨香永存”“書香校園，品味高雅”“用閱讀潤(rùn)澤生命”“讓書承載著咱們的快樂(lè)遠(yuǎn)航”“書中尋寶”“讓讀書成為習(xí)慣”等等。

　　此外，我還征求了各位班主任的建議，老師們認(rèn)為： 低年級(jí)讀繪本，以繪本的形式畫畫，可以舉辦硬筆書法競(jìng)賽、查字典擂臺(tái)，建議班內(nèi)評(píng)選“讀書明星”，舉行讀書征文評(píng)選活動(dòng)，讀書日要給學(xué)生充足的時(shí)間靜靜地讀書。不要在室外搞集體活動(dòng)，因?yàn)樾枰�占用大量的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。建議取消少年講書團(tuán)。

　　校園讀書節(jié)作文3

　　現(xiàn)在的“節(jié)”名目繁多，除了像國(guó)慶，元旦等法定節(jié)假日以外，更多的是商業(yè)性的，如菊花節(jié)、茶葉節(jié)、啤酒節(jié)，龍蝦節(jié)……等等，近來(lái)又聽(tīng)說(shuō)有了“讀書節(jié)”，也不知是否屬于書商行為，但能讀點(diǎn)書總不是壞事。中國(guó)人自古就崇尚讀書，只因后來(lái)讀書帶上了功利色彩——“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，讀書人的。念頭就歪了，使這個(gè)本來(lái)很雅的事弄得有點(diǎn)不雅了。因此也就有了“讀書做官論”，大家都來(lái)讀書，讀書又是為了做官，但又豈能大家都去當(dāng)官，既然讀書當(dāng)不了官，于是就覺(jué)得讀書沒(méi)了意思，于是又有了“讀書無(wú)用論”�？梢�(jiàn)做任何事，功利心不能太急切，否則達(dá)不到目的就會(huì)抱怨。

　　現(xiàn)在的書品種太多，魚龍混雜，書的品位也是良莠不齊，那包裝更是花里胡哨，打開(kāi)書頁(yè)，滿眼都是“刀光血影”，要不就是“親愛(ài)的，你別急……”，讀起來(lái)確乎有點(diǎn)血脈崩張，意亂情迷，然而合上書頁(yè)留下的可能就是空虛。因此讀書既要有選擇，也不能太功利，否則讀書就沒(méi)有了意義。我對(duì)讀書不敢寄于厚望，不希望讀了書就能功成名就，不敢說(shuō)讀了書，情操就能一下子高尚起來(lái)，更不敢有讀書報(bào)國(guó)的遐想。

　　我的讀書只是為了消遣，只是為了打發(fā)多余的時(shí)光。沏一壺茶，躺在沙發(fā)上，打開(kāi)書頁(yè)，就能領(lǐng)略到古人慷慨激昂的那種境界：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”，似乎是于謙向你緩緩走來(lái)，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”，那是文天祥的浩然之氣，“榮華東流水，萬(wàn)事皆波瀾”這是看破紅塵的李白，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，這是氣貫長(zhǎng)虹的岳飛。合上書頁(yè)，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，這是春的嫵媚，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這是秋的豪放，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”這是江南春色，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是塞外風(fēng)情，如果沒(méi)有書，即使身臨其境，也難體會(huì)其間的意境。讀了書，即使不出門也能領(lǐng)略這如畫如詩(shī)的場(chǎng)景。現(xiàn)代年青人憧憬情愛(ài)，書里當(dāng)然也有愛(ài)的柔情：“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，這是愛(ài)的思念與等待的寫實(shí)，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，展現(xiàn)了愛(ài)在等待后帶來(lái)的`驚喜，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這是對(duì)愛(ài)的忠貞的表白，“在天愿作比翼鳥，在地愿作連理枝”，是擲地有聲的愛(ài)的誓言，“相見(jiàn)時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)力百花殘”，體現(xiàn)了“剪不斷，理還亂”的愛(ài)的纏綿。這些經(jīng)過(guò)千錘百煉的詞句，才是真正的情愛(ài)真諦，書之外是難以尋覓的，讀書的情趣也只能意會(huì)，不能言傳。讀書可以勵(lì)志，讀書能夠怡情；讀書重溫已逝歲月，讀書再現(xiàn)人間萬(wàn)象；讀書增長(zhǎng)知識(shí)，讀書開(kāi)闊視野。多讀點(diǎn)書，有選擇的讀點(diǎn)書，總歸是有好處的，這就是所謂“開(kāi)卷有益”吧。

　　真的希望能把讀書節(jié)辦好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望書商也要雅一點(diǎn)，不要假借這圣潔的殿堂，塞進(jìn)不潔的私貨，但愿我不是杞人憂天，但愿大家都能夠讀到更多的書，更好的書。

　　校園讀書節(jié)作文4

　　我愛(ài)讀書，每當(dāng)煩惱時(shí)，我打開(kāi)書，皺起的眉頭立刻舒展；每當(dāng)開(kāi)心時(shí)，我打開(kāi)書，把快樂(lè)傳遞給四面八方；每當(dāng)傷心時(shí)，我打開(kāi)書，書中的快樂(lè)情節(jié)使我破涕為笑。書，就像我的知心朋友，陪伴我走過(guò)生活的酸甜苦辣。

　　記得有一次，爸爸從書店買來(lái)了一本書。進(jìn)了小房間之后，我迫不及待地打開(kāi)書，如饑似渴地讀了起來(lái)。故事中那曲折離奇的故事情節(jié)，時(shí)而令我揪心；時(shí)而又令我拍手叫好；時(shí)而令我淚落如珠；時(shí)而又叫我欽佩不已。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，廚房里傳來(lái)一陣叫喊聲：“吃飯了！”沒(méi)關(guān)系，再看一會(huì)！我安慰自己。“吃飯了！”又是一陣清脆的'噪音。可我還是在孜孜不倦地看著。忽然隨著“啪”的一聲被踢開(kāi)，一種不祥的預(yù)感隨之而來(lái)。我抬頭一看，媽媽正怒氣沖沖地站在我的面前，她的眉頭皺成“川”字，臉氣得通紅，眼睛瞪得比車輪還大，大聲吼道：“竺天翊，你還要讓我用八人大轎來(lái)抬你是不是，快去吃飯！”我極不情愿地放下書，走了出去。狼吞虎咽地吃著。一吃完又回到了我的小房間……

　　我在書中找到了樂(lè)趣，我愿意終生以書為友。

　　校園讀書節(jié)作文5

　　書是人生路上的指明燈，書是進(jìn)步的階梯，書是通往光明的通道，書是黑夜里那閃爍的.燈光。打開(kāi)書的那一刻，就是美好地開(kāi)始；合上書的那一秒，是甜蜜地回味。讓我們一起體驗(yàn)書帶給我們的快樂(lè)，書給我們帶來(lái)的芬芳！

　　我特別愛(ài)讀書，書可以給我?guī)��?lái)很多的知識(shí)，可以給我?guī)��?lái)享受，可以讓我另眼看世界，《少兒百科全書》里，讓我知道我的視野是如此狹小，我眼中如玉盤大小的太陽(yáng)，在整個(gè)星系中卻是個(gè)龐然大物，還讓我知道動(dòng)物的世界是多么殘酷，那是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界；《我的第一本科學(xué)漫畫》教會(huì)了我如何畫簡(jiǎn)筆畫，也讓我積累了許多幽默的語(yǔ)言；《送你100條命》里，讓我知道如何自衛(wèi)，保護(hù)自身安全，怎樣才會(huì)讓自己少生病等等。

　　讀完了這些書，我感到我自己就是一個(gè)小百科，我還要讀更多的書，懂得更多的道理，享受更豐富的精神世界！

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