志愿者服務(wù)實(shí)踐心得體會(huì)
通過參加志愿者的服務(wù)實(shí)踐,你都有哪些心得體會(huì)呢?下面小編為大家整理推薦了志愿者服務(wù)實(shí)踐心得體會(huì),歡迎大家前來閱讀。
志愿者服務(wù)實(shí)踐心得體會(huì)范文一
8月17日早上,我們小組六人在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下興致勃勃地來到南坪公交車站,我們先在車站內(nèi)熟悉了各路公交車的運(yùn)行路線,并做好標(biāo)記。我們?cè)诙止緢F(tuán)委書記的帶領(lǐng)下領(lǐng)取了志愿者服裝,熱情上崗了。上午,我們來到325路隊(duì),在路隊(duì)團(tuán)支部書記的熱情帶領(lǐng)下,我們加入到志愿者的隊(duì)伍中。我們認(rèn)真地為每一位乘客解除疑難,對(duì)不熟悉路線的乘客做認(rèn)真細(xì)致地提醒和引導(dǎo);我們?yōu)槔夏昱笥颜易?我們?yōu)槊恳晃粩y帶較多行李的朋友幫忙拿行李,對(duì)每一個(gè)乘客一個(gè)微笑。汽車到達(dá)終點(diǎn)站,我們都爭(zhēng)著做車內(nèi)清潔,每一位志愿者臉上都洋溢著幸福的笑容。
8月18日,我們來到期盼已久的汽修一廠。早上9點(diǎn),在廠團(tuán)支部書記的帶領(lǐng)下我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短會(huì)議,他細(xì)心地為我們講解汽修一廠的光榮歷史,告訴我們?cè)趫?chǎng)內(nèi)應(yīng)該注意的地方。會(huì)后,在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下我們參觀了廠區(qū),他細(xì)心地為我們解答心中的疑惑。我們先后參觀了發(fā)動(dòng)機(jī)車間、保養(yǎng)車間、輪胎車間與檢測(cè)車間。我們一行對(duì)汽車維修與制造方面的知識(shí)都很感興趣,我們聽得也格外仔細(xì)。隨后,領(lǐng)導(dǎo)為我們劃分了相關(guān)責(zé)任區(qū)域,幫助保潔人員維護(hù)場(chǎng)內(nèi)清潔衛(wèi)生,并引導(dǎo)市民不要在場(chǎng)內(nèi)吸煙等等。下午我們小組集體為廠內(nèi)更換了標(biāo)語,清潔了休息區(qū)內(nèi)的垃圾桶,并各自做了當(dāng)天的實(shí)習(xí)報(bào)告。在報(bào)告中,我們總結(jié)汽修一廠的工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé),工作熱情高漲,廠內(nèi)清潔干凈。
8月19日,我們來到位于大學(xué)城的266線,這一天下著很大的雨,但是我們公交駕駛員和售票員卻準(zhǔn)時(shí)來到自己的工作崗位。這里的工作人員對(duì)我們的態(tài)度和藹,我們一到這里就感受到家的溫暖。由于雨下得很大,支部書記決定讓我們跟車服務(wù)。在這里我們跟著售票員一起對(duì)每一位乘客微笑,對(duì)他們服務(wù),解難答疑。
通過這次志愿者活動(dòng),我們對(duì)重慶公交,尤其是維修行業(yè)有了一次比較全面的認(rèn)識(shí)。我們理解課堂知識(shí)的同時(shí),也使理論在實(shí)際生產(chǎn)中得到了運(yùn)用。近年來,中國(guó)的公路行業(yè)特別是公交行業(yè)迅猛發(fā)展,其公益和服務(wù)性質(zhì)顯得越來越重要,這對(duì)于本行業(yè)的工作者來說,既是一個(gè)機(jī)遇,也是一個(gè)挑戰(zhàn)。作為即將走向社會(huì)的學(xué)生來說,更應(yīng)該在有限的時(shí)間內(nèi),掌握更多的專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)實(shí)踐能力,這樣更有利于將來的發(fā)展,使自己也有所作為。(重慶公共運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院 周友明)
志愿者服務(wù)實(shí)踐心得體會(huì)范文二
此次“交通安全安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講”暑期社會(huì)實(shí)踐,是東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院蓬勃志愿者協(xié)會(huì)以一個(gè)學(xué)生志愿者團(tuán)體的形式申報(bào)的青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)奔赴新勝村、服裝城、哈平路等地進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)宣講小分隊(duì)。協(xié)會(huì)本著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神,利用暑假進(jìn)行交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講。通過此次社會(huì)實(shí)踐摸索出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全教育的經(jīng)驗(yàn),為以后進(jìn)行交通安全教育和宣傳打下理論基礎(chǔ),另外通過社會(huì)實(shí)踐獲得準(zhǔn)確的交通管制數(shù)據(jù),為我們學(xué)習(xí)交通知識(shí)提供實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(一)社會(huì)實(shí)踐流程篇
7月中旬,蓬勃志愿者協(xié)會(huì)實(shí)地走訪了哈爾濱市南崗區(qū)王崗鎮(zhèn)新勝村委員會(huì)及其新勝小學(xué),確立了假期社會(huì)實(shí)踐的地點(diǎn)和內(nèi)容。同時(shí),我們還選擇了服裝城,哈平路,中央大街等地一些交通現(xiàn)狀比較繁華的地帶進(jìn)行了交通安全知識(shí)宣傳的考察。并且,我們?cè)诖疝q的過程中確立了這三個(gè)地點(diǎn)作為交通安全知識(shí)與急救常識(shí)的宣講地點(diǎn)和調(diào)研地點(diǎn)。
7月10日至24日,協(xié)會(huì)組織編寫了交通安全知識(shí)手冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問卷,順利完成了社會(huì)實(shí)踐的準(zhǔn)備工作,包括志愿者的篩選以及宣講人員和調(diào)研人員的培訓(xùn)。
由于準(zhǔn)備比較充分,社會(huì)實(shí)踐志愿者團(tuán)隊(duì)提前一天出發(fā)。7月25日,我們把團(tuán)隊(duì)分為幾個(gè)小組,到哈市一些交通繁華的地帶進(jìn)行交通現(xiàn)狀實(shí)景拍攝、取材。
7月26日,青年志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)分為三組,第一組走進(jìn)新勝村,首先走訪當(dāng)?shù)氐拇迕,了解他們以及他們孩子?duì)交通安全知識(shí)的了解情況和交通安全意識(shí),同時(shí)宣傳此次社會(huì)實(shí)踐,為接下來的宣講活動(dòng)做準(zhǔn)備。第二組走進(jìn)服裝城附近的街區(qū)拍攝交通車輛違規(guī)和行人橫穿馬路、跨越護(hù)欄的現(xiàn)象,同時(shí),在該地區(qū)發(fā)放《交通安全手冊(cè)》150冊(cè)和交通安全意識(shí)調(diào)查問卷100卷第三組為交通安全知識(shí)教研組,他們專門負(fù)責(zé)以后幾天交通安全知識(shí)與急救常識(shí)講座的準(zhǔn)備工作與完善工作。
7月27日,團(tuán)隊(duì)所有成員走進(jìn)了新勝村,開始了一整天的交通安全知識(shí)宣傳。在新勝村我們?yōu)檫@里的中小學(xué)生做了三次講座(分別為交通事故預(yù)防與急救常識(shí)課,交通安全常識(shí)課與現(xiàn)代交通工具認(rèn)識(shí)課)和一次“我心中的汽車”繪畫美術(shù)課以及交通安全意識(shí)調(diào)查。
7月28日,團(tuán)隊(duì)走進(jìn)中央大街實(shí)踐地,發(fā)放交通安全手冊(cè),深得市民的好評(píng)和認(rèn)可。
7月29日,將前段時(shí)間實(shí)踐中整理的交通安全宣傳材料以及“心中常綠紅綠燈,文明交通伴我行”宣傳條幅帶到哈平路進(jìn)行宣傳,同時(shí)進(jìn)行“文明交通,珍愛生命”的簽名活動(dòng),廣大市民積極參與。此次簽名活動(dòng)為我們的社會(huì)實(shí)踐畫上了圓滿的句號(hào)。
(二)交通安全教育現(xiàn)狀與思考篇
團(tuán)隊(duì)最初調(diào)查的地方是黑龍江大學(xué)至服裝城路段,此路段正在進(jìn)行惠民的地鐵工程建設(shè),交通比較繁忙,車輛、行人都比較多,交通秩序比較混亂。此路段違規(guī)停車現(xiàn)象比較嚴(yán)重,有的車輛甚至停在禁止零時(shí)或者長(zhǎng)時(shí)停車的十字交叉路口的道路上,顯然他們對(duì)交通法律法規(guī)了解并不多,或者他們的交通安全意識(shí)比較淡薄。在調(diào)查的過程中僅僅三十分鐘一個(gè)十字交叉路口就有七八次不同程度的車輛違規(guī)現(xiàn)象,甚至有的車輛在禁止掉頭的路段掉頭。為了構(gòu)建安全、快速、平穩(wěn)的城市交通,我認(rèn)為光靠交通警察的督察,交通現(xiàn)狀也是難以改善的,還要全名提高司機(jī)的法律法規(guī)意識(shí)。
然而,團(tuán)隊(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在電子大廈的周圍,本來有人行橫道,只需從電子大廈向前走過幾分鐘就可通過人行橫道,但是許多市民卻選擇了從橫穿馬路、翻越護(hù)欄,在護(hù)欄的一側(cè),車輛高速行駛,極易造成交通安全事故。一些市民還抱著自己的孩子翻越護(hù)欄,我想在如此環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子,他們會(huì)遵守交通安全法律法規(guī)嗎?這讓我們志愿者感覺非常的擔(dān)憂。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),一些中小學(xué)生橫穿馬路與翻越護(hù)欄的現(xiàn)象也頻頻發(fā)生。根據(jù)調(diào)查一些橫穿公路的中小學(xué)生,他們知道一些交通安全知識(shí),但是他們的交通安全意識(shí)比較差,究其原因還是沒有一個(gè)好的交通環(huán)境來引導(dǎo)他們。一些老年人也有橫穿公路、翻越護(hù)欄,通過抽樣調(diào)查,他們大多不了解交通安全知識(shí),缺乏交通安全意識(shí),橫穿公路知識(shí)為了方便,但是忽略了生命安全。從未成年人到老年人,都有橫穿公路、翻越護(hù)欄的現(xiàn)象,他們對(duì)交通安全知識(shí)的了解情況也是不一樣的,大多數(shù)未成年人在學(xué)校或者其他地方接受一些交通安全知識(shí),但是他們的交通安全意識(shí)比較薄弱,同時(shí),他們對(duì)現(xiàn)在交通安全現(xiàn)狀也不太滿意,希望得到改善。
對(duì)于中年人來說,大多數(shù)對(duì)交通安全知識(shí)都有了解,但是除了司機(jī)外,其他人對(duì)交通法律法規(guī)了解的不夠全面,大多數(shù)是一知半解。更有甚者,有些市民竟然不了解交通燈的含義,這讓我們志愿者很疑惑,可能是以前的交通安全教育缺失。而許多市民了解交通安全知識(shí),但是,他們卻同樣不顧及交通事故的危及,橫穿公路、翻越護(hù)欄。而且,許多人了解交通法律法規(guī),但是他們卻不遵守交通規(guī)則,有明知故犯的嫌疑,許多人都是等到發(fā)生交通事故才后悔沒有遵守交通規(guī)則。許多了解交通安全知識(shí),卻不遵守交通規(guī)則,究其原因就是他們交通安全意識(shí)不強(qiáng)。
為了構(gòu)建安全、平穩(wěn)、快捷、和諧的交通,我們應(yīng)該提高全民的交通安全意識(shí),深入了解交通法律法規(guī)和交通安全常識(shí)。目前,在我國(guó)還沒有專門的交通安全教育的課程,沒有系統(tǒng)的教育,為此我們提出在中小學(xué)校進(jìn)行交通安全極教育,加深中小學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)。
在交通安全教育的過程中,成年人的交通安全知識(shí)教育和宣傳是最困難的,以成年人為宣講對(duì)象很難起到好的效果。通過此次實(shí)踐,我認(rèn)為我們可以通過教育中小學(xué)生來帶動(dòng)成年人交通安全意識(shí)的提高,如果小孩子的交通安全意識(shí)提高,如果由子女來提醒其父母珍愛生命、遵守交通規(guī)則,這樣可能取得很好的效果。而且,通過他們來影響更多的人,這就是我們實(shí)踐所得出的“小手牽大手”的含義。
針對(duì)小學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn),容易接受交通安全知識(shí),我們應(yīng)該探索出一套適宜中小學(xué)生的交通安全知識(shí)教育的方案,在中小學(xué)開交通安全教育的課程。拓展中小學(xué)生的視野,讓他們不僅僅只學(xué)到語文、數(shù)學(xué),只培養(yǎng)小學(xué)生的語言邏輯與邏輯思維能力,還接觸交通范疇,托扎視野,提高他們的綜合素養(yǎng)。我認(rèn)為中小學(xué)的交通安全意識(shí)的提高,有助于交通事故發(fā)生率減少,這是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程。
此次實(shí)踐,我們還發(fā)現(xiàn)大多數(shù)中小學(xué)生交通安全意識(shí)薄弱,盡管他們了解不少交通安全知識(shí),但是他們只是停留在說與了解的程度上,并沒有形成較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。因此,在以后的交通安全宣傳與教育的過程中,我們還特別注意交通安全知識(shí)“實(shí)習(xí)”。例如,讓中小學(xué)生在道路上認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,帶領(lǐng)他們正確過馬路。另外,我們還沒有發(fā)現(xiàn)有專門針對(duì)小學(xué)生交通安全意識(shí)的研究和課程教育的教案。通過此次社會(huì)實(shí)踐,我們編寫了針對(duì)中小學(xué)生的《交通安全手冊(cè)》,并且在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中,我們不斷完善《交通安全手冊(cè)》,為以后進(jìn)行中小學(xué)生交通安全教育和宣傳做鋪墊。
中小學(xué)生交通安全教育任重而道遠(yuǎn),我們沒有許多經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也沒有專門的課程,我們也沒有專門了解小學(xué)生的心理以及接受能力,我們需要在實(shí)踐當(dāng)中探索,在實(shí)踐中求進(jìn)步。在此次實(shí)踐中,我們認(rèn)識(shí)到在中小學(xué)校進(jìn)行專門的交通安全課程有一些比較切合實(shí)際,學(xué)校沒有相應(yīng)的課程,有沒專門的教師,只有日常的教育,而且成效并不明顯。然而,作為大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)體,我們也沒有太多時(shí)間,長(zhǎng)期放在交通安全教育與宣傳的研究上,我們只有靠一屆一屆的學(xué)生志愿者傳承。所以,我們?cè)谥行W(xué)校進(jìn)行的交通安全教育,以“講座式教育”和調(diào)研的教育方式才有一定得可行性。在我看來,所謂交通安全“講座式教育”就是我們大學(xué)生志愿者服務(wù)團(tuán)體在一定得時(shí)間間隔里為同一批學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,同時(shí)了解他們?cè)诟鱾(gè)階段的交通安全意識(shí)的提高程度,從而根據(jù)實(shí)際情況,改善教育模式。
通過此次社會(huì)實(shí)踐,我們明白了在以前進(jìn)行交通安全教育種種教育方式行不通的原因,我們不能把課程設(shè)置的太深?yuàn)W,孩子們難以理解,取不到好的效果,而且,他們也會(huì)對(duì)課程失去興趣。我們?cè)谶M(jìn)行交通安全教育的時(shí)候應(yīng)該編寫一些圖文并茂的的教材,針對(duì)小學(xué)生的`實(shí)際情況找出使它們理解的教育方案,我想在進(jìn)行交通安全教育,這是非常重要的環(huán)節(jié)。也就是說我們要充分理解小學(xué)生,充分掌握交通安全知識(shí)我們的交通安全教育工作才能取得好的效果。
然而,在選擇進(jìn)行交通安全教育的大學(xué)生志愿者同樣是一個(gè)比較艱巨的任務(wù),大學(xué)生志愿者選擇的好壞,以及交通教育培訓(xùn)工作的好壞,直接影響中小學(xué)生交通安全教育的成功與失敗。由此,我提出在志愿者招新的時(shí)候,一定要有一套嚴(yán)格的招募方案,嚴(yán)格招錄適宜交通安全教育并且適宜中小學(xué)生教育的志愿者。同時(shí),招募志愿者以后,我們也要對(duì)志愿者進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn),做到教育他人,先教育自己;先讓自己遵守交通規(guī)則,才去要求他人遵守交通規(guī)則。志愿者要在服務(wù)的同時(shí),提高自己,總結(jié)自己,左后做到提高自己,完善協(xié)會(huì),奉獻(xiàn)校園,服務(wù)社會(huì),貢獻(xiàn)交通。然而,在今后的招募與培訓(xùn)的過程中,我們不僅僅局限于交通學(xué)院的學(xué)生,我們拓展在整個(gè)東北林業(yè)大學(xué),真正征募有意愿有激情,勝任交通安全教育的志愿者,況且,不只是交通學(xué)院的學(xué)生才適宜于交通安全的教育工作,在現(xiàn)在這個(gè)交通高度發(fā)達(dá)的國(guó)度里,我們每個(gè)人都要融入交通氛圍中,只要有激情,就能做好這些工作。因此,蓬勃志愿者協(xié)會(huì)作為進(jìn)行交通安全教育與宣傳的志愿者服務(wù)團(tuán)體,我們要著力出臺(tái)一套志愿者招募與培訓(xùn)的志愿者。
通過此次社會(huì)實(shí)踐,在選擇交通安全教育的志愿者時(shí),一定要選擇性格開朗,和小孩子比較親和的人。在志愿者培訓(xùn)的時(shí)候,不僅僅要培訓(xùn)他們教育小孩子的方法,還要針對(duì)小孩子的受教育程度,選擇相應(yīng)交通安全教育的方案。并且,認(rèn)真、嚴(yán)格考核志愿者教師的交通安全了解情況和遵守情況,堅(jiān)決杜絕志愿者照書念書,死板地教育的小學(xué)生的現(xiàn)象。在志愿者培訓(xùn)的時(shí)候,要定期開展總結(jié)與交流工作,讓志愿者教師日益更新自己的教育方式。
(三)目前小學(xué)生交通安全教育狀況
在此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn)許多小孩子并不是一點(diǎn)也不知道交通安全知識(shí),但是他們有的卻不遵守交通規(guī)則,隨意橫穿馬路、翻越護(hù)欄,如此可見他們的交通安全意識(shí)淡薄,將翻越護(hù)欄當(dāng)做家常便飯,這也可能是沒有較好的交通壞境的引導(dǎo)吧。由于小學(xué)生好動(dòng),容易在公路上打鬧,而且處理交通緊急事件會(huì)慌張,如果在夜間或者死機(jī)沒有留神的時(shí)候,很容易發(fā)生交通事故。
我想要使小學(xué)生遵守交通規(guī)則,形成良好的習(xí)慣,如果將不遵守交通規(guī)則的后果告知于他們,可能會(huì)取得一定得效果。小學(xué)生接受新知識(shí)比較容易,又有探索的好奇心,但是他們對(duì)交通安全知識(shí)的了解只是局限于知識(shí),卻沒有付諸于行動(dòng)。所以,出現(xiàn)了問及交通安全知識(shí)時(shí),大多數(shù)小孩有所了解,但是他們卻難以遵守。如果可以通過道路直接講述,他們肯能更容易形成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
調(diào)查顯示,在目前哈爾濱的中小學(xué)校中,大都都有交通安全知識(shí)方面的教育,他們了解一些交通安全知識(shí),但是并不系統(tǒng),不完全。
(四)成年人的交通安全意識(shí)現(xiàn)狀
在調(diào)查中,絕大數(shù)人都表示會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,他而且們大多數(shù)都知道交通法律法規(guī)。如果問及他們是否有橫穿公路、翻越護(hù)欄,都表示從來沒有。但是在調(diào)查中,僅僅在黑龍江大學(xué)電子大廈門前四十分鐘就有接近兩百人(成年人占總調(diào)查人數(shù)的70%)橫穿公路、翻越護(hù)欄,而且在前方不遠(yuǎn)處就有人行橫道。在護(hù)欄的一側(cè)是車輛速度最快的車道,極易造成交通事故。
在此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中,一名志愿者在觀察某個(gè)有交通警察指揮的十字交叉路口時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象,在交通警察做左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)手勢(shì)時(shí),該車道的前一輛司機(jī)竟然看不懂精通警察的手勢(shì)信號(hào),在交通警察連續(xù)做了幾遍手勢(shì),那司機(jī)還是無動(dòng)于衷,依然堅(jiān)持在停止線以外,直到在他身后的一輛出租車從他左側(cè)行駛過去,也許他都還沒有明白過來到底是什么回事。這讓我們的交通志愿者有些難以理解,一名司機(jī)竟然連左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)都不明白,可想他交通法律法規(guī)的了解程度。
現(xiàn)在,許多報(bào)道上說,酒后駕車已經(jīng)成為馬路殺手,我想沒有那一名司機(jī)不知道酒后駕車是交通違法行為,但是每天都有多少的司機(jī)在違法啊。也許只有他們?cè)诎l(fā)生交通事故了才知道違反交通法律法規(guī)的危害,才知道后悔,但是都是悔之不及了。我想司機(jī)只是在駕校學(xué)習(xí)交通法律法規(guī)是不夠的,他們還應(yīng)該常常“溫習(xí)交通法律法規(guī)”。
在調(diào)查中志愿者發(fā)現(xiàn),一些母親帶著自己的孩子翻越護(hù)欄,將小孩先放在護(hù)欄一側(cè),然后自己在翻閱護(hù)欄。我們擔(dān)心如果小孩子突然對(duì)路上的某個(gè)事物感興趣,在其母親翻越護(hù)欄的時(shí)候往前走,那是多么危險(xiǎn)地場(chǎng)面啊。而且,這樣的情景對(duì)小孩遵守交通規(guī)則的引導(dǎo)是極其不利的,這樣跟隨母親長(zhǎng)大的孩子,他會(huì)自覺地遵守交通規(guī)則,不翻越護(hù)欄嗎?這讓我們志愿者非常懷疑。
究其原因,一些成年人對(duì)目前的交通現(xiàn)狀可以說是麻木的,他們將橫穿公路、翻越護(hù)欄或者順壞護(hù)欄已經(jīng)習(xí)以為常,他們的交通安全意識(shí)也比較薄弱。
(五)老年人交通安全意識(shí)狀況
在社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)一些老年也匆匆翻越護(hù)欄,給我們志愿者留下了不好的印象。他們可能為了趕時(shí)間就可以不顧及生命危險(xiǎn)翻越護(hù)欄。。在我們調(diào)研的地點(diǎn),前方100米處就有人行橫道,有交通指示燈。絕大數(shù)人在橫穿馬路、翻越護(hù)欄后還要經(jīng)過有人行橫道的路段,我想不遵守文明交通的他們絕不是為了節(jié)約時(shí)間,而是他們的交通安全意識(shí)不高。
在志愿者調(diào)查的地點(diǎn),我們雖然拍攝只是交通違規(guī)現(xiàn)象,但是我相信還是有許許多多的人遵守文明交通,做一個(gè)文明的市民。因?yàn)槲覀冊(cè)谑纸徊媛房谟心敲炊嗳嗽谧袷刂煌ㄒ?guī)則,而無視交通安全的人還是人群的一小部分。
(六)交通問題和思考
此次社會(huì)實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)用調(diào)查問卷去了解社會(huì)群體的交通安全意識(shí)實(shí)行不通的,無法得到真正的結(jié)果,許多人都“表里不一”,有的甚至剛做完調(diào)查問卷,表示重來沒有翻越過護(hù)欄,可是就在之后的一小段時(shí)間里,卻將自己的承諾打破,真是令人難以置信。調(diào)查問卷只能了解社會(huì)群體對(duì)交通法律法規(guī)的了解程度,也無法得知他們是否會(huì)嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。由此可見,我們絕大數(shù)社會(huì)群體都應(yīng)該提高個(gè)人素質(zhì)。但是,市民提高素養(yǎng),自覺遵守交通規(guī)則,不是我們舉辦幾次交通安全的宣傳活動(dòng)或者教育講座就能成功的,不然交通現(xiàn)狀早就和諧了。我想只有通過及教育或者教育引導(dǎo)一代人,這個(gè)問題才能解決。
社會(huì)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)在哈爾濱理工大學(xué)至服裝城路段的交通,以前是由智能交通系統(tǒng)控制的,它通過車流判斷減少了車輛的滯留現(xiàn)象,自動(dòng)控制車流量,通過電子眼抓拍道路違規(guī)車輛。然而現(xiàn)在該路段在進(jìn)行惠民的地鐵工程建設(shè),智能交通系統(tǒng)并沒有運(yùn)用,也許因?yàn)榭陀^原因也也難以運(yùn)用,目前該路段的交通現(xiàn)狀有時(shí)會(huì)出現(xiàn)堵車等現(xiàn)象。
我想運(yùn)用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)于交通系統(tǒng),可以改善現(xiàn)在的交通環(huán)境。據(jù)報(bào)道,北京運(yùn)用了智能交通系統(tǒng),交通秩序在全國(guó)來說,可以可我為榜樣。同樣,日本在1994年實(shí)施智能交通系統(tǒng)系統(tǒng)以來,目前即使你是一個(gè)新手,也能很快熟悉道路情況。司機(jī)可以通過手機(jī)了解前方道路的堵車、交通事故、車輛通行限制、交通管制時(shí)間等,從而控制交通擁堵,減少交通事故的發(fā)生。這些要?dú)w功于現(xiàn)在日本先進(jìn)的衛(wèi)星到系統(tǒng)和智能交通的高新技術(shù)。
此次實(shí)踐中,我們專門針對(duì)哈爾濱地鐵工程進(jìn)行了了解和思考。。哈爾濱地鐵一期工程自西向東,橫貫城市中心區(qū),全長(zhǎng)14.33公里,建設(shè)期4年。按照國(guó)家要求和城市總體規(guī)劃,哈爾濱市確定近期軌道交通建設(shè)期限為10年,規(guī)劃期內(nèi)完成1號(hào)線城市中心段和3號(hào)環(huán)線工程,總里程45.53公里,預(yù)計(jì)投資163億元。我想隨著我國(guó)汽車工業(yè)的快速發(fā)展,每天以上萬輛的速度增長(zhǎng),私家車逐年增多,一些路段經(jīng)常擁堵。當(dāng)城市道路的交通難以滿足人們對(duì)快速、平穩(wěn)、安全的交通的愿望時(shí),建設(shè)地鐵工程,的確可以緩解公交車擁堵的壓力,可以說是哈爾濱發(fā)展的百年大計(jì)。
因此,發(fā)展智能交通系統(tǒng)或者修建地鐵、高速公路都是解決交通擁堵問題的方法,但是我們只有限的空間,并且在這個(gè)空間享受平穩(wěn)、快捷、方便、順暢的交通,只是不斷修路是不夠的,發(fā)展智能交通系統(tǒng)來控制車輛流量,快速解決交通擁堵等問題。同時(shí),通過教育讓人們逐漸提高自身遵守交通規(guī)則的素養(yǎng)。這樣人與高科技共同作用,我想一定能我們提供一個(gè)和諧的交通。
(七)中小學(xué)生交通事故急救常識(shí)
此次社會(huì)實(shí)踐宣講前,我們做了一個(gè)交通事故遇急處理的調(diào)查,結(jié)果顯示絕大數(shù)調(diào)查的社會(huì)群體對(duì)急救常識(shí)了解的太少。許多小學(xué)生知道一些交通安全常識(shí),但是他們卻不知道在出現(xiàn)交通事故時(shí)的應(yīng)對(duì)方案。我想如果有相應(yīng)的教育或者引導(dǎo),假如他們遇到交通緊急事故時(shí),可能對(duì)他們有用。中小學(xué)生不知道急救常識(shí),這也折射出中小學(xué)生交通安全教育的缺少,即使在學(xué)校有類似的教育,但是絕大多數(shù)只是停留在交通規(guī)則的識(shí)別上,并沒有涉及交通事故急救常識(shí)的拓展教育和訓(xùn)練。因此,在素質(zhì)教育的時(shí)代,我想我們不僅僅只是傳授給孩子理論知識(shí),在有條件的情況下,我們可以對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練,例如野外生存,交通事故緊急處理方法。考慮到小學(xué)生的文化水平和心理活動(dòng),我們應(yīng)該采取適宜于中小學(xué)生的交通安全教育。
總結(jié)此次實(shí)踐,中小學(xué)生交通事故預(yù)防素質(zhì)拓展主要有以下幾種方案。首先,可以在小學(xué)組織學(xué)生觀看交通安全教育視頻,例如《籃球里的花季少女》,但是在進(jìn)行教育視頻播放時(shí)切忌用小學(xué)生難以接受的題材或者慘烈的交通事故照片,否則可能會(huì)對(duì)中小學(xué)生造成一些不必要的傷害。只要讓他們明白如何在道路上保護(hù)自己,知道違反交通規(guī)則的利害。二,我們可以總結(jié)一些日常的交通事故應(yīng)急方案,采取模擬現(xiàn)場(chǎng)的形式來教育他們,三,收集一些應(yīng)急的經(jīng)典教案,和他們一起分享。四,在確保學(xué)生安全的情況下,我們可以帶領(lǐng)小學(xué)生在道路上認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,或者為他們?cè)诘缆飞现v解交通事故預(yù)防的措施。
(八)社會(huì)實(shí)踐人員調(diào)配
此次暑期社會(huì)實(shí)踐,參與者基本是蓬勃志愿者協(xié)會(huì)的志愿者,志愿者之間關(guān)系比較默契,容易組織,工作效率高。但是一定要記住在熟悉的朋友之間組織活動(dòng)時(shí),一定要紀(jì)律嚴(yán)明,在分配任務(wù)時(shí),不論親疏;同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),領(lǐng)隊(duì)千萬不能礙于面子而不批評(píng),從而影響工作效率。在社會(huì)實(shí)踐中,領(lǐng)隊(duì)要紀(jì)律嚴(yán)明,賞罰分明。
在社會(huì)實(shí)踐選人時(shí),選擇能吃苦的人,聽從指揮,有全局觀念的人,社會(huì)實(shí)踐中比較容易開展。千萬不要選擇自我為中心的人,否則開展活動(dòng)的時(shí)候可能會(huì)遇到麻煩。
不管是暑期社會(huì)實(shí)踐,還是上課期間的志愿服務(wù),其實(shí)都是比較幸苦的,如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志和吃苦耐勞的精神,都是難以堅(jiān)持下來的。一般來說,志愿者至少要具備奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)友愛、互助進(jìn)步的精神。而且,在蓬勃志愿者協(xié)會(huì),志愿者還要求對(duì)交通知識(shí)以及交通安全教育有興趣有激情才能堅(jiān)持下來,做出好的成績(jī)。
參加此次社會(huì)實(shí)踐的志愿者只有少數(shù)在實(shí)踐中怕苦怕累,但是對(duì)社會(huì)實(shí)踐也造成輕微的損失。究其原因,是沒有認(rèn)真挑選新加入的志愿者。整體來說,此次社會(huì)實(shí)踐還是各盡所能,順利地完成了社會(huì)實(shí)踐。
(九)三個(gè)講座與和繪畫課的流程及效果
一、日常安全救常識(shí)講座
在此次社會(huì)實(shí)踐首先舉辦了一場(chǎng)日常急救常識(shí)的講座,到場(chǎng)的四十多名中小學(xué)生,十多名小學(xué)生還在家長(zhǎng)的陪同下來的。主講者認(rèn)真?zhèn)湔n,能自如地為在場(chǎng)的小學(xué)生們講解,并且利用投影儀生動(dòng)形象地講解了日常急救常識(shí),到場(chǎng)的中小學(xué)生積極配合,好奇心極高,主動(dòng)詢問學(xué)習(xí),得到了到場(chǎng)家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、交通安全小常識(shí)
講座一開始,主講者將將在場(chǎng)學(xué)生引入日常交通環(huán)境模擬中,帶領(lǐng)小學(xué)生們認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,交通信號(hào)燈。當(dāng)小學(xué)生們積極性比較高的時(shí)候,主講者給他們講解交通安全常識(shí),緊接著利用問答的形式為學(xué)生們講解交通事故緊急處理方案與急救常識(shí)。這個(gè)講座首先從日常的交通常識(shí)著手,由淺及深,慢慢地引導(dǎo)在場(chǎng)的小學(xué)生,40分鐘的講座獲得了較好的成效。
三、現(xiàn)代交通工具識(shí)別講座
此次講座主講者播放《變形金剛》,從中找出電影中涉及的車輛,然后主講深入講解,激發(fā)了小學(xué)生求知好奇心和主動(dòng)性。在座的學(xué)生們積極提問,講座的氣氛非;钴S。日常的交通工具識(shí)別講完以后,講座并沒有結(jié)束,而是就交通工具,給學(xué)生們講解各類交通工具乘坐的安全注意事項(xiàng)。
四、交通工具繪畫課
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、拓展學(xué)生視野、培養(yǎng)學(xué)生的想象力,此次社會(huì)實(shí)踐專門設(shè)置了“我心中的交通工具繪畫課”,小學(xué)生們想象力豐富,畫出了許多“汽車”,其中許多學(xué)生都在畫太陽能汽車,他們解釋說“這種汽車不能加油,只要有太陽就行,環(huán)保、方便”。雖然有些稚氣,但是他們的想象力絕對(duì)是值得培養(yǎng)。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提高,人們的生活方式在改變,生活水平在提高,而且現(xiàn)代小學(xué)生的娛樂的方式已經(jīng)有了很大的改變。在這次社會(huì)實(shí)踐中,我們深有感觸。小學(xué)生知道許許多我們這代人曾經(jīng)不知道的東西而我們?cè)跒樗麄冎v解這些課程時(shí)一定提前與他們交流,在與他們有了一定了解才能取得好的效果。有些知識(shí),他們?cè)趯W(xué);蛘咂渌麍(chǎng)所已經(jīng)接觸過,我們只需要為他們做一些引導(dǎo)就可以,如果重復(fù)為他們講解,他們就沒有興趣學(xué)習(xí),同時(shí)也浪費(fèi)時(shí)間。所以,在以后的在我小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育時(shí),一定要提前了解他們對(duì)交通安全知識(shí)的了解程度,然后根據(jù)他們實(shí)際情況,為他們講解不理解、不知道內(nèi)容。在此次的講座與繪畫課中,我們欠缺的就是提前去了解他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
就如上面提到的在小學(xué)開展交通安全知識(shí)講座,不要盲目的開展講座,一定要提前花一定的時(shí)間去了解聽者對(duì)交通安全知識(shí)的了解程度。針對(duì)小學(xué)生的實(shí)際情況,為他們實(shí)行“補(bǔ)缺”的形式來提高他們的交通安全意識(shí)。
(十)社會(huì)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題
一、由于一些原因,我們沒有完全按照既定計(jì)劃進(jìn)行然員安排和招募,最終導(dǎo)致人員雜、人員贅余,一定程度上影響了社會(huì)實(shí)踐的進(jìn)程和效率,同時(shí)也增加了社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)費(fèi)。
二、本來按照原計(jì)劃有多次交通安全知識(shí)講座,但是由于受到條件限制,我們縮短了在新勝小學(xué)進(jìn)行交通安全教育的時(shí)間和教育內(nèi)容,直接影響了此次交通安全教育的質(zhì)量。然而,我們對(duì)參加講座的小學(xué)生的了解受到限制,了解不夠深入,因此我們難以做到因材施教。
三、交通安全意識(shí)走訪調(diào)查或者問卷調(diào)查難以實(shí)現(xiàn),因?yàn)樵谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn)人們難以說出自己真實(shí)的想法和實(shí)際的做法。所以,要想了解社會(huì)各群體的交通安全意識(shí)和交通現(xiàn)狀,我們可以采取觀察調(diào)查或者間接調(diào)查(通過調(diào)查問卷不直接詢問當(dāng)事人,而通過別人看到和體會(huì)得出)的方法得出。
四、交通安全教育地點(diǎn)欠妥,交通安全知識(shí)教育應(yīng)該面向廣大的社會(huì)群體,但是我們的力量單薄無法實(shí)現(xiàn),況且也沒有必要全盤開始,我們應(yīng)該在局部獲得經(jīng)驗(yàn)后才應(yīng)該拓展開來。我們選擇的南崗鎮(zhèn)王崗村交通欠發(fā)達(dá),不過,社會(huì)實(shí)踐證明針對(duì)中小學(xué)生這個(gè)對(duì)象卻是完全正確的。
五、《交通安全手冊(cè)》發(fā)放是否有價(jià)值值得懷疑。我們?cè)诖舜紊鐣?huì)實(shí)踐中發(fā)放《交通安全手冊(cè)》共計(jì)400冊(cè),但是我們絕大多數(shù)發(fā)放的對(duì)象是市民,他們會(huì)看,并且能取得效果,這讓我們志愿者質(zhì)疑。
六、各個(gè)講座過于倉(cāng)促,學(xué)生難以接受和理解,最終難以達(dá)到教育的效果或和目的。也就說我們雖然做完了社會(huì)實(shí)踐,理解了將來怎么做,但是此次講座讓此次受教育的學(xué)生難以保證從此學(xué)會(huì)知識(shí)。
七、交通工具繪畫課程時(shí)間過于倉(cāng)促,學(xué)生們難以真正畫出好的圖畫,我們也難以給予他們一定得講解和輔導(dǎo)。
八、按原方案,我們安排了實(shí)踐課,但是由于在社會(huì)實(shí)踐答辯期間,受到其他原因,變動(dòng)了計(jì)劃。做準(zhǔn)備工作的志愿者忽略了講座后的實(shí)踐課。
九、社會(huì)實(shí)踐后期有些空洞,例如交通安全手冊(cè)發(fā)放和交通安全宣講以及“心中常亮紅綠燈,文明交通伴我行”的簽名活動(dòng)。所以,在以后的社會(huì)實(shí)踐或者夏令營(yíng)中,我們要杜絕工作內(nèi)容空洞,缺乏實(shí)際效果。
(十一)實(shí)踐后關(guān)于交通安全教育的感想
一、大學(xué)生與中小學(xué)校、交通管理部門建立聯(lián)系,共同開展中小學(xué)生交通安全教育的輔導(dǎo)學(xué)校和相應(yīng)的課程。這個(gè)學(xué)校并不是要以實(shí)際的形式存在,而是建立一個(gè)專門針對(duì)中小學(xué)生的交通安全教育的研究小組,然后針對(duì)中小學(xué)生的實(shí)際情況,在中小學(xué)生定期開展交通安全教育。我想僅僅依靠中小學(xué)校偶爾的交通安全教育完全不夠,我們要想真正建文明交通,還得影響許多人的行為習(xí)慣,因此在學(xué)校開展交通教育是有必要的。并且,在大學(xué)生進(jìn)行交通安全教育時(shí),也廣泛地影響了大學(xué)生的交通安全意識(shí),因?yàn)樗麄冊(cè)谶M(jìn)行交通安全教育時(shí),首先要嚴(yán)格要求自己,只有自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,懂得交通安全知識(shí),我們才可以去要求別人。此所謂我們志愿者要教育別人,首先教育自己;要?jiǎng)e人遵守交通規(guī)則,首先要自己嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。而且,在大學(xué)生志愿者在進(jìn)行交通安全知識(shí)的總結(jié)與研究時(shí),也鍛煉了大學(xué)生的解決問題的能力。
二、大學(xué)生交通志愿者進(jìn)行交通安全教育有激情,有時(shí)間,可以彌補(bǔ)中小學(xué)學(xué)校教師進(jìn)行交通安全教育的缺失。同時(shí),也解決了交通管理部門人員走進(jìn)小學(xué)校進(jìn)行交通安全教育的難題。
三、蓬勃志愿者協(xié)會(huì)作為長(zhǎng)期進(jìn)行交通安全教育的大學(xué)生團(tuán)體,而且在社團(tuán)的志愿者絕大數(shù)是交通學(xué)院學(xué)子,多數(shù)隨交通比較感興趣。在協(xié)會(huì),許多志愿者都愿意參與總結(jié)交通安全知識(shí)。然后,為小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育,同時(shí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)交通的同時(shí),也學(xué)會(huì)了交通領(lǐng)域的一些有用的分析方法,開展交通安全有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
四、進(jìn)過長(zhǎng)期的總結(jié)和此次社會(huì)實(shí)踐的總結(jié),我們具備了開展交通安教育的能力和經(jīng)驗(yàn)。而且,在實(shí)踐中我們總結(jié)了許多數(shù)據(jù),在交通安全教育方面有了新的認(rèn)識(shí)。特別是在交通法律法規(guī)、交通事故預(yù)防與急救常識(shí)、交通工具認(rèn)識(shí)課程以及日常急救常識(shí)課程。
五、講座式交通安全教育方式適宜中小學(xué)生學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)和文明的交通習(xí)慣有很好的幫助,有利于提高中小學(xué)生的交通意識(shí)。同時(shí),通過交通事故預(yù)防與急救常識(shí)和日常急救常識(shí)的學(xué)習(xí),讓所教育的中小學(xué)生拓展了視野和加強(qiáng)了素質(zhì)的訓(xùn)練。
六、大學(xué)生志愿者進(jìn)行交通安全教育,有余力提高大學(xué)生群體的交通安全意識(shí),這至少可以讓參與交通安全教育的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守交通法律法規(guī)的重要性,也督促他們形成文明交通的意識(shí)。同時(shí),通過他們?nèi)ビ绊懮磉叺耐瑢W(xué),以此構(gòu)建一個(gè)鏈?zhǔn)降慕逃绞剑罱K達(dá)到交通安全教育的目的。
七、講座式交通安全教育內(nèi)容新穎,可以吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,可以達(dá)到教育最佳效果。如果受教育的小學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則的重要性,然后通過他們?nèi)ビ绊懰麄兊募议L(zhǎng),最終達(dá)到“小手牽大手”的效果。
志愿者服務(wù)實(shí)踐心得體會(huì)范文三
世界博覽會(huì)是一項(xiàng)具有巨大影響和悠久歷史的國(guó)際性活動(dòng),也是人類的盛大聚會(huì)。人們從世界各地匯聚一處,展示各自的產(chǎn)品與技藝,夸耀各自的故鄉(xiāng)和祖國(guó)。世博會(huì)集人類文明之大成,因而具備了無與倫比的感染力,使人心情激蕩。中國(guó)上海獲得2010年世博會(huì)舉辦權(quán),上海世博會(huì)將是世界的盛會(huì),是上海新一輪發(fā)展千載難逢的大好機(jī)遇,更是我國(guó)民族精神的重要體現(xiàn)。
“一個(gè)微笑,一個(gè)世界,你的世界是我們的微笑……”第一次聽到這首世博會(huì)志愿者主題曲時(shí),內(nèi)心并無多大感慨,一個(gè)小小的志愿者,能夠做的只有一點(diǎn)點(diǎn)很小的事情,我們的一個(gè)淡淡的微笑真的能讓世博會(huì)多添光彩嗎?抱著這樣一個(gè)小小的疑問,我開始了自己的世博會(huì)志愿者之旅。 雖然赤日炎炎,我們活力無限;雖然沒有報(bào)酬,但我們熱情不減。成為中博會(huì)的一名志愿者,我們不求從中得到什么現(xiàn)實(shí)的東西,只想能盡自己的一份心力,為他人提供哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助。
志愿者是一件很鍛煉、很有意義的事情,能學(xué)到很多在學(xué)校里無法得到的知識(shí)。這是學(xué)校學(xué)長(zhǎng)們經(jīng)常給我們所灌輸?shù)模舜螀⒓拥膶?shí)踐活動(dòng)也正印證了這一點(diǎn)。在活動(dòng)中進(jìn)行小團(tuán)隊(duì)組合的方式,提高了我們交流表達(dá)的能力和技巧,讓我們體會(huì)到了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性。實(shí)踐中也讓我們多接觸社會(huì),敢于發(fā)問,將我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的東西與實(shí)際相結(jié)合。進(jìn)入了志愿者們共同生活的地方,有收獲,也有疑問,甚至有些無奈,但都無妨,我體驗(yàn)過了,了解了。
身為世博志愿者的經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順,相反,在上崗前就了小問題,我和我的組員*的志愿者服裝還到位,得去上一批的志愿者,找借衣服!這過程一波三折,努力尋找最后找到四套衣服,在離上崗前終于把服裝問題給解決了。在早上10點(diǎn)20左右從學(xué)校,中間給兩個(gè)同學(xué)送去衣服,到的工作站---南京東路站是12:20。到了南京東路,也許是周六的原因吧,那里的人流
量把我給嚇住了,幾乎是時(shí)時(shí)刻刻擠滿了人,我看到早班的同學(xué)一直在忙著回答游客的問題。當(dāng)時(shí)我就覺得志愿者工作是要的,可以給乘客的信息咨詢是工作的主要點(diǎn)。有上網(wǎng)本可以查詢乘客需要的公交線路,為乘客回應(yīng)?斓13:00時(shí)向早班的志愿者請(qǐng)教了一番,對(duì)的工作更為詳細(xì)的,也知道了大乘客想知道的內(nèi)容,這對(duì)工作有的幫助。接下來正式上崗了,一上崗就有游客向咨詢應(yīng)該往哪號(hào)口出去里外灘近一點(diǎn),做了功課的,我微笑著自信的對(duì)她說,請(qǐng)走3號(hào)口。她也微笑著說了一句”謝謝“,當(dāng)時(shí)我就感受到了做志愿者的價(jià)值所在,這帶給我的是內(nèi)心的喜悅和被需要的那份榮譽(yù)。這給我整個(gè)下午的工作帶來了的信心。咨詢的乘客多,我和伙伴就一直在忙著回答乘客的問題。剛開始有點(diǎn)不太熟悉,有些乘客問到的地方不知道,也就無法幫助,時(shí)候是的站長(zhǎng)帶著去幫助乘客解答,大概半個(gè)小時(shí)的工作,可以很熟練的回答乘客的咨詢。遇到有些游客要到遠(yuǎn)的地方,就上網(wǎng)本上網(wǎng)查找公交為解決,贏得了許多游客的贊許。這讓很開心。大的游客問的同目的地,總是能以微笑去回應(yīng)的問題,經(jīng)常也了游客的感謝!這也讓我體驗(yàn)到了做志愿者的快樂,別人的一句“謝謝”最好的報(bào)答。 我漸漸喜歡上了這份工作.
中間還遇到了幾個(gè)外國(guó)人,和交流對(duì)來說有點(diǎn),上能讓彼此理解對(duì)方想要表達(dá)的意思,也幫助了的!有趣的外國(guó)人,他想買一張交通卡,我和他說到服務(wù)中心可以買到,他走了兩步又回來了,他問我交通卡用漢語怎么說,我用普通話和他說“交通卡”,他學(xué)了說了,用很怪異的腔調(diào)說“交通卡”,很像,我連著說了三遍,我聽他再說的時(shí)候比次好多了,他就去排隊(duì)買卡了。我當(dāng)時(shí)就覺得外國(guó)人真是好學(xué),也挺幽默的。
當(dāng)然,這其中的趣事還有很多,我想說,身為世博志愿者的工作是辛苦的,但同時(shí)也是快樂的.對(duì)我來說,世博志愿者就是那一份份破爛不堪的"地圖",平凡卻不可或缺,剛開始每天都有更新,每天都有收獲,卻還會(huì)產(chǎn)生好多小的紕漏,當(dāng)"地圖們"逐漸淡出崗位時(shí),地圖上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻已經(jīng)銘記心頭.有時(shí)候覺得單單用慣性來作為我參加志愿者的理由挺蒼白的,通過志愿者我是想獲得些什么的,那是一份深沉的感動(dòng)和真切的存在感,告訴自己:我還活著,我還能服務(wù)他人.
一個(gè)致力于創(chuàng)造明天的行動(dòng)是有希望的行動(dòng),一個(gè)著眼于開拓未來的事業(yè)是前途無量的事業(yè),2010中國(guó)上海世博會(huì)志愿者行動(dòng)正是這樣一項(xiàng)事業(yè)。積極投身到自己的熱愛的事業(yè)中,以不懈的追求,辛勤的汗水演繹青春,散發(fā)激情活力,此乃無怨無悔,以“奉獻(xiàn),友愛,互助,進(jìn)步”為宗旨,以“樹立與時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代大學(xué)生相適應(yīng)的社會(huì)公德意識(shí),置身投入上海世博會(huì)志愿者的工作,盡己所能,不計(jì)報(bào)酬,幫助他人,服務(wù)社會(huì)。發(fā)揚(yáng)那種優(yōu)秀的志愿精神,傳播先進(jìn)文化,為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助等友愛的幸福和諧社會(huì),共同前進(jìn)共同努力!
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