初二語文第一學(xué)期期末積累與運(yùn)用試題　

　　初二語文第一學(xué)期期末試題及答案

　　一、積累與運(yùn)用(30分)

　　1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷依次寫出相應(yīng)的漢字。(4分)

　　打開一部史書，猶如展開一部歷史的長卷，dìtīng歷史的脈搏，咀嚼人生無xiá顧及的甘苦;翻開一冊(cè)文學(xué)經(jīng)典，如同走進(jìn)一片風(fēng)景shèng地，飽覽人生夢(mèng)寐以求的詩境，在姹紫嫣紅中盡享愜意。

　　2.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

　　A.我立刻說：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是《高山青》�！�

　　B.我簡直悲哀至極，哪里還有什么閑情逸致來欣賞幽徑的情趣呢?

　　C.社會(huì)上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。”

　　D.心里數(shù)著數(shù)：一，二，三，四，一直數(shù)到十。

　　3.下列加點(diǎn)的成語使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)()

　　A.聽主持人介紹“身邊好人”的事跡，我們每個(gè)人都感到受益匪淺。

　　B.春節(jié)將至，步行街上人流熙熙攘攘，商場(chǎng)里的商品鱗次櫛比。

　　C.張大爺希望安穩(wěn)地度過風(fēng)燭殘年，而突如其來的變故打碎了他的希望。

　　D.面對(duì)資源匱乏、環(huán)境污染、生態(tài)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，因地制宜搞好生態(tài)文明建設(shè)是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

　　4.根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。(8分，每個(gè)空格1分)

　�、賳柷�哪得清如許， 。②非學(xué)無以廣才， 。

　�、� ，絕知此事要躬行。④潭西南而望， 。

　�、莺我篃o月?何處無竹柏?_ 。

　�、迬滋幵琥L爭暖樹， 。

　�、摺端投派俑�之任蜀川》一詩中，表達(dá)遠(yuǎn)隔千山萬水朋友深情厚誼的不朽名句是：

　　 ， 。

　　5.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。(8分)

　　【活動(dòng)一：漢字溯源】(3分)

　　2012泉州年度漢字評(píng)選結(jié)果剛剛揭曉，看似平常的“美”字從60個(gè)漢字中脫穎而出。“美麗中國”、“美麗鄉(xiāng)村”、“美麗社區(qū)”、“最美教師”、“最美司機(jī)”、“最美警察”……新$課$標(biāo)$第$一$網(wǎng)

　　閱讀材料內(nèi)容，試從“美”字的構(gòu)造詮釋“美”的含義。

　　【活動(dòng)二：漢字傳承】(3分)

　　在信息化時(shí)代，漢字的電腦輸入速度相當(dāng)快捷，且易保存、修正。因此，不少同學(xué)不愿練字了，青少年的漢字書寫差得令人擔(dān)憂。你對(duì)此有何看法?

　　【活動(dòng)三：漢字衛(wèi)士】(2分)

　　班級(jí)成立了“啄木鳥”小組，你是其中一員，請(qǐng)從下面文字材料中找出使用不規(guī)范的字，仿照所給示例糾正并分析錯(cuò)因。

　　材料：“一個(gè)方塊字是一個(gè)魔方，美麗的中文不老�！备≡甑膲m世里我們無瑕追求內(nèi)心的寧靜，漢字以它特有的魅力，引領(lǐng)我們一路追夢(mèng)。

　　示例：某店促銷廣告：“特效紋香，5元1盒�！�

　　將“紋”改為“蚊”，蚊香是用來熏蚊子的，應(yīng)為“蟲”旁，此處是形似字混淆。

　　(1)材料一選自前蘇聯(lián)作家寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，塑造了保爾?柯察金的英雄形象，文段中“新的武器”指。(2分)

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