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神奇的魔術(shù)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的魔術(shù)作文1
今天，張老師走進作文館，說：“同學(xué)們，你們信不信張老師還是一個魔術(shù)師？”全班一片噓聲。我也想：“張老師是魔術(shù)師？應(yīng)該去掉師，加上小白二字吧？”但張老師卻像模像樣地從后面拿出半瓶“農(nóng)夫山泉”和一疊紙杯，說：“我需要一個助理，誰想當(dāng)？”我立馬舉手，因為距離張老師越近，看得就越清楚嘛！可是，我沒有被選上。
接下來，張老師慎重其事地說：“這個魔術(shù)叫消失的水，請大家認真看！”
張老師擰開農(nóng)夫山泉的蓋子，隨后取出兩個杯子，各倒一點水。然后，他遞給那名女生其中一個杯子，讓她喝一口，確定是不是水。在得到肯定是水的答復(fù)以后，張老師告誡女孩不要喝陌生人的水，卻又讓女孩喝光杯子里的水。最后，他把水杯拿過來，將沒有水的杯子朝著大家，笑著說：“好了！消失的水，完美！”大伙又是一片噓聲。張老師尷尬地說：“開個玩笑，接下來開始真正的魔術(shù)。”
說著，張老師將水倒好，讓被選中的女生和他一樣，把水杯頂在頭上，轉(zhuǎn)一圈。那名女孩乖乖地點點頭。
可是我們的牛皮大王張老師，在趁那名女生不注意時，把裝有水的.杯子從頭上快速取下，一飲而盡。他又裝作若無其事的樣子，把杯子放回頭頂。我們笑得前仰后翻，但女孩卻一臉茫然，還以為我們在笑她。
張老師問那女孩：“你杯中的水還在不在？”女孩斬釘截鐵地回答：“在！”
張老師故作疑惑：“不應(yīng)該呀！明明應(yīng)該和我一樣，水消失了呀！LOOK�！闭f完，他把水杯倒過來，無一滴水。
女孩的水杯被張老師拿走，張老師還一臉關(guān)心地問：“你怕不怕？”女孩點點頭。而我才不管這些，眼睛死死地盯著張老師最后一個杯子，里面是否還有水？
張老師將杯子緩緩傾倒，奇跡發(fā)生了！水真的一滴都不剩了。天��！我仔細回想著其中一步步過程，一個個細節(jié)，中途沒有任何喝水的動作，可水卻無聲無息地消失了。
張老師，這魔術(shù)，你教教我們吧，太神奇啦！
神奇的魔術(shù)作文2
昨天，我和陳冉一起去“溫州大劇院”看魔術(shù)表演。
我們一走進溫州大劇院的“歌劇廳”，一股神奇的味道撲面而來，讓我覺得今天的魔術(shù)表演也一定會神奇有趣。
魔術(shù)表演開始了。全場的觀眾都全神貫注地看著臺上魔術(shù)師的一舉一動，我也連眼睛都不敢眨一下，生怕會錯過最精彩的'瞬間。魔術(shù)師的表演出神入化，非常精彩。他們一會兒把紙的千紙鶴變成金的千紙鶴，一會兒從耳朵里變出一枚硬幣，一會兒把金幣拋向空中，一眨眼的功夫就不見了，后來被他變到了另外一只手上。魔術(shù)師的魔術(shù)表演真是精彩紛呈，讓我刮目相看，佩服地五體投地。
今天的魔術(shù)表演真是太神奇了，太不可思議了，讓我大開眼界。
神奇的魔術(shù)作文3
魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是不可思議的，魔術(shù)是百看不厭的`，魔術(shù)是讓人緊張的，下面我就給你講一講那神奇的魔術(shù)吧！
今天老師給了我們每人兩個橡皮筋，然后老師教我們變魔術(shù)。首先手心朝下，接著用食指和拇指撐起橡皮筋，然后把另一個橡皮筋放在手的虎口處，最后撐起橡皮筋。老師讓我們把它們分開。可我們怎么也分不開橡皮筋，最后老師卻分開了。我們同學(xué)有的說：“啊！太神奇啦！”有的連連鼓掌，還有的說：“老師你的魔術(shù)是假的”。
哈哈！這是我上過的最有趣的課。��！魔術(shù)真的很神奇。
神奇的魔術(shù)作文4
今天，大家非常想念的小青龍從東海龍宮里出來為我們上課啦！
魔術(shù)道具有：藍色小獎杯和紅色的龍球。變魔術(shù)還少不了咒語，咒語是：咕力咕力，魔力魔力！終于開始了！小青龍先把紅龍珠藏在口袋里。“我難道不表演嗎？”紅龍珠說。然后小青龍把小獎杯的里面給我們看。最后把蓋子關(guān)上再打開，里面又有個在睡覺的.紅龍珠。真是太神奇了！真的出乎意料了呀！同學(xué)們有的張開了大嘴，請問你想吞地球嗎？有的大吃一驚。還有的笑了，我發(fā)現(xiàn)他少了一顆門牙，真搞笑。我們很想知道奧秘，可是小青龍不告訴我們！
我真想知道！
神奇的魔術(shù)作文5
今天，媽媽給我買了一盒水彩顏料和一個漂亮的調(diào)色盤。
我寫完作業(yè)后就迫不及待地打開顏料盒，我很想看看兩種顏色的'水彩混合在一起會變成什么樣子？于是我把藍色和黃色混合在一起，我發(fā)現(xiàn)變成了綠色。我又把黃色和紅色混合在一起，好奇妙呀，這次變成了橙色。我問媽媽：“綠色和橙色混合在一起會變成什么顏色呢？”媽媽鼓勵我說：“你自己試試看就會知道了。”于是我把綠色和橙色混合在一起，真的像變魔術(shù)一樣，變成了咖啡色。大家說這是不是神奇的色彩魔術(shù)呢？
神奇的魔術(shù)作文6
7月25日晚上，爸爸媽媽帶著我到河南藝術(shù)中心大劇院觀看韓國泡沫魔術(shù)表演《魔幻泡泡秀》。
這場演出主要以表演魔術(shù)為主，在表演過程中，魔術(shù)師多次邀請觀眾席的小朋友上臺互動，尤其是滿場被彩色的泡泡充滿時，我們都興奮地大聲叫喊，大聲歡呼，真是開心級了！
神奇的'魔術(shù)作文7
c 今天，是文昌小學(xué)同心班的魔術(shù)課，我們對這節(jié)課都盼望已久了。老師要表演一個神奇的魔術(shù)給我們班看，這個魔術(shù)我給它起了一個奇怪的名字叫“神奇的絲巾”。
老師開始表演了！老師拿起兩條絲巾，老師左手拿著一條絲巾，右手也拿著一條絲巾，左右手交叉，先打個結(jié)，然后選一個同學(xué)再打一個同樣的`結(jié)，打完后，老師使勁一吹，把繩子用力一甩，奇跡出現(xiàn)了！老師竟然可以把被打了兩個結(jié)的絲巾給松開了！真讓我們感到神奇！我們都覺得不可思議！這時候，老師說：“同學(xué)們，你們都中計了，老師一開始打的不是結(jié)！”
這個魔術(shù)我相信一定讓大家開心。我希望自己在魔術(shù)社團能學(xué)到更多魔術(shù)表演的技巧，將來可以上臺表演魔術(shù)，展現(xiàn)魔術(shù)的魅力。
神奇的魔術(shù)作文8
一個秋天的傍晚，小麗和媽媽到公園里散步。樹上的葉子有的紅彤彤的，有的黃燦燦的，有的還綠油油的，它們組成了一幅美麗的圖畫。
這時候媽媽對小麗說：“寶貝哦，要不要看變魔術(shù)�。俊毙←惖芍闷娴拇笱劬�，用力的點頭：“要！”媽媽笑瞇瞇的不知道從哪里變出來一個橘黃色的`小燈，更神奇的還在后面，小燈的里面竟然灑出一串串漂亮的星星。小麗看的都呆了，星星都跑到她的腳下了，她開心的和星星一起跳起了舞。
神奇的魔術(shù)作文9
今天是大年，我們一家人吃完飯就開始看春節(jié)晚會，輪到魔術(shù)師劉謙的時候，他表演的魔術(shù)很神奇，過了一會，演完了，所有的人喊著再來一個，于是魔術(shù)師劉謙，又演了一個節(jié)目，然后大家一起拍手，他表演的過程是，他把三枚硬幣從桌子上掉下來了 ，所有的.人都不知道怎么回事，最后他把手給伸進去了。
人們都看的驚呆了，劉謙的魔術(shù)表演的太精彩了，我真想在看一次。
神奇的魔術(shù)作文10
我愛看天空的云，常常搬了小凳坐在院子里，托著下巴仰起頭，觀看天上的云千變?nèi)f化……
湛藍的`天空一望無邊，白云似在天空悠閑地散步。突然，那云似乎變成了一群松鼠，旁邊還有松果，它們在比賽吃松果呢！有時候，它又變成了小海龜，正在海灘上慢慢地爬行。
起風(fēng)啦！天邊飄來一大片云，好像幾十輛賽車在比賽，我忍不住大聲喊：“加油！加油！”賽車漸漸駛遠了，又駛來了一膄輪船，它肯定是世界上最豪華的，不知誰乘坐在上面？我真羨慕輪船似的云，它好像知道我的心意，竟變出了好吃的棉花糖，造型有趣的冰激淋，看得都差點兒流出了口水。
天空的云，真是個神奇的魔術(shù)師！
神奇的魔術(shù)作文11
魔術(shù)是神奇的！魔術(shù)是不可思議的！魔術(shù)是百看不厭的！下面我就帶著你們?nèi)ツg(shù)世界里看一下吧！
魔術(shù)師首先手心朝下，接著用食指和拇指撐起橡皮筋，然后把另一個橡皮筋放在手的弧口處，最后用手指撐起橡皮筋。當(dāng)時，魔術(shù)師想把橡皮筋給分開。我心里想：“不可能能分開吧”
結(jié)果他成功了。觀眾們有的大呼小叫，有的說：再來一個！還有的說魔術(shù)是假的'。
我感覺魔術(shù)真是太神奇啦！
神奇的魔術(shù)作文12
今天，我來到作文班，看見老師在做著什么東西。
上課了，老師說：“我是劉謙的師傅。”“��？”大家都異口同聲地尖叫。難道老師真的是劉謙的師傅？我們不相信。忽然老師一邊翻手掌一邊說：“看，我手里有什么？”有人說：“有指紋�！蔽艺f：“老師手里什么也沒有。”
于是，老師從口袋里摸出一枚一元硬幣。揉一揉，再把手輕輕打開，我們大吃一驚，老師手里的硬幣不見了。有人說：“老師把硬幣給揉碎了�！� 有人說：“老師把硬幣放進口袋里了�！蔽蚁�，難道老師真的`把硬幣放在香港劉謙手里啦？
真是太奇怪了。
后來，我們發(fā)現(xiàn)老師是把硬幣套上了秘密機關(guān)。
這次體驗，我發(fā)現(xiàn)沒一種魔術(shù)都是騙人的，但不是很壞，是逗人開心的。
神奇的魔術(shù)作文13
星期四，在圍棋學(xué)校發(fā)生了一件趣事！
事情是這樣的，下課后，黃浩州和干俊成在下棋，我過去觀看。就在我看的入迷時，尹校長說要給我們表演魔術(shù)。大家一聽，都急忙跑過來圍住尹校長。
魔術(shù)開始了，只見尹校長在棋盤上擺了八顆棋子，握緊拳頭，閉上雙眼，雙手一邊往中間靠，一邊嘴里說“過去！過去！”尹校長把雙手攤開，果然有一邊少了一顆棋子，另一邊多了一顆。我們連忙問是怎么回事，尹校長逗我們說“我是在用氣功，讓棋子通過手臂到另一只手�！蔽覀儽欢旱霉笮�，紛紛要求尹校長告訴我們答案，可是尹校長說“你們先回去思考一下，下節(jié)課再告訴你們！”
這個魔術(shù)真神奇��！我好期待下次的`圍棋課哦！
神奇的魔術(shù)作文14
魔術(shù)是神奇的，魔術(shù)是虛幻的，魔術(shù)是不可思議的。下面我就帶著你們?nèi)ツg(shù)世界里看一看吧！
魔術(shù)師首先在一個鏡子上貼一個紙條，接著放上一個窗紗，然后魔術(shù)師要穿過來。我當(dāng)時想這是不可能的事。最后，魔術(shù)師真的傳過來啦！觀眾們有的大呼小叫，有的連連鼓掌，還有的說：“哇！真精彩！”。
看到觀眾們的'反應(yīng)，我不禁發(fā)出：“魔術(shù)的世界真的好神奇！”的聲音。
神奇的魔術(shù)作文15
今天天氣炎熱，郭老師給我們變了一個魔術(shù)。
為了讓大家看清楚整個魔術(shù)過程，老師同意我們站到桌子前，大家興奮得立刻把那張桌子圍了個水泄不通。魔術(shù)開始了，老師先是讓我們檢查了一下變魔術(shù)的道具，然后拿了一個空瓶子，瓶底壓著那個硬幣，老師說：“這是為了以防硬幣飛走�！闭f完老師就開始往瓶子里灌水，我們聚精會神得看著，等到水灌完的一剎那，有一個同學(xué)大喊：“硬幣真的飛了！”我們都很吃驚，這時，又有一個同學(xué)問：“老師，您還能把硬幣變回來嗎？”接著老師大喊一聲：“回！”結(jié)果硬幣真的又回來了。
這個神奇的`魔術(shù)結(jié)束了，老師告訴我們：“這個魔術(shù)是利用了水的折射原理，其實，所有的魔術(shù)都是假的，科學(xué)才是真實的�！�
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