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      考研:新聞與傳播碩士名詞解釋復(fù)習(xí)11

      時(shí)間:2023-03-09 20:44:00 英語(yǔ)六級(jí) 我要投稿
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      新聞與傳播碩士專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門(mén)技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的、并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的高層次人才。

      2017考研:新聞與傳播碩士名詞解釋復(fù)習(xí)(11)

      1、社會(huì)過(guò)濾器理論:弗洛姆認(rèn)為,任何來(lái)自生活的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)在上升到意識(shí)的層面上之前,都必須首先經(jīng)過(guò)“社會(huì)過(guò)濾器”。他把社會(huì)過(guò)濾器分為三個(gè)方面:語(yǔ)言、邏輯、社會(huì)禁忌。

      2、消費(fèi)者主權(quán)論:傳統(tǒng)學(xué)派把消費(fèi)者主權(quán)奉為王牌,消除“控制”這一重要命題。宣稱,獲取利潤(rùn)是媒介的首要目的,對(duì)生產(chǎn)“信息”這種商品的大眾傳播企業(yè)來(lái)說(shuō),消費(fèi)信息的“受眾”自然擁有“至高無(wú)上的主權(quán)”。批判學(xué)派從媒介的收絕大部分來(lái)自于廣告而非自于一般受眾這一基本事實(shí)出發(fā),認(rèn)為對(duì)傳播內(nèi)容起決定作用的是廣告主的意志,而所謂受眾主權(quán)乃形同虛設(shè)。

      3、大眾文化:大眾文化包括流行歌曲、暢銷書(shū)、電影等,是控資本主義文明的衍生物。從本質(zhì)上講,大眾文化同整個(gè)社會(huì)的異化統(tǒng)治相一致,構(gòu)成異化體系的一個(gè)組成部分,文化在這里不再標(biāo)志為一種富有創(chuàng)造性的人的生命的對(duì)象化,而僅僅體現(xiàn)為對(duì)個(gè)性的消滅。流行音樂(lè)以及整個(gè)大眾文化都是以機(jī)械性的節(jié)奏、標(biāo)準(zhǔn)化的模式榨干人們的生命生量,使人在完全被動(dòng)的接受中癡呆化。

      4、知識(shí)溝:美國(guó)傳播學(xué)家蒂奇諾得出:由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者通常能比社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位低者更快地獲得信息,因此,大眾媒介傳送的信息越多,這兩者之間的知識(shí)鴻溝也就越有擴(kuò)大的趨勢(shì)。

      5、上限效果:艾蒂瑪和克萊因于1977年提出“上限效果”。觀點(diǎn)是:人上對(duì)特定知識(shí)的追求并不是無(wú)止境的,達(dá)到某一“上限”后,知識(shí)量的增加就會(huì)減慢乃至停止下來(lái)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位高者獲得知識(shí)的速度快,其“上限”到來(lái)的也就早;那些經(jīng)濟(jì)地位低者雖然知識(shí)增加的速度慢,但隨著時(shí)間推移最終能夠在“上限”上趕上前者。

      6、培養(yǎng)理論:也稱培養(yǎng)分析或教化分析、涵化分析。格伯納等人認(rèn)為,在現(xiàn)代社會(huì)傳播媒介提示的“象征性現(xiàn)實(shí)”對(duì)人們認(rèn)識(shí)和理解現(xiàn)實(shí)世界發(fā)揮著巨大的影響。由于傳播媒介的某些傾向性、人們?cè)谛哪恐忻枥L的“主觀現(xiàn)實(shí)”與實(shí)際存在的客觀現(xiàn)實(shí)之間發(fā)生著很大的偏離。同時(shí),這種影響不是短期的,而是一個(gè)長(zhǎng)期的、潛移默化的、培養(yǎng)的過(guò)程,它在不知不覺(jué)當(dāng)中制約著人們的現(xiàn)實(shí)觀。在這個(gè)意義上,格納等人將這一研究稱為“培養(yǎng)分析”。外圍研究有的三方面:①制度分析。②訊息系統(tǒng)分析。③培養(yǎng)分析。

      7、主流化:格伯納等人認(rèn)為傳播媒介的“培養(yǎng)效果”主要表現(xiàn)形成當(dāng)代社會(huì)觀和現(xiàn)實(shí)觀的“主流”,而電視媒介在“主流形成”過(guò)程中尤其發(fā)揮著強(qiáng)大的作用,它可以超載不同的社會(huì)屬性,在全社會(huì)范圍內(nèi)廣泛“培養(yǎng)”人們關(guān)于社會(huì)的共同印象。

      8、信息爆炸:是指媒介發(fā)達(dá)帶來(lái)的社會(huì)信息絕對(duì)量的增加,他主要體現(xiàn)為人類擁有的信息量以指數(shù)函數(shù)的速度急劇增加,倍增的時(shí)間周期越來(lái)越短的現(xiàn)象。信息爆炸的直接結(jié)果是其所產(chǎn)生的信息洪流以前所未有的力量沖擊著社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和文化,改變著人類社會(huì)的結(jié)構(gòu)和形態(tài),并推動(dòng)著信息社會(huì)的到來(lái)。

      9、信息社會(huì):是指信息成為與物質(zhì)和能源同等重要甚至比之更加重要的資源,整個(gè)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、和文化以信息為核心價(jià)值而得到發(fā)展的社會(huì)。

      10、信息高速公路:是一種高速度、大容量的光纜網(wǎng)絡(luò)和信息系統(tǒng)工程,是一種集廣播、電視、電話、傳真、電子郵政、電子出版、計(jì)算機(jī)通信等各種信息媒介于一體,對(duì)音聲、影象、文字、數(shù)據(jù)等進(jìn)行綜合處理和傳輸?shù)亩嗝襟w雙響信息系統(tǒng)。

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