模擬實驗課與國際貿(mào)易實務(wù)探究
1國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課教學存在的問題
1.1實驗設(shè)計有待加強就目前國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課開展的實驗來看，大部分實驗都屬驗證性實驗，實驗開展的目的主要是為了讓學生對實驗的流程和目的有一個初步的了解。這類實驗所涉及的操作機械，幾乎都是極為簡單的設(shè)備，并不具備一定的創(chuàng)新性，從而導(dǎo)致實驗教學預(yù)期的目的也無法順利達成。其次，教師在對模擬實驗進行設(shè)計的時候，往往將重點放在如何使學生對外貿(mào)操作流程的掌握上，卻忽略了對學生學習興趣的激發(fā)，導(dǎo)致學生對實驗課興趣缺乏，教學效果不盡人意。
1.2多媒體輔助教學應(yīng)用不到位隨著我國科學技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體技術(shù)在社會的各個領(lǐng)域中都得到了廣泛應(yīng)用。同時也作為一種現(xiàn)代化教學手段參與到各類學科的教學中，為傳統(tǒng)教學的改革和發(fā)展帶來的生機和活力。但就目前國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課的教學現(xiàn)狀來看，由于教師對多媒體輔助教學技術(shù)缺乏正確的認識，且沒有相關(guān)培訓，因此，在實驗教學中并沒有對多媒體技術(shù)進行應(yīng)用，即使應(yīng)用，也存在應(yīng)用不到位的問題，致使多媒體輔助教學的作用無法在實驗教學中充分發(fā)揮出來，影響教學效果。
1.3教師綜合素質(zhì)有待提高隨著我國新課程改革的不斷深入，對教師的綜合素質(zhì)也提出了較高的要求。據(jù)調(diào)查，目前從事國際貿(mào)易教學的教師，大部分都在3年以上，不僅具有豐富的教學經(jīng)驗，而且對外貿(mào)知識的掌握和理解也比較透徹。但唯一存在的不足是，這些教師大多受傳統(tǒng)教學觀念的影響較深，對于傳統(tǒng)教學模式的態(tài)度也較為執(zhí)著，很難輕易改變。這樣就會導(dǎo)致教師自身的素質(zhì)無法跟隨課程的改革而不斷提升，造成與現(xiàn)實脫節(jié)，在教學活動中無法很好的發(fā)揮主導(dǎo)者的作用。
2國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課教學改革措施
從上文的分析我們能夠看出，當前，國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課教學過程中仍然存在一些有待解決的問題，從而嚴重影響了教學質(zhì)量的提升。在新課程改革不斷深入的前提下，想要做好國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課的教學改革，教師可以從以下幾種教學方法著手：
2.1多媒體演示教學法所謂多媒體演示教學法，主要指的是將國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的操作流程制作成多媒體課件，向?qū)W生們展示。為了將多媒體課件的'作用充分發(fā)揮出來，教師在制作課件的時候，應(yīng)該充分考慮教學內(nèi)容和教學目標，盡可能做到內(nèi)容全面、主次分明。這樣一來，不僅可以使操作流程更直觀的展示給學生，而且還能夠避免傳統(tǒng)教學模式給學生帶來的乏味感，提高了實際教學效率，改善了實際教學效果。
2.2實驗教學法實驗教學法又可細分為兩種，即真實實驗和模擬實驗。其中，真實實驗主要指的是通過瀏覽一些現(xiàn)實網(wǎng)站，從中獲取與教學內(nèi)容相關(guān)的信息咨詢，通過對真實情況的切實體驗，了解外貿(mào)業(yè)務(wù)的相關(guān)流程。而模擬實驗則是根據(jù)教學內(nèi)容，為學生創(chuàng)建一個類似的情景，讓學生面對該情景進行相關(guān)崗位的技能操作，通過真實實驗和模擬實驗的有效結(jié)合，讓學生做到理論與實踐相結(jié)合，從而更好的對所學知識進行掌握。
2.3開放性教學法開放性教學也是國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課教學改革的一個主要方法。這里所說的開放性，不單單指的是時間上的開放，而且還包括了教學內(nèi)容和教學手段上的開放，通過開放性教學法的有效實施，在真正意義上實現(xiàn)因材施教。這樣，學習基礎(chǔ)較差的學生，可以在此階段就自己不足的地方做一些彌補，而基礎(chǔ)較好的學生則可以在教師的指導(dǎo)下進行一些研究性實驗，進一步開拓自己的知識面，不斷提升自己。由此可見，開放性實驗有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
2.4任務(wù)驅(qū)動法在課程開始之前，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容給學生制定幾個學習任務(wù)，將教學重點隱藏在任務(wù)中。在實驗開始時，將任務(wù)布置給學生，并指導(dǎo)學生將任務(wù)完成，比如說在交易準備階段的“發(fā)布產(chǎn)品廣告”教學設(shè)計時，可讓學生完成一則目標產(chǎn)品的廣告設(shè)計任務(wù)，學生在完成廣告設(shè)計任務(wù)的驅(qū)動下，認真查閱廣告設(shè)計基本要素、創(chuàng)意、表現(xiàn)技巧、設(shè)計原則與要求，通過知識的整合與運用完成廣告設(shè)計任務(wù)。學生帶著真實的任務(wù)在探索中學習，可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和獨立分析問題、解決問題的能力。
3結(jié)語
綜上所述，伴隨著社會發(fā)展對國際貿(mào)易人才需求的不斷增加，如何從根本上提高國際貿(mào)易教學質(zhì)量也成為了眾所院校所面臨的一項重大課題。為了實現(xiàn)對綜合型國際貿(mào)易人才的培養(yǎng)目標，對當前國際貿(mào)易實務(wù)模擬實驗課進行有效改革是非常重要的，應(yīng)該引起眾高校的高度重視。
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