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我和作文的故事
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我和作文的故事，希望對大家有所幫助。
我和作文的故事1
每到秋天，我一看到金黃的葉子隨風飄落下來就想起了我的奶奶。
那是一個秋天，金黃色的葉子隨風飄揚。我走在布滿大樹的小路上，忽然一條大黃狗向我沖來。那只大黃狗異常的兇猛，以十分快的速度朝我沖來。在這時候，我想跑，可是腿都嚇軟了，怎么還能跑得動呢，我嚇得直哭。在我快要被狗咬到時，奶奶拿起石頭朝狗扔去。狗跑了奶奶摸著我的'頭說：“別哭了，你一哭我就心疼�！蔽乙豢矗菞l大黃狗緊張地縮在一旁�？吹竭@些，我一下子笑起來了。奶奶說：“以后你再遇到狗，就拿起石頭扔向它，看它還敢不敢招惹你�！蔽尹c點頭。
還有一次我去鄉(xiāng)下玩，在那里認識了幾個新朋友。在我們路過一個池塘時，看到了一群鵝。有個人說：“小聲點，咱們輕輕的走過去。”可是，不知道是哪個調(diào)皮蛋，朝河面上丟了一個石頭，河里那群鵝頓時發(fā)現(xiàn)了我們，大搖大擺地朝我們走來。，其他人都跌跌撞撞跑走，我嚇得腿都軟了，更跑不快，我叫著：“救命啊，救命��！救命��！”在我叫時，有一只老公鵝追上了我，咬掉了我的書包，咬住了我的衣領(lǐng)。我的奶奶看到了，她飛快地沖出來，一把拉住鵝的脖子轉(zhuǎn)了幾圈，那只鵝轉(zhuǎn)的暈頭轉(zhuǎn)向，然后使勁扔進池塘里。一時間，大家都笑了，我也笑了起來。奶奶拍了拍我的身上的灰塵，說：“鵝有什么好怕的？如果它只有這點能耐，你還怕嗎？”
在我的記憶里，我的奶奶總是和爺爺吵架，吵架時活生生的像一只十分兇猛的“母老虎�！辈贿^，奶奶對我特別好，我愛我的奶奶。
“在任何時候遇到困難都不要放棄。一次跌倒算不了什么，只要努力，以后會成功的�！蹦棠陶f的話經(jīng)常回蕩在我耳邊。
我和作文的故事2
“大白”是大家對小樊的昵稱。他長得挺高大，胖乎乎的臉龐上有一雙靈動的眼睛。他是我們班級男生中出名的好脾氣，說起話來不緊不慢，做起事來有條不紊。
“大白”是我們班級的學習委員，每到下課，都要和我一起到老師辦公室領(lǐng)任務(wù)。毫無例外，總是他主動去捧那些厚重的'作業(yè)本，而讓我拿那些輕便的小練習。當大家有題目去問他的時候，他總是特別耐心細致，慢條斯理地講，直到你明白為止。
有一個下午，兩位同學為了一點小事引發(fā)爭執(zhí)，吵得面紅耳赤，不由分說動起了手。我看到了，立刻沖上前去拉住他們，想把他們分開。誰知，他倆正你拍我一下，我推你一下，糾纏得難分難舍。其中一個順手將我一撥，還大叫著：“不關(guān)你的事！”我被這么一推，沒有站穩(wěn)，摔倒了。
這時，有人將我扶了起來。我回頭一看，原來是“大白”！他關(guān)切地問我：“你沒事吧？他們就交給我了！”只見他迅速地沖到兩位同學中間，用有力的雙手將兩人分開�！靶⌒陌�！”我清清楚楚地看到他挨了幾下拳腳，腳下踉蹌了好幾步。當我正擔心地準備去請老師的時候，就看見“大白”怒目圓睜，一臉嚴肅地大吼：“你們能不能不要打架！有話好好說！你們這樣在教室里打，不僅會讓自己受傷，還有可能傷害到其他同學！”瞬時，全班同學都目瞪口呆地看著他，打架的兩位同學愣住了，接著默默地低下了頭，慢慢地走回到位子上。而“大白”轉(zhuǎn)過頭，笑瞇瞇地對我說：“看，解決了吧。再有這樣的問題，我會來幫忙！”
沒錯，“大白”是我的好伙伴，同時也是我學習的榜樣。平時好脾氣的“大白”和偶爾會發(fā)怒的“大白”都是那么讓人感到踏實和溫暖！
我和作文的故事3
我是一個小書迷�？墒窃谝郧埃也⒉幌矚g讀書，是個純粹的野丫頭，可因為一件事，讓我深深的迷上了書。
這是一個炎熱的暑假，媽媽和弟弟去了姥姥家，我和爸爸在家里。爸爸擦玻璃，我呢，在椅子上坐著，很無聊。我望了望樓下，空無一人。一人玩，多無聊！我想。去玩電腦，爸爸又不讓！干什么呢？我坐在椅子上東張西望，忽然，我的眼睛一亮書架，我便朝書架走去。拿出一本平常不留意的書《福爾摩斯探案選記》，一本正經(jīng)的看了起來。越看越入迷，從每個句子里都透出福爾摩斯探案的神秘，我仿佛是故事中的一個人。我看的腰酸背痛，可是故事的情節(jié)吸引著我，讓我一刻也不能離開書。
晚上，開飯了。爸爸叫了我的名字，可我沒有回答。爸爸繼續(xù)叫我的名字，我才從書中走出來。后來我越來越喜歡書了。
書成了我一生的伴侶。
我是一個小書迷�？墒窃谝郧埃也⒉幌矚g讀書，是個純粹的野丫頭，可因為一件事，讓我深深的迷上了書。
這是一個炎熱的暑假，媽媽和弟弟去了姥姥家，我和爸爸在家里。爸爸擦玻璃，我呢，在椅子上坐著，很無聊。我望了望樓下，空無一人。一人玩，多無聊！我想。去玩電腦，爸爸又不讓！干什么呢？我坐在椅子上東張西望，忽然，我的眼睛一亮書架，我便朝書架走去。拿出一本平常不留意的書《福爾摩斯探案選記》，一本正經(jīng)的看了起來。越看越入迷，從每個句子里都透出福爾摩斯探案的'神秘，我仿佛是故事中的一個人。我看的腰酸背痛，可是故事的情節(jié)吸引著我，讓我一刻也不能離開書。
晚上，開飯了。爸爸叫了我的名字，可我沒有回答。爸爸繼續(xù)叫我的名字，我才從書中走出來。后來我越來越喜歡書了。
書成了我一生的伴侶。
我和作文的故事4
從我看她的第一眼起，心中就有一種莫名的感覺：“她與我有緣。”以后的日子里，我便千方百計地接近她，試圖了解她，時間不長，漸漸發(fā)覺，我已深深地愛上了她。
我一次又一次地約她出來，從她那泛著清香的扉頁中，走向一個陌生而又新鮮的世界。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數(shù)，不為高雅，不為虛度年華，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的綠地。
她的知識是那樣廣闊無垠，她的話語是那樣富有哲理，她的目光是那樣溫暖，好像能融化世界上所有冰冷的心，她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……當我因失誤而痛苦迷惘時。她總這樣對我說：“真正的光明并不是永遠沒有黑暗，只是永遠不被黑暗所掩蔽罷了；真正的英雄并不是永遠沒有卑下的情操，只是不為卑下的情操所左右罷了；當你要戰(zhàn)勝外來敵人時，首先得戰(zhàn)勝你內(nèi)心的敵人。你不必害怕一時的沉淪墮落，只要你不斷的'超越與更新�！碑斘乙蛐⌒〉某晒Χ治枳愕笗r，她總這樣對我說：“天外有天，人外有人，強中更有強中手。真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起成功后糖衣炮彈的洗禮。當你沉浸在幸福的甜蜜里看花賞月時，只怕別人已到了峰巔了�！碑斘乙蚶Щ蠖荒茏园螘r，她總這樣對我說：“人的一生中會遇到很多人，有的如流星，有的如恒星。流星是美的，可它終究是一顆流星，流星的意義在于瞬間‘即逝，流星的美也只源于剎那間。流星畢竟是流星，若追尋長久，只能等待屬于自己的那顆恒星�！碑斘椅肥孜肺曹P躇不前時，她會送來這樣的詩句：“自信人生二百年，會當水擊三千里”；“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！保弧拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……
是��！這就是她，不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風，只要和她在一起，就會在熱浪之中營造一片清涼，在嚴寒之中托出一份溫暖。
她就是書，這就是我和書的故事。
我和作文的故事5
我每次寫作文，為了找素材，都會親身體驗、仔細觀察、認真思考。作文寫出后，再仔仔細細地修改，一篇優(yōu)秀的作文就出來了！
例如：有一次我為了寫一篇老師布置的作文：寫一篇關(guān)于動物的作文，要寫出真情實感，抓住動物的特征和生活習性……回到家我認真觀察媽媽前些天從外婆家抱來的“白雪”。
中午，吃過午餐，媽媽把“白雪”的午餐盤給我，說：“寶貝，你可是那小家伙的新主人，應(yīng)該照顧好你的寵物哦，到餐桌上選些食物去喂那小家伙吃哦，仔細觀察然后完成老師布置的作文，媽媽出去一趟！”我把食物放在小家伙的面前，卻沒想到“白雪”把我當作敵人了，一下子就在我的手上錦上添花――三道痕，可我卻沒有放棄，為了防止傷口感染，就拿了雙氧水消毒，用醫(yī)用紗布纏在抓痕上，繼續(xù)觀察這小家伙。我這次沒敢站在小家伙的面前，而是躲在門后，一邊給它做小窩，一邊悄悄地觀察“白雪”。過了許久，見“白雪”睡著了，我又忍不住去逗它，不管我怎樣逗，“白雪”就是不理我。突然，“白雪”轉(zhuǎn)過頭，盯著我看了幾秒鐘后，立刻又一次地對我發(fā)起攻擊，隨著一聲“哧”的聲音，我的袖子變成了“花邊”，幸好是圍裙，要不然肯定會挨罵�！鞍籽本谷粵]有接著發(fā)起攻擊，回頭一看，這小家伙，頭靠在門上，頭上還有一個“大燈泡”。不用猜都知道，這小家伙肯定是剛才攻擊我的`時候，撞到門上了。我慌了，生怕它死了。媽媽回到家，看我這樣，問我發(fā)生了什么事，我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑著說：“‘白雪’的小主人，貓吃過飯后，都會休息，你一定是在它吃完飯后，打攪了它睡覺，它才會對你發(fā)起攻擊，它現(xiàn)在是昏了，過會就會好�！痹瓉硎沁@樣，我才放下心來。媽媽又補充到：“馬上去打預防針�！薄鞍�，不會吧，為什么啊？”……
打完預防針，我就把剛發(fā)生的這些事，故事情節(jié)稍作修改，匯成了一篇作文――《貓》。而這篇真情實感的作文不僅得到了師生們的認可，還在�？习l(fā)表了，別提我心里有多開心啦！
我們寫作文前一定要多思考，寫出真情實感，這樣的作文才是最好的作文。
我和作文的故事6
院子里的大貓要生小貓了，得知這一消息后我很興奮，吃完午飯就跑到院子里等著小貓出世。
一直等到下午三點多，老聽見大貓叫，卻不見一只小貓。失望的我正想回家，忽然看見木屋門口露出一個白白的頭，接著爬出一只小白貓來。它只有拳頭大小，眼睛還沒有睜開，走路跌跌撞撞的。接著又有一只小花貓和一只棕色小貓爬了出來。我激動地喊來養(yǎng)貓的阿姨，阿姨和我把小貓放到一個臉盆里。這時有一只小花貓被卡到鐵絲網(wǎng)里了，我們費了好大勁才把它弄出來，它連叫還不會呢，只是細微的哼哼著，太可愛了!
過了兩天，我們幾個小伙伴去看小貓怎么樣了。阿姨說其他四只小貓都很好，只有棕色的小貓一直睜不開眼睛，可能瞎了。我們都很擔心，害怕這只小貓從今以后都只能生活在一片黑暗之中。又過了幾天，我又去探望這些朋友，阿姨說棕色小貓能睜眼了。我聽了終于松了一口氣，開心地看它們睡覺、看它們吃奶、看它們奔跑……玩的不亦樂乎。
轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，小貓斷奶了，我們經(jīng)常去看它們，有時還給它們帶一些食物。小貓們漸漸的和我們熟識了。有時還向我討吃的。有一次，我給小貓吃了一些魷魚絲，他吃完了還沒有吃飽，喵喵地叫著圍著我轉(zhuǎn)圈，似乎在說：“再給我一點吧!”我扔了一塊，趁它低頭吃時，我想抓住它抱一抱，誰知一伸手，它就像一顆子彈一樣跑回窩了。它們還喜歡遙控車，有一天，我拿著車在小貓的房子旁玩，沒多久它們就都出來了，連最膽小的`家伙也不甘落后。車走到哪里它們的眼睛就盯到哪里。我把車停住，三只小貓不約而同地走上前，碰碰這兒，扒扒那兒，一只小貓以為是吃的，張嘴咬了一口，哈哈!我突然開車，嚇得它們四處亂竄，驚慌逃跑了。
小貓真可愛，我希望它們快快長大!
我和作文的故事7
“呼～呼～”一陣兒聲音把我從夢中驚醒，我厭惡的望向四周，可四周靜悄悄地，我也只好又躺下去準備再睡一會兒�！昂魚呼~”驚醒我的聲音再一次響起，我恍然大悟打開窗戶一陣清涼從我臉邊拂過，清涼遍布全身，原來是——風。
美夢被打擾，睡意全無，又閑來無事，只好去捉不讓我睡覺的“罪魁禍首”。我穿好衣服，怕吵醒星期天睡懶覺的媽媽，便輕悄悄的走出門。這時天空中泛著金光，我也不會為亮度發(fā)愁，天時地利人和，嘿嘿萬事俱備，只欠“追風”。
忽然，我看到它在樹上向我招手，我連忙跑過去，它揚了一把沙子，我立刻閉上眼睛；當我睜開眼時，我又看到它躲在小樹后面，我又急忙跑過去，可它又揚了我一臉沙子……
這時，太陽也羞羞答答的露出了一角，來觀看我與風之間永無止境的“捉迷藏”。在這一點一滴的快樂中，風仿佛已不是我的'“仇人”，而是我的一個朋友、一個伙伴。跑累了，還沒和風玩夠，我便坐在的墻角，享受著那根本就沒有溫度的陽光，墻角沒有風，感覺還是很溫暖。突然，睡意襲來，我閉上了雙眼……
“嘿！你好呀！我是風，你為什么對我窮追不舍呢？”我說：“你打擾了我的美夢，還問我為什么追你，你可真是沒有一點悔改之意��！”風說“對不起，我?guī)闳マD(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你就別生我的氣了�！边@時，我的身體一點點的飄了起來，風的輪廓也漸漸的清晰了起來，我隨著它一起飛過了瀑布、高山、海洋和別的國家，哇太美了。看累了，便把我放在云上蓋著軟軟的棉被休息休息，喝了，便喝一口清涼的露水……
“嗨～嗨～小孩你怎么睡著了呢？”我睜開眼，太陽升的老高了，照在身上暖暖的，原來自己在做夢，我對叔叔笑了笑，揉了揉朦朧的睡眼，仿佛看到了風在向我微笑……
這就是我和風的故事。
我和作文的故事8
說起手機，那可是人人皆知。智能手機自然成了大家最受歡迎的科技產(chǎn)品，無論大人小孩都喜歡在手機上玩游戲、聊天、看視頻，我也是個手機迷。關(guān)于我和手機的故事那是講也講不完。
記得有一次，媽媽去接姐姐手機落在家里了，我心里不由一陣興奮，這可是千載難逢的好機會，我迫不及待地拿起手機，開始了我的游戲之旅。我擔心媽媽中途折回來拿手機，便把手機調(diào)到了靜音，雖然靜音模式玩起來沒那么帶勁，但我還是玩得很起勁。突然門外響起一陣急促的.腳步聲，我嚇了一大跳，連忙把手機放回桌上，假裝認真地做作業(yè)。誰知腳步聲離我越來越遠，還好虛驚一場。再玩一局吧，我忍不住又拿起了手機。在我玩的正入迷時，“咔嚓”一聲，不好，這回真的是媽媽回來了，我一邊手忙腳亂地銷毀”作案罪證”，一邊手里拿本書。媽媽是偵探，一看我心慌意亂的樣子，再摸摸滾燙的手機，頓時火冒三丈，向我全力開火，這次我被罵慘了，媽媽的手機也上了指紋鎖。
記得還有一次，我在家做作業(yè)，一道難題像攔路虎攔住了我的去路，我不禁想，有手機一拍就好了，多省事啊。于是我對媽媽說要查一下資料，輕而易舉地拿到了手機，對著難題輕輕掃一下，哈哈，答案出來了！最難的完型填空我也輕輕一拍，居然整個的答案都有了，幾頁的作業(yè)不一會兒就完成。第二天老師批改了我的作業(yè)，終究沒逃過老師的火眼金睛，一看就知道我是抄答案的，挨了一頓批，回家也挨了媽媽的一頓狂風驟雨。
這就是我和手機的故事，你們有這樣的故事嗎？
我和作文的故事9
20xx年的春天，我用作文描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力。2xxx年的夏天，同學用作文記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影。2xxx年的秋天，我們用作文展示了民族奮發(fā)向上精神。2xxx年的冬天，大家用作文分享了生活中的點滴瞬間。2xxx年我們和作文有開心、有淚水、有幽默、有感動，現(xiàn)在讓我們一起回憶這一年的故事吧！ 剛上一年級的時候，我們認識了拼音aoe還有一些方正端莊的漢字，學會了看圖作文，整天跟著老師在漢語拼音的王國里遨游。
兩年后升入了三年級，又進入了一個其妙的英語世界，認識了ABC，會讀一些簡短的單詞，說一些簡單的問候語，漸漸的學會了英語寫作。 再過兩年，就將面臨小學畢業(yè)，那時小學六年時光都將隨著時光的流逝而逐漸消逝，只有作文才能記錄下這些揮灑歡笑淚水的時刻，才能將這些歡聲笑語永遠珍藏在我們的記憶深處。當多年后再走到閣樓的角落，打開這塵封的作文本時，塵封已久的記憶深處的記憶的閘門也隨之打開，讓我重溫這歡樂時刻。 一次次作文，一次次老師的評語，一次次值得高興的A+,一道道贊賞的`曲線，都在我的心底留下了不可磨滅的痕跡。它完整的記錄了童年的歡聲笑語，更是一筆值得珍藏的獨一無二的人生寶藏——作文是一本永久的史書。 作文充實著我們的生活，讓我們生活中的點滴都融入在優(yōu)美華麗的語句中，讓它們記錄我們童年時代的輝煌時刻，讓遠去的童年籠罩上一層金色的薄紗，綻放出它獨有的金色花，童年在它的渲染下肆意張揚，放飛夢想。 作文與我有著說不盡的故事，作文給我們帶來了無盡的喜怒哀樂，描繪了大自然萬物復蘇的勃勃生命力，記錄了我在運動會上的努力拼搏的身影，展示了民族奮發(fā)向上精神，分享了生活中的點滴瞬間。
我和作文的故事10
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個底下最光輝的職業(yè)，著有一天自己也成為這個崇高隊伍中的一員。因此從起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是一位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時，看到別的孩子都地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。但無奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會說話的暗示我、提醒我、我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，些，講錯了也是一種收獲呀！”后來，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是一個在跟我促膝談心。出辦公室時，我的不禁濕潤了：多好的老師呀！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點改掉，用一個全新的我來回報老師。
于是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。課上，我注意傾聽老師和同學的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的'好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好干，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我的心湖。
我和作文的故事11
瞧！一位面帶微笑的老師輕盈的走過來，她就是令我敬佩的語文老師——王老師，也是我的班主任。
王老師有時是一位嚴師，她不僅教我們豐富的知識，還教我們做人要做“萬年牢”。有時她又是一個頑童，課余時間還陪我們玩游戲，真是我們的良師益友！
俗話說：“嚴師出高徒”，王老師有點嚴，她的口頭禪是：學習的時候就認真學，玩的時候就爽快的'玩。但她的課堂輕松愉快。還記得那一節(jié)作文課，王老師拿著相機帶著我們?nèi)ァ罢掖禾臁�，我們在校園里尋覓，一有發(fā)現(xiàn)，便跑到老師面前報喜：老師，老師，找到了！春天在這里……老師就讓我們和春天合影。后來，我的這篇作文寫得很好，媽媽都懷疑我是抄的呢，我好冤哦！通過這一節(jié)課我懂得了一個寫作的奧秘：只要細心觀察，就能寫好作文。你們說，有這樣一個優(yōu)秀的語文老師教我，我的語文能學不好嗎？
當然，我們學習緊張時，王老師也會給我們“解放”一下，不是陪我們聊天就是和我們游戲。記得那一次王老師和我們打籃球，球場上的王老師猶如一個籃球健將，身手敏捷，幾乎百發(fā)百中，那一次我也玩得很過癮！
在這一年里，最讓我難忘的是王老師鼓勵我演“小木偶”的課本劇。剛開始我很有興趣，后來，我嫌麻煩，多少次想放棄，是王老師一次又一次的鼓勵我：“做事要有始有終，不能半途而廢�！蹦銈冋f，有這樣一位有責任心的班主任教誨我，我能不感到榮幸嗎？
其實，我和老師的故事還有很多很多，一天一夜也說不完，如果你還想聽的話，就趕快來做我的同學吧！
我和作文的故事12
春日方才帶著旖旎的幻夢而去，夏天便攜著熱烈而來，既不像秋日間的瑟瑟與凄涼，也不像是冬季里漫天的冬雪，只是在綠叢中低語。不得不說，唯有這盛夏，才是綠色可以綻放的季節(jié)，在烈日的洗禮下，只綠得深邃。
又一次拿著不及格的試卷，望著上面刺眼的深紅，就像是在無聲的嘲諷，我嘆了一口氣，講滿是紅叉的時間塞入書包，緩緩向著學校走去。忽的，一聲低低的蟲鳴從街旁的樹叢中傳出，我順著聲音望去，樹影婆娑間，一只小小的蟬正伏在粗糙的樹皮上，不時低吟著。
同學在街對面正行著，忽見著了我，便喊了一聲。我趕緊向他揮了揮手，希望他也能夠看一看這小小的生命，他看見了這蟬，先笑了一聲，而后就沉默了，他細細端望了一眼正歌唱著的蟬，忽嘆了一聲。“怎么，你也沒考好嗎？”我見他沉默，便問了一句。“不是，你知不知道，這種蟬能活多久？”他很認真的問了我一句。“不知道，多久？”我也有些好奇。
“一個夏天，而它卻得等整整十幾年�！薄皣K嘖�！蔽翌D時感到震撼了，想不到平日里已要遺忘的小小生命，卻有這般的經(jīng)歷，我不禁對它敬重了幾分。
又是一聲低低的'蟲鳴在耳邊響起，我全身一震，從書包里掏出了那張不及格的試卷，再望望樹上伏著的蟬。我想，為了一個夏日的生命，它整整響徹了三個月，為了實現(xiàn)自己的使命，縱使生命再短暫，也要好好兒活。不管是百年，亦或是一瞬，都需要不斷努力，活出意義。
想到這里，我對這小小的蟬道聲謝謝，旋即，握著那張試卷，向著明朝行去。
我和作文的故事13
“教師”這個詞在如今學生們的眼中或許不是個令人親近的詞匯。小學時的我也是的，見到老師時會不由自主的緊張、發(fā)抖。直到上初中后，與導師的見面才讓我打消這個顧慮。
開學時的入學教育，拓展活動時的一個項目是攀爬一個高架。同學們陸陸續(xù)續(xù)地從高空返回地面，或意猶未盡或松了一口氣，放下心中那塊石頭。待最后一個同學挑戰(zhàn)結(jié)束后，一些同學突然將視線轉(zhuǎn)向了一直在一旁拍照留念的老師。
“老師，您看我們都挑戰(zhàn)完了，您也別總拍照，上來鍛煉一下嘛。”一位同學笑著，用一種“老師我是為您好”的表情提議。
大概是入學以來的氣氛十分輕松愉悅，我們也便紛紛放下了心中諸如“這么對老師開玩笑會不會惹怒老師”的顧慮，圍在老師身邊嘰嘰喳喳的討論，勸老師去體驗一下。
而老師照例用了“老師年紀不小了不合適”的話語推脫，當然這被同學們堅定地反駁了回去。于是老師沒再推脫，便如同學們一般踏上通向高空的臺階。我認真地注視著老師的一舉一動，看著他邁過懸空木板的身影，雖然不那么矯健，卻足夠堅定，他炯炯的的目光在向我們詮釋著“堅持即是勝利”的人生真諦。他這一刻的表現(xiàn)突然無法將他與從幼時起就總被賦予處處嚴肅認真、沒有多少笑容的刻板印象重疊在一起。
回家后，我翻看著老師吊在繩子上與我們的合影，腦中以偏概全的形象灰飛煙滅。直到現(xiàn)在我還記得這件事。
老師上課時對我們開的玩笑，學校中的活動老師與我們一同參加時的樣子，對我們擔憂的表情……我都歷歷在目。就如同我和導師間的`這個小故事，它們編織在一起，抹去兒時的恐懼，將初中以來我的老師們的剪影攤開，取代了那些被抹去的。這些都是由我的記憶組成的。
老師并不只有一種。不管怎樣的教學方式，教師們的出發(fā)點總是為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。僅憑這一點，老師便值得我們尊敬。
我和作文的故事14
書是一位不會說話卻能教給我無窮無盡的知識的老師；書是一個火把，在寒冷時溫暖著我；書是一個指南針。在森林里迷路時給我指引方向。
在一個陽光明媚、風和日麗的下午，我在家里做作業(yè)，做著做著，突然想上廁所，剛好路過爸爸的書房，聽見爸爸在意味深長的教育哥哥：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！边@時候我心里憤憤不平，憑什么這么好的事情不和我說，為什么只和哥哥說？但我又挺高興的，幸虧我偷聽到了，不然我又錯過一件好事了。這時，我幻想著學校經(jīng)常打人的小霸王都成為我的手下敗將，我坐在講臺上的椅子上，骨瘦如柴的男生給我捶背，女生給我端來一杯水，別提多快活了，有錢真是好�。�
我盼星星，盼月亮，終于盼到了星期天，全家人都去超市買東西，家里只剩下我一個人了，我連奔帶跳，以迅雷不及掩耳之勢的速度跑到爸爸的書房。一進去，一股濃濃的墨香味撲面而來，我的心情別提有多開心了。我拿起一本就仔仔細細地找，不放過一點蛛絲馬跡，不漏掉每一個細節(jié)，可是找了半天了，一個黃金屋我都沒看見，就連一塊黃金也沒見。我累的滿頭大汗，汗流浹背，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。我苦思冥想，抓耳撓腮，忽然我想到了爸爸的臥室有一個小抽屜，平時他連動也不讓動。想到這里，我急忙跑過去，打開抽屜，更是讓我大吃一驚，因為里面空空如也。此時我怒氣沖天，怒發(fā)沖冠，好像一頭憤怒的公牛，恰好爸爸回來了，看見廚房被翻得亂七八糟的'，一下子目瞪口呆、呆若木雞，然后驚訝的問我：“這是怎么回事？”我憤怒地說：“你不是說書中自有黃金屋，書中自有顏如玉嗎？我把整個書屋的書都翻了個底朝天，都沒看見黃金屋。”爸爸聽了以后，哈哈大笑起來，接著又意味深長的給我講了書中自有黃金屋的內(nèi)涵，我聽了以后這才恍然大悟。
書像導師一樣，指引我前進的道路；書像一盞明燈，在黑夜的時候照亮著我；書像一本新華字典，教育我如何去寫難寫的字。
我和作文的故事15
“遠望一塊磚，近望不是磚，磚內(nèi)有果子，果子成串穿�！贝蠹襾聿虏逻@個謎底吧！“是算盤”，對，就是它。今天就讓我來和大家講講我與算盤的故事吧！
上幼兒園中班時，我報名參加了珠心算班。望著這座“小方城”，我不禁疑惑起來：這一串串類似冰糖葫蘆的珠子，還能馳騁在數(shù)學這博大精深的王國中？帶著疑問，我認真地學了起來。一檔五個珠子，竟可以表示“一到九”這九個數(shù)字，真是太神奇了！每當星期天上珠心算課時，我就特別高興，我背著心愛的算盤，一路小跑，算盤跟著節(jié)奏，發(fā)出“沙沙”的'響聲，好像在為我加油鼓勁。課堂上，老師時常讓我來做示范，我變得越來越自信！
記得有一次，我正在認真地練習珠算，三個手指頭輕巧地在算盤上撥動著，像小精靈在上面跳躍著。爸爸笑著對我說：“嗯，算盤打得挺快，可能快不過計算器吧！”我不服氣地說：“哼，要不，我們比試一番？”媽媽當裁判，算盤與計算器的ＰＫ開始了。我準備了一下，心里像裝了一只小兔子似的，“怦怦”直跳，心快提到嗓子眼兒了。“開始！”媽媽一聲令下，我們父女倆開始快速地計算十條加減法了。周圍十分安靜，只聽見清脆的撥算盤聲和爸爸的按鍵聲。激烈的比賽繼續(xù)著，我全身心地融入了計算當中，小珠子似乎也有了生命，它圓圓的身體，怦怦的心跳，都隨著“啪啪”的節(jié)奏，上下跳動著。我第一個完成了比賽，而且正確率百分之百。再看看爸爸，只見，他粗粗的手指在計算器上笨拙地按著，最后，他只好認輸了。我贏了，我抱著心愛的算盤又蹦又跳，“算盤贏過計算器啦！”我高興得歡呼雀躍！
算盤陪我度過了三年的美好時光，現(xiàn)在我長大了，空閑時，我總喜歡把它拿出來看一看，摸一摸，擦一擦。它是我童年的好伙伴，它帶給我快樂和自信！我喜歡它！
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