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語文期末試題卷面分析和反思
期末考試已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過近一個(gè)月緊張的復(fù)習(xí)，無論是老師還是學(xué)生都總算過了這一關(guān)。滿意也好，遺憾也罷，甚至是喜悅或沮喪。當(dāng)然，這其中也有著太多的原因，人為的或者自然地，主觀的或者客觀的。作為我來說，則更看重的是潛藏在試卷中的一些問題，更希望通過研究試題而對以后的教學(xué)工作有多促進(jìn)。
本次考試的試卷仍分為三大塊進(jìn)行，一是基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用，44分；二是閱讀理解與感悟，26分；三是習(xí)作30分。總分為100分。試題凸顯三個(gè)特點(diǎn)：一是以教材為依托，側(cè)重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用；二是拉大了閱讀分析的比例，將一些語文知識(shí)的考察與閱讀相結(jié)合；三是語言表達(dá)的范疇更寬泛靈活，自主選擇的余地更大。下面分別從三個(gè)方面對學(xué)生的答題情況進(jìn)行分析：
一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用
1、看拼音寫詞語本為教材中的一類字詞，要求學(xué)生必須掌握，這3分實(shí)為送分題，但個(gè)別學(xué)生仍出現(xiàn)錯(cuò)誤，如“縫隙”的縫“”、“耽誤”的“耽”。暴露出學(xué)生平時(shí)字詞學(xué)習(xí)方面的欠缺。
2、查字典填空一題，個(gè)別學(xué)生垂字的筆順不清楚，說明學(xué)生這方面的能力不夠。
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空主要考察學(xué)生對要求背誦的課文掌握情況和對課文內(nèi)容的理解情況。主要的問題是原文填空出現(xiàn)錯(cuò)別字，對課文的關(guān)鍵部分理解含糊導(dǎo)致答題不準(zhǔn)確。
4、生活中學(xué)習(xí)語文，讓寫出廣告語的“弦外之音”，學(xué)生不懂弦外之音的意思，出錯(cuò)的學(xué)生90%以上。
二、閱讀理解與感悟
1、閱讀一為課內(nèi)閱讀，節(jié)選自《變色龍》一課。本閱讀共6分，學(xué)生整體答題情況較好，存在的問題主要是：學(xué)生不清楚破折號(hào)的作用。
2、閱讀二為課外閱讀，共15分�？疾斓闹R(shí)點(diǎn)涵蓋了聯(lián)系上下文釋詞、給文章加題目、閱讀感悟等方面。漢語拼音側(cè)重于多音字的掌握，個(gè)別學(xué)生對“露”的讀音出現(xiàn)含糊；“失之毫厘，差之千里”一詞的理解錯(cuò)誤更多，主要是因?yàn)檫@個(gè)詞現(xiàn)在很少出現(xiàn)，學(xué)生不能正確釋義；短文的啟示一題中，學(xué)生大多能說出做任何事情都要一絲不茍。說明學(xué)生讀文不夠深入和仔細(xì)，還不能及時(shí)通過文本挖掘出較深層次的東西。
三、習(xí)作。 本次作文為話題作文，要求學(xué)生寫一寫自己身邊愛的故事。此話題難度不大，可供學(xué)生選擇的范圍較廣，能夠有話說、有事寫。從評卷情況來看，學(xué)生整體較好。現(xiàn)在只說存在問題，一是部分學(xué)生立意不高，從而降低了作文的檔次；二是部分作文的選材陳舊，如“做實(shí)驗(yàn)，學(xué)騎車”等；三是敘事技巧有待加強(qiáng)，記流水賬；四是個(gè)別學(xué)生書寫潦草、錯(cuò)別字多也影響作文的得分。
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