史記的讀后感
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的史記的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
史記的讀后感1
寒假里讀了《史記》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千，久久不能忘卻。
《史記》是我國(guó)西漢偉大的史學(xué)家文學(xué)家司馬遷傾其一生心血?jiǎng)?chuàng)作的我國(guó)古代第一部紀(jì)傳體通史。本書(shū)以事件為中心，按照時(shí)間順序，從傳說(shuō)中的黃帝一直寫(xiě)到西漢武帝時(shí)期，時(shí)間跨越三千多年。比較詳細(xì)地記述了我國(guó)這一歷史時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展史。
看完《史記》，那波瀾壯闊的社會(huì)生活畫(huà)面，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的歷史人物形象在我腦海里不停的閃動(dòng)。使我心潮澎湃，久久不能平靜。勾踐臥薪嘗膽令我
十分欽佩，忠心愛(ài)國(guó)的比干以及屈原的`悲慘遭遇都叫我痛心疾首……他們那拳拳的愛(ài)國(guó)心讓我著實(shí)感動(dòng)和震撼!
“燧人氏”的鉆木取火、孫武撰寫(xiě)了《孫子兵法》、“百家爭(zhēng)鳴”的景象以及偉大的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”，還有著名的“絲綢之路”、造紙術(shù)的迅猛發(fā)展、地動(dòng)儀的出世，充分地說(shuō)明了我國(guó)古代人民的勤勞和智慧，他們?yōu)槲覀兊奈拿鞴艊?guó)作出了極大貢獻(xiàn)。每當(dāng)想起這些，都讓我發(fā)自?xún)?nèi)心的感到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲!
讀完《史記》這本書(shū)，讓我感慨萬(wàn)千，久久不能忘懷。書(shū)中優(yōu)秀人物的高尚情操，疾惡如仇的品質(zhì)和中華民族的愛(ài)國(guó)精神，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，讓我向著一個(gè)有理想、有志向的愛(ài)國(guó)少年進(jìn)發(fā)!
史記的讀后感2
這本書(shū)是西漢時(shí)期歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷寫(xiě)的。他把從黃帝到漢武帝這三千年間所發(fā)生的著名事件，以前的故事仿佛又再現(xiàn)了。
這里記載了歷史上著名的“鴻門(mén)宴”。說(shuō)得是沛公劉邦和張良到鴻門(mén)拜見(jiàn)項(xiàng)羽，項(xiàng)羽在這兒款待了他們。范增幾次向項(xiàng)羽使眼色，可項(xiàng)羽并沒(méi)有理睬。沒(méi)辦法，范增只好讓項(xiàng)莊進(jìn)去舞劍，乘機(jī)把沛公給殺了。張良看后，知道情況有變，馬上叫馭手告訴項(xiàng)羽。劉邦假裝上廁所，趁機(jī)逃跑。正是因?yàn)轫?xiàng)羽放走了劉邦，不然，誰(shuí)會(huì)跟他搶。
司馬遷在寫(xiě)史記的`時(shí)侯，吃盡了苦頭。原來(lái)，他曾為一位將軍求情，從而的罪了漢武帝，入獄受了苦刑，但他為了完成父親的遺愿，活下來(lái)，寫(xiě)史記。
司馬遷堅(jiān)持不懈、矢志不俞地精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這本書(shū)還有很多有趣的故事，也讓我們明白了許道理，看出人物的性格，如：《堯舜禪讓》可以看出大堯品格端正，為了找繼承帝位的合適人選，并沒(méi)有讓自己的兒子丹朱繼位，而是讓品行高尚寬厚仁愛(ài)的舜繼位。
讀這本書(shū)可以使我們更加了解歷史，別人犯過(guò)的錯(cuò)誤以史為記，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，使我們懂得更深?yuàn)W的道理，教人向上。
史記的讀后感3
《史記》是我國(guó)第一部偉大的紀(jì)傳體通史，它把每個(gè)人物都描繪得栩栩如生。作者司馬遷為了編寫(xiě)這部史書(shū)，投入了整個(gè)生命。它仔細(xì)地講述了我國(guó)三千多年的發(fā)展史，用生動(dòng)的筆墨給人們展現(xiàn)了中華民族的高尚情操以及面對(duì)壞人嫉惡如仇的'精神品質(zhì)。
這本書(shū)里，有正直善良的好人，有卑鄙無(wú)恥的小人，人物個(gè)性鮮明。在眾多人物中，我最喜歡的是廉頗，這不是因?yàn)樗烁唏R大，也不是因?yàn)樗渌嚫邚?qiáng)，而是因?yàn)樗弥A相如是故意讓著他時(shí)，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，這種知錯(cuò)就改的精神令我十分敬佩。
在生活中，我們多多少少都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，如果你主動(dòng)地對(duì)別人說(shuō)聲“對(duì)不起”，或許別人就會(huì)原諒你的過(guò)錯(cuò)。記得有一次，我又蹦又跳的在桌椅間穿梭，突然一個(gè)轉(zhuǎn)身，“嘩”的一聲，一個(gè)筆袋應(yīng)聲落地，五顏六色的筆散落一地，像一幅五彩繽紛的畫(huà)鋪在地上。那位同學(xué)有點(diǎn)生氣，沖著我大聲喊叫：“干什么啊你？！”我默默地蹲下來(lái)一枝一枝的把筆撿起來(lái)裝回了筆袋，輕輕地放在她桌上，虔誠(chéng)的對(duì)她說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”她沖我笑了笑說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)什么大不了的，沒(méi)關(guān)系！”
除了這一篇，其他的故事也都包含著很多道理。大家多讀讀《史記》吧，
既了解到了中華民族的發(fā)展史，也感悟到許多道理。
史記的讀后感4
《史記故事》這本書(shū)司馬遷寫(xiě)的，里面記載著從五帝的故事到漢武帝的故事，里面的故事生動(dòng)有趣，描寫(xiě)的人物十分逼真。其中紙上談兵這個(gè)故事我記憶猶新，它講的是將軍趙括他不會(huì)帶兵智慧在軍營(yíng)中談?wù)�，并不�?huì)帶兵打仗，是一個(gè)語(yǔ)言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。
讀這個(gè)故事讓我知道了我們不空談理論，這是不能解決實(shí)際問(wèn)題的。我們應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)解決一些問(wèn)題，要做語(yǔ)言上的矮子，行動(dòng)上的巨人，這樣才是對(duì)的。我們學(xué)習(xí)也要這樣，不要大道理會(huì)說(shuō)一大堆，而行動(dòng)上卻一樣也不會(huì)。我們應(yīng)該把大量的`時(shí)間用在學(xué)習(xí)行動(dòng)上，而不是去用大量的時(shí)間去將一大堆廢話，講廢話難道會(huì)改變壞成績(jī)的嗎？不是的，只有自己的行動(dòng)才能改變自己的壞成績(jī)，使其變成好成績(jī)只有自己的行動(dòng)才能改變自己一生的命運(yùn)你付出了多少，那你就會(huì)得到多少，你付出多，你就得到多；你付出少，你就得到少，正如俗話所說(shuō)：一分耕耘，一分收獲；種瓜得瓜種豆得豆。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，最后祝同學(xué)們多讀書(shū)，多讀好書(shū)。
史記的讀后感5
受了酷刑后的司馬遷身上傷痕累累，數(shù)不勝數(shù)，手指頭被夾的和胡蘿卜一樣粗，一樣紅。司馬遷坐在獄里，忍著劇痛，有時(shí)在傷心的哭泣，有時(shí)在深沉的嘆息，有時(shí)在心底充滿(mǎn)了倔強(qiáng)的吶喊。司馬遷從來(lái)都沒(méi)有想到過(guò)自己會(huì)遇到這樣的奇恥大辱，幾次想撞墻而了此殘生，可是司馬遷轉(zhuǎn)念又想：父親在臨終時(shí)交給我的任務(wù)還沒(méi)有完成，人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。
我如果就這樣死了，不不是比鴻毛還輕嗎？這是他又想到歷史上和自己一樣忍辱負(fù)重的人，比如說(shuō)周文王坐牢用自己的生命寫(xiě)成的《易經(jīng)》，左丘明雙目
失明，但他以堅(jiān)強(qiáng)的信念完成了《國(guó)語(yǔ)》，孫臏被挖去了膝蓋骨仍寫(xiě)完了《孫子兵法》······司馬遷忍著劇痛，從地上慢慢爬了起來(lái)，用那被夾的通紅的手，重新拿起了毛筆，重又?jǐn)傞_(kāi)了光潔平滑的竹簡(jiǎn)，把劇痛和個(gè)人的`恥辱全部埋在了心底，用了整整13年的時(shí)間完成了一部52萬(wàn)余字的輝煌巨著——《史記》。
當(dāng)他寫(xiě)完之后，露出了開(kāi)心的笑容。有一句話深深地刻在了司馬遷的心中：“只要有厄運(yùn)打不垮的信念，就一定能取得成功！”
史記的讀后感6
寒假中，我讀了司馬遷的《史記》。
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，是二十四史之首，記錄了從皇帝到漢武帝的三千多年歷史。
其中令我印象最深刻的便是司馬遷創(chuàng)造《史記》的精神。司馬遷的父親司馬談在編寫(xiě)《史記》的過(guò)程中不幸病死，司馬遷繼承父親遺愿，繼續(xù)編寫(xiě)。然而因幫著李陵辯冤而觸怒了皇帝，被打入大牢，枷鎖纏身，甚至受了宮刑，憂(yōu)憤抑郁的司馬遷卻沒(méi)有忘記父親的遺愿，即使身陷大牢，忍受著身心創(chuàng)傷，依然堅(jiān)持完成了春秋大作——《史記》。
當(dāng)我看完整本書(shū)后，覺(jué)得古人真是博學(xué)多才，流傳下了許多著作，至今仍有不少讓人受益匪淺。古人也很守禮儀，例如孔子，一生都謙虛有禮，對(duì)誰(shuí)都很有禮貌。但是我也覺(jué)得古人很殘酷，發(fā)明了那么多令人發(fā)指的酷刑，例如五馬分尸、凌遲等等。
我想我們現(xiàn)代人要懂得“揚(yáng)棄”，學(xué)習(xí)古人的博學(xué)多才、謙遜有禮，也要杜絕濫用私刑、酷刑的做法。雖然酷刑確實(shí)已經(jīng)差不多被摒棄，但卻有許多人同時(shí)也摒棄了“禮”，比如有些年輕人喊老人“老家伙”，這其實(shí)是違背了中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的'美德。
讀完《史記》就好像將中國(guó)漢武帝之前的三千多年歷史瀏覽了一遍，我明白了許多東西，這真不愧是一本萬(wàn)古留青的好書(shū)！
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